部编人教版语文七年级下册字词复习以及文言文知识点梳理.docx
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部编人教版语文七年级下册字词复习以及文言文知识点梳理
部编人教版语文七年级下册字词复习以及文言文知识点梳理
第一单元字词汇总
1.邓稼先
至死不懈xiè:
懈,放松。
蓬断草枯:
形容环境恶劣。
署shǔ名:
在书信、文件或文稿上,签上自己的名字。
选聘pìn:
挑选聘用。
锋芒毕露lù:
比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割:
比喻任凭侵略、压迫、剥削。
妇孺rú皆知:
连妇女儿童都知道,形容知道的人非常多。
可歌可泣qì:
值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
引人注目:
形容人或事物很具特色,能引起人们的注意。
殷yān红:
带黑的红色。
鲜xiǎn为人知:
很少人知道。
元勋xūn:
立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì:
指小心谨慎,贡献出全部精力。
当之无愧kuì:
没有什么可以惭愧的地方。
奠diàn基:
奠定建筑物的基础。
截jié然不同:
形容差别很大。
截然,形容界限分明,像割断的一样。
家喻户晓xiǎo:
每家每户都知道。
阔kuò别:
长时间的分别。
马革裹尸:
用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
铤tǐng:
疾走。
(铤而走险)
挚zhì友:
亲密的朋友。
筹chóu划:
想办法;定计划;筹措。
仰慕:
敬仰思慕。
彷páng徨huáng:
犹豫。
2.说和做——记闻一多先生言行片段
诗兴不作:
作,起。
典籍jí:
记载古代法制的图书,泛指古代图书。
仰之弥高:
指愈仰望愈觉得其崇高。
锲qiè而不舍:
不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。
炯jiǒng炯:
形容明亮(多用于目光)。
迥jiǒng乎不同:
很不一样。
兀wù兀穷年:
用心劳苦地一年到头这样做。
沥lì尽:
滴完。
群蚁排衙yá:
指整齐地排列着。
深宵xiāoducaicái:
指当时蒋jieshi的专zhi统治。
凶多吉少:
不幸的多,吉利的少,非常危险。
迭dié起:
一次又一次地兴起、出现。
昂áng首挺胸:
昂起头,挺起胸。
形容精神振奋,意气昂扬。
潜心贯注、心会神凝:
精神高度集中、聚集。
钻探:
动词,这里是钻研的比喻说法。
疏懒:
形容词,懒散而不惯受拘束。
赫然:
形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
高标:
名词,很高的标准。
标,标准。
慷kāng慨kǎi淋漓:
形容情绪十分激动;说话、写文章意气昂扬,言辞畅快。
气冲斗dǒu牛:
形容气势之盛可以直冲云霄。
斗、牛,星宿名,借指天空。
3.回忆鲁迅先生(节选)
轻捷:
动作轻快敏捷。
安顿:
安详,安稳。
阿司匹林:
一种解热镇痛药。
忧郁:
忧伤郁结;忧虑烦闷。
深恶痛绝:
指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
存心:
心里怀有的念头。
揩kāi:
擦,抹。
阖hé:
闭合。
不以为然:
不认为是对的。
表示不同意或否定。
第二单元字词汇总
5.黄河颂
烽fēng火:
古时边防报警点的烟火,也用来比喻战火或战争。
气魄pò:
魄力;气势。
体魄:
体格和精力。
巅:
山顶。
澎péng湃pài:
形容波浪互相撞击;比喻声势浩大,气势雄伟。
掀起:
揭起,往上涌起。
宛转:
文中是“辗转”的意思,指经过了很多地方。
也作“婉转”。
发扬滋zī长zhǎng
狂澜lán:
巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
(谰斓)
屏障:
像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
哺bǔ育:
喂养,培养。
九曲连环:
曲折,回环,多弯道。
6.最后一课
诧chà异:
觉得意外和奇怪。
喧闹:
喧哗热闹。
懊悔:
做错了事,说错了话,自悔不该这样。
婉转:
形容抑扬动听。
惨白:
(面容)苍白。
惩chéng罚:
严厉的处罚。
踱duó:
慢步行走。
祈qí祷dǎo:
向神默告自己的愿望。
赚zhuàn钱:
