青岛初中物理中考一轮压强和浮力.docx
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青岛初中物理中考一轮压强和浮力
压强浮力
学海导航
一:
压强（固体）
（一）课标标要求
章节
教学内容
教学要求
举例
记忆
问答
计算
人文
作图
实验探究
常数
1、压强
压力，影响压力效果的因素
1
1
1
压强的物理意义、定义、单位，增减压强的方法
1
1
1
压强公式
1
1
1
1
学法指导
二、考基要点
单纯举例，记忆类知识点（常数、人文）
1、压强：
用字母p表示。
（1）影响压力作用效果的因素：
压力大小和压力的接触面积。
（2）压强的物理意义：
表示压力作用效果大小。
（3）压强的定义：
物体单位面积上受到的压力叫做压强。
（4）压强的公式
。
（5）压强的单位：
帕斯卡，简称帕（Pa）。
（6）增减压强的方法：
①增大压强：
增大压力，减小受力面积；
②减小压强：
减小压力，增大受力面积。
实验
典型例题
1
级
影响压力作用效果的因素
实验器材
实验步骤
实验现象
实验结论
简答
典型例题
压强公式
1、为什么载重汽车装有很多轮子？
计算
典型例题
压强公式
1、大象的质量是5000kg，每只脚底的面积是600cm2，大象的四只脚站立时对地面的压强是多大？
2
.如图所示，边长分别为10cm和20cm的正方体物块A和B（A、B是由同种物质组成），A放在B的上面正中央，B放在水平地面上，B对地面的压强是9×103Pa，求：
（1）物块的密度；
（2）A对B的压强。
（3）一个密度为0.5×103kg／m3、边长为0.2m的实心正方体放置在水平地面上，该物体的质量是________kg，它对地面的压力大小是______N，对地面的压强是_______Pa。
（4）水平桌面上放一质量为100g、底面积为75cm2的圆柱形茶杯（杯的厚度不计），杯中有10cm深的水，则水对杯底的压强为_________Pa，桌面对杯子的支持力为_____________N，杯子对桌面的压强为_____________Pa（本题中g取10N／kg）
（三）习题精炼
1.有关压力的说法，正确的是（）
A．压力的大小一定等于重力
B．压力的方向一定垂直于受力表面
C．压力一定作用在物体的中心上
D．压力的施力物体一定是地球
2.当你在结冰的河面行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，下列措施中，可以让你脱离危险的是（）
A．迅速的前跑，更快地通过即将破裂的地段
B.就地爬伏在冰面上，慢慢向岸边挪动
C.改为单脚跳，迅速向岸边跳
D.以上三种方法都可以
3、一只箱子所受的重力为G，底面积为S，当放在面积为2S的水平桌面中央时，箱子对桌面的压强为p1；当放在面积为S/2的水平凳面的压强为p2，则：
（）
A、P1=G/2SP2=G/SB、P1=G/4SP2=G/2S
C、P1=G/SP2=2G/SD、p1=G/Sp2G/4S
4.如图14—1—3所示A、B、C为三个不同物质做成的立方体，把它们按图那样放在一块水平放置的海棉上，发现它们使海棉凹陷的深度相同，则它们的重力GA、GB、GC之间的关系和海棉受到的压强PA、PB、PC之间的关系正确的是
A.GA＞GB＞GCPA=PB=PC
B.GA=GB=GCPA=PB=PC
C.GA＜GB＜GC PA＜PB＜PC
D.GA=GB=GC PA＞PB＞PC
5.如图:
A、B为两个同种材料制成的实心立方体木块，
边长之比为1：
2，则它们对地面的压强之比是：
（）
A．1：
2B．1：
4C．4：
1D．2：
1
6．如右图，两个用同种材料制成的圆柱体a和b，b的横截面积是a的3倍，将a竖直放在水平地面上，b竖直放在a上，如图甲所示，这时a对地面的压强与b对a的压强之比为3：
1；若a、b倒置后仍放在水平地面上，如图乙所示，则a对b的压强与b对水平地面的压强之比是（）
A．1﹕1B．1﹕2C．2﹕1D．1﹕3
7．如图所示，几块长、宽、厚之比为4﹕2﹕1的体积相同的砖，按砖的材料不同分为3组，甲、乙、丙3组砖的密度比为1﹕2﹕3，则下列说法正确的是ABC
A.甲、乙、丙3组砖对地的压强之比为1﹕4﹕12
B.甲、乙、丙3组砖中中间一块砖受到的压强之比为2﹕1﹕6
C.甲组砖的中间一块砖和乙组砖的中间一块砖互换，乙组砖的最上面一块砖和丙组砖的最下面一块砖互换，互换后砖的摆放方法依旧如图所示，则甲、乙、丙3组砖对地面的压强之比为1﹕3﹕8
