地理教学计划七上09.docx
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地理教学计划七上09
地理教学计划
七年级
上册
教师：
__________
学校：
__________
情况分析
一、大纲对本年级的要求：
（一）知识与技能
1.掌握地球与地图的基础知识，能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异。
2.了解世界的地理概貌。
3.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。
4.掌握获取地理信息并利用文字、图像等形式表达地理信息的基本技能；掌握简单的地理观测、地理实验、地理调查等技能。
（二）过程与方法
1.通过各种途径感知身边的地理事物和现象，积累丰富的地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，形成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律。
2.运用已获得的地理基本概念和地理基本原理，对地理事物和现象进行分析，作出判断。
3.具有创新意识和实践能力，善于发现地理问题，收集相关信息，运用有关知识和方法，提出解决问题的设想。
4.运用适当的方式、方法，表达、交流学习地理的体会、想法和成果。
（三）情感•态度•价值观
1.增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。
2.尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
4.初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念，增强防范自然灾害、保护环境与资源和遵守相关法律法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。
二、教材分析：
1.教材的内容结构。
全书分五章，以介绍世界地理为主。
2.自然与人文的融合，增加学生的地理学习兴趣。
3.力求分散教材的难点，降低难度。
4.教材的形式结构，教材有正文、阅读、活动三部分组成，形式活泼多样。
对学生的学习起到指导作用。
三、学生情况分析：
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
地理教学计划
单元：
第一章让我们走进地理
内容：
第一节我们身边的地理
第二节我们怎样学地理
教时：
3
周次：
1-2
教学目的（目标）要求：
1.了解我们生活的地理环境中藏着许许多多的奥秘，能从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，增强对地理事物和现象的好奇心，逐步养成学习地理，探索地理的兴趣。
2.知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识、初步形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念，从而认识到学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的重要意义。
重难点分析：
能在地图上辨别方向，运用比例尺量算实际距离，了解图例与注记的含义；能根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。
教法及突破重难点措施：
演示法、实践法。
重点培养学生掌握阅读地图的基本技能，养成思考地理问题的习惯，培养亲近大自然的观念。
地理教学计划
单元：
第二章地球的面貌
内容：
第一节认识地球
第二节世界的海陆分布
第三节世界的地形
第四节海陆变迁
教时：
10
周次：
2-7
教学目的（目标）要求：
1.了解人类认识地球形状的过程，知道地球的大小。
学会运用地球仪。
2.知道世界海陆分布特点，掌握七大洲和四大洋。
3.了解世界五种基本地形及山地五种部位的特征。
4.知道世界海陆是永不停息变迁的，掌握板块运动与火山地震的关系。
重难点分析：
地球仪、七大洲、四大洋的分布、地形、山地部位、板块运动是本节教学的重点
教法及突破重难点措施：
比较法、图解法、读图引导法、操作练习法、探究法。
适度的绘图练习。
地理教学计划
单元：
第三章世界的居民
内容：
第一节世界的人口
第二节世界的人种
第三节世界的语言与宗教
第四节世界的聚落
教时：
6
周次：
7-10
教学目的（目标）要求：
1.运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点
2.说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
3.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
4.说出世界三大宗教及其主要分布地区。
5.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。
举例说出聚落与自然环境的关系
重难点分析：
运用图表资料认识人口、人种、语言、宗教和聚落的分布及问题等。
教法及突破重难点措施：
绘图分析法、读图法、比较法、观察法等。
开展实践、观察活动。
地理教学计划
单元：
第四章世界的气候
内容：
第一节天气和气候
第二节气温和降水
第三节影响气候的主要因素
第四节世界主要气候类型
教时：
10
周次：
11-14
教学目的（目标）要求：
1.区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
3.阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
4.阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
5.运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水随时间的变化特点。
6.运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
7.举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
重难点分析：
区分天气和气候，归纳世界气温和降水的分布特
点。
在地图上指出主要气候类型的分布位置及特点
能分析影响气候的主要因素。
教法及突破重难点措施：
读图法、比较法、图解法、分析法等。
开展绘图、观察等活动。
地理教学计划
单元：
第五章世界的发展差异
内容：
第一节发展中国家与发达国家
第二节国际经济合作
教时：
3
周次：
15-16
教学目的（目标）要求：
1.通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。
2.运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。
3.用实例说明加强国际经济合作的重要性。
重难点分析：
比较发展中国家与发达国家的差异，运用地图掌握发达国家的分布特点。
教法及突破重难点措施：
读图法、比较法等。
开展参观展览活动。
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