人教版二年级数学下册每课一练 2.docx

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人教版二年级数学下册每课一练2

人教版二年级数学下册每课一练

第1课时

运用加法和减法两步计算解决问题

1、填一填。

24＋16－18＝46－28＋17＝54－8＋23＝27＋14－30＝

2、我来连一连。

5＋7－1136

9－8＋71

90－20＋158

100－21－4385

3、脑筋转转转，答案全发现。

（正确答案画）

（1）爸爸给小明买了8本书，妈妈给小明买了6本书，小明又送给妹妹7本书，他还有几本书？

8＋6－78－6＋78－6－78＋6＋7

（）（）（）（）

（2）在“12－8＋4”这道算式中，应选算：

加法减法

（）（）

（3）芳芳踢毽子，第一次踢了24个，第二次踢的比第一次少16个，她两次一共踢了多少个？

40个8个32个24个

（）（）（）（）

（4）动动小脑瓜，一起做一做。

（5）解决问题。

（1）二年级有80人，参加游泳的有24人，参加打球的有27人，没参加这两种活动的有多少人？

（2）班级图书角里有72本书，借出43本，又还回7本，现在图书角有多少本书？

第2课时

小括号

1、填一填。

1、一道算式里，如果有小括号，计算时应该先算（）里面的。

2、51－（12＋18）＝（），这道算式在计算时先算（）。

2、计算。

21－（7＋8）21－7＋821－20＋1521－（20－5）

3、幼儿园中班的小朋友们吃水果。

日期

周一

比多27个

13个

周二

25个

比少4个

（1）

周一小朋友们吃的和一共有多少个？

（2）

周二小朋友们吃了多少个？

（3）周二小朋友们吃的和一共有多少个？

4、

（5）动动小脑瓜，一起做一做。

（1）

同学们一共做了83件手工作品。

（列综合算式）

第一种方法：

－－＝（件）

第二种方法：

第3课时

第1、2课时的综合练习

1、我能算得又快又准。

21＋19－6＝43－8＋6＝52－（10＋2）＝24＋8＋18＝

5＋68－6＝62－9＋8＝42－17－7＝5＋6＋13＝

2、我是小法官，对错我会判。

（1）56－（20＋17）这道算式，先计算减法。

（）

（2）48＋7－7这道算式，先计算加法。

（）

（3）23＋（47－27）这道算式按从左往右的顺序计算。

（）

（4）如果一道算式中有小括号，要先算小括号里面的。

（）

（5）二年原有42人，新学期转来3名同学，又转走2名同学，现在二年级有47人。

（）

（6）4＋（8－8）的结果是4。

（）

3、请你完成下面的表格，并回答问题。

阅读小组

数学小组

英语小组

合计

一年级

17

13

6

二年级

17

8

30

三年级

10

18

31

（1）一年级的人数比二、三年级的总人数少多少人？

（2）三个年级共有多少人？

4、解决问题。

三只小兔子一共采了多少个蘑菇？

第4课时

运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题

1、脑筋转转转，答案全发现。

（在正确的答案的下面画）

（1）停车场里停了3排车，每排4辆。

开走8辆，现在停车场里有多少辆车？

3×4＋83×8＋48－4×33×4－8

（）（）（）（）

（2）4×4＋7的得数是多少？

4423932

（）（）（）（）

（3）42＋5×3，这个算式在计算时先算什么？

42＋342＋55×342×3

（）（）（）（）

（4）7×8＋8与下面哪个式子的结果相同？

8个86个89个77个8

（）（）（）（）

2、动动小脑瓜，一起做一做。

（1）

（2）

3、解决问题。

（1）

（2）

他们一共要付多少钱？

一共有多少朵花？

（3）

除法的初步认识

第1课时

平均分

（一）

1、填一填。

（1）每份分得同样多，叫（）。

（2）把9个面包平均分成3份，每份有（）个面包。

（3）把10个橘子平均分成5份，每份有（）个；如果平均分成2份，每份有（）个。

（4）把15瓶矿泉水平均分成3份，每份有（）瓶。

2、如果是平均分，请你在后面的“（）”里画。

（1）

（）

（2）

（）

（3）

（）

3、

根据要求圈一圈。

（1）把所有平均分成5份

（2）把所有平均分成2份

4、根据要求画一画，填一填。

（1）

把（）个梨平均分成（）份，每份是（）个。

（2）

把（）个平均分成（）份，每份是（）个。

第2课时

平均分

（二）

1、圈一圈，填一填。

（1）

有（）个苹果，每（）个放在一个盘子里，共需要（）个盘子。

（2）

每只小猴吃5个，能够分给（）只小猴。

（3）

这些花要放在（）个花瓶中。

2、动动小手画一画。

（1）

每只小熊分到5个，这些苹果可以分给几只小熊？

能分给几只小熊就画几个△。

（2）

每2只和1朵花交朋友，这些共可以和几朵交朋友？

请你画出来。

（3）

需要几个鸽房就画几个○。

3、有12个小朋友在做游戏。

（1）平均分成4组，每组（）个小朋友。

（2）每4个小朋友一组，可以分成（）组。

第3课时

除法

（一）

1、填一填。

（1）写出下列运算符号的名称。

＋－×÷

（）（）（）（）

（2）12÷4＝3读作：

（）。

（3）18÷6＝3读作：

（）。

（4）16除以4等于4写作：

（）。

