秋季八年级上册生物总复习试题.docx

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秋季八年级上册生物总复习试题

2018年秋季八年级上册生物总复习

一、无脊椎动物主要类群的特征比较

形态结构

呼吸

取食

运动

代表生物

腔肠

动物

辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门

无专门呼吸器官

通过刺细胞捕食猎物

通过固着在水草等物体上，很少运动

水母、水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫

扁形

动物

两侧对称，背腹扁平，有口无肛门

无专门呼吸器官，体内寄生种类无氧呼吸

涡虫咽可伸出体外进行取食，寄生种类吸食寄主的营养

涡虫常藏身于石块下面，不大运动

蜗虫、血吸虫、

绦虫、华支睾吸虫

线形

动物

身体细长，圆柱形；体表有角质层，有口有肛门

无专门呼吸器官，体内寄生种类进行无氧呼吸

寄生种类吸食寄主的营养

只能靠身体弯曲和伸展缓慢地蠕动

蛔虫、线虫、蛲虫、钩虫、丝虫

环节

动物

身体圆筒形，由许多彼此相似体节组成

无专门呼吸器官，通过体表进行呼吸

蚯蚓以土壤中的有机物为食

靠刚毛或疣足辅助运动

蚯蚓、沙蚕、蛭（蚂蝗）

软体

动物

身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳

水生种类用鳃呼吸，陆生种类用肺呼吸

双壳类通过入水管和出水管获取水中的食物颗粒

大多通过足运动

蜗牛、乌贼、河蚌、钉螺、扇贝、文蛤、鲍鱼、章鱼、鱿鱼、墨鱼

节肢

动物

体表有坚韧外骨骼；身体和附肢都分节

水生用鳃呼吸，昆虫用气管呼吸

通过口器取食

昆虫大多能跳跃，也能飞行

虾、蟹、蜈蚣、蜘蛛、蝗虫、蚊、蝴蝶、蚕、蜜蜂、蟋蟀

二、脊椎动物主要类群的特征比较

形态结构

呼吸

运动

生殖

体温

代表生物

鱼

体表常有鳞片覆盖

用鳃呼吸

游泳

卵生

变温

鳝鱼、草鱼、带鱼、鲨鱼

两栖

动物

皮肤裸露，能分泌粘液

幼体用鳃呼吸；成体用肺、皮肤呼吸

游泳、跳跃、爬行

青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈

爬行

动物

体表覆盖角质鳞片或甲

用肺呼吸

用四肢爬行

龟、鳖、蛇、蜥蜴、恐龙、避役

鸟

体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿

用肺呼吸，气囊辅助呼吸

飞行、行走

恒温

家鸽、鸡、鸭、鹅、麻雀、啄木鸟、猫头鹰等

哺乳

动物

体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿之分

用肺呼吸

跳跃、行走等

胎生

兔、马、猕猴、猩猩、大象、鲸、海豚、海豹、海象、蝙蝠

三、生物特征的进化趋势

1.对称：

无对称→辐射对称→两侧对称

2.胚层：

单细胞→单细胞层→二胚层→三胚层

3.体节：

不分节→分节

4.骨骼：

无脊柱→有脊柱

5.体温：

变温→恒温

6.生殖：

无性生殖→有性生殖（卵生→胎生）

7.呼吸：

没有专门的呼吸器官（通过体表呼吸）→具有专门的呼吸器官（如鳃、肺、气管等）

第二章动物的行为和运动

1、先天性行为和学习行为

（1）先天性行为：

凡是动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为，就是动物的先天性行为。

如幼袋鼠爬向母袋鼠的育儿袋、小鸟喂鱼，蜜蜂采蜜，蜘蛛结网、鸟类迁徙等

（2）学习行为：

动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动。

如：

蚯蚓走“T”字迷宫；大山雀偷饮牛奶；成年黑猩猩取香蕉等。

2、社群行为及实例

（1）群体的组织：

群体内的成员有的不同职能。

如：

白蚁、蜜蜂的群体、狒狒等

（2）通讯：

一个群体中的动物个体向其它个体发出某种信息、接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫通讯。

动物的动作、声音和气味都能够起到传递信息的作用。

如：

蜜蜂的圆形舞和“8”字摆尾舞，表示距离和方向；蚂蚁能够利用它的分泌物来标志路线；鸟类的鸣声起着传递信息。

3、动物的运动

（1）运动系统组成及功能

运动系统由骨骼和肌肉构成。

骨骼肌由肌腱和肌腹构成。

骨一一杠杆作用

关节一一支点作用

骨骼肌一一连结和动力作用

（2）骨、关节和肌肉的协调配合完成各种动作

