吉林省吉林市春秋版八年级下学期第二次月考语文试题I卷.docx
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吉林省吉林市春秋版八年级下学期第二次月考语文试题I卷
吉林省吉林市2020年（春秋版）八年级下学期第二次月考语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共3题；共6分）
1.（2分）（2016·鄂州）下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（）
A.语文课上，王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉浸在其中。
B.六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡然自得，其乐融融。
C.桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。
D.关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛砖引玉吧！
2.（2分）依次填入下面一段文字模线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，____________________。
①这样才能感受到生命的无限魅力
②所以，我们不能任梦想流失
③也不会因人的成败得失而停滞
④而应努力提高自身素质，增强自身能力
A.②④③①
B.③②④①
C.③④①②
D.②①③④
3.（2分）（2016·杭州模拟）下列句子没有语病的一项是（）
A.据悉，今年西湖区将全面加强学校教研组建设，创新“高效导研”校研方式，有效开展校本化主题。
B.数据显示，目前国内上路的大部分电动自行车速度在20～33KM/H，如再包括重量等其他指标，约有90%左右的电动自行车不符合国家标准。
C.解决校园安全问题，不仅需要社会各类预防欺凌、研究欺凌的机构以及公益性组织和专家参与其中，更重要的还取决于国家能尽快建立一套完善的校园暴力防控体系。
D.放飞想象空间，抒发心中梦想，由杭州市作协、向阳书院、联发集团联合举办的“联发杯”首届神笔小作家创想作文大赛结果昨天揭幕。
二、书写（共1题；共5分）
4.（5分）阅读下面的文字，按要求答题。
生活中感动总是不期而至。
我们感动于白求恩同志对技术精益求精，始终保持着极端的热忱；感动于植树的牧羊人靠自己强大的yì力把荒漠变成了绿洲；感动于莫顿·亨特在那个zhuò热的七月天，于畏惧中获得的成就感；感动于诸葛亮对儿子关于修身养德的zhūn zhūn教诲。
收藏这些感动，让我们成为生活的有心人。
（1）划线字“忱”的正确读音是（）
A.chén B.zhěn
（2）根据拼音写出汉字。
yì
zhuò
zhūn zhūn
________力
________热
________教诲
三、默写（共1题；共10分）
5.（10分）（2013·陕西）经典诗文默写
（1）
右手秉遗穗，________。
（白居易《观刈麦》
（2）
兴，百姓苦；________。
（张养浩《山坡羊潼关怀古》）
（3）
复行数十步，________。
（陶渊明《桃花源记》）
（4）
________，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）
（5）
________，小桥流水人家。
（马致远《天净沙秋思》）
（6）
________，卒获有所闻。
（宋濂《送东阳马生序》）
（7）
我思念那东海，________！
（郭沫若《雷电颂》）
（8）
山尖全白了，________。
（老舍《济南的冬天》
（9）
________，现在却常是忧郁。
（普希金《假如牛活欺骗了你》）
（10）
________，沉默是今晚的康桥！
（徐志摩《再别康桥》）
四、语言表达（共1题；共12分）
6.（12分）（2013·莆田）巍巍壶山，依依兰水，承载着兴化大地厚重的历史与文化，孕育出淳朴的民风和民俗。
为了让更多的人认识莆田，了解莆田，文学社举行了“美丽莆田”的宣传活动，让我们一起参与到这项活动中去吧！
（1）
【舌尖上的美味】
莆田美食品种丰富，历史悠久。
下面两句是用来赞美莆田特急美食的，请你运用对偶知识把下句补充完整。
上句：
兴化炒米粉传千年八方享誉
下句：
莆田焖豆腐烩百味________。
（2）
【手指间的精彩】我市木雕、玉雕、古典工艺家具等相关产业蓬勃发展，已成为莆田重要的经济产业。
为了提升莆田工艺的知名度，促进特色产业的发展，请你写一项宣传标语。
（3）
【记忆里的传承】仿照下列语段中的画线句写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连惯。
莆田习俗文化底蕴深厚，寄托着兴化人民对美好生活的期盼和祝愿。
辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意；________；冬至暝（前夜）搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
（4）
【视觉上仙境】兴化大地美景无数，令人流连忘返。
请用优美的语言描绘一处你熟悉的莆田景点。
（要求：
抓住景物主要特点进行描绘，至少运用一种修辞手法。
）
五、名著导读（共1题；共8分）
7.（8分）（2016·杭州模拟）名著阅读，下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。
林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨，穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦，下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴，跨口腰刀，提条朴刀，生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须，把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀，高声喝道：
“你那泼贼，将俺行李财帛那里去了？
