省交叉执法检查组检查情况小结范文汇总.docx
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省交叉执法检查组检查情况小结范文汇总
省交叉执法检查组检查情况小结
关于《劳动合同法》实施情况的调研报告
区___委会常务副主任王闫根
___年___月___日
《劳动合同法》涉及到广大劳动者的切身利益，也是重大的民生问题。
为了更好地维护劳动者的合法权益，推动《劳动合同法》在我区的有效实施，结合这次中心组的学习内容，我带领区___委会人事工委工作人员，抽取了部分___，组成调研组于___年___月至___月底，对《劳动合同法》的贯彻落实情况进行了深入调研，先后深入到同盛学校、现代女子医院、海姿焦化厂等___家企事业单位和各劳动保障部门，采取听汇报、召开座谈会、实地察看资料等形式，对全区企业用工情况有了一个较为全面、客观的认识和掌握。
具体调研情况如下：
一、基本情况
劳动合同法实施四年来，区政府及人社局、工会、区人民法院、工商联、各类企业协会等相关部门高度重视，加强领导，健全___，落实责任，加大工作力度，努力解决法律实施中的问题，劳动合同法的贯彻实施取得了显著成效。
总的来看，劳动合同法已经得到企业和劳动者的普遍认同，在建立和谐劳动关系、保护和促进企业健康发展、维护劳动者合法权益方面发挥了重要作用。
1
1、开展法律宣传培训，促进社会就业。
区人社局、工会等相关部门多次对用人单位和从业人员进行涉及劳动方面的法律、法规的宣传培训，并汇编了《劳动者___知识简易读本》及劳动保障监察法律、法规、规章明白卡，免费发放到用人单位和从业人员手中。
通过多种形式的宣传培训，全社会劳动合同法制观念得到普遍提高，劳动者依法___意识得到明显增强。
与此同时，为了促进就业，区政府及有关部门充分落实就业政策，开发就业岗位，确保失业人员、就业困难人员再就业。
目前，尧都区共有各类用人单位___家，劳动就业人员达到___万人。
2、劳动合同签订率稳步提高。
为了全面贯彻落实劳动合同法，区政府及有关部门深入到厂矿、企业，发放劳动用工指导手册、工资___协商指导手册以及简易劳动合同文本等资料，指导用人单位与劳动者签订劳动合同，从而极大提高了建筑业、住宿和餐饮业、制造业、采矿业以及居民服务业、农民工劳动合同签订率。
目前，全区共检查社会用人单位___家，全部办理了劳动用工备案手续，用人单位签订劳动合同___万余份，劳动合同签订率达到___%以上。
3、各项社会保险征缴面逐年扩大。
“五险一金”参保人数、缴费人数和基金征缴同步增长，基本形成了五大险种齐全，功能基本完备，规模逐步扩大，制度不断完善的社会保险体系。
截止___月份，我区各类社会保险参保人数达___人次，各类社会保险基金征缴任务完成___万元。
4、劳动合同___协商制度建设有序推进。
___年，区人社局和总工会启动了联动机制，充分发挥工会的桥梁和纽带作用，___全区各基层工会签署___合同，同时签订了工资___协商协议、劳动安全卫生___协商协议和女职工权益专项___合同三项专项合同，目前共签订___劳动合同___份，覆盖职工___人。
5、执法监察和法律监督得到强化。
区人社局劳动监察大队通过开展日常巡查、书面___、___投诉专查和专项整治，查处各类违法行为。
___年，人社局、工会等部门共受理投诉___案件___起，涉及___余人，已结案___起，共为近千名劳动者追回拖欠工资上千万元，结案率保持在___%以上，有力地保护了劳动者的合法权益，促进了社会的和谐稳定。
6、劳动争议的依法处理力度进一步加大。
劳动合同法实施以来，区政府和人社局根据劳动争议案件大量增加的情况，着力推进基层调解___和仲裁办案机构实体化建设，完善调解仲裁工作制度，提高劳动争议处理效能。
___年区人社局劳动争议调解___和仲裁机构共受理劳动争议案件___件，劳动争议仲裁机构克服人少案多的矛盾，加大工作力度，解决处理劳动争议案件___件，提交区人民法院依法审理案件___件，保证了劳动争议案件快速和公平公正的处理，有效维护了劳动者合法权益。
二、存在的问题
