保教知识与能力幼儿园幼儿园教室布置主题.docx
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保教知识与能力幼儿园幼儿园教室布置主题
保教知识与能力幼儿园-幼儿园教室布置主题
幼儿园教室环境布置标准档
幼儿园各班教育环境创设评价表
项目目标要求1、体现教育目标内容墙壁
好较好一般较差得分8664422
2、幼儿参与性强，符合幼儿年龄8特点3、可变性强，如体现季节性等4、布置新颖、美观、有特色44
336
224
112
1、种类不少于五个2、内容丰富、可提供幼儿操作的8活动区材料不少于十种，每月根据目标投放新材料3、材料投放体现层次性4、充分利用废旧物品5、有活动区标记444
6
4
2
3336
2224
1112
6、充分利用环境条件设置角色游8戏角自1、内容丰富、包括动物、植物等4品种不少于六个
3
2
1
然角
2、体现幼儿的参与性
4
36
24
12
3、布置美观，符合年龄特点，季8节性强
家园1、栏内布置美观、新颖
4
33
22
11
联系2、内容丰富，向家长宣传的材料4栏不少于三种，每月更换一次3、按时公布月、周目标及教育内8容幼儿1、有幼儿作品栏，专栏布置美观4作品2、设有幼儿作品收集袋，全部作4栏品按时展览3、幼儿作品要及时更换总分
6
4
2
33
22
11
3
2
1春天的畅想幼儿教室布置
大一班教室布置方案
气候的变幻无常，更增强了孩子们寻找春天的欲望。
孩子们带来了以前在公园里、田野里拍摄的照片，兴致勃勃地与同伴分享自己寻春的过程和感受。
看到幼儿对“春天”如此感兴趣，通过讨论，决定把我们的教室变成“春的世界”。
1．绿色的世界。
在主题活动之初，我和孩子们谈论：
现在是什么季节？
为什么是春天？
说说自己的理由。
逸逸说：
“我觉得是春天。
因为我发现幼儿园草地的黄草下面有一些绿草长出来了。
”，曦曦说：
“肯定是春天，我在乡下的田野里看到许多绿绿的小麦，还有绿绿黄黄的油菜花。
”小斐然说：
“你没发现柳树姑娘的长头发上有一个一个绿绿的小发夹吗？
那就说明——春天来啦！
”„„“那么该用哪种主要的颜色来布置教室中“春的世界”呢？
”我问。
在一阵热烈的交流后，孩子们确定了教室环境主色调——绿色。
接下来，孩子们认真地审视着我们原有的一些吊饰、墙饰，发现了很多不合适的地方，并大胆地说出了他们的想法，我充分肯定并根据他们的要求准备了一些材料。
于是孩子们兴致勃勃地在淡绿色的纸上用线描画的方式画了“春天去郊游”、“蝴蝶飞飞”、“勤劳的蜜蜂”等画面，再卷成桶状当吊饰挂在室内；孩子们在老师的帮助下用翠绿色的纸剪了许多的柳条垂挂于区域中；孩子们又用皱纹纸在柳枝黏贴迎春花„„看着自己创设的绿色世界，孩子们兴奋地欢呼起来。
我在由衷地赞美孩子的同时，不失时机地提出了新的想法。
教室布置
幼儿园活动室布置标准和要求201610
幼儿园活动室布置标准和要求
1.表格：
月、周活动计划和日活动安排、幼儿出勤表、幼儿一日生活细则统一打印上墙。
2.墙饰：
墙饰是为教学服务的场所，应充分体现出幼儿在学习过程中的认识变化过程，可以是幼儿的问题、采访、解答，也可以是与主题相关得知识点画面，还可以是幼儿学习过程中的实录。
