科研工作汇报ppt模板.docx
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科研工作汇报ppt模板
科研工作汇报ppt模板
医学科研方法概论
1.科学研究的特点及三个组成部分：
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（科学研究的实质是创造知识和整理知识）特点在于可行性、创新性和研究工作的学术意义。
其核心在于对未知学术领域的探索，在于创新性。
（1）确立科研方向和选择科研课题
（2）科学研究的具体实践
（3）科研结果、数据等的归纳与总结
2.科学研究的重要性：
．．．．．．．．
（1）科学研究是推动科技发展的源动力
（2）科学研究水平的高低是一个国家、一个单位科技力量强弱的重要标志
（3）科学研究是每一个年轻医生成长为医学专家的必由之路
3.医学研究的特点：
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（1）研究条件不易控制；
（2）实验的周期一般较长；
（3）个体差异大，影响因素多；
（4）经常涉及伦理和道德问题。
（1）具有拟探索解决医学科技问题的明确而具体的目标。
（2）提出科学假说或设想及其依据。
（3）为达到目标而提出的设计方案和技术路线。
（4）完成目标所必须的资源条件，包括人、财、物和信息资源。
5.医学科学研究的种类．．．．．．．．．
（1）按科技活动的类型（课题的内涵和特点）分类：
♂基础研究（fundamentalresearch）：
也称基础理论研究，是指不考虑任何特定的实际目的纯理论研究。
♂应用基础研究：
也称定向基础研究，是指事先赋予一定目的的基础研究。
♂应用研究（appliedresearch）:
为特定的应用目的或解决某种实际问题而进行的研究。
♂开发研究（developmentresearch）：
运用基础研究或应用研究的知识，为了推广新药、新方法等的创造性活动。
应用研究都主要是为了增加和扩大科学技术知识，开发研究则是推广和开辟新的应用。
（2）按学科分类
♂基础医学研究
♂临床医学研究
♂卫生学研究
♂药学研究
♂中医学研究
♂中药学研究
（3）按课题的研究内容和方法分类
♂实验性研究（experimentalresearch）：
以实验为基本研究手段,可分为动物实验和临床研究二大类。
♂调查性研究（investigativeresearch）：
以人群为对象进行调查，通过对大量调查数据的统计、分析得出科学结论。
♂资料分析性研究（dataanalysis）：
对已有的资料进行搜集、整理、加工、分析和总结，从中发现新知识的创造性活动。
（4）根据研究课题的来源分类♂指令性课题：
由上级主管部门或国家以行政命令方式下达的研究任务。
例如，SAS研究♂指导性课题：
国家及主管部门利用经济杠杆指导科研工作的方向，包括各种招标课题、鼓励申请课题、优先资助课题等等，就是指导性课题。
♂自选课题：
研究者自行选定的课题。
这些课题是研究者发生兴趣或在科研、教学、医疗实践中遇到的实际问题。
科研立题→科研设计与开题报告→科研实践→科研整理、分析、报告
（1）科研选题一般程序：
提出问题?
文献评述（查阅文献）?
形成假说（建立假说）?