3一是部分用人单位和职工对《劳动合同法》的认识仍有差距，部分劳动密集型中小企业和非公企业劳动合同签订率偏低，政府对小企业劳动用工缺少管理手段，一些用人单位用工难，人员变动频繁，导致政府对企业用工和劳动合同签订情况底子不清，难以实施动态（范本）监管和有效指导。
调研过程中发现，一些用人单位为规避法定义务，不愿与劳动者签订劳动合同，有的单位劳动合同不够规范，条款内容比较简单、空洞，涉及职工切身利益的问题如劳动时间、加班工资、福利待遇等没有列入，或表述不具体。
有的职工不愿与企业签订劳动合同，或不认真、不完全履行与用人单位签定的劳动合同，擅自违约、毁约的行为时有发生。
部分中小企业和非公企业，因经营规模小、基础管理工作薄弱、社会配套服务缺失、经营者劳动合同法律意识淡薄，劳动合同签订率仍比较低，已签劳动合同也存在必备条款不齐、变更解除不规范以及不缴或者少缴社会保险费等问题。
二是劳务派遣在部分单位不规范。
（范本）检查发现，一些用工单位用工有不少超出临时性、辅助性、替代性岗位范围、在主营业务岗位长期使用劳务派遣人员；劳务派遣人员同工不同酬、不予参加社会保险或少缴社会保险费，参加工会和参与企业民主管理等权利得不到保障，利益诉求表达渠道不畅。
三是___合同签订率和履约质量有待进一步提升。
___合同覆盖范围不够广，___协商工作仍存在“企业不愿谈、职工不敢谈、双方不会谈”和“重签订、轻协商，重文本、
4轻履行”的问题。
四是劳动保障监察执法队伍建设滞后。
我区现有劳动保障执法专职监察员___人，平均每人需面对___多户用人单位、近___名劳动者，与所承担的执法任务相比，基层___不全、专职劳动保障监察人员不足、执法装备落后等问题十分突出。
调解仲裁服务能力难以满足___需要，存在案多人少的矛盾。
五是社会保障工作经费不足，财政配套经费不能足额拨付到位，社会保险征缴仍存空白区域。
目前我区社会保险的征缴、管理与发放已全部实现网上办公，由于工作经费不足，无力支付办公软件经费，已严重影响到各种基金的按时发放；财政配套经费如___%的失业保险费___年分文未拨，对失业保险的支付能力造成了较大影响。
部分企事业单位只为职工支付了个别保险，全区大部分机关事业单位未缴纳生育保险，职工的合法权益不能得到有效维护。
三、几点建议
根据调研情况和存在问题，建议区政府及有关部门：
（一）进一步加强宣传教育，提高用人单位和职工对《劳动合同法》的认识。
建议采取有效措施，抓好职校学生、劳动密集型企业、非公企业、中小企业经营者和农民工群体的法律知识普及；继续加大对企业社会责任和___协商理念的宣传教育力度，对用工单位、劳务派遣企业及劳务派遣人员开展劳务派遣法律知识的教育培训，对工会和职工代表开展
5专业性的协商技能培训。
（二）继续完善相关配套政策措施。
建议针对劳动合同法实施过程中存在问题比较突出的行业和劳动者群体，及时制定、修订和提供符合其特点和当前劳动者___需要的劳动合同示范文本，指导劳动密集型企业、非公企业、中小企业和进城务工人员签订和履行劳动合同，出台鼓励企业参加各项社会保险的具体措施。
（三）强化劳动保障监察，提高服务企业水平。
职校在涉农检查小结
尊敬的市、县教育局领导：
不顾旅途劳顿，这秋高气爽、丹桂飘香的金秋___月。
莅临我校检查指导工作，此，代表县中等职业技术学校对你来表示热烈的欢迎。
向多年来一直关心支持我校教育事业发展的市、县领导表示衷心的感谢。
县中等职业技术学校由原县职业高中和教师进修学校合并组建。
学校占地面积___平方米，___月。
建筑面积___平方米，校学生余人，教职工___名。
学校先后开设了农经类、机电类、电子类、计算机信息技术类及管理服务类五大专业群近___多个专业。
多年来，学校始终坚持“办学形式适应市场，专业设置瞄准市场，培养目标满足市场，毕业生出路服务市场”办学思路，坚持以“三个面向”为指针，以服务地方经济为宗旨，以市场需求为导向，以学生发展为目标，以培养素质为中心，立足实际，着眼农村，克难勇进，开拓创新，走出了一条具有特色的职业教育发展之路，培训并转移农村劳动力近万人，成为县“科教兴县”教育兴农”主阵地。
