南通中学教师招聘考试真题及答案解析完整版.docx
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南通中学教师招聘考试真题及答案解析完整版
南通2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】
1：
长时记忆的容量（）
单项选择题
A、较大
B、没有限制
C、非常之小
D、为7±2个组块
2：
教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
单项选择题
A、掌握学习法
B、发现法
C、讲授法
D、头脑风暴法
3：
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
单项选择题
A、为人师表
B、清正廉洁
C、敬业爱业
D、爱国守法
4：
艾利斯的理性情绪疗法主要是改善来访者的（）
单项选择题
A、行为反应
B、刺激情境
C、认知
D、生活背景
5：
教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（）
多项选择题
A、讲课时间
B、实验时间
C、作业时间
D、复习检测时间
E、预习时间
6：
下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。
单项选择题
A、同化
B、顺应
C、图式
D、反射
7：
下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）
单项选择题
A、两人以同一题目命名的作品，古代有苏洵苏辙父子的《六国论》，现代有朱自清、俞平伯的《桨声灯影里的秦淮河》
B、剧本《虎符》、诗歌《团泊洼的秋天》、长篇传记《把一切献给党》的作者分别是郭沫若、郭小川、吴运铎
C、解放区文学有张天翼的小说《华威先生》，丁玲的小说《太阳照在桑干河上》，贺敬之、丁毅的剧本《白毛女》
D、“山药蛋派”作家赵树理的小说有《小二黑结婚》《三千里江山》；“荷花淀派”作家孙犁的小说有《荷花淀》《山乡巨变》
8：
课程评价的主要模式（）。
多项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、CIPP评价模式
D、CSE评价模式
E、赞赏评价模式
9：
在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）
单项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、运气好坏
D、任务难度
10：
班主任在班级管理中发挥着主导作用，因而要研究班级管理，提高自身素质。
（）
判断题
对
错
11：
教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权力。
（）
判断题
对
错
12：
备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。
（）
判断题
对
错
13：
记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。
（）
判断题
对
错
14：
由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。
单项选择题
A、直觉性道德情感体验
C、想象性道德情感体验
D、伦理性道德情感体验
15：
正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）
单项选择题
A、自我满足
B、自负
C、自主
D、自尊
16：
研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）。
单项选择题
A、教学心理学
B、教师心理学
C、教育心理学
D、学习心理学
17：
教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。
（）
判断题
对
错
18：
做好班主任工作的前提和基础是（）。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作
19：
在校外活动中，教师处于（）
单项选择题
A、领导地位
B、启发指导地位
C、顾问地位
D、主导地位
20：
教师课堂上的多余动作、过分紧张、思维滞迟都是教学技能不良的表现。
（）
判断题
对
错
21：
根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。
单项选择题
A、教材
B、教学大纲
C、教学计划
D、教学内容
22：
未成年人享有（），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。
单项选择题
A、学习权
B、受教育权
C、集会权
D、人身权
23：
心理学是研究人的（）的科学。
单项选择题
A、心理活动的规律
B、行为和心理活动的规律
C、生理与心理活动的规律
D、行为活动的规律
24：
在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。
单项选择题
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析
25：
学生主体性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（）。
单项选择题
A、要求
B、途径
C、条件
D、结果
26：
班主任工作的中心环节是（）
单项选择题
A、理解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别教育工作
D、统一多方面的教育影响
27：
吉林
雾凇
是我国著名的自然景观，它的形成是一个（）的过程。
单项选择题
A、凝固
B、升华
C、凝华
D、汽化
28：
心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（）
单项选择题
A、连续性
B、定向性
C、不平衡性
D、顺序性
29：
在思想品德的四个基本要素中，关键要素是（）
单项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
30：
班级是学生学习、活动的基层组织。
（）
判断题
对
错
31：
由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。
（）
判断题
对
错
32：
学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。
（）
判断题
对
错
33：
人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是（）
单项选择题
A、组织策略
B、精加工策略
C、元认知策略
D、复述策略
34：
下列不属于《中小学班主任工作条例》中规定的班主任工作职责和任务的是（）
单项选择题
A、了解学生
B、组织社会实践
C、做好家教工作
D、做好学生的综合素质工作
35：
教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
单项选择题
A、系统化
B、多样化
C、复杂化
D、专门化
36：
关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。
单项选择题
A、比较难的任务
B、非常难的任务
C、非常容易的任务
D、难度适中的任务
37：
进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（）
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略和媒体
D、教学评价
38：
衡量教师是否成熟的主要标志是（）。
单项选择题
A、能否充分考虑教学情境
B、能否更多地考虑课堂的管理
C、能否自觉地关注学生
D、能否关注自身的生存适应性
39：
“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）
单项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
40：
锻炼法就是通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法。
（）
判断题
对
错
41：
以下属于个体差异性的是（）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
E、个体思维方式的差异
42：
现代教育的基本特征包括（）
多项选择题
A、商品性
B、生产性
C、科学性
D、民主性
E、发展性
43：
布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）
单项选择题
A、认知目标、情感目标和品德目标
B、认知目标、情感目标和动作技能目标
C、认知目标、情感目标和意志目标
D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标
44：
1957年，（）发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。
单项选择题
A、美国
B、苏联
C、英国
D、法国
45：
课堂教学设计的重点环节是（）。
单项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、巩固新教材
46：
近代最早的一部教育学著作是（）。
单项选择题
A、《大教学论》?
