语文案例课外阅读交流三年级语文精品教案.docx
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语文案例课外阅读交流三年级语文精品教案
课外阅读交流
【活动背景】
苏霍姆林斯基说：
“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。
”学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品质的铸就很大程度上来源于阅读。
课内阅读的重要性及意义不言而喻。
然而，课内阅读是有限的，课外阅读是无限的，因而，从某种意义上讲，课外阅读比课内阅读更为重要。
三
（2）班是我从一年级带上来的，从接班伊始，我就有计划地让学生阅读：
一年级阅读以童话为主，早读、寒暑假背诵积累《弟子规》；二年级仍阅读童话，增加预言故事，寒暑假背诵积累《论语》；三年级阅读神话故事和一些成语故事，寒暑假背诵积累《诗经》……三年来，同学们阅读积累了一些知识，也养成了阅读习惯。
【活动目的】
复习巩固阅读积累；体验阅读带来的成功和快乐。
【活动形式】
根据活动内容，形成阅读小组，进行阅读交流。
【活动准备】
各阅读小组根据课外阅读内容自行编排交流内容；主持人两名。
【活动过程】（参见主持词）
主持词
合：
各位领导、各位老师、同学们，大家好！
我们是今天课外阅读交流活动的主持人。
男：
我是王梓谦
女：
我是方言延
合：
让我们用激情，展示阅读的魅力
让我们用行动，探索阅读的精彩
让我们用心，体会阅读的乐趣
男：
有朋自远方来，不亦乐乎？
女：
见人善，即思齐
男：
这是《论语》和《弟子规》里的内容
女：
对啊，还记得这是我们一、二年级时陈老师布置的寒暑假作业呢。
班上会背诵的同学可多了，你听
（清扬组、子木组、湲湲组朗诵《弟子规》《论语》选段）
男：
有这么有一种人，推船在陆地上行走
女：
什么意思？
男：
看看你就知道了
（一卓组表演小品《画蛇添足》）
男：
关关雎鸠，在河之洲
女：
窈窕淑女，君子好逑
男：
小方，陈老师要求我们在三年级背下《诗经》，你会了吗？
女：
那当然，我不但会背，我们小组还会用古代人常用的方式把它再现出来呢。
（方言组吟唱《关雎》）
男：
朗朗上口的古代诗词，配上意境深远的画面
女：
还有贴切的解说
女：
这样的诗词配画场景你见过吗？
男：
当然见过！
（美涵组展示古诗词配画）
女：
书籍是人类进步的阶梯。
男：
“爱书”是“智者”的选择
（经昊组表演《智者爱书》三句半）
男：
小方，三只小猪自从躲进了猪小三的砖头房子，大灰狼就没再来骚扰它们吧？
女：
这个……
（凯翰组展示《三只小猪》续写）
女：
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒
男：
但愿人长久，千里共婵娟
女：
小王，你知道苏轼写这首词是在什么时候吗？
男：
应该是中秋吧？
女：
你说得太对了，今天也是十五，虽不是中秋，月亮一样圆！
（冰思组舞蹈表演《水调歌头》）
男：
一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史
女：
而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
女：
请各阅读小组按照顺序进行图书漂流
（各阅读小组上台交流：
我看过的书有（书名）；我最喜欢的书或文章；我喜欢的有关读书的名言警句；向同学们推荐一本书及推荐理由；小组同时展示带来漂流的图书。
）
男：
请同学们根据评分细则（阅读姿势、借阅习惯、阅读量等）为各阅读小组打分，打分表打分后由小组长统一交给图书管理员（评书虫）
师：
同学们，今天你们用各种形式复习、展示了你们的课外阅读积累，老师看了很高兴。
尤其是一、二、三年级这三年来的背诵积累《弟子规》《论语》《诗经》，你们都及时复习巩固，做得很好。
当你们的爸爸妈妈跟我说，你们的记忆力如何如何好，我就在心里偷着乐，背诵积累初步显成效了，背诵积累的好处很多，将会令你们一生受用。
四年级我们的背诵积累是《老子*大学*中庸》，陈老师希望你们很好地完成。
这些是我推荐给大家暑假阅读的书籍（《秦始皇》《东周列国志》《孟子》《史记故事》《资治通鉴》《杨家将演义》《隋唐演义》《岳飞传》《朱元璋传》），请抄下书目。
结束语
男：
常言道，书中自有黄金屋
女：
书中自有颜如玉
合：
让我们爱书吧，让阅读点亮我们的人生！
今天的课外阅读交流会到此结束，谢谢大家！
【活动反思】
课外阅读进课堂，在我班这是第二次。
第一次是以“课外阅读指导”的形式开展，同学们交流课外阅读的收获、开展知识竞赛活动、归纳阅读方法，从而梳理出一些有用的阅读方法，进一步激发了阅读兴趣。
本次课是以“课外阅读交流”的形式展开，目的在复习巩固积累，体验阅读带来的成功和快乐，进一步强化阅读理念。
各阅读小组积极准备交流内容，形式多样，精彩纷呈。
同学们在周记里写道：
读书不仅是我生活中最快乐的一件事，还是我每天必做的一件事。
畅游在书海中，让我足不出户就能游历世界，穿越时空，了解各种时代、不同民族的风土人情，开心无法形容。
课外阅读，成为三
（2）班成长的灯塔，一路引领同学们在知识的海洋里遨游。
附：
1.《弟子规》
〈总叙〉（合诵）
弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文