当骨骼肌受到神经传来的兴奋收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

骨、关节和肌肉的正确连接屈肘和伸肘动作过程示意图屈肘时：

肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。

伸肘时：

肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

（3）关节

右图是哺乳动物关节模式图，请据图回答下列问题：

（1）

写出代号的名称①_关节头②__关节囊_③_关节腔__④__关节窝__⑤_关节软骨

（2）③内有__滑液___，作用是__减少摩擦____

⑤的作用是___缓冲震动__

（3）在进行体育运动时，如果过于剧烈就很容易脱臼。

脱臼是指结构①关节头从结构④关节窝中脱出。

①和④共同组成关节面。

第3章动物在生物圈中的作用

1、动物在生态平衡中的作用：

（1）生态平衡：

是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

（2）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，动物是食物链和食物网中的重要组成成分，对于维持生态平衡有着重要的作用。

（所以不能滥杀动物）

2、动物能促进生态系统的物质循环

3、动物能帮助植物传粉、传播种子

4、某些动物对植物有害:

如蝗虫会危害禾本科植物,蚜虫会吮吸植物的汁液。

5、动物与仿生

生物防治就是利用生物来防治病虫害。

如用瓢虫控制棉蚜数量。

主要方法有：

以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。

仿生：

科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，就是仿生。

如：

雷达与蝙蝠、长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、龟甲与薄壳建筑。

第四章细菌和真菌

1、菌落：

一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

馒头上长出的一个个菌斑就是霉菌的菌落。

2、细菌菌落与真菌菌落的区别是：

大小

形态

颜色

细菌

小

表面或粗糙干燥或光滑粘稠

无色或黄白色

真菌

大

绒毛状、絮状、蜘蛛网状

红、褐、绿、黑等

3、培养细菌和真菌的方法：

配制培养基→高温灭菌→冷却接种→恒温培养。

高温灭菌的目的是：

杀死培养皿和培养基内原有的菌。

接种前冷却的目的是：

以免高温杀死要接种的菌。

4、细菌真菌生存的基本条件是：

适宜的温度、一定的水分、充足的有机物。

有的细菌并不需要氧，这样的菌叫做厌氧菌（如乳酸菌、破伤风杆菌）。

5、发现细菌的是列文虎克。

“微生物学之父”是巴斯德，他通过“鹅颈瓶实验”证实了“细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的”。

他还发现了乳酸菌、酵母菌，发明了巴氏消毒法和防止手术感染的方法。

6、细菌：

（1）观察工具：

个体十分小，必须用高倍显微镜或者电镜观察。

（2）根据形态分为：

球菌、杆菌、螺旋菌。

细菌都是单细胞的。

（3）基本结构：

有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA。

特殊结构：

鞭毛（运动）和荚膜（保护）。

（4）细菌与动植物细胞的主要区别是：

细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。

这样的生物是原核生物。

（5）营养方式：

其体内没有叶绿体，只能利用现成的有机物，大多数是异养。

（6）生殖：

细菌的生殖方式为分裂生殖。

（7）细菌分布广泛的原因：

①分裂生殖②利用芽孢度过不良时期③个体微小易扩散。

细菌会形成休眠体芽孢度过不良环境。

所以我们平时的杀菌应该以杀死芽孢为原则。

7、常见真菌：

多细胞真菌：

大型真菌（蘑菇）、霉菌；单细胞真菌：

酵母菌。

8、真菌共同特点有：

细胞都有真正的细胞核，是真核生物。

与植物细胞相比依然没有叶绿体，因而营养方式为异养。

生殖方式为孢子生殖。

9、青霉孢子是青绿色，着生在直立菌丝上，呈扫帚状。

第四节细菌和真菌在自然界中的作用

10、细菌和真菌在自然界中的作用有：

（1）作为分解者参与物质循环。

这些菌的营养方式是腐生，他们在物质循环中的作用是能将动植物的遗体和遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被生产者吸收利用。