攒zǎn钱钥yào匙shi思量:
动词,考虑。
字帖tiè:
供学习写字的人临摹的范本。
(贴)哽gěng住
7.土地的誓言
蕻hóng(端木蕻良)蕻hòng(菜蕻)碾niǎn谷(辗zhǎn转)挚zhì痛:
诚恳而深切。
泛滥:
动词,汹涌。
呻shēn吟:
由于痛苦或兴奋,情不自禁地发出的声音。
嗥háo鸣:
(野兽)大声嚎叫。
斑bān斓lán:
灿烂多彩。
谰lán语:
没有根据的话。
怪诞dàn:
奇怪,古怪。
亘gèn古:
远古。
默契qì:
双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
丰饶:
形容词,富饶。
(饶yáo挠náo)
白桦huà树(喧哗huá)镐gǎo头:
刨土用的工具。
(蒿hāo篙gāo)污wū秽huì:
肮脏的东西。
第三单元字词汇总
田垄lǒng:
田埂;田地中种植农作物的垄。
蚱zhà蜢měng:
昆虫,像蝗虫,是害虫。
9.阿长与《山海经》
惶huáng急:
恐惧,慌张。
诘jié问:
追问,责问。
疮chuāng疤bā:
疮好了以后留下的痂。
比喻痛处、短处或隐私。
渴kě慕mù:
迫切地希望,殷切盼望。
絮xù说:
絮絮叨叨地说。
孤gū孀shuāng:
寡妇。
霹pī雳lì:
又急又响的雷,这里指作者受到了极大的震撼。
疏shū懒:
懒散而不习惯受拘束。
倘tǎng使shǐ:
假如,如果。
惧jù惮dàn:
害怕,畏难,畏惧。
憎zēng恶wù:
憎恨,厌恶。
震悚sǒng:
身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
粗拙zhuō:
粗糙低劣。
情有可原:
根据实情,有可以原谅的地方。
面如土色:
脸色跟土的颜色一样,没有血色。
形容极端惊恐。
掳lǔ:
俘获,抓获。
深不可测:
深得难以测量。
比喻对人或事物的情况捉摸不透。
莫名其妙:
没有人能说出其中的奥秘。
形容事情很奇怪,使人不明白。
名,说出。
10.老王
攥zuàn:
用手抓住或抓稳。
翳yì:
眼角膜病变后留下的疤痕。
惶huáng恐kǒng:
惶惧,惊恐。
荒huāng僻pì:
人迹罕至且偏远。
塌tā败:
塌陷破败。
骷kū髅lóu:
干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。
取缔dì:
明令取消或禁止。
镶xiāng嵌qiàn:
把一物体嵌入另一物体内。
愧kuì怍zuò:
惭愧。
滞zhì笨:
呆滞笨拙。
伛yǔ:
弯(腰)曲(背)。
肿zhǒng胀zhàng:
肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。
11.台阶
凹āo凼dàng:
周围高中间低的水坑。
晌shǎng午:
中午。
尴gān尬gà:
神色、态度不自然。
烦fán躁zào:
烦闷焦躁。
若有所失:
感觉好像丢掉了什么。
形容心神不定。
涎xián水:
口水。
大庭广众dàtíngguǎngzhòng:
指人数众多的公开场合。
微不足道wēibùzúdào:
事物细小而轻微,不足挂齿。
第四单元字词汇总
13.叶圣陶先生二三事
诲人不倦huìrénbùjuàn:
教导人特别耐心,从不厌倦。
商酌zhuó:
商量斟酌。
不妥tuǒ:
不好,不合适。
付之一笑:
比喻不计较,不当一回事。
累léi赘zhuì:
指拖累、麻烦。
拖沓tà:
形容做事拖拉。
别biè扭niu:
这里指说话、作文不通顺,不流畅。
14.驿路梨花
延伸:
延长,伸展。
迷茫:
广阔而看不清的样子。
简陋:
(房屋、设备等)简单粗陋。
悠闲:
闲适自得。
恍huǎng惚hū:
精神不集中,神志不清。
这里指梦中看得不真切的样子。
暮色:
傍晚昏暗的天色。
红润:
红而滋润,多指皮肤。
漫步:
没有目的悠闲地走。
晶莹:
光亮而透明。
折损:
这里指对方礼节过重,自己承受不起。
修葺qì:
修理(建筑物)。
15.最苦与最乐
契qì:
用刀子刻;证明买-卖、租赁、抵押等关系的凭据;符合。
本文取第二种意思。
失意:
不得志。
达观:
对不如意的事情看得开。
如释重负:
好像放下了沉重的负担。
悲天悯mǐn人:
对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
海阔天空:
形容大自然的广阔,也比喻想象或说话毫无拘束,漫无边际。
心安理得:
自信事情做得合理,心里很坦然。
任重道远:
担子很重,路程又长,比喻责任重大。
无入而不自得:
语出《礼记·中庸》。