〈入则孝〉（两组对诵,再合）
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承
冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变
事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤
亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤
亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨
亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝
丧尽礼祭尽诚事死者如事生
有子曰：
“其为人也孝悌而好犯上者，鲜矣。
不好犯上而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝悌也者，其为仁之本与？
”
2.关雎
作者：
佚名【先秦】
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
3.《三只小猪》续写
杨思莹版：
后来小猪们到野外野炊，这时大灰狼又出现啦！
小猪们顿时吓得四处乱逃，大灰狼说：
“别跑我是来跟你们交朋友的。
”小猪从石头后面把头伸了出来，说：
“你会吃掉我们的。
”大灰狼摇了摇头说：
“我最近已经改吃素啦。
”于是小猪们跟大灰狼结成好朋友啦。
陈思逸版 ：
三只小猪们又继续努力多造了几间石头大房子后，就把他们的父母也接过来，一家人过上了快乐的生活。
但是大灰狼不甘心，总是找机会来骚扰他们，而且还欺负其他的小动物，于是小猪们努力学习了知识文化，他们又盖了8层的高楼，有许多的房间，把被大灰狼欺负的小牛花花、小羊珍珍、小鸡嘻嘻、小鸭哈哈、小猫咪咪等这些好朋友接来住在一起。
大家一起把荒地开成田地，小牛花花来耕地，小羊珍珍来除草，小鸡嘻嘻来除虫，大家齐心协力种了许多的玉米、小麦、果树、蔬菜等，生活过得非常的开心和充实。
由于大灰狼跑得很快，小猪们为了不让大灰狼抓住，发明了汽车和飞机等交通工具，这样大灰狼就再也追不上他们了，大灰狼抓不到他们只好到他们菜地里去偷东西吃，小猪们和朋友又用石头筑了高墙，这样大灰狼又偷不到东西吃了，最后大灰狼向小猪们和他们的朋友投降了，再也不欺负和骚扰他们了，而是象大家一样自食其力靠自己的辛勤劳动丰衣足食，并且和大家住在一起成为了好朋友，从此大家一起过上了快乐幸福的生活。
曾梓凯版：
经过上次遇险后，小猪老大和老二把草房子、木房子改成了砖房子，还在房子附近放置了捕兽夹，挖了五六米长的坑，埋了许多的地雷。
安装了三百六十度红外线监控器，找了几把可以自动发射子弹的枪。
而大灰狼也有准备，他还不肯罢休。
他想啊想，终于想到了几种计划，他决定先用A计划，A计划是穿防火服从烟囱跳下去。
大灰狼用滑翔机飞了过去，到了小猪家屋顶，他看见有两个烟囱，可大灰狼太倒霉了，大灰狼跳的烟囱是小猪们去向猎狗大哥家求助的秘密通道，他刚到猎狗的家，就被猎狗咬得满身是血、遍体鳞伤，没办法，他只好放弃这个A计划。
没几天，小猪们知道了这件事，就把激光炮塔、大炮塔等防护用具和反击武器启动了，还在天上水下设了机关，把原来的范围加大了几十倍，做了几十个机器人当“防护人员”，他们这才放心。
大灰狼呢，他正在做B计划的必须装备——无敌版攻击装甲车，终于，大灰狼把无敌攻击版装甲车做好了，上面有大炮、火箭、激光枪等武器。
于是大灰狼行动了，可能是因为装甲车上安装了太多的装备，走了半天也才走了一公里，按照这样的速度，肯定赢不了小猪们，大灰狼只好放弃了B计划。
大灰狼接着实行c计划，他把世界各地的精英狼请来合成狼大军。
他们决定夜晚从一条小河乘船到小猪家后门，可一不小心撞上了一个鱼雷，狼被炸飞一片……这时，小猪们才被吵醒，知道了这场袭击，急忙应战，启动了激光炮塔上的武器，无人飞机也加入了战斗，在空中对狼军猛烈扫射。
狼军只好逃跑了，小猪们紧追不舍把大灰狼赶到很远的地方。
从此，小猪们快快乐乐、无忧无虑地生活了下去。
王一霖版：
大灰狼被三只小猪赶走以后，心里一直不服，它到商场里买了一件猪妈妈的衣服，夜里跟着复读机一遍又一遍地学着猪妈妈的声音。
第二天一早，大灰狼到了三只小猪的家门口，清了清嗓子，急促地敲门：
“孩子们快开门！
大灰狼来吃妈妈了，快开门啊！
”老大、老二听到了妈妈的声音，抢着给妈妈开门，老三嘀咕地说：
“妈妈出去学习了，时间还没有到，怎么就回来呢？
”老大提鲜花，老二端水果把妈妈迎进来，正好老三问题解决了。
你们知道老三是怎么解决问题的吗？
哈哈让我来告诉你们吧！
原来呀！
在老大老二欢迎“猪妈妈”时偷偷给妈妈打了电话，知道这个妈妈是假的。
它给老二说：
“二哥赶快请妈妈吃苹果。
”老二给大灰狼递苹果时老三故意碰了老二，大灰狼没有拿住，大苹果掉到桌子下面，大灰狼爬到桌子下面去捡大苹果，一不小心把它的大尾巴掉出来了。
三只小猪都发现了，马上跑出去把大灰狼锁在了坚固的房子里。
老三赶紧给黑猫警长打电话，黑猫警长开着警车把大灰狼带走了。
三只小猪高兴得手舞足蹈！
王子翰版：
自从把大灰狼赶跑以后,猪兄弟们过上了幸福生活.大灰狼却一直怀恨在心,总想着要狠狠报复一把小猪们.
