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试验仪器自检规程

试验仪器自检规程

一、立方体试模

1、目的和适用范围

通过对立方体试模三维长度的校正,并重新计算试模的容积,对于变形大的试模作报废处理。

2、自校周期

试模应每隔二个月校正一次,对新购的试模在第一次使用前也应采用上述方法自校后再使用。

3、自校检测步骤:

3.1方体试模包括150×150×150mm的标准试模和三联砼试模、三联砂浆试模。

3.2用油漆在每个试模上编上试模号,注意在每一侧模板都须编号,以防试模拼装时混淆,以引起误差;

3.3试模拼装完整,各部分螺栓拧紧,清除表面附着的水泥浆硬块或其它附着物;

3.4用游标卡尺量出各试模的内部三维尺寸并记录,如三联试模,则需分别量出各部尺寸,每个尺寸量取三次,采取算术平均值,当三维尺寸的长度超过标准长度的±1.0mm时,则试模需报废。

3.5用角度尺来校正试模的四个角是否均为90度。

3.6以经验式计算试模的容积,如误差在2%以上,则应废弃。

当用角度尺检测试模四角并非垂直时,松开螺栓,调整模板的方位并拧紧螺栓至不再松动,如果角度偏差超出范围,则试模应报废。

二、圆柱体试模

1、目的和适用范围

通过对圆柱体试模的校正,确定试模是否可以使用。

2、自校周期

圆柱体试模一般不易损坏或变形,所以校正周期可半年校正一次。

3、自校检测步骤

3.1圆柱体试模包括柱体试模、土壤重(轻)型击实模、CBR击实模、马歇尔击实模等。

3.2试模用油漆分别编号,击实模则应连同击实底座一并编号,除砼试模外,其余各类试模均应称重记录。

3.3用游标卡尺十字交叉法量出试筒的内径,允许偏差±mm,再用游标卡尺或标准尺量出试模的高度,允许偏差±1mm,对于砼试模,还应量出底座及戴帽器的内径,允许偏差±1mm,每个尺寸量三次,当某一值超出允许范围时则应废弃。

3.4各类击实模的容器重均采用最后称出的容重计算。

3.5模具的尺寸、容积及重量应张帖在不易损坏的地方,并注明自校日期,以便计算并更新。

三、坍落度筒

1、目的和适用范围

通过对坍落度筒的校正,评定坍落度筒的高度及外形变化,对变化过大的坍落度筒作废弃处理。

2、自校周期

坍落度筒属于易变形的仪器,故检测时宜每月进行一次自校。

3、自校和检测步骤

3.1坍落度筒的高度检测:

将坍落度筒置于水平面下,先用标准尺水平置于坍落度筒顶,再用另一把标准尺垂直量取地面至钢尺高度,从四个方位垂直量取,然后取算术平均值,对坍落度筒高度超出标准±2cm则废弃。

3.2坍落度筒的直径检测:

用卡尺分别量取坍落度筒的上下口径,当上下口直径超出标准直径±2mm时,则应废弃该筒。

3.3坍落度筒的外形检测:

坍落度筒属于一种易碰撞变形的检测仪器,当外形发生凹凸变形时,应废弃。

3.4标尺的检测:

标尺用于检测水泥砼的坍落度值,标尺在搬运过程中易产生扭曲变形、刻度模糊等现象,故检测时将标尺垂直置于平整地面上,用标准尺垂直在标尺一侧来校正标尺刻度,其读数精确到1mm。

四、针片状规准仪

1、目的和适用范围

该检测方法适用于针状规准仪和片状规准仪。

其主要用来检测混凝土针片状骨料的含量

2、自校周期

针片状规准仪不易损坏和变形,宜半年进行一次,并作好记录以备查。

3、自校和检测步骤

针片状规准仪其尺寸(见《规范JTJ058-2000》)用游标卡尺量取长、宽各三次,取平均值,误差范围不能超过±0.1mm,否则应废弃。

五、压碎值仪

1、目的和适用范围

压碎指标值测定仪主要是测定碎石和卵石抵抗压碎的能力。

2、检测自校周期

压碎指标值测定仪应半年进行一次,并建档备查。

3、自校和检测

压碎指标值测定仪其内径用游标卡尺十字交叉量取3次,取平均值,误差范围为150±0.3mm

六、分析筛

1、目的和适用范围

该检测方法适用于圆孔筛、方孔筛和湿洗筛

2、自检周期

分析筛的检测和自校每半年进行一次并作好记录备查

3、自校和检测步骤

3.1圆孔筛

3.1.1圆孔筛在适用一段时间后,筛孔会磨损、变形甚至筛片的损坏等等。

3.1.2孔径的检测:

用游标卡尺检测不同筛径的圆孔,检测孔数不少于筛孔总数的50%,对筛孔的扩张变形超过筛孔总数的5%时,该筛则不能再使用;

3.1.3筛片的破损情况检测:

此检测方法主要采用目测法,检测筛片是否有开裂、筛孔相互连通、筛片边沿开裂漏料情况等,如有这种现象一般无法修正,该筛应不能再用。

3.2方孔筛

3.2.1方孔筛在使用一段时间后,筛孔会磨耗变形甚至网丝断裂。

3.2.2孔径的检测:

用游标卡尺量取不同筛径的方孔尺寸,采用十字交叉法量取,检测孔数不少于筛孔总的50%。

3.2.3筛片的破损情况检测:

