小班个人年度工作计划5篇.docx

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小班个人年度工作计划5篇

小班个人年度工作计划5篇

教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能,逐步提高幼儿的做操兴趣和能力,发展幼儿的空间概念.下面是小编收集推荐的小班个人年度工作计划,仅供参考,欢迎阅读参考.

小班个人年度工作计划

（一）

一、现状分析

本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读.其中本学期新插班7人.班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间.由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因,孩子的动作发展方面也有一定的差别.如:

李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏.而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些.本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能.能听口令、信号做相应的动作.本班孩子活泼好动,喜欢与同伴游戏,模仿性强,仍有的孩子自制能力差,在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为.

二、指导思想:

（一）《幼儿园教育指导纲要》（试行）中关于教育目标的论述:

促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质.培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯.

（二）掌握幼儿身心发展规律,重视幼儿动作发展的辅导.0-6岁是儿童动作发展的关键期.最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会.儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握,指导孩子掌握动作要求一定的技术.有目标、有计划地分步训练.

三、教育目标:

1、引导幼儿积极主动地参加集体活动,在集体生活中保持安定、愉快的情绪.

2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确.

3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质.

4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能,逐步提高幼儿的做操兴趣和能力,发展幼儿的空间概念.

四、具体内容:

1.能单手自然地将沙包投向前方.

2.能手膝着地（垫）自然协调向前爬.

3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球.

4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳.

5、能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去.

6.能较轻松地双脚交替跳着走.

7.能在宽25厘米、高或斜高20XX宽的平衡木或斜坡上走.

8.学习听音乐节拍做体能操.

9.能一个跟着一个走,走成一个大圆圈.

10.培养幼儿参加体育活动的兴趣,能和老师一起收拾使用过的体育器械.

小班个人年度工作计划范文

在家庭中,由于家庭结构、关系及父母素质的不同,小班幼儿的角色状况各异,有的处于绝对中心地位,是“小皇帝”,有的则处于被严格控制的状态.幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径.

一、班级情况分析

本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平.包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等.特别是小肌肉动作的发展较差,有几个幼儿体质较弱,有几个幼儿手眼协调能力差.大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感,大部分幼儿天真活泼,爱和小朋友玩,但不能与别人很好地相处,有几个幼儿适应性差,哭闹较严重.我们根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律,从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容.

二、幼儿活动常规目标

1、高高兴兴上幼儿园,向老师问早、问好.

2、带手帕,衣着整洁,能高兴地接受晨检,插放晨检标记.

3、学习抹小椅子,双手轻拿轻放小椅子.

4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯.

5、洗手前将衣袖卷起,洗手时能按顺序认真地洗.

6、洗手时不玩水,学会擦肥皂,洗好后用自己的毛巾擦手.

7、能主动向老师表示大小便,学会上厕所小便,逐步养成每日大便的习惯.

8、逐步学会饭后洗脸、漱口.

9、安静就座,愉快进餐.

10、学习使用餐具.

11、学习文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭,保持桌面、地面、衣服整洁.

12、学会餐后擦嘴,用温水漱口.

13、能主动表示想喝水.

14、安静就寝,睡姿正确.

15、在成人的帮助下,能按顺序脱衣裤鞋袜,放在固定的地方.

16、在老师的带领下,一个跟着一个,有秩序地散步.

17、散步时不奔跑,注意安全.

18、收拾玩具,放好桌椅,离开活动室.

三、具体措施

1、教师热情接待幼儿和家长,仔细了解幼儿在家的健康情况.聆听并履行家长的嘱咐,解答家长的查询.

2、观察幼儿的情绪,舒缓幼儿不安的情绪,处理幼儿的行为和突发事件,做好个别幼儿的工作.

3、开窗通风,搞好室内外清洁卫生,做到室内外空气流通,光线充足.

4、指导和帮助幼儿按顺序（打开水龙头,反手洗湿,抹上肥皂,将肥皂放回原处,洗手,关水龙头,反手抹干）洗脸、洗手、洗完后擦干,不弄湿地面.

5、与幼儿一起制定简单的盥洗规则,以避免发生混乱.如排队等候轮流上厕,上厕所后自行冲厕和洗手,分组洗脸、洗手.

6、随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.

7、指导幼儿大便时拉好裤子,注意腿部保暖.帮助幼儿便后穿好裤子,注意腹部保暖.

8、创设安静愉快的气氛,用下面教育的方法,鼓励幼儿吃饭、吃好,教幼儿正确使用餐具,培养幼儿良好的进餐习惯.减少幼儿的等待时间.餐后组织10——15分钟的散步活动.

9、巡回观察幼儿睡眠情况,纠正幼儿睡眠中的不良习惯,发现异常,及时处理.

10、有计划地带领幼儿有秩序地散步.

11、热情接待家长,向家长反映幼儿在园的生活情况,身体状态等.

12、五月份开展生活自理能力的比赛.

13、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境.

