初中道德与法治人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长本单元综合与测试章节测试习题2.docx
《初中道德与法治人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长本单元综合与测试章节测试习题2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长本单元综合与测试章节测试习题2.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
初中道德与法治人教部编版七年级下册第三单元在集体中成长本单元综合与测试章节测试习题2
章节测试题
1.【答题】树立法律信仰，就是发自内心的（ ）
①信赖法律②尊崇法律③遵守法律④捍卫法律
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
【答案】A
【分析】本题主要考查学生对树立法律信仰的认识和理解。
【解答】卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。
树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中，①②③④均符合题意。
选A。
2.【答题】下列对法治认识正确的有（ ）
①法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。
②法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
③法治是人们共同的生活方式，是国家治理现代化的标志。
④法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
A.①②③ B.②③④
C.①②③④ D.①③④
【答案】C
【分析】本题主要考查学生对法治的认识和理解。
【解答】法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。
”法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路，①②③④均符合题意。
选C。
3.【答题】青少年是法治中国建设的（ ）。
①受益者②参与者③推动者④制定者
A.②③④ B.①②③
C.①③④ D.①②④
【答案】B
【分析】本题主要考查学生对树立法治信仰的认识和理解。
【解答】建设法治中国是中国人民的共同事业。
人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
法律的权威，源自人民的内心拥护和真诚信仰。
增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，①②③符合题意；法律是由国家制定或认可的，④观点错误，排除。
选B。
4.【答题】社会会生活中形成的各种关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要（ ）来调整。
①法律②道德③亲情④友情
A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②③④
【答案】D
【分析】本题主要考查学生对社会行为规范的认识和理解。
【解答】我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
我们的生活与法律息息相关，①②③④均符合题意，选D。
5.【答题】年满（ ）周岁的公民才能享有选举权和被选举权。
A.16 B.17
C.18 D.19
【答案】C
【分析】本题主要考查学生对选举权和被选举权的认识和理解。
【解答】我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础，C符合题意。
ABD不符合题意，排除。
选C。
6.【答题】法律是（ ）
①是用来统治国家、管理社会的工具②是统治阶级意志的体现
③是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
④是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的标志
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
【答案】A
【分析】本题主要考查学生对法律相关知识的认识和理解。
【解答】随着人类社会的发展，国家产生以后，统治阶级开始有意识的创制法律。
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，①②③符合题意。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志，④不符合题意，排除。
选A。
7.【答题】我国现行的宪法是（ ）
A.1954年颁布实施的宪法 B.1975年年颁布实施的宪法
C.1978年颁布实施的宪法 D.1982年颁布实施的宪法
【答案】D
【分析】本题主要考查学生对我国现行宪法的认识和理解。
【解答】《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本法，具有最高法律效力。
中华人民共和国成立后，曾于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通过四个宪法，现行宪法为1982年宪法，并历经1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次修订，D符合题意。
ABC不符合题意，排除。
选D。
8.【答题】一般情况下，年满（ ）周岁，才能就业。
A.16 B.17
C.18 D.19
【答案】A
【分析】本题主要考查学生对给予未成年人特殊保护的认识和理解。
【解答】一般情况下，年满16周岁，才能就业。
《中华人民共和国劳动法》第十五条规定，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人，A符合题意。
BCD均不符合题意，排除。
选A。
9.【答题】世界上现存最早、保存最完整的一部成文法典是（ ）
A.“禹刑”
B.《汉谟拉比法典》
C.《中华人民共和国宪法》
D.《中华人民共和国道路交通安全法》
【答案】B
【分析】本题主要考查学生对第一部成文法典的认识和理解。
【解答】世界上现存最早、保存最完整的一部成文法典是《汉谟拉比法典》。
《汉谟拉比法典》是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是迄今世界上最早的一部较为完整地保存下来的成文法典，B符合题意。
ACD不符合题意，排除。
选B。
10.【答题】道德、纪律规章等其他行为规范，主要是依靠（ ）等力量来保证实施。
①国家强制力②舆论、信念③习俗④教育和行政
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
【答案】B
【分析】本题主要考查学生对遵守行为规范的认识和理解。
【解答】法律是由国家强制力保证实施的，①不符合题意，排除。
法律的实施以强大的国家力量做后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政力量保证实施。
这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征，②③④符合题意，选B。
11.【答题】我国婚姻法第21条第1款、第1款规定，父母对子女有（ ）义务。
A.赡养扶助 B.受教育
