天津市滨海新区学年九年级上学期期中语文试题解析版.docx
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天津市滨海新区学年九年级上学期期中语文试题解析版
滨海新区2019-2020学年度第一学期期中检测试卷九年级语文
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。
试卷满分120分。
考试时间120分钟。
祝你考试顺利！
第Ⅰ卷
注意事项：
1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题纸”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2．本卷共11题，共27分。
一．选择题
1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A.旁骛（wù）恪守（gè）彬彬有礼（bīn）
B.宽宥（yòu）广袤（mào）自惭形秽（huì）
C.咀嚼（jiáo）箴言（zhēn）觥筹交错（gōng）
D.摇曳（yè）隔膜（mò）矫揉造作（jiāo）
【答案】B
【解析】
【详解】A.恪守——kè；
C.咀嚼——jué；
D.隔膜——mó，矫揉造作——jiǎo。
故选B。
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
站在古村，一种厚重的文化扑面而来，只是静静地端详，所有的青瓦已声泪俱下，两千多年的时光，______着你艰难而清贫的足迹。
斑驳的墙上，日影与山色，化成一帘旖旎的春光。
你，如一本线装的古诗集，______出清新淡雅的意韵；如一首婉转的歌曲，______出抑扬顿挫的旋律。
你在盎然的春意中熠熠生辉。
A.记忆散发歌唱B.记载焕发歌唱
C.记载散发吟唱D.记忆焕发吟唱
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语的辨析。
“记忆”指人脑对经验过的事物的识记、保持、再现，“记载”指把事情记录下来。
这里是指把历史记录下来，故选“记载”。
“散发”指释放出某种东西，“焕发”指散发出年轻的健康所特有的红润;充满或显示出热情洋溢、精神愉快。
这里的对象是故事集，故选“散发”。
“歌唱”指歌颂，颂扬，“吟唱”指吟咏歌唱，有感情的唱。
故选“吟唱”。
故选C。
3.下面一段话有语病的一句是（ ）
①读书是年轻人心智培养、性格塑造、人生引导的重要途径。
②阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。
③我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充的目的。
④家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句的辨析。
第四句语序不当，按照逻辑排序应该是“家庭、学校乃至全社会”。
句子错误。
故选D。
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题______没有大牌明星的登场，只有来自全国各地的中学生______没有声嘶力竭的喊叫，只有安安静静地书写。
节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族______
A.，；”。
B.。
；。
”C.，，”。
D.。
，。
”
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生标点符号的正确应用。
第二小句语意紧承上句，所以第一处用逗号隔开。
“没有大牌明星的登场，只有来自全国各地的中学生”和“没有声嘶力竭的喊叫，只有安安静静地书写”之间是一个并列的分句，结构相似，中间用分号隔开。
“听写族”是个特定称谓，句号表示全句的结束，所以句号要放在引号外面。
故选A。
5.下列对《水调歌头》一词的赏析，不恰当的一项是（）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
A.“明月几时有？
把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
B.“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。
整句话既写月，也写月下离人。
C.词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。
下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。
全词以消极落寞的情绪作结。
D.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作，整首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：
《水调歌头》这首词借明月表达对亲人的思念和美好祝愿，表达了诗人旷达的胸襟和乐观的情致。
C项中的“全词以消极落寞的情绪作结”的理解是错误的。
故答案为C。
阅读下面的文章，完成后面小题。
我国古代图书馆
刘绍义
有人经常把书院与图书馆混为一谈。
尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。
图书馆是以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。
早在周代，我国就有了图书馆。
只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。
严格地说，这只是图书馆的雏形。
老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也”。
这个“守藏室”，就是藏书之所。
到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。
汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。
兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方。
当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了，从“石室”的名称上，我们就可以知道。
汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书馆称为“金匮”。
东汉桓帝时设置的秘书监一职，即专门管理图书秘籍的官员。
秘书监相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，秘书监已经是正三品了。
唐代的魏徵就曾经担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理，做出了不可磨灭的贡献。
唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。
有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。
唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。
唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。
在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。
有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。
韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书，“插轴三万卷”由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。
到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。
清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。
这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。
那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？