D.甲组砖的中间一块砖和乙组砖的中间一块砖互换，乙组砖的最上面一块砖和丙组砖的最下面一块砖互换，互换后砖的摆放方法与这块砖在原图中的摆放方法相同，则甲、乙、丙3组砖对地面的压强之比为1﹕3﹕8
8．如图放置几块长、宽、厚之比为4:
2:
1的体积相同的砖，按砖的材料不同分为三组，甲、乙、丙三种砖的密度之比为3:
2:
1，则下列说法正确的是：
ABD
A.甲、乙、丙三组砖的质量之比为3:
2:
1
B.甲、乙、丙三组砖对地面的压强之比为3:
4:
4
C.甲、乙、丙三组砖中上面那块砖对下面那块砖的压强之比为4:
4:
3
D.把乙、丙两组中的最下一块换成与甲组相同的砖，则此时甲、乙、丙三组砖对地面的压强之比为3:
5:
8
9、某拖拉机的质量为5150kg，每条履带与地面的接触面积是0.75m2，求拖拉机对水平地面的压强是多大？
10.边长20cm、重10N的正方体B放在水平地面上，边长10cm、重8N的正方体A叠放在B上，求：
A对B的压强和B对地面的压强各是多少？
11、一个平底容器的质量为0.2kg，底面积为1×10-2m2，在容器中装有0.8kg的酒精，将它放在水平地面上，求：
（1）酒精的体积V酒精。
（2）装入酒精后，容器对水平地面的压力F和压强p（ρ酒=0.8×103kg/m3）
12、某河面冰层能随的最大压强为2×104pa，小明的质量为40kg，他一只脚的面积为160cm2，他能否步行通过冰面？
13、封冻的江面能承受7X104Pa压强，一质量为20t的坦克能否在冰上行驶？
（每条履带与地面接触面积为2m2）
14、一体积为100cm3，底面积为10cm2的物体，对水平表面压强为2×103Pa，求物体密度。
15、图钉帽的面积是1cm2，图钉尖的面积是0.04cm2，图钉重0.02N，用20N的沿水平方向的压力向竖直的墙上按图钉，则手对图钉帽的压强是多少？
图钉尖对墙的压强是多少？
16、物体A、B是分别由密度不同的材料组成的长方体，物体A放在物体B上，B放在水平地面上，A和B的高度相同，底面都是正方形，边长之比为5：
2，若A对B的压强与B对地面的压强相等，求物体A、B的密度之比。
17、两块完全相同的砖块，如图所示，叠放在水平地面上，砖块的几何尺寸是20cm×10cm×5cm，若砖块A对砖块B的压力是FA，压强是pA；砖块B对地面的压力是FB，压强是PB，则FA∶FB=______，pA∶pB=______。
18.两物叠放如图所示．物A的小底面积20cm2，大底面积60cm2，重20N；物B是边长为5cm的正方体，置于水平面上．求：
a、b两种放置时，物A对物B的压强．
19.有一块质量均匀的长方体木料，底面为正方形，竖放时（如图甲）对地面的压强为1×104Pa，平放时（如图乙）对地面的压强为2.5×103Pa，平放时，从一端用力1250N刚好抬起。
求这块木料的密度。
二、液体的压强
（一）课标标要求
章节
教学内容
教学要求
举例
记忆
问答
计算
人文
作图
实验探究
常数
★2、液体的压强
液体压强及其现象
1
1
1
液体压强规律及其公式
1
1
1
1
2
二、考基要点
单纯举例，记忆类知识点（常数、人文）
2、液体压强：
（1）液体压强规律：
液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各个方向压强相等；深度增大，液体压强增大；液体的压强还有密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
（2）液体压强公式：
实验
2级
探究液体压强规律
器材
装置图
步骤
表格
现象
结论
简答
典型例题
液体压强规律
1、为什么潜水员深海作业时要穿抗压潜水服？
计算
典型例题
液体压强公式
水平桌面上放一质量为100g、底面积为75cm2的圆柱形茶杯（杯的厚度不计），杯中有10cm深的水，则
1、水对杯底的压强？
2、桌面对杯子的支持力？
3、杯子对桌面的压力？
4、杯子对桌面的压强？
（本题中g取10N／kg）
习题精炼
1、如图13-7所示，A、B是两个上端开口容积相同的杯子，其重力都是2N，两杯中装满水时，深度相同都为h，下面正确的说法是
A．B杯底部所受的压强比A杯大
B．杯底部所受的压强比B杯大
C．由于底面积不同，A杯底部所受到的压力一定大于B杯底部所受的压力D．两者所受到的压力相同，因为液体的重力都是一样的，与底面积无关
2、如图一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列关于液体压强的说法正确的是：
A、a点所受的压强是200Pa
B、b所受的压强是200Pa
C、a点所受的压强与容器底部所受的压强之比是1：
