《十万个为什么》阅读课教案.docx
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《十万个为什么》阅读课教案
《十万个为什么》读书推荐课教案
教学目标：
1、对《十万个为什么》作初步的了解，推荐作品《十万个为什么》。
2、激发学生对《十万个为什么》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要。
3、指导学生欣赏《十万个为什么》精彩片段。
体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。
教学重点：
激发学生对《十万个为什么》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。
教学难点：
指导学生欣赏《十万个为什么》精彩片段。
体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。
教学过程：
一、激趣导入
1．在第二单元中我们学习了很多科学知识。
让老师考考你们。
（1）琥珀是怎样形成的？
（2）鸟儿是由恐龙演变成的吗？
（3）纳米技术在生活中有什么作用？
2．学生回答。
3．教师小结：
同学们掌握了好多科普知识。
那么老师再考考你们。
（1）为什么炉子里的柴会毕剥作响？
（2）为什么烟会走出烟筒，而不向屋里冒？
（3）水为什么能灭火？
4．同学们，如果你想了解这些问题的答案，就来读读《十万个为什么》吧。
二、指导读书方法
1、老师也喜欢读书，看看老师带来的书是什么呢？
（教师出示《十万个为什么》），看到这本书，你们会先看到什么呢？
（学生：
先看到这本书的封面）
2、看到这本书的封面，我们会了解到什么呢？
3、师相机介绍：
中文题目、英文题目、作者、译者、插图、出版社。
4、看完了封面，我们翻开书又可以看到什么呢？
（学生：
看到序言或者是前言，再往后翻就会看到目录，里面有好多文章的题目。
）
5、说得真好，目录是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书读薄。
大家一起来看看我这本书的目录都有什么？
6．教师出示课件，展示《十万个为什么》部分目录。
7、看完目录，同学们一定会有自己想读的文章，下面就欣赏一下精彩的片段。
三、欣赏精彩片段
片段一：
为什么儿童的心脏比成人跳得快？
人的年龄越小，心脏跳动得越快。
如：
婴儿每分钟跳180次，10岁儿童每分钟跳90次，成人大约在70次左右。
这是为什么呢？
原来，儿童正处在成长发育阶段，活动量非常大，需要充足的氧气和养朴。
这样为满足需要，心脏就要加快跳动，通过大小动脉血管，将携带着大量新鲜氧气和各种营养物质的血液、输送到身体的各个器官，供给身体所需要的各种养料。
片段二：
为什么嘴唇是红色的？
脸部是人体非常重要的部位，人的五官都长在脸上。
这些部位都有大量的血管，有血液流过。
嘴唇是脸部最敏感和柔软的地方，所以以嘴唇上的血管特别多。
而嘴唇的皮肤特别薄，又是透明的，所以皮肤下面鲜红的血液就能透出来，使嘴唇呈现出红色。
本书的文字优美而贴近生活，可读性极强，能带给小读者们轻松活泼的阅读体验。
同时，每页都配有多张绚丽的彩色图片，不但极富观赏价值，也是科学知识的另一种诠释方式。
同学们读得那么认真，那么专心。
先四个人在小组里互相说说，你获得的科学知识，与同学们分享你读到的精彩内容吧！
四、总结
1、《十万个为什么》是由少年儿童出版社于1961年出版的一套科普图书。
在半个世纪的岁月里，这套书先后出版了五个版本，累计发行量超过1亿册，是新中国几代青少年的启蒙读物，在弘扬科学精神、传播科学知识、提高全民科学素质方面发挥了巨大作用。
而《十万个为什么》（第六版）是一套由韩启德院士担任总主编、由21位两院院士和768位全球科学家和科普作家组成强大编纂阵容所打造的科普作品。
该丛书在2013年上海书展首发时便创下了3500套的销量，一时间，“十万”成为了媒体追逐关注的热点话题。
少年儿童出版社立足《十万个为什么》（第六版）的18个分册，从中精选出更适合中小学生阅读的精品科普作品，汇集成《十万个为什么（第六版·小学精选本）》。