14、在家园之桥上开放心理教育专栏.指导或交流孩子的心理成长问题,促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流.

15、利用游戏、讨论、表演等多种途径,在一日生活中引导幼儿自我保护的方法.

16、根据小班幼儿的年龄特点,在游戏活动中,培养他们一定的生活处理能力,使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做,如学会吃饭、穿衣服……使幼儿感受到学会自理的乐趣.并与家长密切配合,共同培养幼儿自立意识和自理能力.

17、在心情愉快的环境中进行锻炼,促进健康,关爱生命.如,每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等.

小班个人年度工作计划

（二）

一、作为一个幼教刚出来的新老师:

首先要做到关心和热爱每一个孩子,关注每一个孩子的每一滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为了孩子,为了孩子一切”的崇高思想.

其次,在日常生活中,我时刻提醒自己,加强自身的修养,为孩子做出榜样和表率.再次,关心集体关心他人,团结合作,进一步提高自己为人处事的能力.

最后,为自己树立正确的人生观,教育观,社会观和道德观.

二、努力提高自己的专业素质

首先,在理论学习中成长:

①主动关心学前教育的信息和专业理论.

②通过多种的途径来吸取教育方面的新知识,新技能.

③自学有关托儿班幼儿的年龄特点和托班教育内容.

④利用一些下班时间和假期进行学前教育的自学考试学习.其次,在实践中成长:

①积极参加专业学习的培训和教研活动.

②尊重孩子,走近孩子,了解孩子,用各种方法去诠释孩子在日常生活中的想法和做法.

③探索适合托儿班的教育内容、教育方法.

④学习在工作中发现问题,反思自己的教学,每周记录教学工作中的困难,以及相关资料的收集和整理.

⑤在活动中,学习对幼儿一言一行的观察,及对事物的观察,行为和态度,学习的状况,并进行一些记录,提高自身的观察,提高专业技能.

⑥认真做好教学和阅读笔记,积累自己学习和工作上的经验.

三、努力的方向

在本学期指定了以下的目标:

①尽快提高自己对中小班的幼儿管理和教学能力.

②努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研工作,尽快了解、掌握小小班幼儿的年龄特征和发展特点.

③加强家长工作的同步开展,做到与家长适时、有效的沟通.

四、出勤方面

严格要求自己,保证工作时间,做到不请假,不无故迟到,不旷课,用饱满的热情对待工作.

这是我的个人成长计划,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正,希望在幼儿园领导的培养下,在自己的努力下,会有所收获,有所成长.

小班个人年度工作计划（三）

在家庭中,由于家庭结构、关系及父母素质的不同,小班幼儿的角色状况各异,有的处于绝对中心地位,是“小皇帝”,有的则处于被严格控制的状态.幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径.

一、班级情况分析

本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平.包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等.特别是小肌肉动作的发展较差,有几个幼儿体质较弱,有几个幼儿手眼协调能力差.大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感,大部分幼儿天真活泼,爱和小朋友玩,但不能与别人很好地相处,有几个幼儿适应性差,哭闹较严重.我们根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律,从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容.

二、幼儿活动常规目标

1、高高兴兴上幼儿园,向老师问早、问好.

2、带手帕,衣着整洁,能高兴地接受晨检,插放晨检标记.

3、学习抹小椅子,双手轻拿轻放小椅子.

4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯.

5、洗手前将衣袖卷起,洗手时能按顺序认真地洗.

6、洗手时不玩水,学会擦肥皂,洗好后用自己的毛巾擦手.

7、能主动向老师表示大小便,学会上厕所小便,逐步养成每日大便的习惯.

8、逐步学会饭后洗脸、漱口.

9、安静就座,愉快进餐.

10、学习使用餐具.

11、学习文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭,保持桌面、地面、衣服整洁.

12、学会餐后擦嘴,用温水漱口.

13、能主动表示想喝水.

14、安静就寝,睡姿正确.

15、在成人的帮助下,能按顺序脱衣裤鞋袜,放在固定的地方.

16、在老师的带领下,一个跟着一个,有秩序地散步.

17、散步时不奔跑,注意安全.

18、收拾玩具,放好桌椅,离开活动室.

三、具体措施

1、教师热情接待幼儿和家长,仔细了解幼儿在家的健康情况.聆听并履行家长的嘱咐,解答家长的查询.

2、观察幼儿的情绪,舒缓幼儿不安的情绪,处理幼儿的行为和突发事件,做好个别幼儿的工作.

3、开窗通风,搞好室内外清洁卫生,做到室内外空气流通,光线充足.

4、指导和帮助幼儿按顺序（打开水龙头,反手洗湿,抹上肥皂,将肥皂放回原处,洗手,关水龙头,反手抹干）洗脸、洗手、洗完后擦干,不弄湿地面.

5、与幼儿一起制定简单的盥洗规则,以避免发生混乱.如排队等候轮流上厕,上厕所后自行冲厕和洗手,分组洗脸、洗手.