据记载，真正使用“图书馆”一词，还是从“江南图书馆”开始的。
修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。
所以说，“江南图书馆”开创了我国“图书馆”的新篇章，是一所真正的大众图书馆。
（选自《意读》2017年七月刊，有删改）
6.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）
A.周朝保存盟约、图籍、档案等与皇室有关资料的“盟府”，是我国图书馆的雏形。
B.汉代已有专门收藏图书的“秘府”官舍，石渠、天录等均为汉代皇家图书馆的别称。
C.民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现，主要得益于先进的印刷技术。
D.清代翰林院、文渊阁、文澜阁、国子监等机构的长官都兼负有收藏管理图书之责。
7.下列说法符合原文意思的一项是（）
A.古代的书院虽有藏书，但以讲学为主，其目的和设置与以藏书为主的图书馆完全不同。
B.为防火防潮，汉代时人们把藏书之所建成石头的，且收藏图书的书柜也多以铜色包边。
C.东汉时设置了专管图书秘籍的秘书监，这一官职由各机构的长官兼任，并历代沿用。
D.唐代官府藏书大量增加，在书籍整理方面，时任秘书监的魏徵做出了不可磨灭的贡献。
8.下列分析不正确的一项是（）
A.本文第三段主要运用了引用
说明方法，说明早在周代就已经有了图书馆，而老子堪称我国历史上第一位图书馆馆长。
B.本文
说明顺序为逻辑顺序，文章先由书院与图书馆的区别说起，然后条理清晰地说明了我国古代图书馆的发展历史。
C.平实、准确是本文的语言特点，第五段“秘书监相当于现在的国家图书馆馆长”句中的“相当于”就体现出这一特点。
D.这篇事物说明文主要介绍了我国古代图书馆的发展，谈了我国“图书馆”名称的由来，使我们对我国古代图书馆有所了解。
【答案】6.D7.D8.B
【解析】
【6题详解】
试题分析：
考查对文章内容的梳理和理解。
这类试题可以从文章中筛选出与题目相关的语句进行比对即可作答。
根据“清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。
这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了”的表述，是翰林院、国子监、内府等机构长官兼负有收藏管理图书之责。
据此，答案为D。
【7题详解】
试题分析：
考查对文章内容的理解，体会说明文语言的准确性。
A依据“书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远”可知，选项中的“完全不同”的说法不准确。
B依据原文“当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了”可知是才“开始”，选项的表达不准确。
C依据“这一官职被后代沿用”可知，选项“这一官职由各机构的长官兼任，并历代沿用”的说法是错误的。
D正确。
据此分析，答案为D。
【8题详解】
试题分析：
考查文章的说明顺序。
依据文章中的“早在周代”“到了西汉”“东汉”“唐代”“到了明代”“清代”这些词语可知，这篇文章采用的说明顺序是“时间顺序”，不是“逻辑顺序”。
故答案为B。
点睛：
时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。
介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。
一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等。
阅读《岳阳楼记》，回答小题。
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形：
商旅不行，樯倾楫摧：
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.滕子京谪守巴陵郡守：
守卫B.予观夫巴陵胜状胜：
美好
C.日星隐曜曜：
光芒D.宠辱偕忘偕：
一起
10.下面的句子，属于倒装句的一项是（）
A.属予作文以记之B.此则岳阳楼之大观也
C.不以物喜，不以己悲D.微斯人，吾谁与归
11.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.第①②段在开篇就交代了本文的写作缘由，并且详写岳阳楼本身的盛大景象。
B.第③④两段构成对比，一暗一明，一悲一喜，传达出景与情相互感应所表现出的两种截然相反的人生境界。
C.第⑤段提到的“古仁人之心”，既包括为人处世的旷达胸襟，也包括高尚的政治抱负。
D.本文叙事、写景、抒情、议论相结合，骈散交替，文质兼美，具有很强的感染力。
【答案】9.A10.D11.A
【解析】
【9题详解】
本题考查文言文实词的翻译。
实词理解题不完全在于是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
滕子京被降职到巴陵郡做太守。
守：
指做州郡的长官。
选项错误。
故选A。
【10题详解】
本题考查学生对句式的判断，文言文中常见的特殊句式有：
判断句、省略句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句。
A.“属予作文以记之”句意为：
他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
这里省略主语“滕子京”。
是省略句。
B.“此则岳阳楼之大观也”句意为：
这就是岳阳楼的雄伟景象。
“也”表判断语气。
是判断句。
C.“不以物喜，不以己悲”句意为：
他们不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
这里省略主语，用互文共享主语。
是省略句。
D.“微斯人，吾谁与归”句意为：
唉！
如果没有这种人，我同谁一道呢？
这里把宾语前置，是宾语前置句。
故选D。
【11题详解】
本题考查对文章的理解和分析。
文章第一段写重修岳阳楼的背景和作记的缘由，第二段和第四段详写了岳阳楼的盛大景象，选项错误。
故选A。
【点睛】译文：
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。
嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。
它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟景象。
前人的记述已经很详尽了。
虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。
有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！
这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！
我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？
是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。
这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。
既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？
他们一定会说：
“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。
唉！
如果没有这种人，我同谁一道呢？
写于庆历六年九月十五日。
二、（本大题共1小题，共8分）
12.请将下面古诗文语句补充完整。
（1）露从今夜白，________。
（杜甫（月夜忆舍弟》）
（2）须晴日，________，________。
（毛泽东《沁园春·雪》）
（3）________，到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）野芳发而幽香，________，________，水落而石出者，山间之四时也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）李白在《行路难》（其一）中，既展现自己乐观、自信的品格，又表现对理想执着追求的诗句是：
“________，________。
”
【答案】
（1）.
