计算机常用工具软件实验报告.docx
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计算机常用工具软件实验报告
计算机常用工具软件实验报告
计算机常用工具软件
课程实验报告
（一）
课程名称
计算机常用工具软件
班级
08级3班
实验日期
姓名
学号
实验成绩
实验名称
声音处理实验
实
验
目
的
∙了解声音的基本概念、声音采样的基本原理。
∙掌握如何获取数字化声音的基本方法。
∙学习和掌握声音的各种编辑手段。
实
验
环
境
∙硬件环境
多媒体计算机（接入Internet）
∙软件环境
WindowsXP、IE浏览器、声音处理软件Goldwave
实
验
内
容
（1）使用GoldWave软件合成声音
素材：
蛐蛐叫声.mp3
青蛙叫声.mp3
小号夜曲.mp3
鼓掌声.mp3
合成的听觉效果：
a.夜深了，蛐蛐争相鸣叫、水塘边传来阵阵蛙声……
b.慢慢的，小号徐缓、轻柔的吹奏起夜曲，悠扬的夜曲划破夜空。
c.最后，小号夜曲渐渐地变弱，逐渐远去……
d.突然，爆发出热烈的掌声，原来是现场音乐会的一个片段。
（2）使用GoldWave软件录制一段自己的语音。
①内容：
介绍我以及我的两三好友；
②时间长度：
3分钟；
③录音指标：
采样频率22050Hz，数据长度8bit，单声道。
要求：
有根据每人不同的性格，合成不同的背景音乐。
实验要求
（1）独立完成全部内容。
（2）在声音合成时，重点体会选区、剪贴板、波形展开与还原操作。
保存在以“学号+姓名+goldwave实验”命名的文件夹中。
附
录
计算机常用工具软件
课程实验报告
（二）
课程名称
计算机常用工具软件
班级
08级3班
实验日期
姓名
学号
实验成绩
实验名称
光盘制作实验
实
验
目
的
∙了解最终形成多媒体产品的相关细节，建立关于产品的新观念、新思想。
∙从理论性、技术性、应用性三个层面掌握多媒体产品的生成过程。
实
验
环
境
∙硬件环境
多媒体计算机（接入Internet）
∙软件环境
WindowsXP、IE浏览器、图标制作软件IconCoolEditor、光盘自动识别程序软件AutoPlayMenuStudio
实
验
内
容
（1）制作两个图标。
①图标尺寸：
32x32像素。
②要求：
图标1要求自行设计和绘制。
图标2采用自己的照片。
③文件命名：
图标1取名make.ico，图标2取名photo.ico。
（2）制作一个自动识别程序。
1窗口背景采用图片。
2设置三个按钮：
按钮1：
用于打开资源管理器。
按钮2：
用于显示提示信息和播放声音。
按钮3：
用于退出（要求显示确认退出的画面）。
当鼠标移近三个按钮时，分别显示提示性文字。
实验要求
（1）独立进行全部实验内容的设计和实施。
（2）保存在以“学号+姓名+光盘制作实验”命名的文件夹中。
实
验
步
骤
及
调
试
过
程
（详细记录实验步骤以及在操作过程中出现的问题及解决方法。
）
总
结
（实验心得体会及改进意见）
附
录
计算机常用工具软件
课程实验报告（三）
课程名称
计算机常用工具软件
班级
08级3班
实验日期
姓名
学号
实验成绩
实验名称
翻译类工具软件的安装及使用
实验
目的
∙了解常用的翻译类工具软件种类，掌握此类软件的安装及简单的使用方法，能够利用该类软件阅读并翻译简单的英文文章。
实
验
环
境
∙硬件环境
多媒体计算机（接入Internet）
∙软件环境
WindowsXP、IE浏览器、金山词霸
∙教学资源
（1）有道词典
（2）有道翻译
（3）Google翻译
（4）海词
实
验
内
容
及
步
骤
一、金山词霸
1、安装金山词霸，并运行它。
2、查看运行界面上的各个工具按钮，了解其功能及简单的使用方法。
3、对金山词霸进行如下设置
i.使用Ctrl+鼠标进行屏幕取词。
ii.设置禁止菜单取词和智能取词
iii.取消“新日汉大词典”作为取词词典
iv.取消“新日汉大词典”作为查询词典
v.设置“保存的查词历史个数”为99
vi.将取词开关设置为Ctrl+F1
4、练习屏幕取词
i.将桌面上的图标名称全部进行英汉或汉英翻译
ii.下载并解压“屏幕取词”，打开该网页，并读懂该网页上的各英文单词含义。
将至少五个关键词的翻译复制到实验结果栏中。
5、练习词典查询
完成书【实例7-1】、【实例7-2】所示实验。
6、安装谷歌金山词霸，并利用其生词本功能，记录五个生词，并将其复制到实验结果栏中。
二、利用在线英语词典：
（1）有道词典-网易公司发布的最好用的免费中英文翻译软件。
（2）有道翻译-提供即时免费的中、英、日、韩、法文全文翻译、网页翻译服务。
（3）Google翻译。
（4）海词-中国最专业的英语学习家园。
将下列论文摘要翻译成英文，并将其复制到实验结果栏中。
Web2.0技术学习的问题与对策
庄秀丽
（北京师范大学教育技术学院北京100875）
