部编人教版语文七年级下册字词复习以及文言文知识点梳理.docx
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部编人教版语文七年级下册字词复习以及文言文知识点梳理
部编人教版语文七年级下册字词复习以及文言文知识点梳理
第一单元字词汇总
1．邓稼先
至死不懈xiè：
懈，放松。
蓬断草枯：
形容环境恶劣。
署shǔ名：
在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
选聘pìn：
挑选聘用。
锋芒毕露lù：
比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：
比喻任凭侵略、压迫、剥削。
妇孺rú皆知：
连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
可歌可泣qì：
值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
引人注目：
形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
殷yān红：
带黑的红色。
鲜xiǎn为人知：
很少人知道。
元勋xūn：
立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì：
指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧kuì：
没有什么可以惭愧的地方。
奠diàn基：
奠定建筑物的基础。
截jié然不同：
形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xiǎo：
每家每户都知道。
阔kuò别：
长时间的分别。
马革裹尸：
用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
铤tǐng：
疾走。
（铤而走险）
挚zhì友：
亲密的朋友。
筹chóu划：
想办法；定计划；筹措。
仰慕：
敬仰思慕。
彷páng徨huáng：
犹豫。
2．说和做——记闻一多先生言行片段
诗兴不作：
作，起。
典籍jí：
记载古代法制的图书，泛指古代图书。
仰之弥高：
指愈仰望愈觉得其崇高。
锲qiè而不舍：
不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
炯jiǒng炯：
形容明亮（多用于目光）。
迥jiǒng乎不同：
很不一样。
兀wù兀穷年：
用心劳苦地一年到头这样做。
沥lì尽：
滴完。
群蚁排衙yá：
指整齐地排列着。
深宵xiāoducaicái：
指当时蒋jieshi的专zhi统治。
凶多吉少：
不幸的多，吉利的少，非常危险。
迭dié起：
一次又一次地兴起、出现。
昂áng首挺胸：
昂起头，挺起胸。
形容精神振奋，意气昂扬。
潜心贯注、心会神凝：
精神高度集中、聚集。
钻探：
动词，这里是钻研的比喻说法。
疏懒：
形容词，懒散而不惯受拘束。
赫然：
形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
高标：
名词，很高的标准。
标，标准。
慷kāng慨kǎi淋漓：
形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗dǒu牛：
形容气势之盛可以直冲云霄。
斗、牛，星宿名，借指天空。
3．回忆鲁迅先生（节选）
轻捷：
动作轻快敏捷。
安顿：
安详，安稳。
阿司匹林：
一种解热镇痛药。
忧郁：
忧伤郁结；忧虑烦闷。
深恶痛绝：
指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
存心：
心里怀有的念头。
揩kāi：
擦，抹。
阖hé：
闭合。
不以为然：
不认为是对的。
表示不同意或否定。
第二单元字词汇总
5．黄河颂
烽fēng火：
古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。
气魄pò：
魄力；气势。
体魄：
体格和精力。
巅：
山顶。
澎péng湃pài：
形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。
掀起：
揭起，往上涌起。
宛转：
文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。
也作“婉转”。
发扬滋zī长zhǎng
狂澜lán：
巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
（谰斓）
屏障：
像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。
哺bǔ育：
喂养，培养。
九曲连环：
曲折，回环，多弯道。
6．最后一课
诧chà异：
觉得意外和奇怪。
喧闹：
喧哗热闹。
懊悔：
做错了事，说错了话，自悔不该这样。
婉转：
形容抑扬动听。
惨白：
（面容）苍白。
惩chéng罚：
严厉的处罚。
踱duó：
慢步行走。
祈qí祷dǎo：
向神默告自己的愿望。
赚zhuàn钱：
攒zǎn钱钥yào匙shi思量：
动词，考虑。
字帖tiè：
供学习写字的人临摹的范本。
（贴）哽gěng住
7．土地的誓言
蕻hóng（端木蕻良）蕻hòng（菜蕻）碾niǎn谷（辗zhǎn转）挚zhì痛：
诚恳而深切。
泛滥：
动词，汹涌。
呻shēn吟：
由于痛苦或兴奋，情不自禁地发出的声音。
嗥háo鸣：
（野兽）大声嚎叫。
斑bān斓lán：
灿烂多彩。
谰lán语：
没有根据的话。
怪诞dàn：
奇怪，古怪。
亘gèn古：
远古。
默契qì：
双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
丰饶：
形容词，富饶。
（饶yáo挠náo）
白桦huà树（喧哗huá）镐gǎo头：
刨土用的工具。
（蒿hāo篙gāo）污wū秽huì：
肮脏的东西。
第三单元字词汇总
田垄lǒng：
田埂；田地中种植农作物的垄。
蚱zhà蜢měng：
昆虫，像蝗虫，是害虫。
9．阿长与《山海经》
惶huáng急：
恐惧，慌张。
诘jié问：
追问，责问。
疮chuāng疤bā：
疮好了以后留下的痂。
比喻痛处、短处或隐私。
