伊川中学教师招聘考试真题及答案解析Word版.docx
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伊川中学教师招聘考试真题及答案解析Word版
伊川2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
衡量师德行为善恶的最高道德标准是（）。
单项选择题
A、热爱学生
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、团结协作
2：
欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程
3：
某区属中学和该区教育局之间的法律关系属于（）
单项选择题
A、教育外部的法律关系
B、隶属型教育法律关系
C、平权型教育法律关系
D、绝对法律关系
4：
影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的（）
单项选择题
A、生产力发展水平
B、政治制度
C、社会意识形态
D、经济制度
5：
迁移的形式训练说的心理学基础是（）
单项选择题
A、人本主义
B、官能心理学
C、行为主义
D、认知心理学
6：
做好班主任工作的前提和基础是（）。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作
7：
名医（）采用“望闻问切”四诊法诊断疾病，后世尊其为“脉学之宗”。
单项选择题
A、扁鹊
B、华佗
C、孙思邈
D、李时珍
8：
教学工作的中心环节是（）
单项选择题
A、备课
B、上课
C、作业的检查和批改
D、学业成绩的检查与评定
9：
常用的复述策略有（）。
多项选择题
A、利用随意识记和有意识记
B、排除相互干扰
C、多种感官参与
D、提问
E、画线
10：
教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于（）
单项选择题
A、《大学》
B、《礼记》
C、《学记》
D、《论语》
11：
“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了（）的规律。
单项选择题
A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
D、德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程
12：
群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）
单项选择题
A、心理状态
B、心理气氛
C、群体规范
D、群体舆论
13：
（）是教师职业道德的核心，也是教师忠诚于教育事业的具体体现。
单项选择题
A、依法执教
B、热爱学生
C、教书育人
D、爱岗敬业
14：
学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、词汇学习
15：
19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的（）
单项选择题
A、文纳特卡计划
B、开放教室
C、发现法
D、掌握学习
16：
被誉为“气体化学之父”的化学家是（）
单项选择题
A、普利斯特里
B、舍勒
C、卡文迪许
D、哈伯
17：
忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。
（）
判断题
对
错
18：
以下属于实物直观的是（）
多项选择题
A、演示实验
B、观察实物
C、观察教学电影
D、到实地参观访问
E、阅读文艺作品
19：
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）
单项选择题
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩罚法
D、行为塑造法
20：
因果分析主要分析的是（）。
单项选择题
A、“事物是什么”
B、“事物有多少”
C、“事物为什么”
D、考察事物各要素之间的关系
21：
在科尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）。
单项选择题
A、认识到法律不是死板的条文
B、对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
C、为自己塑造一个社会赞同的形象
D、强调对法律和权威的服从
22：
随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。
（）
判断题
对
错
23：
课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。
（）
判断题
对
错
24：
学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）
单项选择题
A、语义联想
B、视觉想象
C、关键词法
D、谐音联想法
25：
赫尔巴特的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门规范的学科发展起来了。
（）
判断题
对
错
26：
自我意识发展的第二个飞跃期是（）
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、青春期
27：
在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）
单项选择题
A、谈话法
B、调查法
C、说理法
D、自我管理法
28：
自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
单项选择题
A、内部动机
B、外部动机
C、直接动机
D、间接动机
29：
教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
30：
综合课主要用于中学高年级各科教学。
（）
判断题
对
错
31：
