现代大学英语中级写作课程教案.docx
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现代大学英语中级写作课程教案
《现代大学英语中级写作》，徐克容，外语教学与研究出版社
英语写作中级（上）课程教案
I授课题目：
UnitOneWeLearnAsWeGrow
一、教学目的、要求：
（一）掌握：
1、Tolearnthebasicsofexemplication:
→Definition
→Kindsofexamples
→Sourcesofexamples
2、Tolearntooutlineexpositiveessays
知识点：
→Thedefinitionandintroductionofexpositionandessay.
→Expositionisexplanatorywriting.It?
spurposeistoexplainorclarifyapoint.
→Anessayisarelatedgroupofparagraphswrittenforsomepurpose
（二）熟悉:
→Practicethebasicsofexemplification
→Practiceoutlining
知识点：
→Patternsofexposition,thechoiceofexamples,thechoiceofappropriateexamples,
theorganizationofanexemplificationessay:
→Typesofessays,basicstructuresofanexpositiveessay,elementsoftheexpositiveessay
→Typesofoutline,rulesconcerningoutline
（三）了解：
→Patternsofexposition,typesofessays,typesofoutline
processanalysis,cause-effectanalysis,Comparisonandcontrast,classification,
definitionandanalogy，narrativeessays,descriptiveessays,expositiveessaysandargumentativeessays
二、教学重点及难点：
重点：
Exemplification,typesofoutline；
难点：
Sentenceoutlineandtopicoutline
三、课时安排：
共4课时
四、授课方式：
讲授、课堂快速阅读练习、课堂提问、写作实践讲解
五、教学基本内容
1
第一課Exemplification
第一課ElementsoftheEssay:
Outlining
六、参考书目：
《英语写作手册》，《美国大学英语写作》
七、作业和思考题：
第一次：
Readonthesubjectandwriteanexamplepaperof200-250wordsonthegiventopic.
第二次：
Readonthesubjectandwriteanessayof200-250wordsonthegiventopic,usingeither
asingleextendedexampleortwoorthreeshortonestodevelopyourthesisstatement.
第三次：
Askstudentstopracticeoutlining
八、课后小结：
Emphasisonthewritingprocedure
→Prewriting-choosingatopicandexploringideas
→Drafting:
gettingyourideasonpaper
→Revising:
strengtheningyouressay
→Editingandproofreading:
eliminatingtechnicalerrors
2
II授课题目：
UnitTwoIMadeIt
一、教学目的、要求：
（一）掌握：
1、Tolearnthebasicsofprocessanalysis
→Definition
→Uses
→Types
→Methods
2、Tolearntowritethesisstatement
知识点：
→Thedefinitonandintroductionofprocessanalysis
→Thefunctionofprocessanalysis
→Thedifferencesbetweenthesisstatementvs.topicsentence
（二）熟悉:
→Theareastheprocessanalysisisusuallyused.
知识点:
→Functionsofprocessanalysis:
givinginstructions,givinginformationandgivingthe
history
→Majortypesofprocessanalysis:
directiveanalysis,informativeprocessanalysis
→Writinganeffectivethesisstatement
（三）了解：
Thebasicsofprocesswritingandthesisstatement
二、教学重点及难点：
重点：
Organizationofaprocesspaper,practiceofeffectivethesisstatement；
难点：
Guidelinesonprocessanalysis,writingeffectivethesisststement
三、课时安排：
共4课时
四、授课方式：
讲授、课堂快速阅读练习、课堂提问、写作实践讲解五、教学基本内容
第二課ProcessAnalysis
第二課Elementsoftheessay:
TheThesisStatement
六、参考书目：
《英语写作手册》，《美国大学英语写作》
七、作业和思考题：
第一次：
Readonthesubjectandwriteaninformativeprocesspaperdescribinghowyou
succeededindoingsomething
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第二次：
Readonthesubjectandwriteadirectiveprocesspapertellingfirst-yearstudentshowto
adjusttolifeatcollege.