渴kě慕mù：
迫切地希望，殷切盼望。
絮xù说：
絮絮叨叨地说。
孤gū孀shuāng：
寡妇。
霹pī雳lì：
又急又响的雷，这里指作者受到了极大的震撼。
疏shū懒：
懒散而不习惯受拘束。
倘tǎng使shǐ：
假如，如果。
惧jù惮dàn：
害怕，畏难，畏惧。
憎zēng恶wù：
憎恨，厌恶。
震悚sǒng：
身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
粗拙zhuō：
粗糙低劣。
情有可原：
根据实情，有可以原谅的地方。
面如土色：
脸色跟土的颜色一样，没有血色。
形容极端惊恐。
掳lǔ：
俘获，抓获。
深不可测：
深得难以测量。
比喻对人或事物的情况捉摸不透。
莫名其妙：
没有人能说出其中的奥秘。
形容事情很奇怪，使人不明白。
名，说出。
10．老王
攥zuàn：
用手抓住或抓稳。
翳yì：
眼角膜病变后留下的疤痕。
惶huáng恐kǒng：
惶惧，惊恐。
荒huāng僻pì：
人迹罕至且偏远。
塌tā败：
塌陷破败。
骷kū髅lóu：
干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。
取缔dì：
明令取消或禁止。
镶xiāng嵌qiàn：
把一物体嵌入另一物体内。
愧kuì怍zuò：
惭愧。
滞zhì笨：
呆滞笨拙。
伛yǔ：
弯（腰）曲（背）。
肿zhǒng胀zhàng：
肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。
11．台阶
凹āo凼dàng：
周围高中间低的水坑。
晌shǎng午：
中午。
尴gān尬gà：
神色、态度不自然。
烦fán躁zào：
烦闷焦躁。
若有所失：
感觉好像丢掉了什么。
形容心神不定。
涎xián水：
口水。
大庭广众dàtíngguǎngzhòng：
指人数众多的公开场合。
微不足道wēibùzúdào：
事物细小而轻微，不足挂齿。
第四单元字词汇总
13．叶圣陶先生二三事
诲人不倦huìrénbùjuàn：
教导人特别耐心，从不厌倦。
商酌zhuó：
商量斟酌。
不妥tuǒ：
不好，不合适。
付之一笑：
比喻不计较，不当一回事。
累léi赘zhuì：
指拖累、麻烦。
拖沓tà：
形容做事拖拉。
别biè扭niu：
这里指说话、作文不通顺，不流畅。
14．驿路梨花
延伸：
延长，伸展。
迷茫：
广阔而看不清的样子。
简陋：
（房屋、设备等）简单粗陋。
悠闲：
闲适自得。
恍huǎng惚hū：
精神不集中，神志不清。
这里指梦中看得不真切的样子。
暮色：
傍晚昏暗的天色。
红润：
红而滋润，多指皮肤。
漫步：
没有目的悠闲地走。
晶莹：
光亮而透明。
折损：
这里指对方礼节过重，自己承受不起。
修葺qì：
修理（建筑物）。
15．最苦与最乐
契qì：
用刀子刻；证明买-卖、租赁、抵押等关系的凭据；符合。
本文取第二种意思。
失意：
不得志。
达观：
对不如意的事情看得开。
如释重负：
好像放下了沉重的负担。
悲天悯mǐn人：
对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
海阔天空：
形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。
心安理得：
自信事情做得合理，心里很坦然。
任重道远：
担子很重，路程又长，比喻责任重大。
无入而不自得：
语出《礼记·中庸》。
意思是，君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。
第五单元字词汇总
17．紫藤萝瀑布
终极：
终点。
繁密：
多而密。
伫zhù立：
久立，长时间地站着。
凝níng望：
凝神而望。
蜂围蝶阵：
是指蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。
释义比喻花开得非常茂盛，以至于引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。
仙露琼qióng浆：
古代传说中神仙所喝的美酒。
比喻酒非常鲜美；后来指极少，不多见。
盘虬qiú卧龙：
形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。
迸bèng溅jiàn：
向四处飞溅。
沉淀chéndiàn
伶líng仃dīng：
瘦弱无力的样子。
忍俊jùn不禁jīn：
忍不住笑。
忍俊，含笑。
遗憾：
这里指不称心。
索性：
表示直截了当；干脆。
枯槐：
枯死了的槐树。
依傍：
依靠。
18．一棵小桃树
褪尽：
指年龄、颜色、物体、岁月等消散、消失、褪散。
傲慢：
看不起人，对人怠慢，没有礼貌。
矜持：
自鸣得意；自负。
孱càn头：
称呼软弱无能的人。
忏悔：
认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。
猥wěi琐：
（容貌、举动）庸俗不大方。
祸不单行：
表示不幸的事接连fa生。
19．外国诗二首
镇zhèn静：
情绪稳定或平静。
忧郁yù：
忧伤、愁闷。
瞬shùn息：
一眨眼一呼吸的短时间。
霎时，刹那。
怀恋：
动词，怀念依恋。
人迹：
人的足迹。
涉shè足：
指进入某种环境或生活范围。
萋qī萋：
形容草长得茂盛的样子。
幽寂jì：
幽静，寂寞。
延绵：
绵延。
第六单元字词汇总
21．伟大的悲剧
拽zhuài：
拉。
坚持不懈xiè：
坚决保持、维护，不松懈。
战栗lì：
颤抖。
闻所未闻：
听到从来没有听到过的。
形容事物非常稀罕。
徒tú劳：
无益的耗费劳力。
风餐露宿：
形容旅途或野外生活的艰苦。
扬扬得意：
形容感到十分满意的样子。
夺眶kuàng而出：
眼泪一下子从眼眶中涌出。
形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。
精疲力竭jié：
非常疲劳，一点力气也没有。
闷mèn闷不乐：
因有不如意的事而心里不快活。
怏yàng怏不乐：
形容不满意或不高兴的神情。
毛骨悚sǒng然：
形容十分恐惧。
海市蜃shèn楼
履lǚ行：
实践。
踉踉跄跄：
走路不稳的样子。
姗shān姗来迟：
形容来得很晚。
忧心忡chōng忡：
忧愁的样子。
吞噬shì：
吞食。
语无伦lún次：
话讲得很乱，没有条理。
羸léi弱：
瘦弱。
（赢yínɡ）角逐：