（5）15÷5＝3表示把15平均分成（）份，每份是（）。

2、动动小脑瓜，一起做一做。

1、一共有（）枝。

2、平均分给4个小朋友，每人分（）枝。

12÷4＝（）

3、平均分给2个小朋友，每人分（）枝。

12÷（）＝（）

4、平均分给3个小朋友，每人分（）枝。

12÷（）＝（）

5、平均分给6个小朋友，每人分（）枝。

12÷（）＝（）

3、

看图写除法算式。

（1）

（2）

平均插在2个花瓶里，每瓶插几朵？

平均放在3个盘子里，每盘放几个？

4、

解决问题。

1、每条小船上有3个人，4条船上一共有（）人。

2、如果这些人坐2条小船，平均每条船上有（）人。

第4课时

除法

（二）

1、填空不困难，全对不简单。

（1）15个，平均分给3个小朋友，每个小朋友分（）个，列式为（）。

其中15叫（），3叫（），（）叫商。

（2）15个，每5个一份，能分成（）份。

2、快来帮我找朋友。

24÷4＝616÷4＝410÷5＝2

被除数除数商

3、圈一圈，填一填，做一做。

列式为：

被除数（）除数（）商（）

4、看图写出两道除法算式和两道乘法算式。

（1）

（2）

5、我能写出除法算式。

1、把20平均分成4份，每份是5。

2、12枝铅笔，每3枝一份，分成了4份。

3、除数是8，被除数是16，商是2。

第5课时

第1～4课时的综合练习

1、填空不困难，全对不简单。

4×（）＝12（）×6＝125×（）＝15

（）×4＝24（）×7＝214×（）＝32

2、试一试，我能行。

3×5＝15读作：

15÷3＝5读作：

2乘6等于12写作：

12除以2等于6写作：

3、看图写算式。

△△△△△△（）×（）＝（）

△△△△△△（）×（）＝（）

△△△△△△（）÷（）＝（）

△△△△△△（）÷（）＝（）

△△△△△△

4、脑筋转转转，答案全发现。

（1）算式20÷4＝5读作（）。

A.20除4等于5B.20除以4等于5C.20除以4等5

（2）把6个□平均分成3份，正确的分法是（）。

5、看图写乘法和除法算式

①妈妈带了12元钱，可以买几听饮料？

（）÷（）＝（）

②买2盒饼干需要多少钱？

（）×（）＝（）

③小红拿了10元钱，能买几枝雪糕？

（）÷（）＝（）

（2）

每只兔子平均分到多少根？

用2～6的乘法口诀求商

第1课时

用2～6的乘法口诀求商

（一）

1、填一填。

（）四十二二（）得九二（）得六（）八得八

二（）得四二（）十二一（）得三（）五得五

2、快来帮我找朋友。

3、我能填得又快又准。

1÷1＝（）→一一得（）

2÷1＝（）

2÷2＝（）

3÷1＝（）

3÷3＝（）

4÷2＝（）→

5÷1＝（）

5÷5＝（）

6÷2＝（）

6÷3＝（）

4、

看图列式计算。

（1）

（2）

÷＝÷＝

口诀：

口诀：

5、解决问题。

1、

每件衣服上缝3个，这些能缝几个衣服？

2、把这些平均缝在6件衣服上，每件衣服缝几个？

第2课时

用2～6的乘法口诀求商

（二）

1、把口诀补充完整。

（）六二十四三（）十八五（）三十二（）十八

二（）十六五（）二十五（）六十四四（）二十

2、根据乘法算式写出两道除法算式。

3、快来和我打朋友。

4×6四五二十6×4

24÷6四六二十四25÷5

20÷4五五二十五3×6

18÷6三六十八5×5

4、

看谁算得快。

5、我是看图列式计算小专家。

（1）

（2）

×＝×＝×＝×＝

÷＝÷＝÷＝÷＝

第3课时

用2～6的乘法口诀求商（三）

1、填空不困难，全对不简单。

（1）20个同学做手工艺品，平均分成4组，每组（）人。

（2）1只猴子能吃6个桃子，30个桃子够分给（）只猴子。

（3）大象一次可以运3根木头，15根木头需要运（）次。

2、脑筋转转转，答案全发现。

1、平均每只信鸽送6封信，4只信鸽可以送（）封信。

A.4×6＝24B.24÷6＝4C.24÷4＝6

2、有30棵柳树，平均栽成5行。

与30÷5＝6相对应的问题是（）。

A.平均栽成几行？

B.有多少棵柳树？

C.每行有几棵？

3、看图列式解决问题。

（1）

平均每个蘑茹屋里住几只小兔子？

如果每6只住一个蘑菇屋，需要几个蘑菇屋？

（2）妈妈带了36元钱，能买几件？

4、游乐场。

（1）30个人坐转椅，每人坐一次，几次能坐完？

（2）30个人坐摩天轮，每人坐一次，几次能坐完？

第4课时

用2～6的乘法口诀求商（四）

1、看图根据问题列式计算。

一共有多少个长方形？

如果每4个长方形组成1个图形，可以组成几个图形？

2、在里填上“＋－×÷”号。

164＝4255＝2033＝1183＝622＝4

166＝10122＝61210＝2244＝6

3、解决问题。

（1）水果店有3筐苹果，梨的筐数是苹果的5倍。

把这些水果平均每6筐装一辆车，需要几辆车？

（2）学校一共有30本书，平均分给5个班级，每个班级分几本？

4、文化用品商店。

（1）8元可以买2个，20元可以买几个？

（2）2个价钱是6倍，多少钱？

（3）的价钱是的几倍？

图形与变换

第1课时

锐角和钝角

1、填空不困难，全对不简单。

1、角是由（）个顶点，（）条边组成的。

2、锐角比直角（），钝角比直角（）。

3、一条红领巾中有（）个角，有（）个钝角。

2、下图中的针和分针组成的角分别是什么角？

3、按要求排列。

（1）把下面的角按从小到大的顺序排列。

（2）把下面的角按从大到小的顺序排列。