意思是,君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。
第五单元字词汇总
17.紫藤萝瀑布
终极:
终点。
繁密:
多而密。
伫zhù立:
久立,长时间地站着。
凝níng望:
凝神而望。
蜂围蝶阵:
是指蜜蜂围绕着,蝴蝶就像在列阵一样。
释义比喻花开得非常茂盛,以至于引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。
仙露琼qióng浆:
古代传说中神仙所喝的美酒。
比喻酒非常鲜美;后来指极少,不多见。
盘虬qiú卧龙:
形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。
迸bèng溅jiàn:
向四处飞溅。
沉淀chéndiàn
伶líng仃dīng:
瘦弱无力的样子。
忍俊jùn不禁jīn:
忍不住笑。
忍俊,含笑。
遗憾:
这里指不称心。
索性:
表示直截了当;干脆。
枯槐:
枯死了的槐树。
依傍:
依靠。
18.一棵小桃树
褪尽:
指年龄、颜色、物体、岁月等消散、消失、褪散。
傲慢:
看不起人,对人怠慢,没有礼貌。
矜持:
自鸣得意;自负。
孱càn头:
称呼软弱无能的人。
忏悔:
认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。
猥wěi琐:
(容貌、举动)庸俗不大方。
祸不单行:
表示不幸的事接连fa生。
19.外国诗二首
镇zhèn静:
情绪稳定或平静。
忧郁yù:
忧伤、愁闷。
瞬shùn息:
一眨眼一呼吸的短时间。
霎时,刹那。
怀恋:
动词,怀念依恋。
人迹:
人的足迹。
涉shè足:
指进入某种环境或生活范围。
萋qī萋:
形容草长得茂盛的样子。
幽寂jì:
幽静,寂寞。
延绵:
绵延。
第六单元字词汇总
21.伟大的悲剧
拽zhuài:
拉。
坚持不懈xiè:
坚决保持、维护,不松懈。
战栗lì:
颤抖。
闻所未闻:
听到从来没有听到过的。
形容事物非常稀罕。
徒tú劳:
无益的耗费劳力。
风餐露宿:
形容旅途或野外生活的艰苦。
扬扬得意:
形容感到十分满意的样子。
夺眶kuàng而出:
眼泪一下子从眼眶中涌出。
形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。
精疲力竭jié:
非常疲劳,一点力气也没有。
闷mèn闷不乐:
因有不如意的事而心里不快活。
怏yàng怏不乐:
形容不满意或不高兴的神情。
毛骨悚sǒng然:
形容十分恐惧。
海市蜃shèn楼
履lǚ行:
实践。
踉踉跄跄:
走路不稳的样子。
姗shān姗来迟:
形容来得很晚。
忧心忡chōng忡:
忧愁的样子。
吞噬shì:
吞食。
语无伦lún次:
话讲得很乱,没有条理。
羸léi弱:
瘦弱。
(赢yínɡ)角逐:
动词,这里指竞争。
冰凌:
凌,(多指块状或锥状的)冰。
厄运:
困苦的遭遇,不幸的命运。
厄,灾难、困苦。
遗孀:
某人死后,他的妻子称为某人的遗孀。
孀,指寡妇。
22.太空一日
共振:
两个振动频率相同的物体,当一个发生振动时,引起另一个物体振动。
负fù荷hè:
承受的重量。
千钧重负:
比喻很沉重的负担。
钧,古代的重量单位,合三十斤。
俯fǔ瞰kàn:
指俯视,从高处往下看。
惊心动魄:
形容使人感受很深,震动很大。
无虞:
不用忧虑。
耐人寻味:
意味深长,值得人仔细体会琢磨。
耐,禁得起。
23.带上她的眼睛
迟钝:
(感官、思想、行动等)反应慢,不灵敏。
闲暇:
闲空凸现:
清楚地显现。
不期而至:
事先没有约定而意外到来。
心有灵犀:
指彼此心意相通。
部编语文七下课内文言文重要知识点梳理
《孙权劝学》
《孙权劝学》全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果,而不写出吕蒙如何好学,他的才略是如何长进的。
写事情的结果,也不是直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。
写孙权劝学,着重以孙权的劝说之言,来表现他的善劝,而略去吕蒙的对答,仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应,并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说;写鲁肃“与蒙论议”,着重以二人富有风趣的一问一答,来表现吕蒙才略的惊人长进,而略去二人“论议”的内容,并仅以“肃遂拜蒙母,结友而别”一句作结。
(一)课文字词详解
①初,权②谓吕蒙曰:
“卿③今④当涂⑤掌事,不可不学!