（1）月是故乡明
（2）.
（2）看红装素裹（3）.分外妖娆（4）.（3）怀旧空吟闻笛赋（5）.（4）佳木秀而繁阴（6）.风霜高洁（7）.（5）长风破浪会有时（8）.直挂云帆济沧海
【解析】
【详解】本题考查的是对于诗歌的理解和背诵能力。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要看清题目的要求，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
注意“装”“妖娆”“吟”“赋”“沧”等易错字。
三、（本大题共3小题，共7分）
阅读文言文，完成下面小题。
记三养
苏轼
东坡居士自今日以往，不过一爵一肉①。
有尊客，盛馔②则三之，可损不可增。
有招我者，预以此先之，主人不从而过是③者，乃止。
一日安分以养福；二曰宽胃以养气；三曰省费以养财。
元符三年八月。
（选自《东坡志林》）
注：
①一爵一肉：
喝一杯酒吃一种肉菜。
②盛馔（shèngzhuàn）：
丰盛的饮食。
③过是：
超过这个标准。
13.解释下列加点词语。
（1）可损不可增。
（2）主人不从而过是者，乃止。
14.翻译划线句子。
有招我者，预以此先之
15.苏轼临终前的几年，生活极清苦，而其品行、操守受到后世盛赞。
请结合全文分析，“三养”主要体现了苏轼哪三方面的品行、操守？
【答案】13.
（1）损：
少；减少。
（2）止：
停止，不去（参加）
14.有招待我的（或有打算邀请我参加宴会的），提前告诉他（一顿饭就吃一个菜，最多三个菜）这个情况。
15.苏轼勤俭持家，一饭一菜，绝不浪费。
日子清贫，他却没有丝毫的颓废。
突显了他严谨的生活态度，乐观旷达的情怀。
【解析】
13题详解】
本题考查文言文实词的翻译。
实词理解题不完全在于是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
（1）可以减少一些，但不能增加。
损：
少；减少。
（2）主人如果不按照这个标准超过了，（我）就不去参加。
止：
停止，不去。
【14题详解】
本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
有招待我的（或有打算邀请我参加宴会的），提前告诉他（一顿饭就吃一个菜，最多三个菜）这个情况。
招：
招待。
预：
提前。
【15题详解】
本题考查对文章的理解。
“有尊客，盛馔则三之，可损不可增”体现了他勤俭节约，一饭一菜，绝不浪费；家中日子虽不宽裕，但是他依旧安贫乐道并作文以记之；去别人家做客时，也是严格要求自己。
全文体现了他勤俭节约、乐观旷达和严谨的生活态度。
【点睛】译文：
东坡居士（我）从今以后，（每顿）不超过一爵酒，一种肉食。
（家里）有尊贵的客人，丰盛的饮食就增至三倍，可以减少一些，但不能增加。
有请我赴宴的朋友，提前把这个标准告诉他，主人如果不按照这个标准超过了，（我）就不去参加。
一是安守本分来怡养福运，二是让胃宽松来蓄养道气，三是节省开支来聚养家财。
元符三年八月记。
四、（本大题共4小题，共15分）
阅读《两张纸条》，完成下面小题。
两张纸条
那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。
坐在沙发上，还自顾自絮叨起来。
当我听见“那人把我的三轮碰歪了”，我这才把头转向母亲，发现她衣服上粘满尘土。
我妈却仿佛捡了大便宜似的，仍滔滔不绝。
“马路上一个人也没有，他却止住车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。
我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿！
他仍然不走，非让我走几步。
确定我真的没事后，又把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。
”
“你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，于是我推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。
