老师的眼神作文500字.docx
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老师的眼神作文500字
老师的眼神作文500字
老师的眼神作文500字1
以前，我每学期都去老师办的课外班学习。
这个学期，因为我想放松一下，就没再去了。
可是我发现，老师每次和我说话的语气，尤其是那眼神，和以前相比简直就是天壤之别呀！
想想以前，每次我犯了错误，老师给我的是和蔼可亲的眼神和温和的语气，教导我改正。
回答问题时，我只要举手，老师就会叫我回答，那种感觉好亲切。
但是如今，这种温暖已经消失不见，只在记忆的长河留存。
如今的老师，在我眼里不再和蔼可亲，取而代之的是冷漠与严厉。
那天下课，好多班里的“极端分子”的行为让老师怒气冲天，于是让我们静坐。
我呆呆地坐在自己的座位上，却不知为何，老师突然点了我的名字，说我坐姿不正。
我当时看到老师的眼神，感到怪怪的。
我心想，我什么也没做，为什么要批评我？
是不是我没在老师那里上课就找我别扭？
要不为什么老师非说我没有犯的错误呢？
我总感觉老师的眼神里含有很多意思，最多的是轻视。
那次有同学冤枉了我，向老师反映我的“错误”。
我想，不解释，就说不清，可是解释又会“罪加一等”，干脆保持沉默。
因为，我看到，老师的眼神是那么可怕！
但愿，这一切都是我臆想出来的，是我幼稚的偏激所致，因为我也非常想和老师快乐地学习，度过为时不多的小学最后时光。
老师的眼神作文500字2
开学第一天，所有同学都来到了学校，我们悄悄地猜测着我们班的新老师是谁，大家左一言右一语地讨论着。
忽然，一位女老师走进教室，她对我们做了一下自我介绍：
同学们，我姓胡，大家可以叫我：
胡老师。
我将在这个学期里，教大家语文。
好，请同学们把书本翻开第一页，好。
同学们在这我先说一件事，我会观察两天同学们的上课表现，来评一些组长，好。
现在进入书本中，把第一课自由读一遍
下课了，大家都玩了起来，只有胡老师还在讲台上，复习要给我们上的课，那时我在想胡老师好认真地为我们学习着想，我也要做一个像胡老师一样对待什么事都很认真的人。
上课了，大家都安静地坐在座位上。
胡老师刚来上课的时候，黑板没有擦，胡老师说：
今天是谁擦黑板？
同学们说：
不知道。
好，以后轮流擦黑板。
明天就是我擦黑板了，我早早就来了，把黑板擦干净以后，打开书，复习课本第二页。
读着读看，到八点钟了，同学们都来了，胡老师也来了，到了上课的时候了，胡老师看见黑板干干净净，地面也干干净净，微笑地看了我一眼，我知道，那是在夸奖我，让我永远不能忘记。
我永远不会忘了那个眼神，因为是那个眼神让我有动力成了一名小组长，我非常感谢胡老师，是她那个小眼神让我在以后的学习生活中有了动力，做什么事都认认真真，努力去做到最好！
老师的眼神作文500字3
我有一位敬爱的老师，她就是我的班主任陈老师，一位漂亮而又聪明的老师。
她白白的皮肤，清秀的脸庞上嵌着一双大眼睛，笑起来会有一对小酒窝，十分可爱。
她中等身材，不胖不瘦，喜欢扎一条马尾辫，平日里总是那么亲切。
我最喜欢的是陈老师的眼睛，瞧，她的眼睛会说话呢！
每当我考试因粗心错了不该错的题目时，老师失望的眼神仿佛在说：
“怎么这么粗心？
这么简单的题目也会出错！
”当我做错事情懊悔伤心时，她又会用鼓励的眼神看着我，并微微点头，好像在说：
“老师相信你，一定行的，只要下次注意就行了！
”取得好成绩时，那闪闪发光的眼睛似乎在说：
“你真行，你真棒！
”可当有人上课走神时，她就会睁大眼睛紧紧地盯着我们，又像在说：
“上课不认真听讲，错过重要知识点就后悔莫及了！