6、随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.

7、指导幼儿大便时拉好裤子,注意腿部保暖.帮助幼儿便后穿好裤子,注意腹部保暖.

8、创设安静愉快的气氛,用下面教育的方法,鼓励幼儿吃饭、吃好,教幼儿正确使用餐具,培养幼儿良好的进餐习惯.减少幼儿的等待时间.餐后组织10——15分钟的散步活动.

9、巡回观察幼儿睡眠情况,纠正幼儿睡眠中的不良习惯,发现异常,及时处理.

10、有计划地带领幼儿有秩序地散步.

11、热情接待家长,向家长反映幼儿在园的生活情况,身体状态等.

12、五月份开展生活自理能力的比赛.

13、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境.

14、在家园之桥上开放心理教育专栏.指导或交流孩子的心理成长问题,促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流.

15、利用游戏、讨论、表演等多种途径,在一日生活中引导幼儿自我保护的方法.

16、根据小班幼儿的年龄特点,在游戏活动中,培养他们一定的生活处理能力,使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做,如学会吃饭、穿衣服……使幼儿感受到学会自理的乐趣.并与家长密切配合,共同培养幼儿自立意识和自理能力.

17、在心情愉快的环境中进行锻炼,促进健康,关爱生命.如,每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等.

小班个人年度工作计划（四）

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿28名,其中男孩13名,女孩15名,大部分幼儿从未上过幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强.一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动.在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如:

不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群,任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步.

二、班级工作任务及目标

在幼儿园班主任工作计划中严格以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展.

三、发展目标

根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下:

发展目标:

幼儿园卫生工作计划、生活计划:

1、在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水.

2、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物.培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性.

3、安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方.

4、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺.学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方.

5、学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯.

6、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物.帮助幼儿保持仪表整洁.

7、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品.

8、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感.

健康:

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化.懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力；

2、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全.

3、认识人体的主要器官,了解其功能.帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯.

4、了解高兴的情绪对身体的好处.学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确.

5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质.

语言:

1、学习能听别人讲话,不随便插嘴.喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿.

2、会说普通话.能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容.理解简单的故事、图片、情景的内容.

3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求.

科学:

1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力.

2、观察动物、植物和无生命物质的特征.了解日常生活中各种物品的作用.

3、喜欢参加数学学习活动.学习初步的按实物的一个特征进行分类.

4、学习4以内的排序能力.学习按照数量和实物匹配.

5、区分1和许多,并理解它们的关系.学习用一一对应的方法比较两组物体.进行分类活动.学习手口一致点数4以内的实物.

6、认识三角形、圆形、正方形.

艺术:

1、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣.

2、学习握笔的姿势,认识绘画的简单工具.培养幼儿大胆绘画.

3、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画.喜欢手工活动.

4、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容.

5、学习按照节奏做简单的动作.乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐.

社会:

1、能感受周围成人的关心和爱护.爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语.

2、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往.知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和和最基本的控制能力.

3、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活.

4、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动.了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯.懂得一些交通安全常识.引导幼儿遵守基本的学习活动规则.

四、建家园联系的桥梁

家园共同配合,共同教育,在幼儿园家长工作计划中大力提倡这一项.因家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作.

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁.我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴.它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合.

2、个别访谈.个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药.

3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子.

小班个人年度工作计划（五）

一、班况分析

我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等.

二、教学目标:

1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏,能在活动中体验快乐,萌发爱集体的情感.

2、了解自己的兴趣、愿望,体验和感激他人对自己的爱,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心.

3、愿意为他人和集体做事,初步养成爱清洁、爱劳动的习惯,有初步的自我服务能力.能遵守一日生活中的基本规则,能简单评价自己和同伴的行为,学习同伴的优点.

4、了解家乡的物产和名胜古迹,热爱自己的家乡.保护家乡的优美环境,乐意与人交往,学习谦让和分享,具有初步的社会公德意识.

5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动,尊重劳动者,懂得爱惜劳动成果.

6、遇到困难、挫折,尝试自己解决,初步养成勇敢、自信、合作等良好品质.

三、具体措施:

1、引导幼儿了解中国传统节日文化,感受节日活动的乐趣.

2、在日常活动中,引导幼儿体验感受他人的爱,初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱.

3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动,引导幼儿学会关心理解同伴的心情,并愿意给予帮助.

4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯,学习与同伴相互协商交流,积累有计划、有条理做事的经验.

5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系,知道节约用纸的意义,在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣.

6、在日常活动和游戏中,引导幼儿学习帮助他人,愿意为班集体做事,感受集体生活的愉快.

7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品,爱护公共设施.

8、引导幼儿认识家乡的风光和物产,了解家乡的风景名胜,热爱自己的家乡.

9、在集体和自由交往活动中,引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事,帮助幼儿获得初步的人际交往技能.

10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题,知道相互谦让会给大家带来好心情.

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