43《项羽之死》学案.docx

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43《项羽之死》学案

《项羽之死》学案

一、三维目标

1、知识与能力：

通过神态、动作、心理等描写感知项羽的性格。

2、过程与方法：

梳理故事情节。

3、情感与态度：

在解读司马迁笔下项羽这个人物魅力的同时，体味司马迁的情感内涵。

二、导读

（1）作者生平：

1、司马迁，西汉史学家、文学家，字子长。

后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受宫刑。

出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。

人称其书为《太史公书》。

是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远。

司马迁还撰有《报任安书》,记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，为历代传颂。

2．介绍《史记》

是中国第一部纪传体通史，记述了上自黄帝，下至汉武帝太初元年，大约三千年左右的历史。

全书有本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共一百三十篇。

本纪：

把历代帝王作为历史事件的中心人物来加以论述，同时又以他们的前后继承关系来显示历史的发展。

世家：

记叙春秋战国以来各诸侯国和汉代所封的诸侯、勋贵的历史。

列传：

是使那些品行高洁和有功于天下的人得以传名于后世。

表：

按朝代的顺序，把历史分成若干阶段，再分别按世代、年、月写成简历的大事记。

书：

是对当时社会重要的的典章制度的专门论述，与后世的专门学科发展史有相近之处。

鲁迅所说“史家之绝唱，无韵之离骚”恰当地指出了《史记》有很大的文学成就和历史成就。

十篇。

鲁迅所说“史家之绝唱，无韵之离骚”恰当地指出了《史记》有很大的历史成就和文学成就。

3、关于《项羽本纪》

《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡历程，其中着重描绘的是这个英雄人物在短暂而大起大落生平中的四个关键阶段：

1、吴中起兵，是项羽一生事业的起点；

2、巨鹿之战是他辉煌功业的顶点；

3、鸿门宴，是他生平、事业中由盛而衰的转折点；

4、垓下战败自刎，是他英雄末路的终点。

清人郑板桥曾说：

“《史记》一百三十篇中，以《项羽本纪》为最。

而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴，垓下之围为最。

反复诵观，可歌可泣在此数端耳。

”

4、关于项羽

1、少年壮志：

秦始皇帝游会稽，渡浙江。

籍曰：

“彼可取而代也。

”《史记·项羽本纪》

2、英武过人：

籍长八尺余，力能扛（gāng举起）鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。

3、叱咤风云：

当是时，楚兵冠诸侯。

诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。

及楚击秦，诸候将皆从壁上观。

楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。

于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。

项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。

三、导思

1、请结合情节分析，作者在每一个场景中为我们展现了项羽的那些性格特征？

2、课文描写了哪几个场面?

3、项羽自认为失败的原因是“天之亡我”,造成项羽失败的真正原因有哪些?

4、司马迁写人物,有时是一场写多人,有时是连续集中写一人。

请从这一角度分析《鸿门宴》和《项羽之死》在写法上的不同。

5、项羽该不该过江东，历来意见不一。

课后有杜牧、王安石、李清照评价项羽的诗歌，看看这三位诗人是怎么评价这一历史事件的。

四、导练

【跟踪试题】

一、基础知识

（一）生字词

垓（）下马骑（）麾（）下田父（）

骑能属（）者刈（）旗绐（）十余创（）

（二）重点词语

1、力拔山兮气盖世2、项王泣数行下3、期山东为三处4、辟易数里5、与其骑会为三处6、直夜溃围南出

7、项王身亦被十余创8、吾闻汉购我头千金，邑万户9、我为若德10、亡其两骑耳11、骑皆伏曰12、汉军皆披靡13、愿为诸君快战14、今日固决死15、骑能属者百余人耳