经过多年的努力，学校被评为“国家级重点中等职业技术学校”和“市首批示范性中等职业技术学校”
一、涉农专业是学校的激进专业
辖___个乡镇，县是全山区县。
___个村，
10.23万户，
28.7万人，其中农业人口___万人。
农用面积广，农村人口多，农村经济发展前景广阔，但由于农村经济管理人才匮乏，经验缺乏，致使很多可利用和可开发的资源没有充分发挥其应有的作用，严重制约了全县农村经济的发展，滞缓了全县致富奔小康的步伐。
自___年建校起，学校立足县情，本着“服务农村建设，促进地方经济”指导思想，相继开办了农机、园林、林特、食用菌等专业，并逐步打造成我校的骨干专业，成为学校的一大特色。
___年代后，学校围绕农村产业结构的调整，结合国家对中职学校专业设置要求，根据需要重点开设了果林、茶林、种植养殖、农学等专业，培养了一大批适应山区经济发展需要的毕业生。
根据国家专业设置新的要求，结合我县实际需求，依据学生及家长的志愿选择，学校增开了农村经济综合管理专业。
秋季招收涉农专业学生___名，___年秋季___名。
二、学校具备开办涉农专业的条件
校有教职工___人，1师资力量。
目前。
专任教师___人，学历达标率___%涉农专业教师___人，其中本科学历___人，专科学历___人，均为中学一级以上教师，具有丰富的专业教学经验。
近几年，学校根据专业设置需要，采取专兼职相结合的方法，从县农业局聘请了___名专业农技师兼职授课，缓解了实习指导教师欠缺问题。
结合我县经济、地域、气候特点，2课程设置。
根据国家专业设置要求。
采取征订和自编教材相结合的方法确立课程科目。
比方在农村经济综合管理专业开设上，严格依照国家课程设置要求，开齐开足德育课和文化课，有计划地选开局部专业技能课，并结合农村实际，自编了农村政策与法规》农业技术推广》等专业教材，这样，既保证学生学到文化知识，又掌握了切合实际的专业技能，使教学更富有外乡化、更具有针对性。
强化教学管理，课程落实上实行“三表”即课程表、教师任课表、作息时间表）监控制；惯例管理上，坚持教研组月查、教务处普查、学校领导抽查制度，确保教学高效。
县委县政府立足县情，确立了种植优质烟叶、绿生’茶叶，栽培天然木耳、香菇，大力发展生态经济”发展战略，3实习基地。
近几年。
这为我校涉农专业的开设提供了广阔的天地。
为开阔学生眼界，练就扎实的专业技能，学校积极争取，多方联系，以往建立土门蔬菜大棚种植、茶叶等基地的基础上，又与集团、镇核桃产业基地等建立联系，使其成为学生实践、见习场所。
今年，县农业局的大力支持下，与种子有限责任公司签订了实习基地合同。
这样，学生既有理论支撑，又有实践场地，学生实习、实践率达___%真正达到学有所长、___的目的
更需要懂技术、高素质的人才。
不少家庭生活困难，4学制管理。
建设新农村。
迫切希望孩子早日学成回家创业，尽早脱贫致富。
面对实际，实行“2+1模式。
即学生入学的前两年完成必需的专业理论学习、基础技能训练、专业拓展意识和专业拓展能力的培养；后一年重点熟悉相关岗位技能要求、提高专业技能，达到现岗操作标准。
2+1模式发生了三大效益：
一是解决了特困生就学问题；二是强化了职业技能培训；三是培养了农业科技带头人。
学生撰写的经验论文《边学习边脱贫，再学习再致富》教育与职业》刊物发表。
回乡守业，5社会环境。
重视鼓励引导学生扎根农村。
生长为科技带头人，以良好的社会效益助推学校发展。
林特专业的毕业生李知华，利用在学校学到专业知识开办了食用菌加工厂，学校___对口师资跟踪进厂指导，使其年产值达___万元，成为我县菌类生产的民营大户，影响下，所在村组的乡亲纷纷调整产业结构，发展菌类生产，经济效益得到大幅度提高。
98级农科专业毕业生，三年的职校生涯，勤奋好学的夯实了专业基础知识，学到农村基层工作管理方法。
凭借过硬的综合素质，逊色的管理才干，仅___年时间，就走上了农村领导工作岗位，生长为村的党委副书记、___集团公司的总经理。