（2）引起动植物和人患病，这些菌的营养方式为寄生。

如链球菌可使人患扁桃体炎；臂癣和足癣是由真菌引起的。

棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等也是由真菌引起的。

（3）与动植物共生。

有些真菌和细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫共生。

例如，地衣是真菌和藻类共生，根瘤是豆科植物和根瘤菌共生。

种类

发酵原理

应用

酵母菌

把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳

酿酒、制馒头、面包

乳酸菌

把葡萄糖转化为乳酸

酸奶、泡菜

醋酸菌

把葡萄糖分解为醋酸

制醋

霉菌

把淀粉分解为葡萄糖

制酱、腐乳

11、对细菌和真菌的利用：

（1）食品的制作：

馒头或面包暄软多孔的原因是酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成。

酿造甜酒的过程是洗米、淘米→蒸米→冷却接种→保温发酵。

其中将糯米蒸熟的目的是高温灭菌，用凉开水冲淋得目的是为酵母菌提供适宜的温度很快就将容器密封因为：

酵母菌在无氧的环境产生酒精，在有氧的环境中的产物是二氧化碳和水，没有酒精。

所以发酵时尽量不要打开盖。

（2）食品的保存，防止食品腐败的原理是把细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖。

常见方法和原理为：

食品

保存方法

原理

牛奶

 巴氏消毒法

高温灭菌

罐头

 罐藏法

袋装肉肠

 真空包装法

破坏需氧菌的生存

干蘑菇

 脱水法

除去食物中水分，抑制菌的生长和繁殖

腊肉

 晒制与烟熏法

咸菜、咸鸭蛋

 腌制法

果脯

 渗透保存法

（3）疾病防治，有些真菌可以产生能杀死细菌的物质叫抗生素，如青霉菌能产生青霉，能治疗细菌性疾病。

胰岛素的生产是将控制合成胰岛素的基因转移到大肠杆菌体内。

大肠杆菌是生物反应器，这种技术叫转基因技术。

利用大肠杆菌的原因是繁殖速度快。

（4）环境保护：

细菌可以净化生活污水，因为在没有氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌，通过发酵把有机物分解产生甲烷；还有一些细菌在有氧的条件下，也能够将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化。

第五章病毒

（1）形态：

个体十分微小，只能用纳米表示，只能用电子显微镜观

（2）种类：

根据病毒寄生的细胞不同：

分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）三类。

（3）结构：

由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,无细胞结构。

（4）繁殖：

寄生在活细胞里靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。

（自我复制）

病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体，当外界条件适宜时，病毒变侵入活细胞，生命活动就会重新开始。

第六单元生物的多样性及其保护

1、生物分类主要是根据生物的形态结构和生理功能等方面的相似程度。

分类的基本单位是种。

2、在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据，如水稻和小麦的分类。

3、动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能。

4、根据真菌形态结构特征，可以将真菌分为酵母菌（单细胞）、霉菌和大型真菌等类群。

5、植物分两类种子植物、孢子植物。

种子植物分两类被子植物、裸子植物。

孢子植物分三类蕨类、苔藓、藻类。

被子植物分两类单子叶植物、双子叶植物。

蕨类植物有根茎叶，苔藓植物有假根和茎叶，藻类植物无茎叶和根。

6、给生物进行分类的意义：

为弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系更好的认识生物的多样性和保护生物的多样性。

7、生物可以分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

如果增加亚门，应处于门和纲之间。

8、分类单位越大，生物种类越多，生物的共同特征越少，亲缘关系越远

分类单位越小，生物种类越少，生物的共同特征越多，亲缘关系越近

9、种是最小、最基本的分类单位，一种生物就是一个物种，共同特征最多的分类单位是种

10、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。

11、植物中居世界第三的苔藓、蕨类、和种子植物。

动物中居世界前列的鱼类、鸟类、哺乳类。

我国被称为裸子植物的故乡。

相对较少的生物种类是爬行类。

12、生物种类的多样性实质是基因的多样性。

基因的多样性对生物的遗传育种改良作物品种有重要意义。

13、保护生物多样性的根本措施：

保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。

14、植物活化石：

银杉、珙桐。

藏羚羊是我国特有物种。

15、生物多样性面临威胁的原因：

乱砍滥伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵

16、森林下降是因为乱砍滥伐（合理利用森林资源不会破环生态平衡）。

藏羚羊数量减少是因为滥捕乱杀。

生活污水的排放，导致水中营养物质增多，藻类大量繁殖，导致水中缺氧，水中生物缺氧死亡。

水葫芦疯长是因为水葫芦使其他生物的生存空间和营养物质减少。

17、保护生物多样性最有效的措施是：

建立自然保护区（就地保护）。

其他措施:

把濒危动物迁出原地，迁入动植物园、水族馆、繁育中心（迁地保护）。

建立濒危物种的种质库。

颁布和实施法律。

18、自然保护区的功能是天然基因库，是天然实验室，是活的自然博物馆。