语文五年级下册复习资料完全版.docx
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语文五年级下册复习资料完全版
苏教版小学语文五年级下册复习资料
1、《春光染绿我们双脚》
一、多音字：
踏：
tā（踏实） tà（踏歌行）
撒：
sā（撒娇） sǎ（撒下）
便：
diàn（方便） pián（便宜）
二、填空：
1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、我国的植树节定于每年的3月12日。
3、积累相关的公益用语。
植树造林，功在千秋。
爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
保护环境，就是爱惜生命。
爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
三、同音字辨析。
（寂）寞 （继）续 （既）然 接（济） 邮（寄）
（季）节 （纪）念 成（绩） （计）谋 （记）录
2 暖流
一、多音字
调：
diào（强调） 兴：
xīng（兴奋） 乘：
chéng（乘法） 似：
sì（似乎）
tiáo（调节） xìng（兴致勃勃） shèng（战车千乘） shì（似的）
二、解释
琼楼玉宇：
指月中宫殿。
抑扬顿挫：
指声音高低起伏和停顿转折。
情不自禁：
激动的感情自己不能抑制。
三、为什么以“暖流”为题？
答：
本义指自然现象，比喻义指心中温暖的感觉，文中指江主席的到来，使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服……这些感受、情绪融合在一起，就像一股暖流，温暖了大家的心，所以课文以“暖流”做题。
四、填空
本文主要是写江主席在寒冷的冬天来到南开大学看望师生员工的事，通过对江主席活动情况的叙写，说明了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。
3、《只拣儿童多处行》
一、多音字：
只：
zhī（船只） zhǐ（只有）看：
kān（看门） kàn（看见）
解：
jiě（理解） jiè（押解）发：
fā（发现） fà（头发）
转：
zhuǎn（转学） zhuàn（转圈）尽：
jǐn（尽管） jìn（尽力）
二、解释：
聚精会神：
形容注意力高度集中。
座无隙地：
形容人多，连坐的地方都没有。
浑身解数：
全身的本领。
成千盈百：
盈，满。
形容人很多。
三、按课文内容填空：
1、课文主要写儿童，作者为什么又用了许多笔墨写花儿：
借花喻人，抒发了自己热爱春天、热爱儿童的情感。
2、形容人多的四字词语有：
川流不息、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、熙熙攘攘。
3、作者行踪的路线：
颐和园门口、知春亭畔、玉澜堂
4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
5、原诗：
儿童不解春何在，只拣游人多处行。
→改编：
游人不解春何在，只拣儿童多处行。
6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
7、作家卡片：
冰心，原名谢婉莹。
她的主要作品还有：
《春水》《繁星》《小桔灯》等。
4、《早》
一、多音字：
正：
zhēng（正月） zhèng（正义）
朝：
zhāo（朝阳） cháo（朝代）
行:
xíng（行人） háng（同行）
2、解释：
冰清玉洁：
比喻人的品质高尚、纯洁。
笔墨纸砚：
文房四宝中的四样。
三、填空。
1、本文是按照方位的顺序来写的。
通过对三味书屋的（陈设）、（腊梅花）以及（鲁迅书桌上“早”字的来历）的描述，教育人们（要珍惜时间）、（学习鲁迅先生时时早、事事早）的精神。
本文的作者是吴伯箫。
2、反映学习勤奋的成语：
手不释卷 悬梁刺股 废寝忘食 牛角挂书 囊萤映雪 凿壁偷光
3、顿号的作用：
表示句子内部并列词语之间的停顿。
并列的书名号、引号之间顿号省略
4、作者写蜡梅的用意：
借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生。
5、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。
他笔下的著名人物形象：
阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
6、鲁迅先生名句：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。
7、珍惜时间的名言名句：
合理安排时间，就等于节约时间。
——培根放弃时间的人，时间也放弃他。
——莎士比亚
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5、《古诗两首》
一、多音字。
应：
yīng（应该）yìng（答应）
落：
luò（落后）là（丢三落四）
二、解释。
游园不值：
我在游园时没有遇到主人。
值：
逢、遇到。
应：
应该。
怜：
爱惜。
苍苔：
青苔。
小扣：
轻轻地敲。
柴扉：
用树枝编成的简陋的门。
疏疏：
稀疏。
径：
小路。
深：
深远。
树头：
树枝头上。
未：
没有。
阴：
树阴。
急走：
快速奔跑。
三、填空：
1、《游园不值》：
这首七言绝句描写了作者游园未遇主人，红杏出墙的动人情景。
表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。
题意：
去游园，却没有遇到主人。
2、诗意：
应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。
我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。
满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来了。
3、《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的作品，“不值”是没有遇到的意思。
诗的前两句写诗人春游访友不遇，表明诗人极其扫兴的心情，后两句写诗人从露出墙头的“一枝红杏”，联想到“春色满园”，心里一下子豁然开朗起来。
4、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗除了字面意思外，还蕴含着深刻的哲理：
具有旺盛生命力的新事物，总要突破重重阻碍，显露出勃勃生机的。
5、《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品。
这首诗描写的是春末夏初田园乡村的景色，诗中描写春天景色的句子是“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”。
描写儿童活动的句子是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。
6、《宿新市徐公店》：
描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
题意：
在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。
7、《宿新市徐公店》这首诗中，树头花落未成阴和菜花点明此时是暮春季节；急走和追两个动词写出了儿童的天真活泼。
作者抓住篱笆、小路、树头、黄蝶、菜花等景物，为我们描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图。
四、拓展：
1、关于描写春色的诗：
《春晓》：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春日》：