”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。
①初:
当初,这里是追述往事的习惯用词。
②谓:
告诉,对……说,常与“曰”连用。
③今:
现在。
④当涂:
当道,当权。
涂,通“途”。
⑤掌事:
掌管政事。
⑥辞:
推托。
⑦以:
用。
⑧务:
事务。
权曰:
“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪!
⑧但⑨当⑩涉猎,⑪见⑫往事⑬耳。
卿言多务,⑭孰⑮若孤?
①孤:
古时王侯的自称。
②岂:
难道。
③卿:
古代君对臣的爱称。
朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
④治经:
研究儒家经典。
经,指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
⑤为:
成为。
⑥博士:
专掌经学传授的学官。
⑦邪:
语气词,后写作“耶”。
⑧但:
只,只是。
⑨当:
应当。
⑩涉猎:
粗略地阅读。
⑪见:
了解。
⑫往事:
指历史。
⑬耳:
表示限止语气,可译为“罢了”。
⑭孰:
谁。
⑮若:
比得上。
孤常读书,自①以为大有所②益。
”蒙③乃④始⑤就学。
①以为:
认为。
②益:
好处。
③乃:
于是,就。
④始:
开始。
⑤就:
从事。
①及鲁肃②过寻阳,与蒙③论议,大④惊曰:
“卿今者⑤才略,⑥非复吴下阿蒙!
”
①及:
到,等到。
②过:
经过。
③论议:
讨论,评议。
④惊:
惊奇。
⑤才略:
才干和谋略。
⑥非复:
不再是。
复,再。
蒙曰:
“①士别三日,②即③更④刮目⑤相待,大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎!
”肃⑨遂⑩拜蒙母,结友而⑪别。
①士别三日:
有抱负的人分别几天。
三,泛指多天。
②即:
就。
③更:
重新。
④刮目:
擦拭眼睛。
⑤相待:
看待。
⑥何:
为什么。
⑦见事:
知晓事情。
⑧乎:
表示感叹语气,可译为“啊”。
⑨遂:
于是,就。
⑩拜:
拜访,拜见。
⑪别:
告别。
(二)重点句子翻译
1.卿今当涂掌事,不可不学!
你现在当权掌管政事了,不可以不学习!
2.卿言多务,孰若孤?
你说(你)事务繁忙,谁比得上我(的事务多)呢?
3.卿今者才略,非复吴下阿蒙!
你现在的才干和谋略,不再是当年吴县的那个阿蒙了!
4.孤岂欲卿治经为博士邪!
我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗?
5.但当涉猎,见往事耳。
只是应当粗略地阅读(或:
浏览群书),了解历史罢了。
6.士别三日,即更刮目相待。
有抱负的人分别多日,就要重新用新的眼光看待。
7.大兄何见事之晚乎!
长兄为什么知晓事情这么晚啊!
8.蒙辞以军中多务。
吕蒙用军中事务繁多来推托。
(三)揣摩语言
1.“不可不学!
”表现了孙权怎样的心理?