语言更生动、科学更有趣、更符合青少年读者的阅读需求。
2、让我们拿起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为终生的承诺。
《十万个为什么》读书指导课教案
教学目标 ：
1.鼓励学生阅读《十万个为什么》，在交流阅读感受的过程中体会阅读的乐趣。
2.引导学生体会《十万个为什么》中的科学奥秘，读懂《十万个为什么》中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。
3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。
教学重点：
引导学生体会《十万个为什么》中的科学奥秘，读懂《十万个为什么》中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。
教学难点：
在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。
教学过程：
一、谈话导入，引起兴趣
1、为什么人老爱眨眼睛，为什么泡泡糖能吹出大泡泡，为什么说“猫有九条命” ……你想知道这些问题的答案吗？
今天我给大家带来了一个好朋友，让它为大家答疑解惑，它就是《十万个为什么》。
（板书：
十万个为什么）
2、内容介绍。
《十万个为什么》是由少年儿童出版社于1961年出版的一套科普图书。
在半个世纪的岁月里，这套书先后出版了五个版本，累计发行量超过1亿册，是新中国几代青少年的启蒙读物，在弘扬科学精神、传播科学知识、提高全民科学素质方面发挥了巨大作用。
而《十万个为什么》（第六版）是一套由韩启德院士担任总主编、由21位两院院士和768位全球科学家和科普作家组成强大编纂阵容所打造的科普作品。
该丛书在2013年上海书展首发时便创下了3500套的销量，一时间，“十万”成为了媒体追逐关注的热点话题。
少年儿童出版社立足《十万个为什么》（第六版）的18个分册，从中精选出更适合中小学生阅读的精品科普作品，汇集成《十万个为什么（第六版·小学精选本）》。
语言更生动、科学更有趣、更符合青少年读者的阅读需求。
二、了解《十万个为什么》
大家想去看看经典名著《十万个为什么》吗，跟着老师一起了解一下这本书！
1．瞧，我们拿到书首先会看到什么？
（板书：
封面）
通过看封面，能了解到什么？
（相机介绍：
题目、作者、图、出版社）。
介绍书脊。
2、介绍扉页。
（板书：
扉页）
3、看，这本书已经是第六次印刷，这充分说明这本书非常——（“受欢迎！
”）。
这么受人欢迎的一本书，就更加说明书中的内容非常精彩，非常引人。
它告诉了我们哪些知识，让我们再往后翻，看看编者的话，也叫序言，我们可以课后去读读这里的内容。
接下来翻到目录，目录是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。
咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容？
（学生回答）
看，一个数字代表一个科学知识，日常生活中看似简单、习以为常，却内有乾坤的科学知识。
三、欣赏书中片段
片段一：
正常人的眼皮，每分钟大约要眨动15次。
眨眼对眼睛是有好处的：
首先，它可以起到清洁和湿润眼球的作用。
其次，眨眼睛可以起到保护眼睛的作用。
当风沙或飞虫接近眼睛的时候，眼皮会自然眨动，这就挡住了沙粒和虫子。
当你的眼睛感到疲劳的时候，你眨几下眼睛，就会觉得舒适一些，这是因为眨眼睛的一瞬间，光线被中断，这就让眼睛得到了短暂的休息。
有的人特别爱眨眼睛，造成眼睛过于劳累，从而影响视力。
产生这种毛病的主要原因是：
由于患有某些眼病，眼睛为减轻不舒适的感觉，只好加快眨眼睛的频率，时间一长就养成爱眨眼的习惯，等眼病治好了，仍然留下了爱眨眼的毛病。
爱眨眼睛并不是病，如果没有不舒适的感觉，就不需要治疗，只需克制，尽量减少眨眼的次数，过一段时间就会好转。
如果在爱眨眼的同时，还有怕光、流泪、视力下降等症状，就应及时到医院诊。
提问：
人为什么老爱眨眼睛？
有些时候老爱眨眼是正常的吗？
为什么？
片段二：
猫看起来很柔弱，经常懒洋洋地躺着晒太阳，其实猫儿身手不凡，你知道猫具有哪些“超能力”吗？