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《惠崇<春江晓景>》：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2、关于描写儿童的诗句：
《村居》：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《池上》：
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《四时田园杂兴》：
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
《小儿垂钓》唐 胡令能
3、蕴含的哲理诗句。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》唐 王之涣
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
《游山西村》南宋 陆游
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《题西林壁》宋 苏轼
6 、《梦圆飞天》
一、多音字：
划huá（划破）huà（计划）
二、易错字：
凛冽 嘹亮 蕴含 震颤 橘红 浩瀚 澎湃 镶嵌 戈壁 伫立 心弦 苍穹 游弋
三、填空：
1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。
2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3、继“神舟”5号之后，我国又成功发射了“神舟”6号和“神舟”7号，航天员分别是费俊龙、聂海胜和翟志刚、刘伯明与景海鹏。
我国首次完成太空行走任务的是“神舟”7号上的航天员翟志刚。
4、表示紧张的成语：
千钧一发、刻不容缓、心急如焚、焦急万分、急不可待。
5、表示激动的成语：
心潮澎湃、百感交集、激动万分、欣喜若狂、慷慨激昂。
6、课文可分为送行、发射、问候、梦圆四大部分。
7、各部分朗读的感情：
①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。
②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。
③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。
朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。
④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。
⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。
也写出中国人此时的喜悦与自豪。
7、《火星——地球的孪生兄弟》
一、难读字：
逐zhú 渐 孪luán生 干涸hé 陨yǔn石潜qi¨¢n藏
二、易错字：
诞生 孕育 渺茫
尘暴（爆炸 瀑布 曝pù曝晒 曝bào光）
熔岩（融化 融会贯通 溶解 容易）
裹挟（和谐 扶老携幼 协调 要挟 威胁）
三、多音字
差（chāi差人 ）（chā差别 差距 ）（chài差不多 成绩差）（cī参差）
钻（zuān钻孔 ）（zuàn电钻）
泊（bó停泊）（pō湖泊）
四、填空：
1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
2 、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。
又在结尾留了一个悬念。
这样写的好处是：
给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。
3、火星上水的两种来源：
一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。
4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
5、词语的特殊意思。
①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。
联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
6、太阳系八大行星：
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
7、说明方法：
1、下定义 2、举例子 3、列数据 4、打比方 5、作比较
8、《神奇的克隆》
一、易错字：
生殖 繁衍 马铃薯 细菌 平衡一模mú一样
饲sì养（区分：
伺机sì jī，伺cì候）
效率lǜ（率领shuài）
牲畜chù 畜xù牧业
三、填空：
1、本文是说明文。
常用的说明方法有：
举例子、打比方、作比较、列数字。
2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。
3、克隆的神奇：
①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植。
4、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。
5、、克隆的历史：
1996年绵羊“多利”出生
练习二
一、表示看的常用字：
瞅，窥，瞄，望、盯、瞥、瞪、瞧
二、表示看的常用二字词语：
注视，凝视，张望，远眺，鸟瞰，俯视、端详、浏览、瞭望、观察、欣
赏、收看、仰望、瞻仰、打量、环顾、窥探、探望
3、表示看的常用四字词语或词语：
东张西望 虎视眈眈、一览无余、登高远眺 高瞻远瞩、面面相觑、左顾右盼、睹物思人
四、解释词语
风流潇洒：
英俊有才，气度大方自然。
气宇轩昂：
人的精神饱满，气度不凡。
温文尔雅：
态度温和，举止文明。
仪态万方：
形容姿态美丽多姿。
威风凛凛：
气势庄严，令人生畏。
相貌堂堂：
容貌庄严大方。
风度翩翩：
举止洒脱，姿态优美。
落落大方：
性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。
处之泰然：
对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。
9、《海伦·凯勒》
一、多音字：
扎:
zhā（扎实）zā（包扎）zhá（挣扎）
散:
sǎn（散文）sàn（散步）
刹:
shā（刹车）chà（刹那间）
二、易错字
暴躁 干燥
三、填空
1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。
2、引号的三种用法：
①直接引用；②强调；③特殊含义
3、名著便览——《假如我有三天光明》
4、表示勤奋学习的成语：
发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光
5、海伦·凯勒是一个身残志坚、不屈不挠、乐观积极、甘于奉献的人。
像海伦·凯勒一样的人有：
霍金、张海迪、贝多芬等。
6、课后习题3提示：
（1） 海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
这个句子中的引号起强调、引起注意的作用。
第
（2）、（3）句中的引号的用法是一样的，指特殊的意义。
7、课后习题4提示：
她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。
她是这样地如饥似渴，以致小手指都摸出了血。
为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日的努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自觉的读对了为止。
我每天坚持着练习，练习?
