309教育网优选苏教版小学数学二年级上册《四 表内除法一》提高练习.docx

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309教育网优选苏教版小学数学二年级上册《四表内除法一》提高练习

第1课时：

《认识平均分

（一）》提高练习

一、选择题

1．15个气球，每5个一份，可以分成（）份。

A3B4C2

2．15块巧克力，每5块一份，可以分成（）份。

A3B4C2

3.6个贴画，每3个为一份，可以分成（）份。

A3B4C2

4.8个小球分成2堆，每堆有（）个气球。

A3B4C2

5.每份分得同样多叫作平均分。

（）

A对B不对C无法确定

6．12跟小棒，每2根一份，可以分成（）份。

A6B4C2

7.10块饼干，每2块为一份，分成了（）份。

A5B4C2

8.9块糖果，每3块为一份，分成了（）份。

A3B4C5

9.15块巧克力，每5块为一份，分成了（）份。

A2B4C3

10.15个气球，每人分3个，可以分给（）人。

A3B4C5

解析和答案

一、选择题

1.【答案】A

15个气球，每5个一份，可以分成3份。

2.【答案】A

15块巧克力，每5块一份，可以分成3份。

3.【答案】C

4.【答案】B

8个小球分成2堆，每堆有4个气球。

5.【答案】A

每份分得同样多叫作平均分。

这句话是对的。

6.【答案】A

12跟小棒，每2根一份，可以分成6份。

7.【答案】A

10块饼干，每2块为一份，分成了5份。

8.【答案】A

9块糖果，每3块为一份，分成了3份。

9.【答案】C

15块巧克力，每5块为一份，分成了3份。

10.【答案】C

15个气球，每人分3个，可以分给5人。

第2课时：

《认识平均分

（二）》提高练习

安徽省合肥市屯溪路小学滨湖校区程昌健

一、选择题

1.10个五角星，平均分成2份，每份（）个。

A4B5C2

2.把24朵花分成6份，每份有4朵花。

（）

A对B不对C无法确定

3.把8个苹果分给4个小朋友，就是平均分。

（）

A对B不对C无法确定

4.9个桃，分成3堆，每堆一定是3个。

（）

A对B不对C无法确定

5.把8支铅笔分给冬冬和源源，每人得到4支，这种分法是平均分。

（）

A对B不对C无法确定

6.18块糖，每6块装一袋，可以装（）袋。

A1B2C3

7.10只小松鼠，每2只一组，分成了（）组。

A2B5C4

8.12只小兔，每4只一堆，分成了（）堆。

A4B3C2

9.把一袋奶糖平均分给几个小朋友，小朋友的人数越少，每个小朋友得到的糖也会越少。

（）

A对B不对C无法确定

10.每份分得（）多，就是平均分。

A一样B不一样C无法确定

解析和答案

一、选择题

1.【答案】B

10个五角星，平均分成2份，每份5个。

2.【答案】B

把24朵花分成6份，每份有4朵花。

这一题没有说是平均分，每份要一样多，因此答案并不唯一。

3.【答案】B

把8个苹果分给4个小朋友，就是平均分。

这一题没有说每份都同样多，因此不一定是平均分。

4.【答案】B

9个桃，分成3堆，每堆一定是3个。

如果是平均分，每份就是3个。

5.【答案】A

把8支铅笔分给冬冬和源源，每人得到4支，这种分法是平均分。

这句话是对的。

6.【答案】C

18块糖，每6块装一袋，可以装3袋。

7.【答案】B

10只小松鼠，每2只一组，分成了5组。

8.【答案】B

12只小兔，每4只一堆，分成了3堆。

9.【答案】B

把一袋奶糖平均分给几个小朋友，小朋友的人数越少，每个小朋友得到的糖反而会越来越多，而不会少。

10.【答案】A

每份分得一样多，是平均分。

第3课时：

《认识平均分（三）》提高练习

安徽省合肥市屯溪路小学滨湖校区程昌健

1.一个小圆片对折、对折，再对折，小圆片被平均分成了（）份。

A2B4C8

2.有6听饮料，每3听为一组，可以分成（）组。

A4B5C2

3.把6听饮料平均分成2组，每组有（）听。

A3B5C2

4.16个草莓，每4个为一组，可以分成（）组。

A4B5C2

5.有6个玉米，每只小熊分3个，可以分给（）只小熊。

A4B5C2

6有6个玉米平均分给2只小熊，每只小熊分（）个玉米。

A4B5C3

7.15个果子，平均分给3只刺猬，每只刺猬背（）个。

A2B6C5

8.15个果子，每只刺猬背5个果子，要（）只刺猬才能背完。

A4B5C3

9.15个西红柿，每5个为一份，可以分成（）份。

A4B3C2

10.15个西红柿，平均分成3份，每份（）个。

A3B5C2

解析和答案

一、选择题