【摘要】本文以Web2.0技术为学习内容,根据课程教学实施,提出了学习者进行Web2.0技术学习时可能出现的典型问题;进而通过对Web2.0与多媒体技术的比较,对学习者出现这些典型问题的成因进行了分析;同时在对Web2.0技术所支持的学习性质与学习形式分析的基础上,对如何进行Web2.0技术的学习与运用,提出了个人网络场与网络场交流学习环境构建的方法与对策,并对此进行了初步实践与检验。
【关键词】 Web2.0;Web2.0技术学习;个人网络场;网络场交流学习环境
实验要求
（3）独立进行全部实验内容。
（4）保存在以“学号+姓名+翻译实验”命名的文件夹中。
实
验
步
骤
及
调
试
过
程
1.关键词的翻译（五个以上）：
2.五个生词
3.论文翻译：
总
结
（实验心得体会及改进意见）
计算机常用工具软件
课程实验报告（四）
课程名称
计算机常用工具软件
班级
08级3班
实验日期
姓名
学号
实验成绩
实验名称
思维导图实验
实
验
目
的
∙能够安装思维导图并且汉化。
∙熟练运用思维导图。
实
验
环
境
∙硬件环境
多媒体计算机（接入Internet）
∙软件环境
WindowsXP、IE浏览器、思维导图软件MindManager
实
验
内
容
及
要
求
任选一题，绘制思维导图。
1.题目
（1）沟通与演讲的思维导图
（2）学习计划的思维导图
（3）说服别人与谈判的思维导图
（4）考研计划的思维导图
（5）打电话的思维导图
（6）购物的思维导图
（7）把一本书变成一张薄纸的思维导图
（8）理想未来的思维导图
2.要求
（1）独立进行实验内容的设计和实施。
（2）命名为“学号+姓名”。
（3）上传至“思维导图实验”文件夹中。
（4）保存格式为*.mmap。
实
验
步
骤
及
调
试
过
程
（附图
Jpg
格式）
（详细记录实验步骤以及在操作过程中出现的问题及解决方法。
）
总
结
（实验心得体会及改进意见）
附
录
计算机常用工具软件
课程实验报告（五）
课程名称
计算机常用工具软件
班级
08级3班
实验日期
姓名
学号
实验成绩
实验名称
FTP服务器配置实验
实
验
目
的
∙安装FTP服务器端软件。
∙使用FileZilla建立一个可用的FTP服务器。
∙配置FTP服务器。
实
验
环
境
∙硬件环境
多媒体计算机（接入Internet）
∙软件环境
WindowsXP、IE浏览器、FileZilla_3.5.2_win32-setup.exe、FileZilla_Server-0_9_40.exe
实
验
内
容
（1）创建一个ftp服务器，提供文件下载和上传功能。
（2）提供匿名登录功能，用于下载公共文件，但不能匿名上传。
（3）提供用户登录，用户只能限制在自己的目录下，可以上传也可以下载。
（4）验证服务器设置。
实
验
步
骤
及
调
试
过
程
（详细记录实验步骤以及在操作过程中出现的问题及解决方法。
）
总
结
（实验心得体会及改进意见）
附
录
计算机常用工具软件
课程实验报告（六）
课程名称
计算机常用工具软件
班级
08级3班
实验日期
姓名
学号
实验成绩
实验名称
E－mail工具——Foxmail
实
验
目
的
∙了解电子邮件的相关概念。
∙掌握使用Foxmail添加账户、收发电子邮件和软件设置。
实
验
环
境
∙硬件环境
多媒体计算机（接入Internet）
∙软件环境
WindowsXP、IE浏览器、电子邮件客户端软件Foxmail
实
验
内
容
1、新建账户
2、账户设置
1）个人信息设置
2）邮件服务器设置
3）发送邮件设置
4）接收邮件设置
5）其他POP3设置
6）字体与显示设置
3、发送新邮件
4、接收和管理邮件
1）接收邮件
2）回复和转发
3）邮件管理
5、地址簿的使用
1）将邮件地址添加到地址簿
2）新建和编辑地址卡片
3）创建和编辑组
4）使用地址簿进行邮件群发
6、远程邮箱管理
7、多帐户管理
实
验
步
骤
及
调
试
过
程
（详细记录实验步骤以及在操作过程中出现的问题及解决方法。
）
总
结
（实验心得体会及改进意见）
附
录
计算机常用工具软件
课程实验报告（七）
课程名称
计算机常用工具软件
班级
08级3班
实验日期
姓名
学号
实验成绩
实验名称
系统优化工具――windows优化大师
实
验
目
的
∙了解Windows各个系统信息的含义。
∙掌握使用优化大师软件进行系统信息检测、系统性能优化和系统清理维护工作。
实
验
环
境
∙硬件环境
多媒体计算机（接入Internet）
∙软件环境
WindowsXP、IE浏览器、windows优化大师
实
验
内
容
1、系统信息检测
1）系统信息总揽
2）处理器和BIOS
3）系统性能测试
2、系统性能优化
1）磁盘缓存优化
2）桌面菜单优化
3）文件系统优化
4）网络系统优化
5）开机速度优化
6）系统安全优化
3、
升级会员 