表现了孙权对吕蒙要求严格,同时严厉中又可见关心、厚望。
2.“孤岂欲卿治经为博士邪!
”表达了孙权怎样的心态?
联系句意,隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。
3.“卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”这样说有何作用?
孙权现身说法,鼓励吕蒙求学,可谓语重心长,言辞恳切。
4.“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理?
说明了什么?
十分惊奇的神态,吕蒙的变化判若两人,使鲁肃既吃惊,又情不自禁地发出赞叹。
__这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。
5.“大兄何见事之晚乎!
”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情?
为自己的进步深感自豪,并不是埋怨鲁肃。
(四)课文分析
1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学劝的语言是“卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益”;孙权劝学的成果是“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。
(以上均填课文原句)
3.鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感,也从侧面写出了吕蒙学有所获;文末的“士别三日,即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。
4.写出出自本文的成语:
吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益。
5.孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?
劝学。
6.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?
先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。
7.注意下列句子中加点词所表示的语气。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
邪:
通“耶”,表反问语气,相当于“吗”。
(2)但当涉猎,见往事耳。
耳:
表限止语气,可译为“罢了”。
(3)大兄何见事之晚乎!
乎:
表感叹语气,相当于“啊”。
8.本文告诉我们的道理有哪些?
(1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。
(2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。
(3)不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。
(4)要善于听取他人的建议或意见。
(5)告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。
9.本文虽短,但通过人物的对话描写,刻画了鲜明的人物性格。
请概括他们的性格特点。
孙权:
豁达、大度,待人坦诚、平易,有幽默感的一位明君;关心部下,对部下要求严格,善劝。
吕蒙:
乐于接受劝告,勤奋好学;机敏精干、虎虎有生气的将才。
鲁肃:
直爽、敬才、爱才;忠厚的长者。
10.找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写。
其作用是什么?
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”这里是侧面描写。
__作用:
突出表现吕蒙学有所成。
11.孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿?
孙权认为广泛地学习很有益处,不能因为事务多、时间少就不学习。
12.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?
文章以“肃遂拜蒙母,结友而别”结尾。
鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,二人志同道合。
这最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
13.表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?
蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”
14.这篇短文省略了一部分内容,你知道是什么吗?
结合我们已掌握的写作知识,谈谈这样写的好处。
省略的内容:
吕蒙的学习过程。
__好处:
这一部分与中心内容无关,可以省略,这样既节省笔墨,又给读者留下想象的空间,达到一箭双雕的效果。
《木兰诗》
《木兰诗》是乐府民歌中流传最广的名篇之一,诗歌塑造了一位我国古代北方勤劳、孝顺、勇敢、朴实的劳动妇女形象。
主人公木兰的传奇性故事在中国几乎家喻户晓,在历史的演进过程中,诗歌还被改编成戏剧、电影、电视等不同的艺术形式,广受欢迎。
(一)课文字词详解
唧唧①复唧唧,木兰②当③户织。
不闻④机杼声,⑤唯闻女叹息。
①复:
又。
②当:
对着。
③户:
门。
④机杼声:
织布机发出的声音。
杼,织布的梭子。
⑤唯:
只。
问女何所思,问女何所①忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见②军帖(tiě),③可汗大
①忆:
思念。
②军帖:
军中的文告。
③可汗:
我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
①点兵,②军书③十二卷,卷卷有爷名。
阿④爷无大儿,木兰无长兄,愿为5市鞍马,从此替爷征。
①点兵:
征兵。
②军书:
军中的文书,这里指征兵的名册。
③十二:
表示多数,不是确指。
下文的“十二年”,用法与此相同。
④爷:
和下文的“阿爷”一样,都指父亲。
5市:
买
东①市买骏马,西市买鞍②鞯(ān_jiān),南市买③辔(pèi)头,北市买长鞭。
①市:
集市。
②鞯:
马鞍下的垫子。
③辔头:
驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
①旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,②但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,
①旦:
早晨。
②但:
只。
不闻爷娘唤女声,但闻①燕山胡骑(jì)鸣②啾啾。
①燕山:
当时北方的山名。
②啾啾:
马叫的声音。
万里赴①戎机,关山②度若飞。
③朔气传④金柝(tuò),寒光照⑤铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
①戎机:
战事。
②度:
越过。
③朔气:
北方的寒气。
朔,北方。
④金柝:
古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
⑤铁衣:
铠甲,古代军人穿的护身服装。
归来见天子,天子坐①明堂。
②策勋十二转,赏赐百千③强。
①明堂:
古代帝王举行大典的朝堂。
②策勋:
记功。
③强:
有余。
可汗问所①欲,木兰不②用尚书郎,③愿驰④千里足,送儿还故乡。
①欲:
想要。
②用:
愿做。
③愿:
希望。
④千里足:
千里马。
爷娘闻女来,出郭相扶将(jiāng);阿姊(zǐ)闻妹来,当户理①红妆;
①红妆:
指女子的艳丽装束。
小弟闻姊来,磨刀①霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,②著(zhuó)我旧时③裳。
①霍霍:
磨刀的声音。
②著:
穿。
③裳:
古代女子的下裙。
当窗理①云鬓(bìn),对镜②帖③花黄。
出门看④火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
①云鬓:
像云那样的鬓发,形容好看的头发。
②帖:
同“贴”。
③花黄:
古代妇女的一种面部装饰物。
④火伴:
同伍的士兵。
雄兔脚①扑朔,雌兔眼②迷离;双兔③傍地走,④安能辨我是雄雌?
①扑朔:
动弹。
②迷离:
眯着眼。
③傍地走:
贴近地面跑。
④安:
怎么。
(二)重点句子翻译(注意括号内的字词)
1.不闻机杼声。
(机杼声)
不能听到织布机发出的声音。
2.但闻黄河流水鸣溅溅。
(流水鸣溅溅)
只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
3.但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(胡骑鸣啾啾)
只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。
4.万里赴戎机,关山度若飞。
远行万里,投身战事。
像飞一样地越过一道道关塞山岭。
5.将军百战死,壮士十年归。
将士们经过无数次出生入死的战斗,多年之后壮士(得胜)归来。
6.策勋十二转,赏赐百千强。
(木兰)记最大的功,被赏赐很多的财物。
7.愿驰千里足,送儿还故乡。
希望驰骋千里马,(借助它的脚力)送我回故乡。
8.爷娘闻女来,出郭相扶将。
父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外(迎接她)。
9.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
对着窗子整理漂亮的头发,对着镜子在脸上贴装饰物。
10.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
雄兔的两只前脚时时动弹,雌兔的两只眼睛时常眯着。
(三)揣摩语言
1.“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
”
四句排比,写出战事紧急,木兰紧张地购买战马和乘马用具。
2.“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
”
这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切,使人感到紧张的战争氛围。
其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声,还衬托了木兰的思亲之情。
3.“万里赴戎机,关山度若飞。
”
概括上文的内容,夸张地描写了木兰身跨战马,万里迢迢,奔往战场,飞越一道道关口、一座座高山的情形。
4.“朔气传金柝,寒光照铁衣。
”
描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面:
在夜晚,凛冽的朔风传送着打更声,寒光映照着身上冰冷的铠甲。
5.“将军百战死,壮士十年归。
”
概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。
将士们多年征战,历经一次次残酷的战斗,有的战死,有的归来。
而英勇善战的木兰,则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。
(四)课文分析
1.整体把握。
主要情节:
①停机叹息,决定从军。
②出征准备,奔赴沙场。
③征战沙场,凯旋回朝。
④建功封赏,还朝辞官。
⑤解甲还乡,亲人团聚。
⑥双兔难辨,隐喻作结。
歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德。
“唧唧复唧唧,木兰当户织”——勤劳。
“愿为市鞍马,从此替爷征”——孝敬父母,深明大义。
“将军百战死,壮士十年归”——坚毅勇敢,报效国家。
“可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”——淳厚质朴,不慕功名,热爱和平生活。
“出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎”——机敏。
2.千百年来,木兰的形象家喻户晓,木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。
是什么原因使得她有如此魅力?
①木兰的形象既有传奇性,又有丰富性。
她既是奇女子,又是普通人;既是巾帼英雄,又是平民少女;既是矫健的勇士,又是娇美的女儿。
②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。
她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德,这是其形象经久