4
D、b点所受的压强与容器底部所受的压强之比是4：
5
3、甲、乙两个薄圆柱形容器底面积之比为1：
3，分别装入不同种液体，高度之比为2：
1，若它们对容器底的压力之比为1：
2，则两种液体的密度之比为
A、1：
2B、3：
1C、3：
4D、4：
3
4.关于液体压强，下列说法中正确的是
A.在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同
B.在液体内部压强总是向下的
C.在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大
D.以上说法都不对
5.在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将
A.逐渐下凸B.逐渐上凸C.保持不变D.无法判断
6、盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时（水不溢出），水对试管底部的压强将
A.不变B.变大C.变小D.无法判断
7、如图13—8所示，甲、乙、丙是三个底面积大小相同的容器，若分别装入同种液体且深度相等，比较液体对容器底的压强
图13—8
A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大
8.上题中，若甲、乙、丙三个容器中分别装入质量相同的水，比较液体对容器底部的压强是
A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大
9．如左下图，当盛有液体的试管逐渐倾斜时，在图中三个位置液体对试管底的压强是（）
A．pa＝pb=pcB．pa>pb>pcC．pa10．球是人类赖以生存的“家园”，大气层是这个“家园”的保护伞，没有了它，人类将无法生存。
请你设想一下，假如地球周围没有大气层，以下现象将不再发生的是
A.用天平秤物体质量B.水往低处流
C.将衣服上的灰尘拍下D.用吸管喝饮料
11.下列器材中不是利用大气压强的是：
（）
A、塑料吸盘B.注射器吸药液C。
用吸管喝饮料D.锅炉水位计
12、房顶的面积为50m2，在1个标准大气压的作用下，房顶受到向下的压力约为：
（）
A、5×107NB.5×106NC.5×105ND.5×104N
13．在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）
A．向水银槽里加少量水银B．将管倾斜C．将玻璃管变粗D．外界大气压发生变化
14．做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将（）
A．往上喷出B．稍微下降C．保持原来的高度不变D．降到与管外水平面相平
15.把装满水的杯子浸入水中，口朝下。
如图13-15所示那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分：
A、充满水；B、没有水；
C、有水，但不满，水面上方是空气；
D、有水，但不满，水面上方是真空。
16.有一重2N的圆柱形玻璃杯（杯壁厚度不计），底面积为100cm2，装有一定质量的煤油，杯底到油面的高度为20cm，放在水平桌面上（取g=10N／kg，ρ煤油=0.8×103kg／m3），则下列结果正确的是
A.煤油对杯底的压强是1.6×103Pa
B.杯底对桌面的压强是1.8×l03Pa
C.煤油对杯底的压力是16N
D.杯子受到桌面的支持力是16N
17、实验：
、在研究液体内部压强的实验中，我们用测量液体压强。
观察图甲和图乙的实验现象，得出的结论是。
研究液体压强与密度的关系，要把探头放入不同液体的处，观察U形管两边的，根据现象得出结论。
18.以下是小红在探究液体内部压强规律时记录的一些现象和结论。
请将它们补充完整：
（1）将水倒入底部蒙有橡皮膜的玻璃管中,会发现橡皮膜,说明液体
对容器底部有压强。
（2）将水倒入侧壁小孔上蒙有橡皮膜的玻璃管中,会发现橡皮膜向外凸出,这个现象说明液体对有压强。
（3）在研究液体内部压强的实验中，我们用测量液体压强。
在图甲中，将探头放入水中，U型管的两个液面之间出现高度差，这说明。
保持深度不变，将探头向各个方向转动发现：
，这说明液体向各个方向都有压强，观察图甲和图乙的实验现象，得出的结论是。
观察图乙和图丙的实验现象，得出的结论是。
（4）由上述实验过程得出如下规律：
液体内部的压强随的增加而；在同一深度处，液体向各个方向的压强；液体压强还与有关。
简答：
19、大坝为什么修成上窄下宽的形状?