立项
（其中，建立假说是选题的核心与灵魂）
（2）科研选题应注意：
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创新性：
新发现、新观点、新见解，是科学研究的灵魂，应避免简单重复。
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科学性：
选题应有充分的科学根据，有利用科学方法加以解决的可能性，不能主观臆造凭空想象。
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意义：
要有一定的学术价值或实用价值。
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需要性：
基础研究和临床工作的需求。
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可行性：
必须具备一定的条件，有一定的研究基础。
7.选题的技巧
♂在阅读论文中发现问题：
（争论的问题，有待进一步研究的问题
——常存在于论文的讨论部分，尤其是最后两段文字）
♂在工作实践中发现问题
♂从学科的知识空白点寻找问题
♂在学术交流中发现问题
♂从理论无法解释的实验现象中寻找问题
♂其它方面
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在临床实践中选择课题
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从科学交叉的边缘区和空白区选择课题从学术争论中选择课题从书本上记载的难题中选择课题运用借鉴移植方法建立自己的课题从项目指南中选择适合于自己的研究课题抓住研究工作中的“反常”现象开展新的研究工作
8.科研选题的重要性确立正确的科研方向和选择正确的科研课题：
决定了
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一个人和一个课题组在一个特定阶段、甚至一生的科学研究工作方向
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一项科学研究是否能够取得预期成功
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是否能够获得科研资助和能否进行科学研究
9.科研选题的前提
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对所要进行研究的领域具有全面而准确的了解。
包括：
背景知识、最新研究进展、尚未解决的学术问题。
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掌握（或落实）所要进行研究领域中所涉及的各项研究技术、方法。
包括：
技术原理、应用范围。
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掌握科研选题的基本方法和策略：
如何选择出尚未解决的学术问题;甄别出有研究价值的课题；确定出在现阶段可以解决的问题。
10.科研选题的步骤．．．．．．．
（1）提出科学问题：
科研选题的首要问题是提出拟研究学科中存在的科学问题。
（科学问题：
尚未解决的、有价值的、可解决的问题）
（2）根据课题的研究意义（即研究价值）、可行性来选择科学问题。
（3）设计解决选定问题的方案和方法。
（4）把选择的问题按标书的有关要求书写出来。
关键：
是提出和选择科学问题。
即研究什么的问题，而不是做什么实验的问题。
11.实验的基本要素．．．．．．．
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受试对象：
指处理因素所作用的对象，也称实验对象、研究对象或观察对象。
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处理因素
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实验效应：
处理因素作用于受试对象后出现以某种指标形式表示的效应。
12.实验效应评价指标的选择原则：
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?
?
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?
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指标应具备的条件：
关联性:
与研究目的有本质的联系，能确切的反映处理因素的效应，即有效性。
灵敏性:
能敏感地反映效应。
稳定性:
一致性要好，变异大的指标测试结果不可能正确，也不具有可重复性。
特异性：
指标的专一性，只对某种或某几种处理因素产生效应反应。
精确性：
即精度。
二种含义：
一是指标本身的精确度，二是所用仪器设备的精确度。
可行性：
是否具备测试所选指标的条件和设备。
13.实验设计基本原则：
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（1）对照原则通过对照鉴别处理因素与非处理因素的差异，消除和减少实验误差。
对照种类：
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空白对照：
对照组不加任何处理。
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实验对照：
对照组施加与试验组等同的非处理因素。
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标准对照：
对照组用公认的标准方法处理作为标准对照组。
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自身对照：
对照与试验在同一受试对象身上进行（部位，先后）。
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相互对照：
不设空白对照及标准对照，而是几个实验组互相比较。
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其它：
历史对照、配对对照、克隆对照等。
（2）均衡原则指实验组与对照组在非处理因素方面尽可能一致。
均衡（balance）的意义
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越均衡一致可比性越好，越能显示实验处理因素的作用，从而减少非处理因素对实验结果影响。
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组内的非处理因素不一定一致，但组间的非处理因素必须一致。
均衡化方法：
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交叉均衡：
是在实验单元中各设立实验组和对照组，以使两组的非处理因素均衡一致。
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分层均衡：
用分层方法使各处理中的非处理因素得到均衡。
（3）随机原则随机是保证实验中非处理因素均衡一致的又一重要手段，同时也是数据处理、统计推断和假设检验的前提。
随机化（randomization）方法：
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模球法或抽签法
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随机数字表法分组方法
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配对设计：
将实验对象按其相似的性质或条件进行配对。
配对形式可分为：
同源配对（同一窝或同一胎）?
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同源性质较高。
非同源配对?
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同源性质较低。
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分层设计：
是研究某一现象在一个总体的不同层次之间存在的差别，属多因素的比较。
（4）重复原则为克服个体差异、操作误差及各种偶然因素的影响，实验必须有足够的重复。
（5）其它：
组间比较设计（单因素多水平设计、多因素设计）
14.科学研究的三大部分
（1）科研立项:
包括科研选题和标书书写——主要由学术带头人（承担者）完成。
（2）科研实践:
是科研计划的落实——主要由专业技术人员完成。
（3）科研总结:
研究数据归纳与分析、研究论文书写——主要由科研人员进行，学术带头人把关。
15.科研标书（开题报告）的作用（是用来申请科研课题研究经费资助的唯一文件）
作用在于全面、准确地向课题评审人提供研究课题的如下信息：
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课题研究的重要价值和研究意义；
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课题研究的先进性和创新性；
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课题研究的可行性。
16.科研标书的基本构成围绕着课题的研究价值、创新性和可行性。
课题标书的基本构成包括：
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?