我蹬起三轮就走了。
哪曾想，他又追了上来，塞给我一张纸条，说是他的手机……”
这时，我忙不迭地问我妈：
“纸条呢？
”我妈说：
“扔了。
”说完，站起身来就往厨房走。
“哎哟！
”“怎么了？
”她朝我摆摆手说，“没事儿。
”可是第二天她就起不来了。
我把我妈送进医院。
当我把做B超、CT等检查单拿给医生时，医生说得马上做手术。
我在办理住院手续时不停地抱怨母亲，恨恨地想，一定把那个“好人”找出来。
面对一笔不菲的费用，我用命令的语气对妈说：
“你再好好想想那条。
”我妈迟迟疑疑地说：
“想不起来了。
”一边不停地在各个衣袋里摸来摸去。
我妈突然颤声喊：
“找着了。
”真是老天有眼！
我用发颤的手指按下那个号码——关机！
一连几天都是这两个字。
这就是您老人家遇见的好人！
我妈仍然辩护说，兴许人家手机没电了呢！
但明显没了底气。
那天的天气真好！
然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。
但我不敢再埋怨我妈。
这件事情以后，她在我面前像个债务人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼。
出院后一天，我家门铃响了，我开门一看，一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔，手里拎着一口袋水果，拘谨地站在我家门前，没等我开口，母亲急慌着把他让进屋里。
他吞吞吐吐地说：
“家里出了点事，一直脱不开身……”
我明白了，打断他说：
“您啥也别说了，十万元的住院费。
”
我妈连忙打圆场：
“你是怎么找到这里的？
”他说：
“那天您走后，我不放心，悄悄跟着，您进了家门才离开。
”他忽而把头转向我说：
“您请假照顾大娘，单位要扣钱的吧，一并算到我头上。
我妈接过去说：
“这可使不得！
要不这样吧，十万，咱们一人摊一半。
再说，那天要不是我急着回家做饭，也不会……”
他说：
“这钱怎么能让您拿呢？
”稍作犹豫，他不好意思地接着说，“我一下拿不出这么多，我先给您打个欠条行不行？
您放心，我一定尽快还清。
”
我没好气地说：
“又来一张没用的纸条？
他的脸腾地红了说：
“对不起，那天我手机丢了，换了新号。
”
说完，他一瘸一拐地走向书桌，准备给我打欠条。
他注意到，我有意无意看着他不太自然的走姿，于是提起裤脚，坦然地说，两条假腿，车祸中没的，撞他的人跑了……。
（选自李传鹏《小小说月刊》有删节）
16.文章中，随着情节的发展，“我”的心理发生了五次变化，请根据示例进行概括。
（1）冷淡
（2）______（3）______（4）______（5）纠结
17.结合语境，从描写方法的角度，品味文中画线的语句。
那天的天气真好！
然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。
18.从全文看，以“两张纸条”作为题目有什么好处？
请简要分析。
19.下列说法不正确的两项是（ ）（ ）
A.从全文来看，“我”的家庭并不富裕，虽然母亲贤惠善良，而“我”的态度一直比较恶劣，可见贫穷让人变得凶恶。
B.结尾处既点出了大叔同样是车祸受害者、生活十分困难的事实，也通过“有意无意”的神态描写，暗示了“我”态度的变化。
C.本文多用对话描写和心理描写，把几个人物细腻的心理变化刻画出来。
D.小说以省略号结尾，给人以意犹未尽之感，引人思考更发人深省。
E.插入“还钱”一环节，凸显作者对当下社会伦理道德日益沦丧的无情批判。
【答案】16.
（1）.
（2）焦急
（2）.（3）埋怨（抱怨）（3）.（4）愤怒（生气）
17.心理（或细节）描写。
表现了在母亲车祸后，我既心疼母亲，又愤怒被人欺骗的郁闷心情。
同时推动了故事情节的发展。
18.标题新颖别致，引起读者的阅读兴趣。
“纸条”贯穿全文，通过这两张纸条的展示，揭示大叔诚信、善良的品格。
深化了文章主题
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