”林冲正没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来斗那个大汉。
林冲与那汉斗到三十来合，不分胜败。
（1）
选文中，与林冲相斗的汉子是________。
林冲为何要劫了那汉子的行李财帛？
________
（2）
文中的汉子当初不肯留在梁山泊，但离去之后历经坎坷，最终回到梁山泊落草，请根据故事情节填空。
遭高俅驱逐→误杀牛二→北京斗武→得梁中书重用→丢了________→梁山泊落草
（3）
金圣叹在《水浒》第一回评到：
“一部大书七十回，而开书先写高俅，有以也。
”结合小说情节，请你说说作者在108好汉出场前先写高俅有何寓意。
六、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
8.（7分）（2017·泉州模拟）阅读古诗，回答问题。
白雪歌送武判官归京（节选）
岑参
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1）
下列对本诗解说，不正确的一项是（）
A.作者岑参是唐代著名边塞诗人，诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。
B.一二句用浪漫夸张的手法，极力描绘雪中天地的整体形象，浩大苍茫。
C.从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”，清楚表明地点转移，脉络分明。
D.最后两句直接抒情，作者独自看着身后雪地上的的马蹄印，感慨万千。
（2）
请简析作者反复描写雪景的原因。
七、文言文阅读（共1题；共20分）
9.（20分）请认真阅读下面的古文，完成小题。
出师表（节选）
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三定，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（1）
解释下列句子中划线的词语。
①故临崩寄臣以大事也 ②夙夜忧叹 ③庶竭驽钝 ④至于斟酌损益
（2）
用现代汉语写出下面句子的意思。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（3）
“受命以来，夙夜忧叹”一句中的“命”具体指什么？
（4）
结合全文，说说是什么原因让诸葛亮始终坚守“报先帝”、“忠陛下”的职分？
八、现代文阅读（共2题；共43分）
10.（18分）阅读下面的文章，回答问题。
思维定式的建立与突破
①有这样一道智力测验题：
一笔画出四条连续的直线，把图中的九个点连接起来。
②很多同学费了好大劲也画不出来，原因在于他们总是局限在这九个点的区域内画线，总是觉得只能在点上转折。
而只要突破了这两条思路限制，并不难按要求画出来。
其实题目本来并没带那两个条件，为什么解题的人却不自觉地给加上了呢？
这是人们思维的习惯性在作怪。
③这种思维的习惯性，又称思维定式。
人们的学习过程，实质是各种思维定式的建立过程。
所谓熟能生巧的“巧”，实质是在大脑皮层中形成的某种固定联系。
有的同学解数学题、物理题特别灵，有的同学背外语背古文明显比其他人快，有的同学写起文章来极富灵感，正是因为他们头脑里形成了优势各不相同的思维定式的缘故。
可以说，多种思维定式的建立对于同学们来说意义十分重要，它有利于我们对各学科及时人门，有利于深人学习各学科知识，并且为我们将来的成功做好了知识准备。
总而言之，一个人如果任何思雏定式都建立不起来，那是很糟糕的事情：
早晨起来，先穿鞋还是先穿袜子都要思考半天，可就麻烦了。
④但是遇上类似本文开头提到的问题，思维定式又显出了它另一方面的属性：
使人们的思索总是沿着固有的轨道进行，从而限制了创造性的发挥。
思维定式可以使人工作高效率，但它很难产生新的思路，新的概念。
人类历史上的一切发明创造，都是突破思维定式的结果。
非欧几何、爱因斯坦的相对论、计算机的二进制原理、史丰收的速算法等等，无一不是如此。
据说在一般飞机发明之前，很早就有人设计了直升机，但直到定翼飞机飞了几十年，直升机也没能上天。
因为根据反作用力原理，螺旋桨转动起来，机舱就要向反方向旋转，坐在里面谁受得了？
直到处40年代，这一难题才得以解决，而解决方式却又大出前人意外地简单：
给机舱加一条长长的尾巴，端点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨。
这有点像同学们做几何题的体会，必须加设辅助线才能解的题要难得多，原因在于给原有图形凭空加一条或几条线，是需要一点创造性思维的，而辅助线一旦画上，难题立刻变得十分简单明了。
历史上许许多多的发明创造，后人一看都非常简单，活字印刷，有线电报，有什么难的？
难就难在第一个把它想出来。
一位教授让学生把鸡蛋立起来，谁也办不到，这位教授把鸡蛋一磕，立住了，然后说：
“就这么简单，但不是每个人都能想得到的。
”
⑤整个人类思维的发展史，可以说是无数定式的建立与突破的历史。
因此，我们不但需要建立思维定式，更需要不断突破原有的思维定式。
突破了某种原有的习惯性思维，人们才能有所发明，有所创造；而建立起新的思维定式，人们才能享用这些发明创造的成果。
学生了解思维定式的两重性，掌握思维定式的建立与突破的辩证关系，就获得极大收益：
既能较快地摸清规律，学好各科知识，又能在实践中综合运用各种原理，搞一些小制作、小发明，为将来的成才打下基础。
教师在不同时候，对不同学生，分别有侧重地引导建立或突破思维定式，才能更好地贯彻因材施教的原则，使教学工作取得更大成效。
（1）“思维定式”的实质是________。
（用原文回答）
（2）第②段中划线词语“那两个条件”指的是________和________。
（3）选文第③④段依次论述了________和________，作者重点强调的是________。
（4）选文的中心论点是什么？
（5）第④段中画线部分运用了________的论证方法，直接论证的观点是________
（6）文中已列举了很多突破思维定式的例子，请你再补充一个。
11.（25分）（2020八上·马鞍山期末）阅读下文，回答问题。
苏州园林（节选）
①设计者和匠师们因地制宜，自
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