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精校江苏省南通市中考真题语文
2018年江苏省南通市中考真题语文
一（23分）
阅读下面一段文字，完成问题。
（5分）
中华民族是chóngshàng英雄、成就英雄A英雄辈出的民族。
历久弥新的英雄精神是中华民族的宝贵财富。
今天，中国正发生着B（日新月异/日积月累）的变化，我们比历史上任何时期都更需要英雄精神。
让我们míngjì光辉历史，传承红色基因，从英雄身上汲取实现中华民族伟大复兴的pángbó力量。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
（3分）
解析：
本题考查汉字的字音和字形的识记和书写能力，注意形近字和同音字的辨析。
注意汉字在田字格中的位置。
答案：
崇尚铭记磅礴
2.请在A处填上恰当的标点符号。
（1分）
A处的标点符号是_________。
解析：
三个短语是并列短语，中间有较短的停顿，所以中间都用顿号。
答案：
顿号（、）
3.从括号内选择恰当的词语填在B处。
（1分）
B处的词语是_________。
解析：
第三句话的语境是中国发展变化的迅速。
而“日新月异”指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
答案：
日新月异
文道中学开展“致敬英雄”主题活动。
（9分）
4.活动一：
读英雄（4分）
英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。
请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》中的具体内容，谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。
解析：
根据对这两部名著的理解，对人物形象的把握程度选定一个人物，然后结合原著的情节证明其是英雄即可。
答案：
（示例一）孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌师傅的紧箍咒，打死了白骨精。
（示例二）保尔历经磨难，全身瘫痪，双目失明，但凭借着顽强的毅力，坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》小说创作。
5.活动二：
访英雄（2分）
根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提两个问题。
川航3U8633航班飞行途中，风挡玻璃突然爆裂。
机长刘传健回忆当时的情景说：
“其实那时候我真没把握，我当时心里也是喊‘完了，完了’。
”然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地。
解析：
阅读材料并分析，根据所给材料的情境提出相关的问题。
答案：
（示例）刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，你当时心里是怎么想的？
又是怎么做的？
6.活动三：
学英雄（3分）
下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。
同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。
我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事……
解析：
题干已经给出了结束语的前一句，要根据“学英雄不是要你做力所不能及的事”写好下句。
注意关联词“不是……而是……”的运用。
答案：
（示例）而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，做好力所能及的事。
7.用课文原句填空。
（9分）
（1）子曰：
“____________，可以为师矣。
”（《<论语>八则》）
（2）烈士暮年，____________。
（曹操《龟虽寿》）
（3）万里赴戎机，____________。
（《木兰诗》）
（4）晴空一鹤排云上，____________。
（刘禹锡《秋词》）
（5）____________，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》）
（6）“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，____________，____________。
”这是无数仁人志士面对生死，做出的无悔选择。
（《〈孟子〉二章·鱼我所欲也》）
（7）毛泽东号召大家学习白求恩，就是希望我们做____________，____________，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
（毛泽东《纪念白求恩》
解析：
名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
不要出现错字。
答案：
（1）温故而知新
（2）壮心不已（3）关山度若飞（4）便引诗情到碧霄