（三）古今异义

1、地方千里

古义：

今义：

我知公长者

古义：

今义：

（四）词类活用

1、项王军壁垓下

2、项王则夜起

3、直夜溃围南出

4、项王乃复引兵而东

5、期山东为三处

6、此天之亡我

7、亦足王也

8、纵江东父老怜而王我

（五）重点虚词

1、之

（1）常骑之

（2）令骑将灌婴以五千骑追之

（3）此天之亡我

（4）非战之罪也

2、乃

（1）平明，汉军乃觉之

（2）左，乃陷大泽中

（3）乃有二十八骑

（4）乃不知有汉，无论魏晋

（六）特殊句式

1、饮帐中

2、左，乃陷大泽中

3、吾闻汉购我头千金，邑万户

4、麾下壮士骑从者八百余人

5、骑能属者百余人耳

6、汉骑追者数千人

7、以赐公。

8、所当者破

9、然今卒困于此

10、此天之亡我，非战之罪也

（七）重点翻译：

1汉皆已得楚乎？

是何楚人之多也！

2然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。

3纵彼不言，籍独不愧于心乎？

4汉军至，无以渡。

5天之亡我，我何渡为！

【提高试题】

（一）阅读下面的文字，完成1～5题。

（节选自《史记·高祖本纪》）

楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转馕náng。

汉王项羽相与临广武之闲而语。

项羽欲与汉王独身挑战。

汉王数项羽曰：

“始与项羽俱受命怀王，曰先入定关中者王之，项羽负约，王我于蜀汉，罪一。

秦项羽矫杀卿子冠军（指农民起义领袖宋义）而自尊，罪二。

项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。

怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。

又强杀秦降王子婴，罪五。

诈坑秦子弟新安二十万，王其将，罪六。

项羽皆王诸将善地，而徙逐故主，令臣下争叛逆，罪七。

项羽出逐义帝彭城，自都之，夺韩王地，并王梁楚，多自予，罪八。

项羽使人阴弑shì义帝江南，罪九。

夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。

吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战！

”项羽大怒，伏弩射中汉王。

汉王伤胸，乃乃扪mén足曰：

“虏中吾指！

”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。

汉王出行军,病甚,因驰入成皋。

病愈，西入关，至栎yuè阳，存问父老，置酒，枭xiāo故塞王欣头栎阳市。

留四日，复如军，军广武。

关中兵益出。

当此时,彭越将兵居梁地,往来苦楚兵,绝其粮食。

田横往从之。

项羽数击彭越等,齐王信又进击楚。

项羽恐,乃与汉王约,中分天下,割鸿沟而西者为汉,鸿沟而东者为楚。

项王归汉王父母妻子,军中皆呼万岁,乃归而别去。

1、对下列加点词解释不正确的一项是（）

A．王其将，罪六王：

封王B．主约不信信：

相信

C．存问父老存：

问候D．项羽数击彭越等数：

屡次

2、下列括号中补出成分不正确的一项是（）

A．项羽使人阴轼义帝（于）江南B．（汉王）复如军，军广武

C．（汉王）关中兵益出D．（项羽）军中皆呼万岁

3、下列加点词意义和用法相同的一组是（）

A．先入定关中者王之所当者破，所击者服B．夫为人臣而弑其主割鸿沟而西者为汉

C．何苦乃与公挑战乃与汉王约D．吾以义兵从诸侯诛残贼以安士卒

4、下列全都表现汉王善用谋略的一组是（）

①相与临广武之闲而语②何苦乃与公挑战③乃扪足曰：

“虏中吾指！

”

④汉王出行军⑤往来苦楚兵⑥割鸿沟而西者为汉

A．①③④B．⑤往来苦楚兵⑥割鸿沟而西者为汉

A．①③④B．②③⑥C．②③④D．③④⑤

5、下列对原文的理解不正确的一项是（）

A、刘邦与项羽共同接受怀王的约定，先入定关者在关中称王，但项羽背负了盟约。

B、汉王历数项羽暴掠、弑主、杀降王、坑秦卒等罪行，以便使刑余罪人能击杀项羽。

C、汉王被弩箭射中了胸部，却摸着脚慌称只是脚趾受伤，其主要意图在于稳定军心。

D、汉王虽然受了重伤，但痊愈之后在彭越、韩信的配合下，迫使项羽主动立约休兵。

导思答案

1、

（1）垓下之围中的项羽——英雄末路多情重义

（2）东城快战中的项羽——勇猛善战，指挥若定，极度自负，不知反省

（3）乌江自刎中的项羽——知耻重义，心地仁善，慷慨豪迈

2、垓下被围,东城快战,乌江自刎。

3、

（1）性格缺陷——优柔寡断,匹夫之勇;

（2）政治错误——不懂笼络人心,残暴凶狠;

（3）军事失败——分封天下,养虎为患;

（4）命运捉弄——鸿门宴会,田父指路;

（5）红颜祸水——儿女情长,沉迷女色。

4、《鸿门宴》是一场写多人,如宴会上写项羽、刘邦、范增、张良、项伯、樊哙等,主要通过项羽对刘邦、樊哙的态度表现项羽的思想性格。

而《项羽之死》是连续集中地写项羽一人,写他在失败和死亡时的言行,刻画他的悲剧形象,表现他的英雄末路之悲。

5、

（1）杜牧：

项羽应该过江东，男儿当能屈能伸，忍辱负重。

（2）王安石：

项羽没有必要过江东，自古得民心者得天下，项羽劳师哀兵，败势难回，不可卷土重来了。

　（3）李清照：

项羽不应该过江东，做人必须要有尊严，项羽有知耻重义的男儿气节。

导练答案

【跟踪试题】

（一）gāi/jì/huī/fǔ/zhǔ/yì/dài/chuāng

（二）1撼动；胜过、压倒、超过。

2眼泪3约定4退避5聚集6当7遭受8悬赏征求9恩惠、好处10失去11通“服”，心服12溃败13痛快地14必定15随从

（三）土地方圆/地面的某一个特定地区/有德行的人/年纪大、辈分高的人

（四）

名词作动词，驻扎

名词作状语，在夜里

名词作状语，向南

名词作动词，东行

名词作动词，约定

动词的使动用法，使……亡

名词做动词称王

名词作动词，让……当王

（五）1、代词指骓马/代词指项羽/主谓之间不译/结构助词“的”

2、副词，“才”。

副词，“就”

副词，仅仅，只。

副词，竟然

（六）1、（省略句；状语后置句）

2（省略句，状语后置句）

3（省略句；状语后置句）

4（定语后置）

5（定语后置句）

6（定语后置

7（省略句）

8（被动句）

9（被动句，状语后置句）

10（判断句）

（七）

1译：

汉军把楚人都征服了吗？

他们那边为什么这么多的楚人呀！

2译：

然而今天却终于被困在这里，这是上天要我灭亡，不是战争的过错啊。

3译：

纵然他们不说，我难道不感到内心有愧吗？

4译：

汉军到了，没法渡过去。

5译：

上天要灭亡我，我还渡乌江干什么呢！

【提高试题】

1．B．（信：

守信）

2．A（A．者：

均为代词，……的人；B.连词，表转折/连词，表修饰；C.副词，竟/副词，就；

D.动词，率领/连词，来）

3．D（汉王军中皆呼万岁）

4.C（①是写汉王与项羽谈话的位置和方式，⑤是写彭越，⑥是写项羽与汉王立约划分疆土，都不是表现汉王善用谋略的内容。

）

5．B．（汉王历数项羽各种罪行的目的不对。

当为激怒项羽，瓦解项王军队，动摇军心等）