”我们大家意见不一时，她黯然失色的眼神似乎在说：
“你们怎能不理解我呢？
”
记得去年，我们去山东日照参加小记者活动，我的脚摔伤了，陈老师坐在我床前整整守了一夜，因此她没能看到海上日出，但她关切的眼神让我感受到了浓浓的母爱。
还有一次，我们班上的一位同学墨水泼在了身上，也是陈老师不怕脏，不怕累，一遍又一遍地帮忙清洗
陈老师，在我心中，您是灯塔，照亮我们前进的道路；你是舵手，指引我们前进的方向；您是大树，为我们遮风挡雨；您是智慧的海洋，不断向小鱼们张开自己知识的胸怀！
陈老师，我爱您！
老师的眼神作文500字4
在我眼里，每个老师的眼睛都会说话。
不过，大多不外乎这三句话：
一、请认真听讲；二、加油，你能行的；三、不用害怕，勇敢一点。
批评
记得有天午读课，我在和同学讲话，没有认真看书，结果正好被老师逮到了。
而我呢背对着班门口，所以还不知老师驾到。
同桌捏了我一下，我猛地转回身，就看到老师一张“凶神恶煞”的脸，那双眼睛像刺眼的太阳，让我不敢直视。
我吓得“魂飞魄散”，立马低下了头。
就这样，教室里沉寂了半分钟，老师虽然没有说一个字，但我感觉老师在批评我。
过了许久，我站了起来，张开了嘴巴，结结巴巴地说“老师，对不起！
”老师微微点了点头,说；“坐下吧，同样的错误以后不要再出现哦。
”我坐下了。
打那以后，我上课认真了，不会乱讲话了。
表扬
有一次，我的成绩排到了全班第七。
我激动极了，像奥运健儿一样，就差哭了。
老师走到我的面前，我抬头看了下老师。
这时候，我发现她也正在看向我，那双眼睛在微笑着，我对着老师也笑了笑。
这一笑，使我对老师的感情增加了许多。
老师的眼神给了我不同的感受：
十分善变，一会儿是批评，一会儿是表扬。
其实呀，老师的眼神跟我们平时的努力息息相关。
你努力了，表扬就多于批评，否则，批评就会多于表扬。
老师的眼神作文500字5
星期四那天，一贯都按时交作业、按时完成作业的我心里很忐忑，因为头天晚上在奶奶家睡的觉，所以就忘记带作业本。
就因为没有带，让我跟老师说明的勇气都没有。
要知道，我是个自尊心特别强的女孩。
就这样忐忑不安的过第一节课、第二节课、第三节课，好像也都风平浪静，我这颗悬着的心才放下来，以为没事。
可第四节课刚一下课，“噩耗”便传来，谭静成卖力地扯着鸭公嗓子喊着：
“陈欣怡――去吴老师办公室！
”我这颗刚落下的心又悬起来：
怎么办呢？
？
？
她要是不相信我说的，认为我是故意找借口，我该多丢人哪！
算，当一回死猪吧，反正死猪不怕开水烫。
我垂头丧气地到办公室，心惊胆战地喊一声：
“报告”，便握紧拳头，怯怯地向吴老师走去，支支吾吾地喊一声正在认真批改作业的吴老师：
“吴老师。
”吴老师见我来，用温柔的眼神看着我，而这眼神里也透露着一种严肃，她上下打量我一遍，心平气和地说：
“说吧，为什么没带作业本？
”我。
我昨天睡在奶奶家，所以没带。
”吴老师望望我，我发现那是相信的眼神，心里立刻变得平静起来。
老师拍拍我的肩膀，又跟我谈起话来：
“一个人，一定要有责任心”“好，你明天带给我吧，下不为例哦！
”而这时，吴老师的目光中却只有一种温柔。
顿时，当初我的不安心情一扫而光。
也许，说几句话对老师来说很平常，但是，对我，一个自尊心极强的女孩，我打心里谢谢老师对我的信任。
我忘不老师信任的眼神。
老师的眼神作文500字6
一二年级时，李老师任教我们班的语文。
那时的她已年过知命，但她的神情，与那炯炯目光，令我难以忘却。
李老师身形十分瘦小，一头灰白的头发，岁月在她脸上刻下了明显的痕迹。
她戴一副无框眼镜，而在那无框眼镜后，藏着机警、果断又严厉的眼神，常常令我望而却步。
李老师上课时，眼睛便不停巡视着，谁都不敢做小动作。