?
8、读了《海伦·凯勒》这篇课文后，我深受感悟。
虽然海伦双目失明，双耳失聪，她并没有为此而感到自卑，而是想通过自己的不懈努力，取得辉煌的成就。
她经过一路的坎坷和风风雨雨终于考上了大学，还学会了“英”“法”“德”“拉丁”“希腊”５种语言，我很佩服她。
我要学习她面对厄运有着不屈不挠的奋斗精神。
我想对海伦·凯勒说：
“面对天灾，你是那么地充满信心，毫不气馁，我真的非常非常地佩服你。
看了你的事迹后，觉得上帝对你是那么不公平，我决定要向你学习，面对困苦的遭遇时不能松懈，要有不屈不挠的奋斗精神！
你永远活在人们心中！
永远！
永远?
?
10、《二泉映月》
一、多音字强:
jiàng（倔强）qiáng（强大）
当:
dàng（上当）dāng（当然）
2、解释
静影沉璧:
静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。
饱经风霜：
饱，充分。
形容经历过很多艰难困苦。
三、填空
1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
2、带比喻词“似”的成语：
如饥似渴、骄阳似火、光阴似箭、情深似海、繁花似锦、如花似玉、如狼似虎等。
3、描写音乐的成语：
高山流水、天籁之音、荡气回肠、不同凡响、余音袅袅等。
4、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。
江苏无锡人。
后双目失明，人称“瞎子阿炳”。
11、《郑和远航》
一、多音字：
载:
zài（满载而归）zǎi（一年半载）
二、重点解释
严阵以待：
待，等待。
摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
化险为夷：
夷，平坦、平安。
使危险的情况或处境变为平安。
扶老携幼：
携，拉着，带领。
搀着老人，领着小孩。
惊叹不已：
已：
终结。
因为惊异而发出的感叹久久不止。
形容感受至深。
三、填空
1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。
表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。
2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。
3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。
4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。
5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.
6、你能写出两三个描写风浪大的成语吗？
惊涛骇浪、狂风巨浪、风急浪高、波翻浪涌等。
7、“化险为夷”这个词中“险”和“夷”是一对反义词，请再写出与其类似的两个词语。
舍生忘死、开天辟地、虎头蛇尾、三长两短、口是心非、凶多吉少、波峰浪谷等。
8、形容名气大的成语：
名扬海外、闻名天下、誉满天下、驰名中外、享誉全球、鼎鼎大名、赫赫有名、家喻户晓、远近闻名。
9、勇于探索、有勇有谋、指挥若定、镇定自若、临危不惧的郑和。
12、《司马迁发愤写<史记>》
一、多音字：
横hèng（飞来横祸）héng（横竖）
血xuè（血溅墙头）xiě（鸡血）
二、填空
1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?