这样的例子举不胜举。
据统计，学校累计为村组培养科技致富带头人___余名。
良好的社会效益营造了学校发展的大环境，上中职学校，读涉农专业，已成为社会的共识，家长的愿望，学生的选择。
三、思考和展望
大力开办涉农专业，取得了预期效果。
学校计划检查情况总结
1、各学校都制定了学校工作计划、教学工作计划以及学校教研工作计划。
2、三个计划各学校都能结合本单位的实际情况制定，注重了学校计划的实用性和针对性。
3、各学校都能结合小学教研室的活动安排，根据本校的现状，合理地制定了切实可行的活动安排。
刘村小学还把市、镇、校各自的计划并行列出，贺庄小学三个计划都有相应的不同的活动安排。
4、学校计划能够基本上涵盖了学校的方方面面的工作，并能进一步突出了教学工作的中心地位。
5、学校教学工作与教研工作计划，能够结合教研室下发的教学教研计划来制定，突出学校特色，为学校教育教学质量的提高奠定了良好的基础。
6、教研活动中，大多学校都侧重了课题的研讨、各教学研究组课题研讨的内容、方法、步骤，有利于课题的延伸与发展等。
出现的问题及建议：
1、计划的制定要注重其实用性。
要做好与学校实际情况相结合，做好与教研室的计划相结合，制定出具有指导意义的计划。
2、计划制定的格式要注意规范性。
有些计划的封面、字号、字体、落款、时间等方面，大小不一，不注意美观。
3、计划的内容要充实。
有些学校的计划内容不全面，在怎样抓落实等方面太简单，特别是不能突出教学这个学校的中心工作。
4、有些计划出现了不应该出现的一些错误和不合时宜的内容。
以后要在制定计划时注意细心、用心、精心。
第二篇：
学校常规检查情况总结高铁小学2021----2021第一学期
（第一次常规检查总结）
学校于2021年9月29日对全体教师的作业、教案、教研记录、听课记录，由教导主任具体负责进行检查，对所检查内容进行了展示查阅，并对被检查人员的各项情况做了逐项打分，最后对照汇总，上报存档。
一、教案
大部分同志节次足、格式正确、书写符合要求、内容充实。
有的一课时多达四页，充分体现了教案备写认真、详实。
特别好的有王彩、韩书果、贾艳丽、胡会轻等教师。
二、作业
很多教师批改作业次数多、认真细致、评语恰当，有针对性批语、有纠错、批改日期规范。
相应较好的教师有：
赵玉枝、张二英、杨晓哲等。
三、听课记录、教研记录
按要求每周听课，教研次数足、格式规范、书写认真、记录详实、有评价意见，个人见解深刻，均有500字以上的教研总结，特别突出的有：
范峰娜、范高红、赵玉枝等教师。
四、工作表现
学校依据考评细则，班级量化细则，教师签到情况等表现，对每位教师进行了公平、公正的打分。
学校把本次常规检查情况及时汇总，进行公布，让全体教师
进行了评议监督，并把优秀的教案、作业，记录进行了展示，相互取长补短，对下一步的工作起到了督促作用。
通过此次检查，学校发现了存在的问题，并提出了纠正意见，有效地促进了工作的开展。
检查：
杨全胜连瑞红2021年9月29日
第三篇：
学校常规工作检查情况总结2021年度学校常规工作检查情况总结
为了进一步切实加强学校的教育教学工作管理，强化教育教学常规管理工作的督查与落实。
促进我镇办学水平和办学质量的提高，中心校行政管理人员两基专干一行七人对各校的教育教学常规管理工作进行全面的检查，现将检查情况简要总结如下：
一、严格教学常规管理。
1、课程设置情况
各校均能严格执行新《课程计划》，认真制定学期的校历表、作息时间表，较合理地编排各类学科课程总表，做到“开齐各类课程、开足课时”。
2、教学计划的制定情况
各校都能提供各学科教学计划。
多数学校科目齐全，大多数任课教师能按要求认真填写，内容完整、字迹工整美观，能认真分析班级学生的学习质量，认真分析教材、准确把握三维目标，措施有针对性，语数两科的教学进度安排比较合理。
3、教师备课情况
（1）各校都很重视语数学科的教学设计，大部分老师的教学设计详细完整，每节课教学设计里都有教学目的要求、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计等环节。