该项目主要采用目测法,检测筛片是否有开裂、筛丝断裂、筛底边沿开裂等等,如发现此类情况,该筛不应再使用。

3.3湿洗筛

3.3.1湿洗筛主要用于通过0.075mm的矿粉颗粒,通过水洗方法进行,由于长期水洗冲刷,加上筛片较薄,故此类筛容易损坏。

3.3.2筛径的检测:

由于该筛孔径较小,无法用度量仪器检测,故采用对比法进行。

将通过此筛的材料烘干并称重,再将此成分用一个标准的湿洗筛进行水洗筛分,烘干筛余称重,当筛余量差值大于5%时,则说明该湿洗筛孔径已有较大变化,不应再用。

3.3.3筛片的破损情况检测:

该项检测采用目测法进行,当筛片有明显开裂或“开窗”、筛缘开裂,则该筛不应再使用。

七、雷氏法沸煮箱

1、目的和适用范围

本检测主要是控制雷氏法沸煮箱沸腾的时间。

2、检测自校周期

一年校正一次,并记录存盘备查。

3、检测校正步骤

由于电热丝容易损坏烧断,记时器也容易出现误差,先在雷氏法沸煮箱中装水至指定液位,再插上电源开始加热,用秒表记时直至沸腾,须在30±5min内将箱内的试验用水由室温升至沸腾,保持沸腾状态3小时以上,整个试验过程不需补充水分。

八、电热干燥箱

1、目的和适用范围

本检测校正的目的主要是对温控装置的校正,适用普通电热干燥箱及电热鼓风干燥箱。

2、检测自校周期

温控仪的校正应半年进行一次,电热丝等易损部件应及时更换

3、检测校正步骤

3.1电热干燥箱在使用一段时间后,其温控装置易引起温度偏差同时电热丝也易损坏烧断,需定期对电热干燥箱进行检测校正。

3.2温控校正是在用一标准的灵敏度较好的温度计对比进行的,检测时将温控仪从30摄氏度至200摄氏度,每间隔10摄氏校正一次,当温控装置自动断开时,从另一标准的温度计上读数,并作好对比记录,这样的过程可重复二次,然后对温控仪进行校正,打印表格,建议张帖在干燥箱侧,以便随时正确的控制干燥箱的温度。

3.3在校正干燥箱温度的同时,应注意干燥箱底部的电热丝是否烧断,如发生损坏,应及时更换。

九、CBR仪

1、目的和适用范围

CBR仪自校主要是重新校正测力环的压力、变形相关性,百分表则送交专门的仪器检测部门进行校正。

2、检测自校周期

CBR仪连同测力环应半年进行一次,并建档备查。

3、自校和检测步骤

3.1测力环

CBR仪一般采用功率28kN的测力环,测力环使用一段时间后,其自身的物理性能会发生变化,故应定期对其进行校正标定。

测力环的校正标定一般是通过检测过的压力机对其进行标定,将测力环放在压机上,测力环内置百分表则同时读数,在坐标系上标出压力变形的相关点,求出其线形相关性。

此计算及生图过程建议在计算机上进行,计算机通过记录妥善保存,在计算CBR值时应采用此相关值来换算压力值。

3.2CBR贯入仪的检测校正

CBR贯入仪是通过电动机缓缓地将置于底座上试件向上推动,上端的贯入杆静止不动,根据力学衡原,此工作原理即相当于底座静止,贯入杆向下贯入,在CBR贯入过程中,要求贯入速度均衡一致。

此检测方法就是将百分表架在磁性表座上,然后将磁性表座固定在CBR反力架上,百分表的延伸杆顶在CBR仪底板上,然后开动CBR仪,底板将缓缓上移,这时仔细观察百分表指针的变化,如指针变化忽慢忽快,则说明CBR仪有问题,应送厂家检验。

十、量筒及量杯

1、目的和适用范围

本检测校正方法适用于普通量杯、量筒等有刻度的玻璃容器。

2、检测自校周期

量杯、量筒属于玻璃仪器,易破损,不易变形,故完好的量杯、量筒可一年校正一次,并记录存盘备查。

3、检测校正步骤

量杯、量筒使用一段时间后易引起刻度模糊现象,故自校方法是采用标准的刻度清晰的小口径量筒来校正,校正从100-1000ml按50ml的递增量进行校正并作好记录,并用不易擦除的油类笔注明刻度。

十一、击实锤

1、目的和适用范围

本检测校正的目的主要查对击实功能,适用轻型击实锤以及重型击实锤。

2、检测自校同时期

击实锤可一年进行一次。

3、检测校正步骤

3.1锤底直径用游标卡尺十字交叉量取三次,取平均值,误差范围为50±1mm。

3.2锤质量用感量为1g的天平量取3次,取平均值,误差范围为4500±10g。

3.3落距用钢尺量取3次,取平均值,误差范围为450±3mm。

十二、动力触探仪

1、目的和适用范围

本检测校正的目的主要是要求动力触探仪定型化和标准化。

2、检测自校周期

触探仪属于易损仪器,购回后只自校一次,杆件变形或限位器以下某部件变形、损坏后,即要进行报损,不得再使用。

3、检测校正步骤

3.1动力触探仪分为地基承载力贯入仪和荷兰轻型触探仪。

3.2荷兰轻型触探仪主要由圆锥头、触探杆、穿心锤三部分组成。

3.3地基承载力贯入仪类似于荷兰轻型触探仪但锥头为60度,锤重为10kg,平均探头面积为12.6cm,上杆质量为3.0±0.2kg,下杆质量为4.2±0.2kg,锥底直径为4cm。

3.4各部分尺寸或质量检测三次,取平均值。

 

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