（5）浊酒一杯家万里（6）二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也
（7）一个高尚的人一个纯粹的人
二（62分）
（一）阅读下面这首诗，完成问题。
（6分）
泛海怀通州
【宋】文天祥
江波无奈暮云阴，
一片朝宗①只此心
今日海头觅船去，
始知百炼是精金。
【注释]①朝宗：
归向大宋王朝。
8.这首诗抒发了作者怎样的情感？
（2分）
解析：
本题考查诗人思想情感的分析能力。
理解好诗句内容，可以运用知人论世的方法分析。
答案：
这首诗抒发了诗人百折不挠的坚定信念、临危不惧的坚强意志和忠贞报国的思想感情。
9.你从哪些词句中读出了文天祥在通州的艰难处境？
请简析。
（4分）
解析：
本题考查对诗句内容的理解。
可以结合“江波无奈暮云阴”这句景物描写来分析。
注意景物描写对人物处境的烘托渲染作用。
答案：
此诗首句写景“江波无奈暮云阴”描写波涛浩渺，暮色苍茫，反衬出艰难困苦的处境。
（二）阅读下面的文言文，完成问题。
（17分）
金圣叹先生传
【清】廖燕
①先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。
为人倜傥高奇，俯视一切。
好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。
时有以讲学闻者，先生辄起而排①之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经。
经名“圣自觉三昧”，稿本自携自阅，秘不示人。
每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。
凡一切经史子集笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。
座下缁白四众②，顶礼膜拜，叹未曾有。
先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
②鼎革后③，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐④贯华堂中读书著述为务。
或问“圣叹”二字何义，先生曰：
“《论语》有两‘喟然叹曰’，在颜渊为叹圣，在与⑤点则为圣叹。
予其为点之流也！
”所评《离骚》《南华》《史记》、杜诗、《西厢》《水浒》，以次序定为六才子书，俱别出手眼。
③先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。
④予过吴门，访先生故居，而莫知其处。
因为诗吊之，并传其略如此云。
（选自《二十七松堂集》，有删改）
【注释】①排：
批驳。
②缁白四众：
泛指听众。
③鼎革后；入清后。
①兀坐；独自静坐。
⑤与：
赞同。
10.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。
（共两处）（2分）
以次序定为六才子书
解析：
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
答案：
以次序/定为/六才子书
11.请写出下列句子中划线词的意思。
（4分）
（1）好饮酒，善衡文
（2）鼎革后，绝意仕进
（3）或问“圣叹”二字何义
（4）因为诗吊之
解析：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
答案：
（1）喜欢。
（2）断绝。
（3）有人。
（4）写。
12.请用现代汉语写出第②段画横线句的意思。
（3分）
除朋从谈笑外，惟无坐贯华堂中读书着述为务。
解析：
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
注意“惟”“着述”“务”等字词的翻译。
答案：
除了和亲人朋友谈笑之外，（先生）只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。
13.阅读第①段，回答问题。
（4分）
（1）哪一句话高度概括了金圣叹的性格特点？
（2分）
（2）指出画波浪线句子的作用。
（2分）
解析：
第一问，把握文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，可以分析具体事件。
分析各种描写。
第二问，理解句意，内容是在写听众的表现，侧面描写用以衬托传主的形象。
答案：
（1）为人倜傥高奇，俯视一切。
好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。
（2）这是写听众的表现，从侧面衬托传主的形象。
14.纵观全文，阐述作者为金圣叹作传的缘由。
（4分）
解析：
首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容。
在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
答案：
作者对金圣叹的评点推崇备至；对金圣叹倜傥高奇、俯视一切的性格特点无比敬佩；对金圣叹在鼎革后，绝意仕进的气节心灵相通。
（三）阅读下面的文章，完成问题。
（17分）