·教师在布置墙饰时应使墙饰充分起到“保证知识点先期引发、幼儿后期经验及时交流”的作用，教师要合理规划、美化主题墙饰的画面，使其具有教育与装饰功能。
·主体墙饰的保留时间一般为1-3周，随着新的主题的生成，过去的墙饰自然被替换。
·要求墙饰要底衬，便于幼儿作品的取放。
要用丰富多样，具有本土特色的材料布置，避免一味追求花花绿绿。
3．设备：
有适合幼儿身高的桌椅，并按活动内容整体摆成椭圆形或分组摆成正方形、长方形等造型，禁止像一般小学那样成排摆放。
每班有钢琴、录音机、电视机、VCD等。
有水杯柜、每个幼儿一个水杯、毛巾架，每个幼儿两条毛巾,有供幼儿饮水的保温桶、流动水洗手箱等。
以上设备要求摆放整齐、美观。
各班有安全卫生的降温、取暖设备，和消毒设备。
4.活动区基本要求
①数量：
每班设4—5个，这些角、区要能同时容纳下所有幼儿游戏活动。
②分割：
活动区界限明确，可以利用桌子、玩具架或积木、纸箱作为分隔物。
其高度要低于儿童的身高，以便于儿童观察全局和教师观
察儿童。
③开放：
活动区是为了满足儿童活动兴趣和发展需要，加强幼儿的相互交往而设置的。
活动区的开放，有利于儿童了解都有哪些活动可供选择。
一个主题游戏可以混合在几个活动区域进行。
儿童可以随意选择或变换各种内容的活动，也可以在一个游戏中玩出多种花样。
如儿童离开娃娃家去搭积木，或从娃娃家出来“买菜”，“带孩子”看病，去“加工厂”上班等。
开放的活动是为了便于儿童从一个活动区转移到另一个活动区，如果有的活动区设置在活动室外，要让儿童了解这一情况，并允许他们往来于这些地方。
④合理：
根据每一区的特点和本班实际情况来具体安排。
图书区、认知区和美工区的活动较安静，可以考虑安置在相近的地方，其中美工区可以靠近水源，积木区和结构游戏区可以尽量靠拢，便于幼儿结合起来玩，操作区和科学区都要来回摆弄物体，可以相邻。
音乐区和表演区应设置在远离安静活动的地方，以免干扰这些区域的活动。
角色游戏区可以安置在活动室内的任何地方。
但各个角色区之间来往应该是方便的。
⑤每个活动区要有明显的标志，使每位幼儿清楚有哪些活动及活动区所在的位置。
活动区的标志应根据幼儿年龄特点进行设计，大班可采用汉字写出活动区的名称或让幼儿根据自己的兴趣绘制标记。
小班可
采用生动形象的图画表示活动区名称。
中班第一学期可以利用图画，第二学期可以采用汉字。
⑥每个活动区要有人数限制，使幼儿知道当某个区人数够了，其他的幼儿就不能再进去，应去别的区活动。
根据幼儿的不同年龄采取不同的方法。
如：
小班幼儿可以用脚印、靠垫、头饰作标志，中班第一学期采用小班的方法，第二学期可以采用阿拉伯数字表示每个区域的人数。
⑦玩具材料应该合理组织，严格分类、摆放，所有摆放玩具及游戏材料的橱子上的每个格子都有相应的标记，如娃娃家的柜子上，根据品种贴上有碗、勺子等的标记，小班、中班上学期可用图、中班下学期和大班可用文字。
用完后各归其位，便于下次使用。
新出的物质材料应放在显眼的地方，以便吸引幼儿去摆弄。
⑧教师要随时掌握幼儿每日参加活动区活动的情况，为此，设计活动区登记表，大中班幼儿在表格上做标记，小班幼儿由教师在表格上进行登记。
5．自然角
每个班都要设置自然角，让幼儿了解四季植物的生长变化。
·所有的自然角皆为有生命的、可以变化的且无危险
·小班要求每人各种一盆植物，写上各自的名字或者贴上不干胶标记，每人一个小奶瓶，刻上刻度，要求幼儿爱护照顾植物。