20．潜水员潜入水中的深度越深，潜水服的抗压性要求越高，原因是因为液体的压强随深度的增加而，水越深，人受到的水的压强越，为了能承受住水的压强，所以深度越深，对潜水服的抗压性要求越高。
21、为什么堤坝要修成上窄下宽的梯形？
答：
因为液体的压强随深度的增加而，堤坝的下部受到的水的压强比上部，为了能承受住水的压强，所以堤坝要修成上窄下宽的梯形。
29．（P199）在酒店的活海鲜中,我们只能看到一些浅水的蛤蜊、虾、鲈鱼等海生物，却看不到活的鲳鱼等深水鱼类，这是什么道理？
计算：
22、在竖直立着的玻璃内装有76cm高的水银柱，则管底受到水银的压强为多大？
（ρ水银13.6×103kg/m3）
23、如图，A、B两点受到水的压强是多大？
三、气体压强
（一）课标标要求
教学建议：
往往出选择题
章节
教学内容
教学要求
举例
记忆
问答
计算
人文
作图
实验探究
常数
3、大气压强
大气压强及实例，大气压随高度的变化
1
1
1
1
标准大气压
1
大气压的测量方法，水银气压计（视频）
1
1
1
二、考基要点
单纯举例，记忆类知识点（常数、人文）
3、大气压强：
（1）大气压强的测量方法：
测出大气压所能拖起液柱的最大高度，这段液柱所产生的压强就等于大气压的数值。
由此制成水银气压计。
（2）大气压与高度的定性关系：
在海拔3000以内，大约每升高10m，大气压减小100pa。
（3）标准大气压：
105pa。
（4）竖直向上、竖直向下、水平放置的玻璃管中的水银柱压强：
试管中有一段被水银柱密封的空气柱，若空气柱的压强为P,大气压为P0，水银柱压强为P柱，则：
甲：
P=P0-P柱
乙：
P=P0+P柱
丙：
P=P0
人文：
托里拆利：
最早测量了大气压的值
常数：
1标准大气压值：
105Pa
实验
典型例题
1级
大气压强
大气压强的测量方法
水银气压计（视频）
简答
典型例题
大气压强现象
1、为什么用吸管吸饮料时很容易将饮料吸入嘴中？
习题精炼
1、试管中有一段被水银柱密封的空气柱，将此试管分别如图所示旋转，若空气柱的压强为P，大气压为P0，则满足P＜P0的是：
A、甲。
B、乙。
C、丙。
D、乙和丙。
2、下面不属于大气压强的应用的是（）
A.深水潜水员要穿防压的潜水服B.用吸盘挂钩挂衣服
C.抽水机的使用D.用吸管喝饮料
3.下面现象中能说明存在大气压的是（）
A.潜水员潜入水下越深，所受到的水的压强越大
B.盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出
C.飞机翅膀的截面形状上下不对称
D.在三峡大坝旁修建大型船闸
计算：
4、如图所示，一段水银柱封闭着一段气体。
若外界大气压为po，水银柱产生的压强为p水银，则被封闭的气体的压强p气=。
简答：
5、钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，墨水就吸到橡皮肚里了，这是为什么？
答：
钢笔吸墨水时，按几下笔外的弹簧片，挤出管内部分空气时橡皮管内气体压强，
外界大气压，松开手后墨水在外界的作用下进入橡皮管。
6、医生测量某人的血压，测得高压为200毫米水银柱，低压为140毫米水银柱，结果他被诊为是高血压，请你帮他算一下，他的高压是___________Pa（ρ水银＝13.6×103kg/m3）.