还有部分老师的教学设计很有个性，能体现个人思想和新课程的理念。
如xx二小、xx三小、河口小学的部分教师。
（2）大部分老师备课比较及时，多数能超前备课。
部分老师反思的意识较强，能在教案中写上教后记或课堂随笔。
4、学生作业批改情况
大部分教师能按要求设置作业，种类也比较齐全。
作业的格式较统
一、规范。
语文作业能写明课次、课题，题次、题目，数学作业能注明x月x日、练习x。
大多数老师能按进度，按要求布置作业，批改较及时、认真，能在作业中划出学生错误的地方，有的老师批改时还在作业后画上小红花、五角星、笑脸等，并附上鼓励性评语，及时对学生的作业进行评价。
能认真组织单元测试和评析。
能明确测试目的。
通过测试和评价，及时了解学生的学习情况和教师的教学情况，调节和控制教学进程，激励学生努力学习，提高学习质量。
5、课堂教学和教学研究改革状况
提高课堂教学质量是课改的永恒主题。
因此，我们把深入课堂听课作为常规检查的一个落脚点。
从整体情况上看，大部分教师的备课比较充分，基本有随堂教案。
课堂上教师的教学理念得到了更新，教师的教学行为和学生的学习方式也发生了变化，课堂成了师生平等对话、和谐互动、探究创新的“学堂”。
本次检查听课主要采取不打招呼推门听课的方法，了解教师常态下上课的情况，感觉到大部分老师在课堂中能自觉体现新课程新理念，把学生当作课堂的主人，开展自主学习，善于激发学生兴趣，建立民主平等的师生关系，教学准备充分，教学效果良好。
如xx二小、xx三小、河口小学的许多老师能以学生为主体，充分激发学生的学习兴趣，积极开展自主、合作、探究学习。
6、转化后进生情况
大部分学校能重视建立起学校、社会、家庭互相配合的教育网络。
其做法是以学校或班班级为单位，建立学生家校联系档案，便于及时地与家长联系、沟通。
有的学校还通过“给家长的一封信”活动，进一步加强学校教育和家庭教育的互动，形成教育合力。
家访和问题学生的转化工作已得到普遍重视，班科任教师均能制定问题学生的转化计划，对问题学生进行跟踪记录。
能及时进行家访并做好家访记录。
如朝阳小学开展了教师集体家访活动，一是为了增进教师和家长的了解；二是了解孩子在家里的表现情况；三是让老师体验一下学生艰难的求学历程。
7、形成“教学常规月检”反馈汇报制度。
各校每个月能对教师的备、教、批、辅、考的教学行为进行一次全面的检查。
期末还能对一学期来的教育教学常规工作开展情况进行认真总结，形成书面材料，以作为考核教师的依据。
加强师德师风建设。
能以继续教育工程“一德三新”为契机，认真落实师德教育活动，努力营造“敬业、爱生、奉献”的氛围。
能以《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》和新《中小学教师职业道德规范》等一系列教育教学法律法规为切入口，通过集中学习，案例剖析，自主学习等形式，提高全体教师思想认识和师德水准。
通过学习活动，广大教师能自我对照，明确要求，及时改进，尽快跟上新的常规管理规定，事业心和责任感也大大增强了。
三、德育工作
各校能认真制定德育工作计划，重视德育环境的建设，认真做好校园的“三化”建设，努力营造良好的德育氛围。
能重视学生日常行为规范的督查工作，如xx三小、犀牛塘小学，河口小学，纷纷以少先队阵地活动为龙头，建立评比制度，通过开展评比活动，促进了学生良好行为习惯的养成。
四、校园文化建设
1、全镇学校都能制定学校发展规划，制定学校学期工作计划，能认真做好各种会议记录，建立健全相关的学校管理制度。
能建立教师业务档案，并规范管理。
2、各校都比较重视德育环境的建设，能认真做好校园的“五化”建设。
大部分学校能做到校园环境的整洁，德育宣传标语等上墙，校园里育人氛围浓厚。
3、大部分班级的布置也比较规范，“三表”（课程表、值日表、作息时间表）都能上墙，黑板报能结合教育主题及时更新，学生的精神面貌良好，礼仪教育基本到位，文明习惯良好。
六、存在问题
1、学校管理方面
（1）校容校貌。