第三次：
Askstudentstopractisewritingthethesisstatement
八、课后小结：
Emphasisonthewritingprocedure
→Prewriting-chossingatopicandexploringideas
→Drafting:
gettingyourideasonpaper
→Revising:
strengtheningyouressay
→Editingandproofreading:
eliminatingtechnicalerrors
4
授课题目：
UnitThreeCollegeIsNotaParadise
一、教学目的、要求：
（一）掌握：
1、TolearnthebasicsofCause-Effectanalysis
→Definition
→Uses
→Patterns
2、Tolearntowriteanintroductiontoexpositiveessays
→Whattoincludeintheintroduction
→Howtowriteeffectiveintroduction
知识点：
→Thedefinitonandintroductionofcause-effectanalysis
→Thefunctionofcause-effectanalysis
→Thewritingofeffectiveintroduction
（二）熟悉:
→Thefunctionsandareasthecause-effectanalysisisusuallyused.
知识点:
→Functionsofcause-effectanalysis:
explainingwhycertainthingshappen,analyzing
whatwillhappenasaresult
→Majortypesofcause-effectanalysis:
focusingoncauseandfocusingoneffects,
→Howtostartandwriteeffectiveintroduction
（三）了解：
thebasicsofcause-effectanalysisandwritingeffectiveintroduction
二、教学重点及难点：
重点：
Howtofocusoncauseoreffects,Howtostartandwriteeffectiveintroduction；
难点：
Howtofocusoncauseoreffects,Howtostartandwriteeffectiveintroduction
三、课时安排：
共4课时
四、授课方式：
讲授、课堂快速阅读练习、课堂提问、写作实践讲解五、教学基本内容
第三課Cause-EffectAnalysis
第三課Partsoftheessay:
TheIntroduction
六、参考书目：
《英语写作手册》，《美国大学英语写作》
七、作业和思考题：
第一次：
Readonthesubjectandwriteanessayonanyofthegiventopicsanalyzingcause.
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第二次：
Readonthesubjectandwrite,fromyourownexperience,anessayanalyzingtheeffects
ofanthingtaughtinclass.
第三次：
Askstudentstopractisewritingtheintroduction
八、课后小结：
Emphasisonthewritingprocedure
→Prewriting-chossingatopicandexploringideas
→Drafting:
gettingyourideasonpaper
→Revising:
strengtheningyouressay
→Editingandproofreading:
eliminatingtechnicalerrors
6
授课题目：
FourWhatMakestheDifferences
一、教学目的、要求：
（一）掌握：
1、TolearnthebasicsofComparisonandContrast
→Definition
→Uses
→Patterns
→Methods
2、Tolearntodevelopthebodyofexpositiveessays
→Whatitsstructurelookslike?
→Whatitincludes
知识点：
→ThedefinitonandintroductionofComparisonandContrast
→Thefunctionofcause-effectanalysis
→Thewritingofeffectiveintroduction
（二）熟悉:
→Thefunctionsandareasthecomparison/contrastisusuallyused.,thegeneral
structureofthebodyofanessay
知识点:
→Functionsofcomparison/contrast:
clarifyingsomethingunknown,bringingoneor
bothofthesubjectintosharpershape
→Threepatternsofcomparison/contrast:
subjectbysubject,pointbypoint,mixedsequence
→Familiarityofthegeneralstructureofthebodyofanessay
（三）了解：
ThebasicsofComparisonandContrastandthegeneralstructureofthebodyofan
essay
二、教学重点及难点：
重点：
Threepatternsofcomparison/contrast:
subjectbysubject,pointbypoint,mixedsequence
Generalstructureofthebody:
Beginning,BodyandEnd
难点：
Howtoorganizeacomparison/contrastessay,Howtodevelopbodyparagraphs
三、课时安排：
共4课时
四、授课方式：
讲授、课堂快速阅读练习、课堂提问、写作实践讲解五、教学基本内容
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第四課Comparison/Contrast
第四課Partsoftheessay:
TheBody
六、参考书目：
《英语写作手册》，《美国大学英语写作》
七、作业和思考题：
第一次：
Readonthesubjectandwriteasubject-by-subjectessayofcomparison/contrastonany
ofthegiventopics
第二次：
Readonthesubjectandwriteapoint-by-pointessayofcomparison/contrastonanyof
thegiventopics
第三次：
Askstudentstopractisewritingthebodyoftheessay
八、课后小结：
Emphasisonthewritingprocedure
→Prewriting-chossingatopicandexploringideas
→Drafting:
gettingyourideasonpaper
→Revising:
strengtheningyouressay
→Editingandproofreading:
eliminatingtechnicalerrors
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授课题目：
UnitFiveItTakesAllSortstoMakeaWorld
一、教学目的、要求：
（一）掌握：
1、TolearnthebasicsofClassification
→Definition
→Uses
→Methods
2、Tolearntowritetheconclusionofexpositiveessays
→Whatisclassification?