有天，因其他老师外出听课，上午便有两节语文课。
那时的我们正学拼音，整天“咿咿呀呀”地念着。
老师突然告知：
第二节课要抽查拼音朗读，我顿时忐忑不安起来。
第二节课很快就到了。
“38号！
”我慢悠悠地走到李老师身旁，开始接受“考试”。
李老师用红笔点着一个韵母，问道：
“这读什么？
”我不敢怠慢，忙说：
“ā。
”“好，那这个呢”也不知道过了多久，老师指着“ē”说：
“它呢？
”我心里一惊，只觉得这韵母自己早就会，可怎么也想不起来。
李老师透过那无框眼镜，严厉的眼神仿佛能看透我的心思一般！
我绞尽脑汁，额上冒出了细汗，双手交叉，不自然地垂放着李老师那严厉的眼神仿佛在说：
“这么简单的东西都不会？
得好好用功一番啊！
”李老师叫我走近一步，示意我看她口型：
“ē。
”我便模仿了一遍，可声音有些干瘪，发成了“呃”的音，“你读得不标准。
”老师说道，“应该这样读――ē。
”李老师一连教了好几遍，直到我读正确了为止。
而那严厉的眼神似乎温和了许多，我知道，它在提醒我，下次可不能犯这么低级的错。
最后一次见到李老师，是在几个月前。
她不时微笑着，满面春风。
不久后，她就退休了，留下我们满满的回忆。
李老师的眼神是严厉的，更是慈爱的。
它时不时提醒我：
“功课做扎实，不能犯低级错误”
老师的眼神作文500字7
我心中住着一位特殊的老师，她的眼神非常厉害，厉害得可以让捣蛋的人马上乖乖“投降”，我就称呼这名老师为“眼神老师”。
有一次，我上课在“梦中散步”。
老师发现了我的异常，她举起粉笔，向我发射而来。
可惜，老师“武”力不强，“流星粉弹”并没有射中我。
于是，老师不紧不慢地走到我发呆的地方，一个“眼神”飞过来。
那眼神宛如一句无音的话语，直接震慑住了我。
看见了老师的眼神后，我如梦初醒，马上打起精神，认真听讲。
眼神老师的目光里也蕴含着丝丝温暖。
有一次，我参加了美术大赛，第二场就出局了。
我垂头丧气地走出门口，却发现“眼神老师”站在门口，她用那透亮的大眼睛望着我。
她的眼睛里流露出一种似有似无的暖流，那暖流照亮了我心中垂头丧气的阴影，顿时让我觉得身边围绕着一股春的气息。
那眼神，仿佛一句无声的话语安慰着我：
“没事，这次失败了，下次再来，如果下次不行就再来一次，失败乃成功之母！
”
有时“眼神老师”的眼神也能带起全班的感情。
有一次，我考了100分。
发布成绩时，老师向我投来信任，赞美的眼神。
随之，班里的人也向我投来同样的目光，就这样，我成为了全班的焦点。
正当我骄傲，自满的时候，老师又向我投来一个目光，仿佛在说：
“骄傲使人落后，虚心使人进步。
”这就是“眼神”老师，一位用眼神说话的老师。
老师的眼神作文500字8
意大利画家达芬奇说过：
“眼睛是心灵的窗口。
”是啊，眼神之中自带光明，眼神之中自带话语。
那是一个炎热的黄昏，知了在不停地鸣叫，抱怨着天气无常。
大地像地瓜一样被太阳无情地烤着。
我坐在窗边，托着下巴，望着窗外，心绪早已飘到九霄云外。
“马欣瑞，你在干什么？
”不好，是老师！
我看着老师：
他的眼神像极了一根针，刺痛了我的心。
里面包含着他对我的失望，仿佛在说：
“哎呀！
你没有以前那么认真啦！
你知道你的父母为你付出多少吗？
”是啊，父母和老师为了我，耗尽了多少心血啊。
顿时我觉得心里好惭愧，于是不再开小差，认真地听起了课。
还有一次，我起晚了，当时十分焦急，连饭都没吃便匆匆忙忙地上学了。
可是一到教室，我就觉得全身无力，无精打采地趴在桌子上，直到上课我也没有起来，甚至还有一些困意。
老师看到后，严肃地说：
“下课到我办公室一趟。
”我慌张极了，想着即将要受到批评时的各种情景。