动词，这里指竞争。
冰凌：
凌，（多指块状或锥状的）冰。
厄运：
困苦的遭遇，不幸的命运。
厄，灾难、困苦。
遗孀：
某人死后，他的妻子称为某人的遗孀。
孀，指寡妇。
22．太空一日
共振：
两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动。
负fù荷hè：
承受的重量。
千钧重负：
比喻很沉重的负担。
钧，古代的重量单位，合三十斤。
俯fǔ瞰kàn：
指俯视，从高处往下看。
惊心动魄：
形容使人感受很深，震动很大。
无虞：
不用忧虑。
耐人寻味：
意味深长，值得人仔细体会琢磨。
耐，禁得起。
23．带上她的眼睛
迟钝：
（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。
闲暇：
闲空凸现：
清楚地显现。
不期而至：
事先没有约定而意外到来。
心有灵犀：
指彼此心意相通。
部编语文七下课内文言文重要知识点梳理
《孙权劝学》
《孙权劝学》全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。
写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。
（一）课文字词详解
①初，权②谓吕蒙曰：
“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！
”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。
①初：
当初，这里是追述往事的习惯用词。
②谓：
告诉，对……说，常与“曰”连用。
③今：
现在。
④当涂：
当道，当权。
涂，通“途”。
⑤掌事：
掌管政事。
⑥辞：
推托。
⑦以：
用。
⑧务：
事务。
权曰：
“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！
⑧但⑨当⑩涉猎，⑪见⑫往事⑬耳。
卿言多务，⑭孰⑮若孤？
①孤：
古时王侯的自称。
②岂：
难道。
③卿：
古代君对臣的爱称。
朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
④治经：
研究儒家经典。
经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
⑤为：
成为。
⑥博士：
专掌经学传授的学官。
⑦邪：
语气词，后写作“耶”。
⑧但：
只，只是。
⑨当：
应当。
⑩涉猎：
粗略地阅读。
⑪见：
了解。
⑫往事：
指历史。
⑬耳：
表示限止语气，可译为“罢了”。
⑭孰：
谁。
⑮若：
比得上。
孤常读书，自①以为大有所②益。
”蒙③乃④始⑤就学。
①以为：
认为。
②益：
好处。
③乃：
于是，就。
④始：
开始。
⑤就：
从事。
①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：
“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！
”
①及：
到，等到。
②过：
经过。
③论议：
讨论，评议。
④惊：
惊奇。
⑤才略：
才干和谋略。
⑥非复：
不再是。
复，再。
蒙曰：
“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！
”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而⑪别。
①士别三日：
有抱负的人分别几天。
三，泛指多天。
②即：
就。
③更：
重新。
④刮目：
擦拭眼睛。
⑤相待：
看待。
⑥何：
为什么。
⑦见事：
知晓事情。
⑧乎：
表示感叹语气，可译为“啊”。
⑨遂：
于是，就。
⑩拜：
拜访，拜见。
⑪别：
告别。
（二）重点句子翻译
1．卿今当涂掌事，不可不学！
你现在当权掌管政事了，不可以不学习！
2．卿言多务，孰若孤？
你说（你）事务繁忙，谁比得上我（的事务多）呢？
3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！
4．孤岂欲卿治经为博士邪！
我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
5．但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读（或：
浏览群书），了解历史罢了。
6．士别三日，即更刮目相待。
有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。
7．大兄何见事之晚乎！
长兄为什么知晓事情这么晚啊！
8．蒙辞以军中多务。
吕蒙用军中事务繁多来推托。
（三）揣摩语言
1．“不可不学！
”表现了孙权怎样的心理？
表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又可见关心、厚望。
2．“孤岂欲卿治经为博士邪！
”表达了孙权怎样的心态？
联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。
3．“卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”这样说有何作用？
孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。
4．“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？
说明了什么？
十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又情不自禁地发出赞叹。
__这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。
5．“大兄何见事之晚乎！
”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？
为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃。
（四）课文分析
1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