1.【答案】C

一个圆片第一次对折就相当于平均分成两份，第二次对折打开就相当于平均分成四份，第三次对折之后再打开就被平均分成了八份。

2.【答案】C

6听饮料，每3听为一组，可以分成2组。

3.答案】C

把6听饮料平均分成2组，每组有3听。

4.【答案】A

16个草莓，每4个为一组，可以分成4组。

5.【答案】C

5.有6个玉米，每只小熊分3个，可以分给2只小熊。

6.【答案】C

有6个玉米平均分给2只小熊，每只小熊分3个玉米。

7.【答案】C

15个果子，平均分给3只刺猬，每只刺猬背5个。

8.【答案】C

15个果子，每只刺猬背5个果子，要（）只刺猬才能背完。

9.【答案】A

15个西红柿，每5个为一份，可以分成3份。

10.【答案】B

15个西红柿，平均分成3份，每份5个。

第4时：

《除法的初步认识》提高练习

安徽省合肥市屯溪路小学滨湖校区程昌健

一、选择题

1.15÷5表示（）

A把15分成5份B把5平均分成15份C把15平均分成3份

2.40÷5=8表示（）

A把40平均分成8份，每份是5B把40平均分成5份，每份是8

C每8个为一份，40里面有5个8

3.12÷4=3和12÷3=4的意义相同。

（）

A对B不对C无法确定

4.12本书分给两个同学，一人分4本，另一人分几本？

列式是（）

A12÷4B12÷3C12-4

5.把16平均分成4份，每份是多少？

可以列式为（）

A16-4B16+4C16÷4

6.被除数是20，除数是4，商是（）

A4B5C20

7.除数是6的算式是（）

A6÷3B12÷6C2×3

8.24里面有多少个4？

列式正确的是（）

A24÷6B24÷4C4×6

9.42÷7=6表示42里面有6个7或者7个6.（）

A对B不对C无法确定

10.下面哪个算式中的商是6？

（）

A36÷6B6×1C26-20

解析和答案

一、选择题

1.【答案】A

1.15÷5表示把15分成5份

2.【答案】B

40÷5=8表示把40平均分成5份，每份是8

3.【答案】B

12÷4=3和12÷3=4的意义相同。

这句话是不对的，因为3和4所在的位置的不同，表示含义就不同。

4.【答案】C

12本书分给两个同学，一人分4本，另一人分几本？

列式是:

12-4

5.【答案】C

16平均分成4份，每份是多少？

可以列式为16÷4

6【答案】B

被除数是20，除数是4，商是5,算式是20÷4=5

7.【答案】B

出示是6的算式只有第二个选项符合题目的要求。

8.【答案】B

24里面有多少个4？

列式正确的是24÷4

9.【答案】A

42÷7=6表示42里面有6个7或者7个6.这句话是对的。

10.【答案】A36÷6的商是6，只有在除数算式中，得到的结果才能叫做商。

第5课时：

《用1~6的乘法口诀求商》提高练习

安徽省合肥市屯溪路小学滨湖校区程昌健

一、选择题

1.（）×3=12

A2B4C3

2.（）×2=12

A6B5C7

3.5×（）=20

A4B5C6

4.24÷6（）18

A大于B小于C等于

5.12÷3（）3

A大于B小于C等于

6.18÷6（）2

A大于B小于C等于

7.12÷2（）6

A大于B小于C等于

8.6÷6（）6

A大于B小于C等于

9.15÷5（）5

A大于B小于C等于

10.根据口诀“五五二十五“可以写出几道除法算式？

（）

A1B2C3

解析和答案

一、选择题

1.【答案】B

根据口诀想三四十二，所以：

4×3=12。

2.【答案】A

根据口诀想二六十二，所以：

6×2=12。

3.【答案】A

根据口诀想四五二十，所以：

5×4=20

4.【答案】B

观察这道题，左边是一道算式，可以先把算式的结果算出来。

24÷6=4.因为4小于18，所以24÷6＜18。

5【答案】A

观察这道题，左边是一道算式，可以先把算式的结果算出来。

12÷3=4，右边是3，因为4大于3，所以12÷3＞3。

6.【答案】A

观察这道题，左边是一道算式，可以先把算式的结果算出来。

18÷6=3，因为3＞2，所以18÷6＞2。

7.【答案】C

观察这道题，左边是一道算式，可以先把算式的结果算出来。

12÷2=6，所以左边等于右边。

8.【答案】B

观察这道题，左边是一道算式，可以先把算式的结果算出来。

6÷6=1，因为1＜6，所以6÷6小于6。

9.【答案】B

观察这道题，左边是一道算式，可以先把算式的结果算出来。

15÷5=3，因为3＜5，所以15÷5＜5。

10.【答案】A

根据口诀“五五二十五”可以写出一道除法算式：

25÷5=5。