?
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封面：
项目名称等信息（填完简表后自动生成）；简表：
提供申请者的基本信息、摘要等；项目组成员一览表：
简单信息、项目中分工等;经费申请表报告正文（立项依据与研究内容、研究基础与工作条件、经费预算说明、其他附件）
17.好课题的标准是：
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研究意义重大，
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研究方案可行，
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研究内容具有显著创新。
18.好标书的标准是：
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重点突出：
意义、创新性、可行性；逻辑清楚：
表述准确：
行文流畅。
发现新的现象证明新的假设阐明新的观点揭示新的规律19.科研论文的价值核心:
20.科研论文的灵魂：
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论文的数据、资料必须客观真实；
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由数据、资料等分析而得出的结论的过程必须科学严谨；
21.科学研究的三个阶段
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科研选题与设计—开题、立项；
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科研实践—各种实验操作与过程；
篇二：
准备申报科研项目答辩的PPT的思路
如何准备申报科研项目答辩的PPT
这是三篇系列博文的第二篇，第一篇为“如何准备学术会议发言的PPT”，下一篇我准备写“如何科研成果报奖答辩的PPT”，什么时候有心情就什么时候动手。
在过去的蹉跎岁月中，我经历过无数次不同规格的答辩，有时候作为运动员有时候作为裁判员，可谓体会多多，也曾就临场发挥写过精彩的博文“答辩”。
如果在我的博客里输入“答辩”可能还会检索到不少相关的博文。
在我作为运动员上场的答辩场合，有成功的经典，也有失败的忧伤。
成败有多种决定因素，有些是某一个个体不能控制的，有些则是可以很好地把握的。
既然如此，面对那些严肃认真而且竞争惨烈的答辩，每一个环节都不能掉以轻心，否则还不如不出手。
你可以很清高，但答辩不是你玩清高的场合。
今天要谈的是如何准备用于申报科研项目答辩的PPT，没有人可以怀疑这个问题的重要性，除非你牛到可以让大多数评委必须向你点头哈腰的程度。
重要的答辩事先都会接到“答辩通知”，这些通知对于答辩都有非常严格和清晰的具体规定和要求。
譬如说，20XX年国家杰出青年科学基金专业评审组的答辩通知就有如下的内容。
汇报的主要内容和要求：
1、个人简介：
按照时间顺序简单叙述个人的专业学习及研究经历（建议时间2分钟左右）。
2、近五年来在基础研究中已取得的国内外同行承认的突出创新性学术成绩，在应用基础研究方面取得的国内外同行承认的突出的创造性成果或对国民经济与社会发展有较大影响。
重点介绍申请者创新性的研究工作、发表的代表性文章以及被国内外认可情况、获得奖项等内容，建议不要过多做一般性描述或背景介绍（建议时间12分钟左右）。
3、获资助后，拟开展工作的创新点：
重点叙述拟开展工作的创新性、工作思路及相关的工作基础，简要介绍该研究的科学意义及所具备的工作条件。
如无特别需要，不必过于具体地描述技术路线和技术指标等（建议时间5分钟左右）。
4、每人汇报20分钟，答辩10分钟。
有些答辩人显然不太重视这些基本的要求，甚至还有可能认为他在场上可以随意延长时间。
见过这样的事情：
答辩时间到点，答辩人还有10余张含有必须汇报内容的PPT尚未展现。
这个时候你急也没有用，随后的一位答辩人已经入场恭候了，而且你的答辩失败正是他所翘首以待的结果。