下课了，我忐忑不安地走进办公室。
老师看到后，却一脸温和地说：
“看你无精打采的样子，没吃早饭吧。
这边是包子和豆浆，你赶紧吃了。
”我惊讶地看看老师，他的眼神仿佛春风，吹开了我的心窗，吹暖了我的心房。
他的眼神，仿佛一潭清水，晶莹而闪亮。
他的眼神里包含着满满的关怀，仿佛在说：
“吃不饱饭怎么有精力学习？
快吃吧。
”后来听说，老师为了我，自己什么都没吃，我感动得热泪盈眶。
老师的眼神，有关爱，有责备，时刻激励着我前进。
忘不了，老师的眼神。
老师的眼神作文500字9
我以前一直认为，自己的数学很棒，课堂学的东西太简单，可以无师自通。
于是，我便不再认真听课，经常在数学课上看小说，发呆。
一次上数学课，我的课堂练习做完了，也没有任何事情做，便无聊的望着窗外。
外面正下着淅沥的小雨，我透过窗户上的雨珠看着操场，大树，小草。
正当我看得出神的时候，同桌拍了拍我，小声说：
“老师叫你回答问题呢！
”我的思绪又回到课堂上，虽然准确无误的答对了问题，但老师并没有像从前那样表扬我，而是示意我坐下。
我也没有心思听课了，托着腮帮子在课堂上发呆。
当老师的目光与我相对时，我清楚地看见老师的眼睛里不是充满严厉与责难，也不是充满赞美与关怀，而是一种鼓励与支持，是一种信任与期待。
我的心灵被深深的震撼了，想想这一个学期我是多么不认真，经常带头讲话，身为班长却没有为老师分忧。
而这个年轻的男老师却每天为我们检查作业，批阅试卷，一丝不苟。
我就是这样来回报老师的辛苦付出吗？
看着窗外的雨越下越大，我的心里拥塞着太多太多的内疚与后悔从那以后，我便更加严格要求自己，上课积极发言，作业总能认真完成。
每当我有些沾沾自喜时，总不忘老师从疲惫的眼睛中流露出的温暖与希望。
每一次挫折，每一次失败，每一次荣誉，老师总能用眼神鼓励我，提醒我。
我们为老师做的太少太少，而我们唯一能为老师做的，就是好好学习，用自己的努力来回报老师的汗水呀！
老师的眼神作文500字10
今天是星期一，可是我忘了穿校服。
结果我没有被叫去办公室“喝茶”，这是为什么呢？
今天早上，我被叫醒已经六点五十多分了。
我急促地套上衣服，马虎地吃好早餐，就随不断催促的爸爸上学了，根本没有在意穿的是不是校服。
到了学校门口，看到同学们身上的校服，才猛然想起星期一必须穿校服的规定。
可是后悔没有用。
想打个电话让爸爸送，心里又过意不去，要十多公里路呢；如果不打电话，又会被老师批评。
怎么办呢？
我心里纠结地想着，不知不觉到了教室。
我刚进教室，同桌就问我：
“今天是周一，你怎么不穿校服呀？
”“太急了，忘了”我答道。
“看来你得去办公室‘喝茶’了”同桌有些幸灾乐祸“回来告诉我茶叶的牌子，我好买一包”。
我苦笑了一下，没有回答。
接下来的自修课中，我坐立不安，像热锅上的蚂蚁。
要怎样解释才好呢？
总不能对老师说，因为快迟到了所以忘了吧。
我真希望时间可以倒流或停止，还期待现在就下起大雨，可天色还是晴空万里，时间还是在飞快地流逝。
终于，要出操了。
我走得非常慢，双脚好像注了铅，以致于后面的同学都不耐烦了。
到了大操场，我看了看四周，只有我没穿校服，我肯定自己一定十分显眼。
回到教师，老师专注地看了我一眼，我低下了头，我准备着“被喝茶”了，忐忑不安。
可一直到放学，老师并没有点我，甚至连一句批评的话都没有说。
我十分惊讶，以她严厉的性格不该这样。
我静静地反思，豁然明白，老师的那个眼神比任何批评都管用，我会永远记住那个眼神。
老师的眼神作文500字11
这位老师对我没有多余的话，她是用眼神来与我对话的。
