部编版六年级语文下册第五单元课课练同步练习及答案.docx

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部编版六年级语文下册第五单元课课练同步练习及答案

部编版六年级语文下册第五单元课堂同步练习及答案

14.《文言文二则》

一、下列加点字读音正确的一项是（　　）。

A．鸿鹄（hú）　　　　　援助（yuán）

B．辩解（biàn）射击（sè）

C．博弈（yí）盘盂（yú）

二、给下列句子带点的字选择正确的解释。

善：

①好；②长于，善于。

1．通国之善弈者也。

（　　）

2．善哉乎鼓琴！

汤汤乎若流水。

（　　）

之：

①他，指前一个人；②弈秋的教导；

③指天鹅大雁一类的鸟。

3．一人虽听之。

（　　）

4．思援弓缴而射之。

（　　）

三、朗读下面的句子，其中停顿不恰当的一项是（　　）

A．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。

B．思援/弓缴/而射之。

C．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。

D．为是其智/弗若与？

吾曰：

非/然也。

四、下列句子应该读出什么语气？

请选一选。

①反问　②反问，带有嘲讽，表现出小孩子

的天真可爱。

　③肯定，表达自己的看法。

1．我以日始出时去人近，而日中时远也。

（　　）

2．为是其智弗若与？

（　　）

3．孰为汝多知乎？

（　　）

五、下面加点字的解释、句子译文不正确的一项是（　　）

A．为是其智弗若与？

曰：

非然也。

为：

因为。

然：

虽然。

译文：

是因为他的智力不如前一个吗？

回答说：

不是这样的。

B．虽与之俱学，弗若之矣。

俱：

一起。

弗若：

不如。

译文：

虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。

C．我以日始出时去人近，而日中时远也。

以：

认为。

去：

离。

译文：

我认为太阳刚出来时离我们近，到了中午就离我们远。

D．思援弓缴而射之。

援：

引，拉。

缴：

古时指带有丝绳的箭。

译文：

想着拉弓搭箭把鸟射下来。

六、下列说法不正确的一项是（　　）

A．“虽与之俱学，弗若之矣。

”的原因是：

一人专心致志，一心一意；一人三心二意，心不在焉。

B．《学弈》告诉我们的道理是：

学习必须专心致志，绝不可三心二意。

C．《学弈》告诉人们学习必须不怕困难，知难而进。

七、课内阅读，完成练习。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

一儿曰：

“我以日初出远，而日中时近也。

”

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”（甲）

一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”（乙）

孔子不能决也。

两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

”

1．《两小儿辩日》选自________________。

2．对“两小儿笑曰：

‘孰为汝多知乎？

’”这句话的理解正确的是（　　）

A．两个孩子幸灾乐祸，冷嘲热讽。

B．两个小孩讥讽孔子无能，不懂装懂。

C．采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。

D．两个小孩很尊敬孔子，显出了孩子的调皮机灵。

3．把第一个小孩的观点画上“____”，把第二个小孩的观点画上“　　”。

一小儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”，理由是：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4．两小儿辩斗时，分别是从什么角度来认识事物的？

请选一选。

A．温度的高低　　　B．形状的大小

（甲）小儿：

______（乙）小儿：

______

5．对两个小儿的不同看法，孔子“不能决也。

”说明孔子______________的态度，正如他自己所说：

________________________________________________________________________。

6．我从《两小儿辩日》一文中悟出的道理是（　　）（可多选）

A．应该独立思考，大胆质疑。

B．上课时候可以想想下课怎么玩。

C．要坚持实事求是的治学态度。

D．知识是无穷无尽的，再博学的人也会有所不知。

八、课外阅读。

蝴蝶泉

（明）徐霞客

山麓有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，

清洌可鉴。

稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。

二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。

泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。

游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。

注释：

①东向：

向东。

②漱：

用水清洗。

泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。

③可鉴：

可以当镜子照。

④方丈：

一丈见方，也就是平方丈。

⑤沼：

水池。

⑥须翅栩然：

触须和翅膀都栩栩如生。

⑦焕然：

光彩夺目的样子。

⑧乃已：

才停歇。

徐霞客游记序（节选）

（清）杨名时

霞客之游也，升降于危崖绝壑，搜索于蛇龙窟宅。

亘古人迹未到之区，不惜捐躯命，多方竭虑以赴之，期于必造其域，必穷其奥而后止。

学者之于道也，若覃（tán）思鼓勇，亦如霞客之于山水，则亦何深之不穷，何远之不届？

”