于是这一天,大灰狼披着一身猪皮大衣装扮成了一只猪的样子，又来到猪小三家门前．
猪兄弟们正在屋里快乐地玩耍,一阵敲门声,屋内的欢笑声戛然而止.只听门外温柔的女声喊道：
＂孩子们,打扰了!
我是你们的雪莉姨妈,请帮我开下门吧!
我带礼物来看你们了.＂沉静,沉静......足足过了2分钟,门才被缓缓拉开.门后传来猪兄弟们热闹的欢迎声．
大灰狼满心欢喜，一脚踏进了大门．只听＂轰隆＂一声巨响，大门台阶猛然沉了下去，一个巨大的铁笼从天而降，牢牢地罩住了大灰狼．
大灰狼哀嚎：
＂孩子们，孩子们，我是你们的雪莉阿姨啊！
亲亲的阿姨啊！
不要开玩笑啦，快放我出来！
！
＂
只见猪小三戴着全副头盔，手握一管大针筒，微笑着说：
＂雪莉阿姨，我们没认错，您就是我们亲亲的雪莉阿姨啊！
在我们招待您之前，来先试试咱们刚研发出来的＇温柔心＇吧．＂
一阵挣扎过后,狂暴的大灰狼终于安静了下来．
从此以后,小猪们的家里就多了一位勤劳能干又温柔好客的＂雪莉阿姨＂.
猪妈妈从外婆家回来后,奇怪地问:
＂孩子们，这是咋回事？
我可从没有姐妹兄弟，哪冒出来的＇雪莉＇阿姨？
＂小猪们七嘴八舌地说：
＂我们通过透视眼，发现它是大灰狼假扮的，就用新研制出的＇温柔心＇针把它凶残食肉的本性给改变了，让它变得不再凶狠残暴＂，猪妈妈听了，赞许地点了点头．
4.《智者爱书》三句半
领导老师同学好，
欢迎大家多指导，
来段传统三句半，
叫好！
热烈掌声响起来，
我们六人乐开怀，
谈谈读书这话题儿，
开台！
学校领导发倡议，
老师同学齐响应，
家长态度更积极，
心齐！
读书活动咋开展，
我们就来说说看，
增量阅读抓落实，
真干！
清晨琅琅诵经典，
午读给心找个家，
亲子共读乐融融，
真行！
人人争做读书迷，
废寝忘食当乐趣，
个个读书讲方法，
有意义！
读书活动入人心，
老师读书最动情，
引经据典绘声色，
有本领！
家长兴趣也真大，
读书活动大步跨，
买书读书写博文，
进步啦！
别看我们年纪小，
读的书籍不算少，
天文地理都知道，
真骄傲！
勤做笔记方法好，
多写心得更重要，
书香卡里有记载，
实在高！
校本课上时间足，
班会队会读书会，
数量质量来反馈，
不嫌累！
班班都有图书角，
琳琅满目层次高，
课余借阅成习惯，
坚持哟！
寒假暑假春秋假，
我们只想书里爬，
疯狂打闹游戏机，
拜拜啦！
理解课文太容易，
每天作文不着急，
书本里面营养多，
笑眯眯！
老师夸我有礼貌，
爸妈说我不再吵，
读书意义可真大，
有功劳！
只怪给的时间少，
意犹未尽没说好，
欢迎领导多指导，
谢谢啦！
5.水调歌头
【年代】：
宋
【作者】：
苏轼
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟 。
6.评价方案
书虫评分表
阅读姿势
借阅习惯
爱惜书籍
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