班杜拉认为行为、个体和环境是作为相互交错的决定因素而起作用。
（）
判断题
对
错
32：
创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）
单项选择题
A、元认知策略
B、组织策略
C、精细加工策略
D、复述策略
33：
指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、学习成绩
D、教材
34：
评价教师专业性的核心因素是（）
单项选择题
A、专业才能素养
B、专业知识素养
C、专业精神素养
D、职业道德素养
35：
下面属于无条件反射的是（）
多项选择题
A、膝跳
B、眨眼
C、排尿
D、望梅止渴
E、吮乳
36：
下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）。
（2021年上半年）
单项选择题
A、体罚学生屡教不改的
B、侮辱学生，影响恶劣的
C、连续两年教学业绩排在末位的
D、故意不完成教育教学任务造成损失的
37：
教学就是用教材上课。
（）
判断题
对
错
38：
学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。
（）
判断题
对
错
39：
大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分，即（）。
多项选择题
A、给定的条件
B、要达到的目标
C、存在的限制或障碍
D、存在的疑点
40：
在Excel2007中，一个新工作簿默认有（）张工作表。
单项选择题
A、1
B、10
C、3
D、5
41：
教育随着人类社会的发展变化而发展变化,这是教育（）的表现。
单项选择题
A、阶级性
B、历史性
C、永恒性
D、生产性
42：
（）相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
单项选择题
A、教育与社会
B、教育与生产劳动
C、教育与法制
D、教育与家庭
43：
提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（）
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、老子
D、荀子
44：
认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。
单项选择题
A、问题结构
B、问题线索
C、问题内容
D、问题空间
45：
教师职业道德行为的出发点是（）
单项选择题
A、教师职业责任感
B、教师职业正义感
C、教师职业荣誉感
D、教师职业幸福感
46：
（）是陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条的体现。
单项选择题
A、崇高的职业道德
B、过硬的教学基本功
C、教育理论知识
D、文化科学知识
47：
某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。
这是（）
单项选择题
A、系统分析模式
B、目标模式
C、修正教学模式
D、过程模式
48：
个人能用语言描述的知识属于（）。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
49：
在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。
单项选择题
A、能力
B、气质
C、性格
D、认知方式
50：
知识直观的类型包括（）。
多项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、形象直观
E、表象直观
51：
高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（）。
单项选择题
A、学生发展的差异性
B、学生发展的互补性
C、学生发展的平衡性
D、学生发展的顺序性
52：
对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）
单项选择题
A、观察法
B、个案研究法
C、调查法
D、实验法
53：
就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展——的特点。
（）
单项选择题
A、阶段性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、顺序性
54：
学校与企业的区别表现在（）。
多项选择题
A、设置目的上的不同，育人与盈利之别
B、手段不同
C、与政府关系不同
D、产出不同
E、“生产”过程及内容不同
55：
构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。
单项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
56：
社区在发展教育中的功能包括（）
多项选择题
A、服务功能
B、教育功能
C、宣传功能
D、经济功能
E、协调功能
57：
提出“范例教学”理论的教育家是（）。
单项选择题
A、瓦根舍因
B、布鲁纳
C、巴班斯基
D、赞可夫
58：
教学工作的基础是（）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、作业的布置与批改
59：
教育是社会主义现代化建设的（），国家保障教育事业的优先发展。
单项选择题
A、保障
B、前提
C、先锋
D、基础
60：
教学目标是指（）
单项选择题
A、教学中师生预期达到的学习结果
B、教师制定要达到的目标
C、学校分布给学生的教学预期结果
D、教师给学生设定的学习目标
1：
答案B
解析
2：
答案A
解析欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的学科课程。
3：
答案B
解析隶属型教育法律关系是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系。
隶属型教育法律关系通常是指教育行政法律关系。