·中大班有反映体现观察过程的纪录。
幼儿通过对自然角的观察，能了解动植物生长发育的某一过程或全过程。
6．室外游戏要求及材料
·各园充分挖掘当地民间游戏：
小班有6种、中大班有7种游戏内容，种类丰富合理。
·小型体育器械应为幼儿人数的倍,且自制器械占一半以上并能体现当地的特色.如:
用芦苇编制成花环既可戴在幼儿头上跳集体舞用,又可做游戏用;也可用稻草编成麻绳做成草龙,玩舞龙、调格子等游戏。
惠州教师《保教知识与能力》考点精讲：
幼儿园室外布置原则
1.安全性原则为防止意外事故的发生，除了保证设备质量好，加强检修和对幼儿进行安全教育外，室外场地的布置应注意以下几点：
（1）场地中各项设备间的距离不能太近，以防幼儿拥挤、穿梭，发生意外；
（2）设备只能供一二人使用者，应置在边远地区，避免发生抢夺争执；
（3）设备位置应随季节而转变，做到冬暖夏凉，尤其是金属制品，在夏季应置于阴凉地方，以防烈日烤晒；
（4）沙地、沙箱不要靠近攀爬具，防止幼儿手持玩沙用具攀爬，发生危险；
（5）车行水泥地不宜正对活动室出口，以免由室内奔出的幼儿与行车相撞；
（6）秋千、荡船附近空地应宽大，以免摇荡时伤人；
（7）场内若有偏僻角落，不易照顾，可放置无危险的设备，如小木马等。
2.美化、绿化的原则幼儿园应该成为对幼儿富有吸引力的儿童乐园，为此幼儿园的室外场地应像座花园，即使幼儿享受到自然田野的生活，又受到美的熏陶，其中绿化就是一个重要的途径。
绿化不仅是美化的重要内容，也是净化空气、调节环境的有效方法。
特别是室外绿化为幼儿开展户外活动提供了有利条件。
幼儿园的绿化包括铺设草坪，设置由较为高大的常绿树形成的绿墙和由较矮的常绿灌木丛形成的绿篱，既起到绿化、美化的作用，又可挡风、隔音及分隔空间，还可在空地的正中或道路的两侧设置花坛。
由于目前幼儿园室外场地面积有限，还可利用走廊、窗台、室外墙壁搞一些盆花、花箱、花槽或种植一些攀援植物或垂吊植物，进行垂直绿化，为幼儿园增添绿色和生机。
总之，在幼儿园室内外环境的布置中，要根据布置的基本原则，克服困难，充
分发挥教师、幼儿的想象力、创造力，使幼儿园成为教师与幼儿共同创作、成长的乐园。
强化练习
【单选题】根据室外布置的安全性原则要求，下面哪种说法是不正确的？
（）
A.购买质量好的设备，加强检修
B.场地中各项设备间的距离不能太近，以防幼儿拥挤，发生意外
C.幼儿年纪小、理解能力差，不能对他们进行安全教育
D.车行水泥地不宜正对活动室出口，以免由室内奔出的幼儿与行车相撞
【答案】C。
解析：
幼儿虽然年纪小，但也可用他们易懂的语言对他们进行安全教育。
【单选题】户外环境的创设首先要注意地面的安全适用。
在下列做法中，哪种是不正确的？
（）
A.以坚实平坦的塑胶地板为宜
B.以坚实平坦的沙地为宜
C.以坚实平坦的草地为宜
D.以坚实平坦的水泥地为宜
【答案】D。
解析：
户外环境是幼儿进行奔跑、跳跃、攀登等较剧烈运动的场所，因此，户外环境的创设首先要注意地面的安全适用。
一般来说，地面以坚实平坦的土地、沙地、草地或一些新型适用的材料为宜。
水泥地面过于坚硬，不适合作为户外活动场地地面。
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