假如汉字会说话
乐琦
①假如汉字会说话，它会告诉你：
汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。
②汉字，是人类伟大的发明。
《淮南子》里有一句非常动人的话：
“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！
”汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙味和黑暗，开启了一个新的文明。
你看，甲骨文的雨（
）、山（
）、本（
）末（
）、采（
）、休（
），视之其象可见，察之其事可明，思之其意可会。
一个方块字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。
当我们吟诵“关关雎鸠，在河之洲……”的时候，分明可以感受到古人的智慧，这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。
③秦始皇统一六国，将小篆作为全国的标准字体。
自此，汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系。
④以往的汉字学习，大家更关注汉字怎么读、怎么写，至于字的本源意义，却甚少涉及。
为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”？
相传龙会口吐大水而形成雨，“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。
为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？
“元”，指开始，是第一的意思。
“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。
“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。
“元”和“旦”结合起来，就引申为新年开始的第一天。
今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想见，五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。
传承五千余年的汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。
⑤中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。
古代，读书人“敬惜字纸”。
直到现在，每逢过年，几乎所有的中国人都会贴春联。
“新年纳余庆，嘉节号长春”，此时的汉字，正通过一种特殊的仪式，传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。
⑥今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。
瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字，每教一个字，都会解释这个字的来龙去脉。
他的学生林西莉写了一本风靡全球的《汉字王国》，讲述中国人和汉字的故事。
美国人斯睿德，用二十年时间研究汉字的字源，创办了汉字字源网，被称为“汉字叔叔”。
⑦汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字，独具特色，内涵丰富。
汉字的古今同脉是民族文化传承和文化自信的根基。
让我们一起追溯汉字的根与源，领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。
（选自2018年5月7日《人民日报》，有删改）
15.阅读全文，概括作者的主要观点。
（3分）
解析：
通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。
答案：
汉字蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。
追溯汉字的根与源，可以领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。
16.“甲骨文的雨（）、山（）”“视之其象可见”。
请用简短的文字分别描述你看到甲骨文“雨”和“山”后想到的景象。
（4分）
解析：
看懂甲骨文的“雨”与“山”字的形状特点，联想到今天“山”与“雨”两个字在今天的意思。
然后发挥想象，解读其义。
答案：
看到甲骨文的“雨”：
云层中降落的水滴，淋淋漓漓；看到甲骨文中的“山”：
地平线上的群峰起伏连绵。
17.如果把下面这段话作为本文第⑥段的论据，你觉得可以吗？
请简述理由。
（4分）
美国总统特朗普的外孙女阿拉贝拉十八个月时就开始学习中文。
去年，她用中文背《三字经》和古诗的视频在互联网上广为流传，让世界见识到了中文这一语言的独特魅力。
解析：
论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。
答案：
示例：