上面的要求只是一个例子，不同项目答辩的PPT有不同的要求，你只有认真阅读下发的通知之后才知道该如何满足组织者的要求。
但是，既然是科研项目的申报答辩，大体上也都有一个大同小异的模式。
除了第一张显示答辩题目和答辩人姓名和单位，以及最后一张表明谢意的客套页面之外，我个人习惯于以每分钟两张页面的篇幅安排整套PPT。
譬如说，如果要回报20分钟，我的PPT将为42张页面，这样可以使得每张PPT可以展示30秒，重要的多强调，仅仅起到辅佐作用的内容如各种获奖证书则稍作停顿即可快速带过。
大多数科研项目的答辩都应该以申请书的内容作为PPT的基础材料，也就是说，你可以从申请书中复制重要的文字粘贴到PPT上，在必要的地方使用某些简单的动画或者闪烁效果，但决不可能太过花哨，因为评委当中肯定会有一部分老头老太，他们很可能连当年的喇叭裤都看不顺眼，就更不用说今天的吊带装了。
首先分应该是背景介绍或者说立论依据，篇幅一般为5张左右，可以使用标题性简单文字搭配色彩鲜艳的彩图来简介国内外的研究动态。
注意，此处的彩图最好是你发表在国际权威期刊上的论文中的原图，综述类的示意图与实验结果直观图相结合尤佳。
看到过有答辩人将别人的彩图直接裁剪过来，甚至连英文标注也照搬不误，这属于比较不聪明的行为。
必须指出，此处是你介绍立论依据的时候，同时也是你显示你研究能力的起步。
因此，在立论依据的这一部分，你必须加进你最新的研究成果，目的有两个：
第一，强调你有相关的工作基础；第二，表明将要开展的研究是以前工作的进一步深化和拓展。
除非通知另有特别要求，否则接下来通常需要一张页面来说明研究目标。
一般而言，采用小标题形式列出三个研究目标，罗列太多将被视为研究目标不明确。
接下来是这类答辩PPT的灵魂部分，亦即技术路线和研究方法，篇幅不应少于10张页面。
这一部分的内容一定要清晰，不能含糊，还要做到内行看不出漏洞，外行看到的是亮点。
在介绍研究手段时尽可能将你自己的东西穿插进去，譬如说你发明的新手段、你克隆的基因、你合成的多肽、等等。
具体的准备工作恐怕只有你才明白该如何口若悬河，但需要提醒你的是，评委提出的问题大多是针对这一部分的内容。
重要的答辩一般都少不了要求答辩人介绍自己的工作背景和取得的成就，特别是发表了哪些重要的文章。
如若你能拿出几篇发表CNS的国产好货，基本上可以镇住了在场的大多数评委。
不过几乎所有的临床医生都走不到这一步，那是从事生命科学基础研究的老师们的事情，他们不需要有人对于如何准备PPT罗罗嗦嗦。
对于大多数答辩人而言，这一部分尤其值得小心谨慎。
话说过了头，在座的可能会有人不高兴，太低调又被认为没水平，所以胜出者往往是哪些分寸拿捏得准确的精明人。
接下来的应该是介绍自己团队的工作基础，这一部分实际上是前一部分的补充和完善。
同样，有实力才有底气，你总该有些家底，不然也走不到这一步。
这个时候，实事求是地展示自己的学术积累有时候几乎是决定成败的关键环节。
你必须使得评委相信你是一个优秀的研究者，有一个相对固定的研究方向，得到同行的认可，并在本专业最优秀的杂志上不间断发表高水平的论著。
有些答辩人在准备该部分PPT时做得过了火，生怕评委不相信自己有实力。
曾经见过有人动用超过10张的页面摆放洋鬼子对其论文的评论。
说是评论，其实不过是一般的引用而已，但不少答辩人过于夸大这样的引用，往往曲意翻译并渲染为过度的称赞。
即使是称赞，同行评价的相关内容也不太重要，那是研究成果鉴定和报奖答辩时该强调的内容，项目申报答辩不注重这个，此时点到为止即可。
我个人觉得，能够参与答辩本身足以说明答辩人已经具备了开展工作的能力，绝非吴下阿蒙。
这个时候，态度便成为决定成败的一个极端重要的因素。
有些答辩人将PPT交给研究生准备，在答辩时甚至表现出对研究内容颇为生疏，明眼人一目了然。
PPT准备好之后，同样重要的是必须进行高强度的操练，纵然你对内容了如指掌、纵然你身经百战、纵然评委当中有几位是你的好朋友。
在场上，你不能磕磕巴巴，更不能掉链子。
工作人员给你20分钟，你应该在19分50±2秒那一刻来到最后一张PPT页面。
对于答辩成功与否而言，你在那20分钟之内的表现有时候胜过在此之前十几二十年的工作积累。
篇三：
发言PPT脚本……
教育科研，我们一直在路上?