个别学校的绿化、美化工作有待进一步加强，净化工作也需常抓不懈。
如双山小学、独山小学、新田小学。
很多学校由于办学经费不足，不能对课桌椅进行更新，教学仪器设备的配备还需加强。
（2）有的学校规章制度没能很好的落实。
学校虽能组织教师学习各种规章制度，但未能很好地把各项制度化作教师的具体自觉行动。
所谓的规章制度不过是一纸空文。
如有的老师虽有备课但没把教案带入教室。
有的老师在检查备课时谎称放在家里了，甚至出现没有备课就上课的现状。
其他学科教案的编写没有引起重视，大多数学校的老师基本没有些语数以外学科的教案。
这说明学校平时没有加强管理，没有严格贯彻落实学校的规章制度。
，
2、教师教学工作方面。
（1）有些教师虽能认真备课，但备课的体现—教案完成得不够理想。
有些老师没注意教后记的撰写。
（2）作业设置与批改方面。
个别老师对作业格式要求不统一，批改符号不规范，缺少作业的“二次”批改，有的教师作业还存在着漏批、少批等现象。
（3）课堂教学效果还要进一步提高。
有的教师的课堂不能很好体现课改的精神，教法单一，教学手段简单，教学模式陈旧。
3、校本教研方面
个别学校的教学研究活动还停留在单纯听课说课评课传统模式上，没有能者真正突出“教学研究”的作用和特点，教研活动没有总结，没有反思，解决不了在课堂教学中出现的问题。
三、今后努力方向及建议
1、抓制度建设。
要进一步完善政治、业务学习制度，建立适合于本校的教育教学常规管理制度，加强对常规管理要求的学习与研究，规范常规管理，提高管理效能。
2、抓学习。
利用业务学习时间，组织教师再次学习《新课程标准》，新的教育教学理论，全面提高教师的理论素养和业务水平。
3、抓师德师风建设。
要广泛开展师德教育活动，组织学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》，明确师德要求，努力营造“爱岗、敬业、爱生、奉献”的氛围，增强教师的事业心和责任感。
4、抓计划制定。
各学校要认真制定好学校发展规划、学期工作、常规工作、课改工作、教研工作等计划，确保学校教育教学工作的有序开展。
在教学计划中要特别重视安排好综合实践活动、学科评价方案和教学改革实验等内容。
5、抓备课。
要逐步建立“集体备课日”制度，组织教师集体探讨教学内容，从而盘活教师的资源，实现资源共享。
同时要改革备课的内容与形式，引导广大教师努力追求备课的创新性、实用性，坚决杜绝形式主义，杜绝抄教案书里的教案。
6、抓上课。
教师要严格执行课堂教学常规，充分做好课前准备，准时进教室，准时上课，课中不随便出入教室，不接、打。
杜绝无备课、无随堂教案或用旧教案上课。
严禁体罚和变相体罚学生。
7、抓作业。
要改革和规范作业的布置，注意作业的形式、内容与分量。
要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。
严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。
8、抓听课。
要建立健全听课制度，要求行政领导每学期至少要听课10节以上，完小的教师每学期至少要听8节以上。
教师、行政领导听课时，要认真做好听课笔记。
每听一节课，都要对该节课进行点评，写在听课本的评议栏内，最好能与上课教师交流，相互帮助，相互促进。
9、抓教研。
要认真开展教学案例研究和专题研究，各校要落实每周学科教研活动，做到有重点，有中心发言人，有记录。
提倡通过研讨课、公开课、观摩课等课堂实践及课前备课说课，课后评课议课，互帮互学，形成良好的学习和研究氛围。
要求各校每学期至少要开设5节以上的校内教学研讨课。
要在强化教师参与的积极性及活动内容的实用性上下功夫，真正使教师研有所需、研有所得。
10、抓教学研究。
1、各校要把案例研究和课题研究纳入学校教研工作的重点，并围绕本校的课题，组织教师进行实验、探究。
要把课题研究和课改实验结合起来，使课题
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