→Whatisclassificationusedfor?
知识点：
→Thedefinitonandintroductionofclassification
→Thefunctionofclassification
→Thewritingofeffectiveclassification
（二）熟悉:
→Thefunctionsandareastheclassificationisusuallyused.,theconclusionof
expositiveessays
知识点:
→Functionsofclassification:
Toorganizeandperceivetheworldaroundus
Topresentamassofmaterialbymeansofsomeorderlysystem
Todealwithcomplexorabstracttopicsbybreakingabroadsubjectintosmaller,
neatlysortedcategories.
→Thegeneralpatternofclassification
→sentencepatternsinclassification
→Familiarityofthetheconclusionofexpositiveessays
（三）了解：
Thefunctionsandareastheclassificationisusuallyused.,theconclusionof
expositiveessays
二、教学重点及难点：
重点：
somesentencepatternsinclassification
theconclusionofexpositiveessays
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难点：
Partsoftheconclusion:
asummaryofthemainpoints,orrestatementsofyourthesisin
differentwork.
三、课时安排：
共4课时
四、授课方式：
讲授、课堂快速阅读练习、课堂提问、写作实践讲解五、教学基本内容
第五課classification
第五課Partsoftheessay:
Theconclusion
六、参考书目：
《英语写作手册》，《美国大学英语写作》
七、作业和思考题：
第一次：
Readonthesubjectandwriteaclassificationessayonanyofthegiventopics
第二次：
Writeanessayof200-250wordsonanyofthegiventopics.
第三次：
Askstudentstopractisewritingtheconclusionoftheessay
八、课后小结：
Emphasisonthewritingprocedure
→Prewriting-chossingatopicandexploringideas
→Drafting:
gettingyourideasonpaper
→Revising:
strengtheningyouressay
→Editingandproofreading:
eliminatingtechnicalerrors
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授课题目：
UnitSixWhatDoesItMean
一、教学目的、要求：
（一）掌握：
1、TolearnthebasicsofDefinition
→Definition
→Types
→MethodsofOrganization
2、Tolearntowritethetitleofexpositiveessays
→Whatisdefiniton
→Typesofdefinition
知识点：
→TheStandard/FormalDefinition
→TheConnotative/PersonalDefinition
→TheExtendedDefinition
（二）熟悉:
→Thefunctionsandareasthedefinitionisusuallyused.,thetitleof
expositiveessays
知识点:
→Functionsandpatternsofdefinition:
→TheStandard/FormalDefinitionisusedtoexplainatermorconceptyouraudienceorreadermaynotknoworunderstand,
→TheConnotative/PersonalDefinitionisusedtoexplainanywordorconceptthatdoesn?
thavethesamemeaningforeveryone.
→TheExtendedDefinitionisusedtoexploreatopicbyexaminingits
variousmeaningsandimplications.
（三）了解：
HowtowriteanextendeddefinitionHowtoorganizeanextendedessay
二、教学重点及难点：
重点：
Functionsandpatternsofdefinition
Howtowriteanextendeddefinition
How
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