素质测试那天，这位老师在轮到我做坐位体前屈时，朝我微笑，这微笑的含义在鼓励我要拿到满分，我也忍不住嘴角上扬，我调整好呼吸，使劲往前一伸，太好了，27.3厘米，老师的鼓励让我拥有自信，我才能做的这么好，超越了班里一直第一的同学，老师谢谢你那有深刻道理的“对话”。
星期四放学，我要搞卫生，当我搞完卫生时，发现校门口没有一个托管老师，哎！
只能自己走回去了，一开始时走路，但后来想起，别的同学都开始写作业了，比我做的快，我要超越他们，于是我逐渐加快步伐，变成了小跑。
在快跑到泡泡教育时，我的目光被一位穿着蓝衣服的大美女的背影吸引住了，心想这个背影真熟悉啊，是谁呢？
哇，我看清楚了，是孔老师。
因为我是“飞毛腿”嘴巴丫又跟不上脑袋，加上我跑得飞快，刚想叫老师好时，我已经跑远了又刹不住车，但我清楚记得，老师的微笑看似一样，但在我看来，却迥然不同，孔老师不仅用眼神向我打招呼，还在用眼神告诉我：
要讲礼貌哦！
记得去年的某科目是孔老师监考的，那时，我就对孔老师有一份敬意，因为她的每一句话都像磁铁一样吸引着我，虽然算不上幽默，抽测那天，是数学，这位伟大的老师还特意跑到我们班，对我们说加油，在眼神中，我也看见了她慈祥的笑容中，是在鼓励我们，祝我们考高分，在孔老师的鼓励下，我们班是全年级好的考得最好的班级，这也多亏了孔老师呀！
是的，这位用眼神鼓励我的老师就是我最喜欢的老师之一―孔老师。
老师的眼神作文500字12
眼神是心与心交流的另一种方式。
眼神传递一切话语，心灵接受一切鼓励。
――题记
似水年华从指间流过，无声无息。
记忆的天空中，闪烁着那熟悉的眼神。
三米长一米宽的讲台，上面站着一位清纯少女。
她用清纯悦耳的'声音念道：
“请马莉同学上台念她的佳作！
”台下掌声如雷，而我却安稳如“泰山”得坐在位上一动不动，要知道，全班多少双眼睛正盯着我呀！
想到这儿，我不由自主地低下头，不愿上台，也没有胆量上台。
掌声又一次响起，脸上只觉一阵火烧。
猛然抬头，正对上老师那双清澈无杂质的眼睛。
那么水汪汪，那么像葡萄。
她向我投来鼓励的目光。
刹那间，心与心得到了交流，似一束阳光射进心窝：
“老师相信你能行！
加油！
”那眼神传递着一个又一个鼓励，还告诉我：
你能行，你能读好这篇文章。
犹豫片刻过后，我心中胆怯的一方被打败了。
我“唰”地站起来，大步流星地走上讲台，大声而又流畅地读起了那篇文章
文章读完之后，我又一次抬起了头，正迎上老师的眼神。
心灵之扉无阻碍地敞开一道七彩霓虹架在我的心上，老师又投来一束赞许的目光。
两次心与心的交流，两次眼神的传递，彻底改变了我。
一个眼神传递一个信念，一次心与心的交流让我感悟许多。
“光阴似箭，日月如梭”。
记忆的天空中，闪烁着老师那熟悉的眼神，她还用眼神告诉我：
相信自己能行，用信心和勇气去面对，战胜并超越自我，成功必然会向你招手！
老师的眼神作文500字13
那个眼神，我永远不会忘记。
记得那是一个雨天，天空格外阴霾，灰蒙蒙的一片，下着毛毛细雨，大家的心也有些烦躁（包括我），都觉得无聊。
老师讲的课我根本听不进去，脑袋一片空白，什么都装不下。
老师的话像蚊子的声音一样在我耳边徘徊，模糊不清，左耳进右耳出，好像自己飘到了天上。
我拿出一本课外书《天天爱学习》放在抽屉里津津有味地看了起来。
后来觉得眼睛有些累，又拿出橡皮泥玩儿，红的、白的、绿的、紫的各种各样的都有。
白的和黄的放在一起捏，一个鸡蛋；绿的和咖啡色捏捏就成了小树我乐滋滋地捏着泥人，一个一个的小东西，在我手里诞生了，我捏啊捏，直到同桌拉了我一下。
原来，要读课文了。
我赶紧把手从抽屉里拿出来，拿好语文书，读了起来。
但我总觉得有谁在看我，我习惯性抬头，向四周看了看，看到老师的眼睛时，我怔住了！