据说，猫有“九条命”。
当然，这并不是说它死九回才算真死了，而是说猫的生存能力很强，不容易死。
让我们来看看猫有哪些活命的绝招吧。
首先，猫的跑路能力超强，伤它不容易。
猫、狗天生不合，狗一见到猫就视其为猎物，连叫带追，此刻，这世上就不知道有多少狗在干这事儿。
但你真正见过被狗咬得死去活来的猫吗？
原因就是猫能上房、爬树、翻墙，狗虽然气势大，但也只有干瞪眼的份。
说实在的，在居民区，能追上一只猫的，怕也只有另一只猫了。
其次，猫会游泳，虽然技术不好，但落水死不了，紧要关头也能帮上一把。
再次，猫有一套软着陆的硬功夫，即便它从高处摔下，受伤往往也较轻，这要归功于它发达的运动神经系统和平衡能力。
一旦从高空落下，不管开始是背朝下还是其他糟糕的姿势，它都能在空中完成姿态调整，接近地面时前肢就已经做好着陆准备，那一脚厚厚的肉垫子和柔韧的脊椎能有效地化解冲力。
倒是有时候从低处跌落，滞留空中的时间短，猫来不及调整姿态，反而受伤会更重一些。
猫受伤后的愈合能力也很强。
2009年，科学研究发现，猫体内的髓磷脂在被破坏后能自行恢复，这是人体做不到的。
髓磷脂是神经元外侧的脂质，能协助神经信号的传递，损失后会导致神经失去保护，造成感官、行为、认知以及其他一些功能异常。
因此，猫的神经系统在受损后具有超强恢复能力。
不仅如此，猫的战斗力和捕猎能力也都很强。
猫也是尖爪利齿，在相同体形下，少有动物能够战胜猫的。
而那一脚肉垫更使它们的行动悄无声息，伏击老鼠、小鸟等动物可谓得心应手，再加上一只嗅觉敏锐的鼻子和一双能夜视的猫眼，要想饿死猫，难啊！
提问：
猫真的有九条命吗？
为什么这么说？
（生读完后）同学们读得那么认真，那么专心。
先四个人在小组里互相说说，问题的答案是什么，与同学们分享你读到的精彩内容吧！
交流：
大部分小朋友都交流好了，那我们一起来分享吧！
好，哪一组先来交流？
你是从书中的哪些词句读出来的？
（相机评价）
四、总结推荐
1、几个科学知识就已经把我们深深地吸引住了。
读了之后你会发现本书的文字优美而贴近生活，可读性极强，能带给小读者们轻松活泼的阅读体验。
同时，每页都配有多张绚丽的彩色图片，不但极富观赏价值，也是科学知识的另一种诠释方式。
2、当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法很快知道这本书的大致内容吗?
点拨读书方法：
可以读前制定读书计划、可以边读边做批注、读后写读书笔记及相关评析等等。
可以多读几遍，第一遍通读，第二遍品读，第三遍精读，至少三遍。
3、让我们一起遨游科学的知识海洋，一起去书领略科学的魅力吧！
1个月后，我班将举行《十万个为什么》读书交流会！
《十万个为什么》读书欣赏课教案
教学目标：
1．对《十万个为什么》作初步的了解，推荐作品《十万个为什么》。
2．激发学生对《十万个为什么》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。
3．指导学生欣赏《十万个为什么》精彩片段。
体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。
教学重难点：
体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。
教学过程：
一、谈话导入，引起兴趣
1、（出示图片）
2、作者及其背景介绍
师：
请你轻声读读这段文字，看看通过这段文字，你知道了什么？
（生交流）
二、了解《十万个为什么》
谈话：
大家想去看看经典名著《十万个为什么》吗，跟着老师一起了解一下这本书！
三、指导看书的各组成部分（实物投影）
1．瞧，我们拿到书首先会看到什么？
（板书：
封面）
通过看封面，能了解到什么？
（相机介绍：
中文题目、英文题目、作者、译者、图、出版社）。
介绍书脊。
2、介绍扉页。
（板书：
扉页）
3、看，这本书才出版没多久，已经是第三次印刷了，这充分说明这本书非常——（“受欢迎！
”）。
这么受人欢迎的一本书，就更加说明书中的故事非常精彩，非常引人。
那讲了哪些故事？
让我们再往后翻，这是译者的话，有的书是编者的话或叫序言，我们可以课后去读读这里的内容。