2．孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”；孙权劝学的学习方法是“但当涉猎，见往事耳”；孙权劝学劝的语言是“卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益”；孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。
（以上均填课文原句）
3．鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。
4．写出出自本文的成语：
吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益。
5．孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？
劝学。
6．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？
先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
7．注意下列句子中加点词所表示的语气。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
邪：
通“耶”，表反问语气，相当于“吗”。
（2）但当涉猎，见往事耳。
耳：
表限止语气，可译为“罢了”。
（3）大兄何见事之晚乎！
乎：
表感叹语气，相当于“啊”。
8．本文告诉我们的道理有哪些？
（1）通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。
（2）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
（3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
（4）要善于听取他人的建议或意见。
（5）告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。
9．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。
请概括他们的性格特点。
孙权：
豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关心部下，对部下要求严格，善劝。
吕蒙：
乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。
鲁肃：
直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。
10．找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写。
其作用是什么？
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”这里是侧面描写。
__作用：
突出表现吕蒙学有所成。
11．孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿？
孙权认为广泛地学习很有益处，不能因为事务多、时间少就不学习。
12．鲁肃为什么与吕蒙“结友”？
文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。
鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。
这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
13．表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？
蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”
14．这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？
结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。
省略的内容：
吕蒙的学习过程。
__好处：
这一部分与中心内容无关，可以省略，这样既节省笔墨，又给读者留下想象的空间，达到一箭双雕的效果。
《木兰诗》
《木兰诗》是乐府民歌中流传最广的名篇之一，诗歌塑造了一位我国古代北方勤劳、孝顺、勇敢、朴实的劳动妇女形象。
主人公木兰的传奇性故事在中国几乎家喻户晓，在历史的演进过程中，诗歌还被改编成戏剧、电影、电视等不同的艺术形式，广受欢迎。
（一）课文字词详解
唧唧①复唧唧，木兰②当③户织。
不闻④机杼声，⑤唯闻女叹息。
①复：
又。
②当：
对着。
③户：
门。
④机杼声：
织布机发出的声音。
杼，织布的梭子。
⑤唯：
只。
问女何所思，问女何所①忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见②军帖（tiě），③可汗大
①忆：
思念。
②军帖：
军中的文告。
③可汗：
我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
①点兵，②军书③十二卷，卷卷有爷名。
阿④爷无大儿，木兰无长兄，愿为5市鞍马，从此替爷征。
①点兵：
征兵。
②军书：
军中的文书，这里指征兵的名册。
③十二：
表示多数，不是确指。
下文的“十二年”，用法与此相同。
④爷：
和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
5市：
买
东①市买骏马，西市买鞍②鞯（ān_jiān），南市买③辔（pèi）头，北市买长鞭。
①市：
集市。
②鞯：
马鞍下的垫子。
③辔头：
驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
①旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，②但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
①旦：
早晨。
②但：
只。
不闻爷娘唤女声，但闻①燕山胡骑（jì）鸣②啾啾。
①燕山：
当时北方的山名。