她的眼神是那么地意味深长，里面充满了关爱，但又有几分严肃；她的眼神里有几分责怪，又有几分失望。
她的眼神透出的语言，我无法忘记。
她好像在说：
“别玩了，看看书，了解更多的知识对你有很大的帮助，对吧？
我相信，你会改的，对吗？
”
看到了老师的眼神，我的脸上火辣辣的。
马上悄悄地把这些东西收起来。
老师又给我一个鼓励的眼神。
我很惭愧。
第二天，我悄悄放在老师办公桌上一张小纸条：
谢老师：
对不起，我有了教训，以后一定改！
请您相信我，好吗？
老师也回复了我：
呵呵，没关系，老师相信你！
加油吧！
你会做得更好！
看到了老师的回信，我似乎看到了老师那个鼓励的眼神，天空格外晴朗，非常美丽。
老师的这个眼神，让我有了一股力量：
加油吧！
何冰瑶！
我相信你！
老师的眼神作文500字14
在我的记忆中，老师的目光，就像是温暖的阳光，照耀在我们的身上，令我感到温暖和幸福。
在我的记忆中，也只有老师的目光，令我记忆十分的深刻。
老师的眼神总让我明白很多道理。
例如，考试前，老师的眼神告诉我：
做好准备，快考试了，加油!
答完试卷的我又看了一眼老师，老师的眼神告诉我：
别紧张，在检查一遍吧。
然而，有一次您的眼神是最让我难忘的。
一次周末，贪玩的我慵懒的拿起作业本，刚想去写作业，楼下的小朋友又来找我玩了，我犹豫不决，心中仿佛有一个天使和一个魔鬼，天使对我说：
这是最后一天了，再不写就来不及了。
魔鬼对天使说：
去去去，你懂什么，老师不经常检查作业的，这次不会检查的。
我听了魔鬼的话，无忧无虑的去玩了。
第二天，我去上学，看到同学们慌乱的从书包里拿出作业本，同桌对我说：
老师要检查作业，快拿出来吧。
顿时，我心里像揣了小兔子一样砰砰乱跳，又紧张又害怕。
霎时，老师来了，用不可思议的眼神对我说：
你的作业呢？
我沉默了，老师明白了，此时老师的眼神里充满了失望难过等一系列复杂的感情，我惭愧的低下了头，尽管老师没说太多的话，为我留足了面子，但是老师黯然的神伤悄无声息的流进我的心底，我的心中明白老师对我宽容的爱，我会把这份爱藏在心底，以行动回报老师对我的爱。
这就是我老师的眼神，就像是温和的潭水，令我温暖和开心。
我爱我的老师!
老师的眼神作文500字15
“聪明出于勤奋，天才在于积累。
”这句话看似简单却并不平凡。
初一暑假后，我便认识了这位老师。
在我心中他优秀得无以复加。
我虽是学吉他的，但对吉他并没有过人的天赋。
因此，和我在一起学习的人都开始嘲笑我的无能。
他们当中有些虽比我小几岁的，可技艺却比我高很多。
他们的嘲笑使我羞愧无比。
为此，在下课时，我便常常爬上屋顶，眺望远方
在一次比赛中，对方是一个比我小几岁的孩子。
他的弹奏虽缓慢却不失节奏感，姿势正确优雅，音调优美而协调。
演奏结束后他站了起来，鞠了一躬，台下响起了掌声。
接着，我上场了。
我以错误的姿势，忽快忽慢的节奏，以及难听的音乐结束了这场比赛。
就连最后的鞠躬也不到位，引得台下观众开始嘀咕。
比赛过后，有些人又开始嘲笑我，要强的我向他们投去了不屑的目光。
比赛结果，自然是我输了。
放学后，老师将我一人留下。
虽有千分不愿，但我还是碰触到了老师那炽热的目光，从中看到了他那眼神，看到了他对我的期盼和期望。
他只是平淡的说；“聪明在于勤奋，天才在于积累。
你要勤练，多练。
”听罢，我似有所悟地离开了。
自那以后，我便开始努力，琴技也有了很大的提升。
直到今天，我依然感谢老师的那个眼神。
他犹如雪中送炭，让人倍感温暖。
我有一句话想对他说；“老师，您辛苦了。
”
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