接下来翻到目录，目录是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。
咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容？
（学生回答）
A、看，一个数字代表一个故事，书中一共22个故事，都是很有趣的。
B、现在老师请同学们看几幅图片。
你能猜出它可能是书里的什么昆虫吗？
生回答。
四、欣赏书中片段
出示《十万个为什么》精彩片段：
（生读完后）同学们读得那么认真，那么专心。
先四个人在小组里互相说说，你心目中的十万个为什么是怎样？
与同学们分享你读到的精彩内容吧！
交流：
大部分小朋友都交流好了，那我们一起来分享吧！
好，哪一组先来交流？
你是从书中的哪些词句读出来的？
（相机评价）
五、总结推荐
1、几个小故事就已经把我们深深地吸引住了，书的序言里面有一句话：
大家一起读。
（看书齐读。
）
2、同学们，这么畅销的一本书，感动了一个世纪的一本书，吸引了全世界读者的一本书，也一样吸引住了我们。
3、点拨读书方法：
（例如，可以读前制定读书计划、可以边读边做批注、读后写读书笔记及相关评析等等。
可以多读几遍，第一遍通读，第二遍品读，第三遍精读，至少三遍。
）
让我们一起从书中领略到昆虫世界的神奇，感受经典文学的魅力，体会人类与昆虫的自然和谐吧！
2个月后，我班将举行《十万个为什么》读书交流会！
《十万个为什么》读书汇报课教案
教学目标：
1、学生通过交流汇报自己的读书体会，增强学生的阅读能力，开拓学生课外阅读中识字、阅读、词语积累，口语表达等新思路。
2、使学生感受到读书可以足不出户就能了解古今中外的奇闻趣事，既能增长知识，又能陶冶情操，还能明事理，学会如何做人。
3、了解学生课外阅读的收获，激发读书的兴趣和信心。
教学重点：
汇报读书成果，提高学生口语表达能力，培养学生读书意识和读书爱好。
教学难点：
激发学生产生阅读的兴趣，培养学生养成良好的课外阅读习惯。
教学准备：
1、多媒体课件
2、《十万个为什么》
教学过程：
一、谈话激趣
1.孩子们，书是人类进步的阶梯，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
读书会让我们变得越来越更聪明。
这学期小朋友们读了不少书，你读了哪些？
交流……
2.同学们读的书真不少，难怪老师发现大家变得聪明博学了呢！
本次读书节，我们四年级的推荐书目是《十万个为什么》，看，咱们班同学把书都带来了。
这些书有很多种版本，有注音版、少年儿童版、完整版的等……，今天，就让我们开展一个读书汇报交流会，分享读书成果吧！
今天我们就以小组为单位，开展比赛！
推选一生到前面给各组计分。
二、了解图书目录
1．过渡：
大家对一个个故事这么熟悉，看来这本书得到了我们小朋友们的喜爱。
是不是？
其实，要把书读好也是要讲究方法的。
你是怎么读这本书的？
指名生答。
不管是哪本书都有“目录”。
叶圣陶先生说：
“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。
”我们也先来看看目录吧。
（出示目录）读目录，指导看懂目录。
2．看自己的书目录。
3.说话：
（出示）
我最喜欢这个故事中的（ ），因为（ ）；
我读了《十万个为什么》（ ），知道了（ ）。
选择其中一题说一说。
学生自由交流。
三、阅读方法交流指导
①结合以往的经验我们来交流交流。
学生交流自己阅读方法心得。
相机出示
情节：
可以讲述故事或画情节图。
（同桌介绍自己的画，推荐好的展示并介绍）
人物：
看他（她）的做法，试着找一些关键的词句。
（画一画演一演）
道理：
仔细品味。
（想一想、写一写）
②小结：
同学们说的办法可真好，要想读懂一本书，就必须静下心来，走进书中，就像人吃东西那样，要经过细嚼慢咽才能把书中的精华变为自己的知识营养，有的好语句要反复地读好几遍，甚至能背诵下来。
四、总结延伸
1、宣布获胜小组。
2、今天，我们在一起分享了最近一段时间的读书心得，让我们带着对书的热爱，读更多的书。
五、板书设计：
《十万个为什么》报汇交流
读好书好读书
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