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------在绵竹市电教科研课题交流会上的发言PPT脚本
第一张：
封面：
教育科研，我们一直在路上?
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第二张：
课题基本情况：
我校主研的《小学交互式电子白板的资源建设与应用研究》课题，是四川省电教馆“十二五”教育信息技术科研课题，于20XX年6月由省电教馆正式立项。
20XX年12月正式开题，历时三年，取得了一定的研究成果。
课题经省市专家检测评审，于20XX年1月顺利结题，同时被评为省电教馆优秀科研课题。
第三张：
选择这个课题，是因为我们别无选择
1、教育重建后先进的设施设备与教师现代教育技术水平的矛盾。
2、一流的教育教学设施与贫乏的教学资源、成熟的研究成果之间的矛盾。
3、传统的课堂教学模式与现代教育技术环境下的新的教学模式之间的矛盾。
第四张：
小结：
学校教育科研的根本任务是解决教育教学实践中的现实问题
第五张：
艰难的开局——
1、摸清家底，掌握需要，让研究工作有的放矢；
2、找准方向，未雨绸缪，为后续研究打好基础；（图片：
教师培训6）
3、调查论证，力求准确，为课题核心作出精确定位；（调查报告奖状、图片4）
4、资料准备，千头万绪，目标明确才能优质高效；（图片：
开题图片2）
第六张：
小结：
精心梳理，落实责任，分工协作，督导并行，是确保各项研究工作有序、高
效推进的关键。
第七张：
牵住课题的“牛鼻子”）——
1、重温课题方案，明确研究目标。
（图片：
研究活动2）
2、实现目标细化，描画成果雏形。
3、研讨达成路径，落实研究责任。
4、及时调整完善，实现品质提升。
（图片：
平台截图、模式截图2）
第八张：
小结：
找准爆破点，才能冲出课题研究的瓶颈。
第九张：
曲折迂回入佳境——
要突破课题研究的难点，必须有“磨”的精神。
“磨”，是重复验证，是反思改进，是每个科研工作者必须具备的科学态度。
（磨课图片2）“磨”，是去粗取精，是去伪存真，是每一项科研成果所必须经历的过程。
（卿艳图片3）“磨”，是对上一次尝试的总结，是新一次尝试的开始，成果的胚胎就在这一次次的重复中逐渐成形。
（西子学塘、论文集图片2）
第十张：
小结：
课题研究只有真正做到“务实、落实、真实、扎实”，成果才能逐渐水到渠
成、瓜熟蒂落、（案例集、资料汇编3。
）
第十一张：
众人拾柴火焰高——
1、聚沙成塔，积细流以成江海。
（论文集、案例集、汇编、西子学塘、信息技术
杂志、培训资料6）
2、雕琢磨砺，让璞玉变为精品。
（上课图片4）
3、集腋成裘，构砖瓦而成华宇。
（平台截图、模式截图、空间截图4）
4、各展所长，让每个参研人员都有成就感。
第十二张：
小结：
课题成果是全体课题组成员共同智慧的结晶，是在课题研究过程中逐步凸显、确立、成型、完善的。
也只有这样的研究成果才是真实、有用的、经得起岁月检验的。
第十三张：
“意外”的收获——
1、全校教师在研究过程中得到了现代教育技术能力的全面提升；
2、课堂教学中对电子白板应有的研究成为一种新常态；
3、教学中，教师们的电子白板应用意识显著增强；
4、携手并进，成果共享，与结盟学校在科研之路上共同成长；
5、以科研之手，催生学校制度文化，助推学校管理体系的科学50px”width=“450px”alt=“科研工作汇报ppt模板”title=“科研工作汇报ppt模板”/>
与完善；（制度图片
4）
第十四张：
封底：
教育科研，我们一直在路上?
?
第十五张：
谢谢大家！
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