我认为可以。
这段文字的观点是如今汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。
特朗普的外孙女从小就学中文，能用中文背诵《三字经》和古诗，足以证明这一论点。
（如果认为不可以作为论据，只要言之有理亦可）
18.有人认为，学习汉字只要知道怎么读、怎么写就足够了，不必深究字的本源意义。
请联系自己学习汉字的经历，结合本文及材料【甲】【乙】、谈谈你的认识。
（6分）
【甲】我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变，也是无可替代的。
即使是汉语拼音，可以作为学习发语的辅助工具，但是绝不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。
（选自袁鹰《汉字的魅力》）
【乙】观看《开学第一课》，我印象最深的是“字以溯源”中王宁老师展示的“正”“直”的造字思路和演化。
行不离轨是“正”，目不斜视为“直”。
“正直”就是看清道路，奔向目标。
之前，我都不知道每天都在书写的汉字，竟这么富有哲理。
（选自网络：
某中学生《<开学第一课>观后感》）。
解析：
据文章内容，指出“学习汉字只要知道怎么读、怎么写就足够了”这句话的错误。
可从汉字是集形体、声音和辞义三者于一体的特点来分析。
答案：
示例：
我认为，学习汉字不仅仅要知道怎么读，怎么写，还应该探究字的本源意义。
因为汉字集形体、声音和辞义三者于一体，是一切拼音文字所不具备的。
在自己的日常学习中，追溯汉字的根与源，领悟中华历史文化的博大精深，可以升华出强大的精神力量。
（四）阅读下面的文章，完成问题。
（22分）
我爱燕园
宗璞
①考究起来，我不是北大或燕京的学生，也从未在北大任教或兼个什么差事。
我只是一名居民，在这里有了35年居住资历的居民。
时光流逝，如水如烟，很少成绩；却留得一点刻骨铭心之情：
我爱燕园。
②我爱燕园的颜色。
五十年代，春天从粉红的桃花开始。
看见那单薄的小花瓣在乍暖还寒的冷风中轻轻颤动，便总为强加于它轻薄之名而不平，它其实是仅次于梅的先行者。
还没有来得及为它翻案，不要说花，连树都难逃斧钺之灾，砍掉了。
于是便总由金黄的连翘迎来春天。
因它可以入药，在校医院周围保住了一片。
紧接着是榆叶梅热闹地上场，花团锦簇，令人振奋。
白丁香、紫丁香，幽远的甜香和着朦胧的月色，似乎把春天送到了每人心底。
③绿草间随意涂抹的二月兰，是值得大书特书的。
那是野生的花，浅紫掺着乳白，仿佛有一层亮光从花中漾出，随着轻拂的微风起伏跳动，充满了新鲜，充满了活力，充满了生机。
简直让人不忍走开。
紫色经过各种变迁，最后便是藤萝。
藤萝的紫色较凝重，也有淡淡的光，在绿叶间缓缓流泻，这时便不免惊悟，春天已老。
④夏日的主色是绿，深深浅浅浓浓淡淡的绿。
从城里奔走一天回来，一进校门，绿色满眼，猛然一凉，便把烦恼都抛在校门外了。
绿色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼则是红荷。
夏日荷塘是我招待友人的保留节目。
鸣鹤园原有大片荷花，红白相间，清香远播。
动乱多年后，寻不到了。
现在勺园附近、朗润园桥边都有红荷，最好的是镜春园内的一池，隐藏在小山之后，幽径曲折，豁然得见。
红荷的红不同于桃、杏，鲜艳中显出端庄，就像白玉兰于素静中显出华贵一样。
⑤秋天的色彩令人感到充实和丰富。
木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有红，美人蕉有各种颜色，玉簪花则是玉洁冰清，一片纯白。
而最得秋意的是树叶的变化。
临湖轩下池塘北侧一排高大的银杏树，秋来成为一面金色高墙，满地落叶也是金灿灿的，踩上去不由生出无限遐想。
池塘西侧一片灌木不知名字，一个叶柄上对称地生着秀长的叶子，着雨后红得格外鲜亮。
⑥一望皆白的雪景当然好看，但这几年很少下雪。
冬天的颜色常常是灰蒙蒙的，很模糊。
晴时站在未名湖边四顾，天空高处很蓝，愈往边上愈淡，亮亮地发白，枯树枝桠，房屋轮廓显出各种姿态。
像是一幅没有着色只有线条的钢笔画。
⑦我爱燕园的线条。
湖光塔影，常在从燕园离去的人的梦中。
映在天空的塔身自不必说，投在水中的塔影，轮廓弯曲了，摇曳着，而线条还是那么美!
湖心岛旁的白石舫，两头微微翘起，有一点弧度，显得既圆润又利落。
据说几座仿古建筑的檐角，因为缺少了弧度，而成凡品。
湖西侧小山上的钟亭，亭有亭的线条，钟有钟的线条，钟身上铸了十八条龙和八卦。
那几条长短不同的横线做出的排列组合，几千年来研究不透。
⑧我爱燕园的气氛，那是人的活动造成的。
每年秋天，新学年开始，园中添了许多稚气的脸庞。
"老师，六院在哪里？
""老师，一教怎样走？
"他们问得专心，像是在问人生的道路。
每年夏天，学年结束，道听途说则是：
"你分在哪里？
""你哪天走？
"布告牌上出现了转让车票、出让旧物的字条。
毕业生要到社会上去了。
不知他们四年里对原来糊涂的事明白了多少，也不知今后会有怎样的遭遇。
我只觉得这一切和四季一样分明，这是人生的节奏。
⑨有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。
那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。