B、《论演说家的培养》
C、《普通教育学》
D、《民本主义与教育》
47：
整个教学技能的核心是（）
单项选择题
A、备课技能
B、课堂教学技能
C、学法指导技能
D、教学反思技能
48：
不同社会的政治经济制度虽然不同，但教育目的是相同的。
（）
判断题
对
错
49：
热爱学生的基本道德要求有（）
多项选择题
A、关心爱护学生
B、平等公正对待学生，搞好师生关系
C、保证学生的合法权益
D、尽量不讽刺挖苦学生
E、对学生严格要求，耐心辅导
50：
程序教学的创始者是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
51：
在学生的成长中，作为校外之校的是（）
单项选择题
A、社区文化
B、同伴
C、家庭环境
D、大众媒介
52：
记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（）
单项选择题
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
53：
教学过程是教育心理学研究的核心内容。
（）
判断题
对
错
54：
提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。
单项选择题
A、潘菽
B、维果茨基
C、罗杰斯
D、马斯洛
55：
皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。
单项选择题
A、成熟
B、物理环境
C、社会环境
D、教学
56：
心智技能的对象是客体在人脑中的主观映像，具有客观性。
（）
判断题
对
错
57：
与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。
单项选择题
A、系统性
B、预见性
C、结构性
D、实效性
58：
从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。
单项选择题
A、隐性课程
B、校本课程
C、显性课程
D、活动课程
59：
“以人为本”的学生观的最终目的是促进（）
单项选择题
A、学生的全面发展
B、学生主体地位的形成
C、学生的身心健康
D、学生教育的公平公正
60：
讨论法的特点是教师问学生答。
（）
判断题
对
错
查看答案
1：
答案B
解析长时记忆保存时间长，容量没有限制。
2：
答案B
解析
3：
答案A
解析现时期我国中小学教师职业道德规范：
“爱国守法”一一教师职业的基本要求；“爱岗敬业”一一教师职业的本质要求；“关爱学生”——师德的灵魂；“教书育人”——教师的天职；“为人师表”——教师职业的内在要求；“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
4：
答案C
解析
5：
答案A,B,D
解析
6：
答案D
解析反射最早是由桑代克提出的。
7：
答案D
解析《三千里江山》是杨朔的作品；《山乡巨变》是周立波的作品。
8：
答案A,B,C,D
解析
9：
答案A
解析系统暂无解析
10：
答案正确
解析略。
11：
答案错误
解析
12：
答案错误
解析
13：
答案错误
解析
14：
答案A
解析由此定义可知是直觉性道德情感体验。
15：
答案D
解析正确的自我概念是指经过自我评价之后,能自我接纳而且感到自尊。
因此，本题选择D选项。
16：
答案C
解析
17：
答案正确
解析略。
18：
答案B
解析做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。
19：
答案B
解析教师在校外活动中处于启发指导地位。
20：
答案正确
解析
21：
答案C
解析
22：
答案B
解析见《中华人民共和国未成年人保护法》第三条。
23：
答案B
解析心理学是研究人的行为和心理活动的规律。
24：
答案C
解析
25：
答案C
解析要培养主动发展的人，就必须充分调动个体的主动性，所以学生主体性的形成，是教育成功的条件。
26：
答案B
解析
27：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】
雾淞
是由空气中的水汽直接凝华成固态而形成的，这是一个凝华的过程。
因此本题选C。
28：
答案C
解析
29：
答案D
解析“知、情、意、行”是思想品德的四个基本要素，其中关键要素是行。
30：
答案正确
解析略。
31：
答案正确
解析略。
32：
答案错误
解析学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机；按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。
33：
答案B
解析
34：
答案C
解析家教工作不是班主任工作的职责和任务。
35：
答案B
解析教师职业的属性除表现在性质和特点与其他职业不同外，还表现在职业角色的不同。
教师职业的最大特点在于职韭角色的多样化。
36：
答案D
解析
37：
答案A,B,C,D
解析教学设计的内容主要包括：
教学目标设计、教学起点设计、教学内容设计、教学时间设计、教学措施设计（包括教学方法、教学媒体、教学组织形式）、教学评价设计等。
（本解析由张恩凯提供）
38：
答案C
解析关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。
39：
答案C
解析
40：
答案错误
解析
41：
答案C,D,E
解析幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。
42：
答案A,B,C,D,E
解析
43：
答案B
解析
44：
答案B
解析1957年10月4日，苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。
45：
答案C
解析
46：
答案A
解析1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》，这是近代最早的一部教育学著作。
在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。
这些主张在反对封建教育，建立新的教育科学方面，都起了积极的作用。
因此，答案选A。
47：
答案B
解析
48：
答案错误
解析不同的政治经济制度，要求必须有与之相适应的教育目的。
49：
答案A,B,E
解析
50：
答案B
解析程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。
51：
答案A
解析略
52：
答案A
解析
53：
答案错误
解析
54：
答案C
解析非指示性原则是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的。
所谓非指示性，意味着以非指示性的形式实现对受教育者的“指示”，在心理健康教育中非指示性原则比早期的指示性辅导更具科学性。
55：
答案D
解析
56：
答案错误
解析系统暂无解析
57：
答案B
解析与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。
58：
答案A
解析隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。
学校建筑和师生关系都不属于课程计划中明确规定的课程，所以是隐性课程。
（本解析由张恩凯提供）
59：
答案A
解析促进学生的全面发展是“以人为本”的学生观的最终目的。
60：
答案错误
解析
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