四、流体压强与流速关系
一、课标标要求
章节
教学内容
教学要求
举例
记忆
问答
计算
人文
作图
实验探究
常数
4、流体压强与流速的关系
流体（气体和液体）的压强与流速的关系
1
1
1
1
二、考基要点
4、流体（气体和液体）压强与流速的关系：
在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
实验
典型例题
简答
典型例题
流体压强（气体和液体）与流速的关系
1、两艘船并排航行时，常常会不由自主地碰在一起，
为什么？
实验
典型例题
流体（气体和液体）的压强与流速的关系
实验器材
实验步骤
实验现象
实验结论
作图
典型例题
（三）习题精炼
1、你是否有这样的经历：
撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。
下列有关这一现象及其解释，正确的是
A．伞面被向下“吸”B．伞上方的空气流速大于下方
C．伞上方的空气流速等于下方D．伞上方的空气流速小于下方
2．在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为[]
A.硬币下方的压强比上方的压强大
B.硬币后面的压强比前面的压强大
C.硬币后面的压力比前面的压力大
D.硬币下方的空气密度比上方的大
3、实验：
流体压强与流速关系
取两块纸片，把它们悬挂在两根细棍上，然后从上方向两纸片中间吹气，这时两块纸片就要（如图所示）。
向两纸片中间吹气，了两纸片中间的空气，使两纸片中间气压，小于纸片外的大气压，所以两块纸片．这个小实验说明：
在气体中，流速越大的位置压强。
简答：
4、在火车站或地铁站的站台上，都标有一条黄色的安全线，人如果跨越安全线，当火车疾速行驶时，车轮带动周围空气变大，因而较小。
在人的身体两侧就会产生，人就有被压入车轮下的危险。
5、．向有一定间距的两乒乓球中间吹气，发现两球向中间，这说明在气体中，流速大的位置，压强 。
6、当汽车疾驰而过时，路中间的气体流速，气压，这样使路旁的大气压路中的气压，就会把纸屑、细草等常常被压向汽车。
7、两艘并排的船，它们在航行时，为什么要保持一定的距离？
1.在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强与越______。
8、如图5所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。
9、较光滑的水平桌面上，放两只乒乓球，两球之间间隔1cm,用一根细管向两管之间吹气，发现两球会，这是由于吹气时两球之间的气流速度较，压强较的缘故。
10、钢轨为什么不直接铺在路基上，而是铺在一根根路枕上？
11、如图所示是一种喷雾器，当把活塞向圆筒里压入时，可以把消毒液或杀虫药液喷成雾状。
请简述其工作原理。
答：
当把活塞向圆筒里压入时，圆筒末端的小孔A处空气的流速，因此小孔A处的压强大气压强。
于是容器里药液表面上方的就迫使药液从小孔下方的细管B上升，到达小孔A附近时，被空气流冲击，分散成为雾状。
12、如图所示，两艘并排的船，它们在航行时，常常会不由自主地碰在一起，为什么？
答：
两船之间的水的流速较大，液体的压强。
两船外侧的水流速度较慢，压强，形成向里的压力差，使两船相互靠拢。
13、每当疾驰的汽车通过时，路旁的纸屑、细草等常常被吸向汽车，试说明其中的道理。
14、在”吹硬币跳栏杆”实验中，由于吹气，上面空气的大，压强变得比下面了，于是下面的把硬币托起来了。
15、手握着两张纸，让纸自然下垂。
在两张纸的中间向下吹气，发现两张分开的纸 在一起了。
这说明在气体中，流速大的位置，压强 。
五、浮力及福利应用
（一）课标标要求
章节
教学内容
教学要求
举例
记忆
问答
计算
人文
作图
实验探究
常数
★5、浮力
浮力，浮力的方向
1
1
1
用弹簧测力计测量浮力的方法
1
1
1
阿基米德原理及其公式表述（F浮=G排=
排）、使用范围
1
1
1
1
2
6、浮力的应用
物体的浮沉条件（上浮、下沉、悬浮、漂浮）及应用（轮船、潜水艇、气球和飞艇、密度计及其原理）
1
1
1
日常漂浮现象
1
1
1
二、考基要点
单纯举例，记忆类知识点（常数、人文）
5、浮力：
用字母F浮表示。
（1）定义：
浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对它向上托的力，叫做浮力。
（2）方向：
总是竖直向上。
（3）测量：
F浮=G-F;
（4）阿基米德原理：
①浸在液体或气体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体或气体所受的重力，这就是著名的阿基米德原理。
②公式：
F浮=G排=
排
1适应范围：
适用于液体和气体
（5）物体的浮沉条件。
①F浮＞G，物体上浮
②F浮＜G，物体下沉
③F浮=G，物体悬浮或漂浮。
（悬浮：
全部浸入，漂浮：
部分浸入）
（6）浮力的应用：
①轮船：
用密度大于水的材料制成能漂浮在水面上的物体，必须将它做成空心的，从而使它能够排开更多的水，受到的浮力增大。
钢铁轮船就是根据这个道理制成的。
②潜水艇：
潜水艇的体积不变，所受
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