4：
答案A
解析影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的生产力发展水平。
生产力发展水平制约着教育事业发展的规模和速度，生产力发展水平为教育事业发展的规模和速度提供物质保障，为教育事业发展的规模和速度提供了可能性。
（本解析由何龙提供）
5：
答案B
解析
6：
答案B
解析做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。
7：
答案A
解析名医扁鹊采用“望闻问切”四诊法诊断疾病，后世尊为“脉学之宗”。
8：
答案B
解析上课是教学工作的中心环节。
9：
答案A,B,C,E
解析提问属于精细加工策略的方法。
10：
答案C
解析
11：
答案D
解析德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程，这一规律要求教育者应把组织活动和交往看做是德育过程的基础。
活动和交往的性质、内容、方式不同，对人的品德影响的性质和作用也不同。
题目中将德育付诸各项活动中，使受教育者受多方面教育影响的做法，就是这一规律的体现。
12：
答案B
解析
13：
答案B
解析略。
14：
答案C
解析
15：
答案A
解析
16：
答案A
解析由于普利斯特里对气体研究的卓著成就，所以他被称为“气体化学之父”。
17：
答案正确
解析
18：
答案A,B,D
解析实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括观察实物、收集标本、到实地参观访问、演示实验等活动。
因此，本题选择ABD选项。
19：
答案D
解析
20：
答案C
解析因果分析主要分析的内容是“事物为什么”。
21：
答案D
解析维护权威或秩序的道德定向阶段的特征是：
这一阶段的道德价值是以服从权威为导向，包括服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非、知法守法。
22：
答案错误
解析
23：
答案错误
解析
24：
答案D
解析本题描述的是谐音联想法。
25：
答案错误
解析赫尔巴特的《普通教育学》的发表标志着教育学作为一门规范学科发展起来了。
26：
答案D
解析系统暂无解析
27：
答案C
解析
28：
答案B
解析自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。
附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要。
自我提高的内驱力和附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。
29：
答案C
解析做此题要联系教材中的相关知识点，即罗森塔尔等人通过对教师的期望与学生的学习效果进行研究，发现两者之间存在很大的关系，借用古希腊神话的典故来形象地说明两者的关系。
30：
答案错误
解析
31：
答案正确
解析略。
32：
答案C
解析
33：
答案C
解析指导教学以学习成绩为中心。
34：
答案A
解析教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。
35：
答案A,B,C,E
解析
36：
答案C
解析《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
37：
答案错误
解析教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。
在这个过程中并不仅仅是用教材上课。
教材是进行教学活动的一个可供借鉴的蓝本，是一个依托，教师可以根据教学活动的需要对教材进行适当的增、删、改。
（本解析由张恩凯提供）
38：
答案错误
解析
39：
答案A,B,C
解析任何问题都含有三个基本成分：
一是给定的条件；二是要达到的目标；三是存在的限制或障碍。
40：
答案C
解析一个新的工作簿默认有3张工作表。
41：
答案B
解析
42：
答案B
解析马克思主义认为培养全面发展的人的唯一途径是教育与生产劳动相结合。
43：
答案B
解析
44：
答案D
解析
45：
答案A
解析教师职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会负责任的内心体验和道德情感，它既是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
46：
答案A
解析“捧着一颗心来，不带半根草去”充分体现了教师崇高的职业道德。
47：
答案D
解析
48：
答案C
解析
49：
答案C
解析性格不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。
50：
答案A,B,C
解析知识直观的类型包括实物直观、模象直观和语言直观三类。
51：
答案A
解析深入了解每个学生的特点，并根据学生的特点制订不同的发展计划，这充分体现了学生发展的个别差异性。
52：
答案B
解析
53：
答案B
解析个体身心发展的不平衡性表现在两方面：
首先，同一方面发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次，不同方面发展的不平衡性。
54：
答案A,B,C,D
解析ABCD【解析】由教师专业化条件可知以上选项均正确。
55：
答案A
解析知是其他各个要素的基础。
56：
答案A,B,C,D,E
解析
57：
答案A
解析德国教育家瓦根舍因创立了范例方式教学理论；美国教育心理学家布鲁纳提出了结构主义教学理论：
巴班斯基以总结教学教育过程最优化理论而著称；赞可夫提出了发展性教学理论。
58：
答案A
解析只有在备好课的基础上，才能开展有效的教学工作。
59：
答案D
解析《中华人民共和国教育法》第四条第一款规定：
“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
”
60：
答案A
解析
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