如何理解这句话：
“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。
2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。
3、你想对司马迁说什么？
《史记》不仅是司马迁的骄傲，更是我们民族的骄傲和光荣。
司马迁在绝望时选择了忍耐和坚持，你是一位真正的强者。
司马迁虽然身体残疾，但意志坚定，这正是身残志坚。
司马迁，你是顶天立地的真正男子汗。
苦难是一笔财富，让我们坚强的面对苦难，笑对人生，执著追求，活出自己生命的价值。
13、《精读与略读》
1、形容书读得多的词语：
博览群书 满腹经纶 学富五车 学贯中西
2、含有“精读”的词语：
字斟句酌 咬文嚼字 追根究底 逐字逐句
3、含有“略读”的词语：
一目十行 走马观花 囫囵吞枣 浮光掠影
4、表示读书刻苦的词语：
凿壁偷光 牛角挂书 囊萤映雪 悬梁刺股
5、我读书我快乐《上下五千年》作者 林汉达 其中的故事有《大禹治水》、《越王勾践卧薪尝胆》、《李广射虎》、《刘备三顾茅庐》、《林则徐虎门销烟》等。
6、、略读的方法：
①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。
7、略读是精读的基础。
练习三
一、填空：
1、新闻的特点是：
第一，题目突出了报道的最重要的内容。
第二，报道的开头，就交待了事情的结果，接下来才写事情的大体经过。
2、如何绍基这样的书法家还有：
王羲之父子、欧阳修、黄庭坚、颜真卿等。
二、解释词语：
令出如山：
命令一经公布，必须彻底执行，不能耽搁，就像一座山一样不可动摇。
形容法令严明。
浩浩荡荡：
原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
惊涛骇浪：
涛：
大波浪；骇：
使惊怕。
汹涌吓人的浪涛。
比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
讲和通好：
指相互和解，并建立友好的关系。
奇珍异宝：
奇：
稀奇；珍：
珍宝；异：
不同；宝：
宝物。
珍异难得的宝物。
五洲四海：
泛指世界各地或全国各地。
振臂一呼：
振：
挥动。
挥动手臂，一声号召。
络绎于途：
络绎，往来不断，前后相继。
形容沿途过往的人马车船不断。
水土不服：
对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。
观风问俗：
指观察了解风俗人情。
互通有无：
用自己有的去交换自己没有的。
指相互交换。
心悦诚服：
心里喜悦而真诚佩服。
14 、《秦兵马俑》
一、多音字：
①乘（shèng）：
战车千乘乘（chéng）：
乘车
②和（hé）：
和谐和（huò）：
掺和和（hè） ：
唱和
③干（gàn）：
干练 干（gān）：
干涉
④翘（qiào）：
翘起 翘（qián）：
翘首
2、易错字：
吏（lì）军吏 矗（chù）立魁梧（wú） 鸟瞰（kàn）擎（qíng）着
曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ） 金碧（bì）辉煌战靴（xuē）
惟妙惟肖（xiào）所向披靡（mǐ） 擎（qíng）
三、词语补充完整，并解释所填的字
（举）世无双：
全 （若）有所思：
好像所向披（靡）：
顺风倒下 跃跃（欲）试：
将要
四、比一比，再组词
拱（拱形） 供（提供） 含（含辛茹苦） 颔（颔首）
戈（戈壁）弋（游弋） 僵（僵硬） 缰（缰绳）
桅（桅杆）跪（跪拜） 镂（镂花） 楼（楼房）
拟（拟人） 似（似的） 靡（风靡） 摩（摩擦）
吏（军吏）史（历史） 弩（弓弩手） 努（努力）
博（博学）搏（拼搏）
五、重点词语解释：
微微颔首：
轻微点头，表示同意。
享誉世界：
在全世界取得（权利、声誉、威望等）。
举世无双：
全世界找不到第二个。
形容极其稀有。
南征北战：
形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：
所向：
指力所到达的地方；披靡：
溃败。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：
抬起头，挺起胸膛。
形容斗志高，士气旺。
若有所思：
若：
好像。
好像在思考着什么。
惟妙惟肖：
描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：
跃跃：
急于要行动的样子；欲：
要。
形容急切地想试试。
久经沙场：
形容参加过多次战斗。
绝无仅有：
只有一个，再没有别的。
形容非常少有。
身材魁梧：
指人的身材长得高大、强壮。
反义词：
发掘（埋没） 所向披靡（望风而逃）
近义词：
发掘（挖掘） 折服（信服） 举世闻名（闻名遐迩） 惟妙惟肖（栩栩如生）
六、按课文内容填空：
1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（ 19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（ 8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（ 230）米，南北宽（ 62）米，总面积有（ 14260）平方米。
这里是用了列数字和作比较的说明方法。
2、将军俑（久经沙场）（肩负重任）
武士俑（威武凝重） 骑兵俑（英勇善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）
弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）马俑 （形体健壮）（跃跃欲试）
3、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，它们神态各异：
有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
（本段用“总——分”结构的方式，抓住俑的神态，综合运用了排比、拟人，将俑的精美刻画的淋漓尽致。
）
4、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。
表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。
15、《埃及的金字塔》
一、易错字āi（ 埃）及 fén（ 坟）墓 shà 大（ 厦） lún 轮）廓 yì（ 屹）立 qì（砌）成
二、重点词语解释
摩天大厦：
指高耸入云的大楼。
摩，接近。
巍然屹立：
巍然，高大的样子。
高高耸立的意思。
三、多音字
曝（pù曝晒）（bào曝光）
厦（shà大厦）（xià厦门）
四、按课文内容填空：
1、本文在第三段还运用了两个设问句，揭示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。
2、“勤劳而又聪明的埃及人想出
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