注释：

①覃思：

深思。

②何深之不穷，何远之不届：

意思是什么样艰深的学问都能穷究，什么样高远的境界都能达到。

届：

达到。

1．将《蝴蝶泉》中写花的句子画上“____”，写蝴蝶的句子画上“　　”。

2．对下面句子的意思理解正确的是（　　）

A．“下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。

”意思是上面有泉水，从西面冲刷着树干而流出来，清得可以用来照镜子。

B．“又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。

”意思是又有成千上万的真蝴蝶，触角和脚相连，从树梢倒挂下来，一串的直到泉水的水面上，各种颜色光彩过目，很好看。

3．选段二中体现徐霞客游历时遇到各种常人见所未见、闻所未闻的危险，却不畏艰辛、献身科学、奋勇攀登，把这个句子画上“____”。

4．读两个选段，下列说法不正确的是（　　）

A．选段一蝴蝶泉中没有真蝴蝶。

B．选段二中体现徐霞客坚忍不拔、追根溯源的科学探索精神。

C．选段二中以徐霞客的探险比喻“学者之于道”，意思是说学者做学问应该像徐霞客探险一样。

14　文言文二则参考答案

一、A

二、1.②　2.①　3.②　4.③

三、B

四、1.③　2.②　3.①

五、A

六、C

七、1.《列子·汤问》　2.C　3.日始出时去人近，而日中时远也。

　日初出远，而日中时近也。

　日初出大如车盖，及日中则如盘盂，远者小而近者大。

　4.B　A　5.坚持实事求是　知之为知之，不知为不知，是知也。

　6.ACD

八、1.泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异　又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。

　2.B

3．升降于危崖绝壑，探索于蛇龙窟宅。

亘古人迹未到之区，不惜捐躯命，多方竭虑以赴之　4.A

部编版六年级语文下册15.《表里的生物》课堂同步练习及答案

一、下列字音正确的一项是（　　）。

A．证实（zhèng）　　　　蟋蟀（shuài）

B．拦住（nán）恐怖（bù）

C．蝈蝈（guó）清脆（cuì）

二、读句子，写出加点词语的反义词。

1．它坚硬的表盖里会发出清脆的声音。

（　　　　）（　　　　）

2．我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。

（　　　　）（　　　　）

三、给加点的字选择正确的解释。

　　　　　　　　　　　　①容易折断破碎；②说话做事爽利，

痛快；③声音清脆；④较硬的食物容

易弄碎弄裂。

1．它坚硬的表盖里会发出清脆的声音。

（　　）

2．他很坚强，不脆弱。

（　　）

3．这个瓜又甜又脆。

（　　）

4．这件事办得很干脆。

（　　）

四、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．课文在刻画人物时主要采用了语言描写和动作描写，没有运用心理描写。

（　　）

2．“我”是一个对自然现象充满了好奇，喜欢不断探索的孩子。

（　　）

3．课文主要写小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事情。

（　　）

4．“我”对表里的生物感到好奇，父亲的态度是：

由“只许看，不许动”到“只许听，不许动”。

（　　）

五、句段理解。

1．我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？

但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：

表里边有一个活的生物。

下列句子理解错误的一项是（　　）

A．表达了弄清楚缘由之后的满足感。

B．我的猜测被证实，心里感到很愉快。

C．表达了“我”不喜欢甚至很讨厌蝎子的想法。

D．“我”觉得蝎子的“丑恶而恐怖”与表里的“美丽”是不相称的。

2．我想，大半因为它有好听的声音吧。

但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

对这个句子理解正确的一项是（　　）

A．这句话写“我”认真区分了表里的蝎子和一般的蝎子在声音上的差别。

B．这句话表达了“我”的心中充满了奇特的想法，富有童真童趣。

3．我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。

早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。

哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

将“我”的观点画上“____”，这个观点是我通过观察生活中的鸟叫、________、________、________、________、________，并且通过思考总结出来的结论，可以看出“我”是一个____________________的孩子。

六、课内阅读。

①越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。

这样过了许多天。

父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。

有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，②他对我笑着说：

“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。

”

没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。

③父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：

蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。

这小世界（　　）被表盖保护着，（　　）被一层玻璃蒙着。

④我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。

可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。

父亲的表里边真是好看。

1．给文中的括号里选择合适的关联词语。

（　　）（填序号）

A．因为……所以　B．不但……还

C．无论……都　D．只要……就

2．文中标有序号的句子是从哪个方面对人物进行描写的？

句子①是（　　　　）描写

句子②是（　　　　）描写

句子③是（　　　　）描写

3．为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？

（　　）（可多选）

A．“我”对表里的生物十分好奇。

B．想要弄清楚到底是怎么回事。

C．“我”喜欢那块表，希望爸爸送给我。

4．从文段描写的事例可以看出“我”是一个什么样的孩子？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、课外阅读。

难忘的人

我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥她们村。

虽然我只见过他一回，却使我那样的难忘。

暑假，我去姥姥家。

在村边看到了这样一个场面：

几个孩子眼瞅着地上躺着的男孩。

我不知道发生了什么事，急忙跑过去看。

地上那个男孩大约七八岁，四四方方的脸上，那双浓眉紧紧地皱着。

呀！

我突然发现，他的袖筒是空空的。

我