②啾啾：
马叫的声音。
万里赴①戎机，关山②度若飞。
③朔气传④金柝（tuò），寒光照⑤铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
①戎机：
战事。
②度：
越过。
③朔气：
北方的寒气。
朔，北方。
④金柝：
古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
⑤铁衣：
铠甲，古代军人穿的护身服装。
归来见天子，天子坐①明堂。
②策勋十二转，赏赐百千③强。
①明堂：
古代帝王举行大典的朝堂。
②策勋：
记功。
③强：
有余。
可汗问所①欲，木兰不②用尚书郎，③愿驰④千里足，送儿还故乡。
①欲：
想要。
②用：
愿做。
③愿：
希望。
④千里足：
千里马。
爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理①红妆；
①红妆：
指女子的艳丽装束。
小弟闻姊来，磨刀①霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，②著（zhuó）我旧时③裳。
①霍霍：
磨刀的声音。
②著：
穿。
③裳：
古代女子的下裙。
当窗理①云鬓（bìn），对镜②帖③花黄。
出门看④火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
①云鬓：
像云那样的鬓发，形容好看的头发。
②帖：
同“贴”。
③花黄：
古代妇女的一种面部装饰物。
④火伴：
同伍的士兵。
雄兔脚①扑朔，雌兔眼②迷离；双兔③傍地走，④安能辨我是雄雌？
①扑朔：
动弹。
②迷离：
眯着眼。
③傍地走：
贴近地面跑。
④安：
怎么。
（二）重点句子翻译（注意括号内的字词）
1．不闻机杼声。
（机杼声）
不能听到织布机发出的声音。
2．但闻黄河流水鸣溅溅。
（流水鸣溅溅）
只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
3．但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（胡骑鸣啾啾）
只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。
4．万里赴戎机，关山度若飞。
远行万里，投身战事。
像飞一样地越过一道道关塞山岭。
5．将军百战死，壮士十年归。
将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士（得胜）归来。
6．策勋十二转，赏赐百千强。
（木兰）记最大的功，被赏赐很多的财物。
7．愿驰千里足，送儿还故乡。
希望驰骋千里马，（借助它的脚力）送我回故乡。
8．爷娘闻女来，出郭相扶将。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外（迎接她）。
9．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。
10．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。
（三）揣摩语言
1．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”
四句排比，写出战事紧急，木兰紧张地购买战马和乘马用具。
2．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
”
这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。
其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。
3．“万里赴戎机，关山度若飞。
”
概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。
4．“朔气传金柝，寒光照铁衣。
”
描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：
在夜晚，凛冽的朔风传送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。
5．“将军百战死，壮士十年归。
”
概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。
将士们多年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。
而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。
（四）课文分析
1．整体把握。
主要情节：
①停机叹息，决定从军。
②出征准备，奔赴沙场。
③征战沙场，凯旋回朝。
④建功封赏，还朝辞官。
⑤解甲还乡，亲人团聚。
⑥双兔难辨，隐喻作结。
歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德。
“唧唧复唧唧，木兰当户织”——勤劳。
“愿为市鞍马，从此替爷征”——孝敬父母，深明大义。
“将军百战死，壮士十年归”——坚毅勇敢，报效国家。
“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”——淳厚质朴，不慕功名，热爱和平生活。
“出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎”——机敏。
2．千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。
是什么原因使得她有如此魅力？
①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。
她既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。
②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。
她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象经久
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