C.抚养教育 D.督促外出打工，培养自立能力
【答案】C
【分析】本题主要考查学生对公民法定义务的认识和理解。
【解答】我国婚姻法第21条第1款、第1款规定，父母对子女有抚养教育义务。
抚养是指父母从物质上、生活上对子女的养育和照顾，父母不履行抚养教育义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利，C符合题意。
ABD不符合题意，排除。
选C。
12.【答题】保护未成年人，是（ ）共同的责任。
①国家机关、武装力量、政党②其他公民
③社会团体、企事业组织、城乡基层群众性自治组织④未成年人的监护人
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
【答案】D
【分析】本题主要考查学生对给予未成年人特殊保护的认识和理解。
【解答】未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚，①③④符合题意。
②观点错误，应为其他成年公民。
选D。
13.【答题】某中学开设了开学第一课“磨炼意志,增强集体荣誉感”。
增强集体荣誉感,这是因为（ ）。
①集体荣誉感给我们温暖和力量②集体荣誉属于集体不属于个人③集体的力量来源于集体荣誉感④集体荣誉感激励我们不断前进
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
【答案】C
【分析】本题考查对体验美好情感的认识和把握。
【解答】结合课本内容，集体荣誉感是一种正面情感，带给我们温暖和力量，激励我们不断前进，所以①④说法正确；集体荣誉是集体的，也是集团每一个成员的，②说法错误；集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。
集体荣誉感是集体凝聚力的来源，③说法错误；故选C。
14.【答题】“一人踏不倒地上草，众人踩出阳关道。
”这句谚语启发我们（ ）。
A.集体中个人的力量是微乎其微的
B.集体的力量取决于集体成员数量的多少
C.个人的力量在集体中汇聚可产生强大的合力
D.集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人
【答案】C
【分析】本题考查个人和集体的关系。
【解答】根据所学知识，结合题文中的语句我们可以看出，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的。
但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，A观点错误，C观点正确；集体的力量不仅取决于集体成员数量的多少，来源于成员共同的目标和团结协作，B观点错误；D观点强调的是集体对个人的作用，观点正确不合题意，所以本题选择C答案。
15.【答题】下边漫画中的故事告诫我们（ ）。
①人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍坚持个人利益至上②一个人独立做事的效果往往比人多更好③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益④集体成员只有团结互助才能共同进步
A.②③ B.①④ C.①③ D.③④
【答案】D
【分析】本题考查集体的力量。
【解答】漫画引用了三个和尚挑水吃的问题，向我们说明了集体团结的力量。
根据所学知识，集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益，集体成员只有团结互助才能共同进步，③④说法正确；个人利益如果与集体利益发生冲突，就应该以集体利益为重，①说法错误；团结的力量大，②说法错误；故选D。
16.【答题】美好的集体对我们成长有着许多积极的影响。
下列关于集体生活作用的说法正确的是（ ）。
①集体生活培养我们负责任的态度和能力②集体生活培养人际交往的基本态度和能力③在集体生活中，我们可以无拘无束的生活④集体生活可以满足我们的一切需求
A.②③ B.①② C.③④ D.①③
【答案】B
【分析】本题考查对集体的作用的认识和理解。
【解答】根据所学知识，集体生活培养我们负责任的态度和能力，集体生活培养人际交往的基本态度和能力，③④说法正确；在集体生活中，我们要遵守集体的规则，①说法错误；④的说法过于绝对，说法错误；故选B。
17.【答题】下列对集体生活与个性的认识正确的是（ ）。
A.在集体生活中不能发展自己的个性
B.我们应该放弃个性，融入集体
C.在集体生活中可以不断完善自己的个性
D.学习他人优点会阻碍自己的个性发展
【答案】C
【分析】本题主要考查学生对在集体中发展个性的认识和理解。
【解答】个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，C符合题意。
ABD观点错误，排除。
故选C。
18.【答题】当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ）。
A.以集体利益为重，自觉服从集体需要
B.抓紧一切时间复习功课，值日以后再做
C.抓紧时间学习，其他事情与我无关
D.让集体利益服从个人利益
【答案】A
【分析】此题旨在考查学生对个人利益与集体利益关系的认识，主要考查学生的认知能力。
【解答】根据所学，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应当把集体利益放在个人利益之上，以集体利益为重，自觉服从集体的需要，A观点正确；BC的做法是不关爱集体的表现，观点错误；D没有正确处理个人利益与集体利益的关系，是错误的，所以正确答案选A。
19.【答题】在一次演讲比赛中，七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料，下面内容中可能用到的有（ ）。
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体的规则能够保证集体的和声更动听③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
【答案】A
【分析】本题考查个人意愿和集体规则的相关知识。
【解答】根据所学知识，在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
集体的规则能够保证集体的和声更动听，①②观点正确；当集体规则与我们的个人意愿不一致时，应该服从集体的共同要求，③观点错误；我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，而不是没有任何冲突，④观点错误，所以本题选择A答案。
20.【答题】民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。
在这个过程中，需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个人（ ）。
①主动参与集体建设②积极参加集体活动③加强自身文化建设④只需自觉维护个人荣誉
A.②③ B.①③ C.③④ D.①②
【答案】D
【分析】本题考查我与集体共成长的相关内容。
【解答】根据所学知识，民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。
在这个过程中，需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个人主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
所以①②说法正确，④说法错误；材料没有体现出自身文化建设的内容，③与题不符；故选D。
升级会员 