这时我便知道，糊涂会变成明白。
⑩我爱燕园中属于我自己的记忆。
我扫过自家门前雪，和满地扔瓜子壳儿的男士女士们争吵过。
我为奉老抚幼，在衰草凄迷的园中奔走过。
我记得室内冷如冰窖的寒冬，也记得新一代水暖工送来温暖的微笑。
我那操劳一生的母亲怀着无限不安和惦念在校医院病逝，没有足够的人抬她下楼。
当天，她所钟爱的狮子猫被人用鸟枪打死，留下一只尚未满月的小猫。
这小猫如今已是十一岁，步入老年行列了。
这些记忆，无论是美好的还是痛苦的，都同样珍贵。
因为那属于我自己。
⑪我爱燕园。
（选自《宗璞散文选》，有删改）
19.阅读全文，说说作者依次从哪几个方面抒写了对燕园的爱。
（4分）
解析：
本题考查对文中重要信息的筛选和提取。
通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。
答案：
燕园的颜色、燕园的线条、燕园的气氛、燕园中属于“我”自己的记忆。
20.朗读“我只是一名居民，在这里有了35年居住资格的居民”时，至少有两个词语必须重读，你认为是哪两个？
请简述理由。
（4分）
解析：
本题考查文章词语的表现力。
首先明确这两词语是“这里”“35年”。
再分析这两个词语对表达感情和中心的意义。
答案：
“这里”“35年”。
“这里”强调了地点是“燕园”，“35年”突出了居住时间之久。
这样重读，不仅点明了题旨，还能很好地表现作者对于燕园的感情。
21.文中多次出现“我爱燕园”，有什么作用？
（4分）
解析：
阅读全文，从内容上看，抒发情感的需要，突出了文章的主旨。
从结构上看，照应标题，是文章的抒情线索。
答案：
这段文字描写了二月兰和紫藤这些不起眼的东西，作者用比喻和拟人的手法写出了二月兰和紫藤的动态和活力.将二月兰和紫藤写活了，仿佛有了生命意识，充满着灵性，表现了作者对这些不起眼的东西的喜爱，对燕园的喜爱。
22.有人评价《我爱燕园》：
“贯串燕园四季景色描写的是宗璞对美的发现和深切领悟。
很多不起眼的东西，在她的笔下有了生命意识和灵性。
”请以第③段为例，说说这样评价的依据。
（4分）
解析：
从第3段中提取相关信息能够说明“在她的笔下有了生命意识和灵性”一句即可。
比如第3段比喻和拟人的手法的运用，使景物有了生命意识，充满着灵性，很好地抒发了作者的情感。
答案：
从内容上看，直接抒情，表现了“我”对燕园的感情，点明了文章的主旨；从结构上看，照应文章的标题，是文章的抒情线索，将文章的内容勾连在一起，衔接自然。
23.阅读下面两段文字，回答问题。
（6分）
【甲】有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。
那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。
这时我便知道，糊涂会变成明白。
（宗璞《我爱燕园》）
【乙】当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。
（田晓菲《十三岁的际遇》）
（1）两段文字都写到北大图书馆，它们共同的语言特色是什么？
（2分）
（2）说说你对宗璞的“兴奋”与田晓菲的“激动不安”的理解。
（4分）
解析：
第一问考查语言特色，很明显，两段文字都运用了比喻修辞，语文生动形象；第二问考查心理描写的分析能力。
分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。
答案：
（1）运用了比喻的修辞手法，语言生动形象，文笔细腻。
（2）宗璞的“兴奋”是因为北大图书馆凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮了黑暗，使人由糊涂变得明白。
田晓菲的“激动不安”是因为与北大图书馆的相遇，感觉自己将在这里获得真理之光。
她们的“兴奋”和“激动不安”都是因为对北大图书馆的热爱和对知识与真理的追求。
三（65分，其中含写字5分）
24.作文。
（60分）
《七颗钻石》中“小姑娘”一次次让水是善，《明天不封阳台》中“我”为了鸽子不封阳台是善……人与人之间的温情是善，人对自然万物的呵护是善……
仁爱的心地、美好的品行涵养化育了我们的心性，似雨露润泽了我们的青春年华。
请以“善，润了华年”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
解析：
全命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，再围绕中心选取最能表达中心的，而且自己比较熟悉的材料，列出简要的提纲。
文章可以选取一件或者几件生活中的小事，小场景，突出自己的善言善行对自己和别人生活及心情的影响，感悟青春时代勇于担当，乐于奉献的精神，以及因为自己的言行的善意而收获的美好青春年华。
答案：
略
考试高分秘诀是什么？
试试这四个方法，特别是中考和高考生
谁都想在考试中取得优异的成绩，但要想取得优异的成绩，除了要掌握好相关的知识定理和方法技巧之外，更要学会一些考试技巧。
因为一份试卷的题型有选择题、填空题和解答题，题目的难易程度不等，再加上时间的限制，更需要考生运用考试技巧去合理安排时间进行考试，这样才能获得一个优异的成绩。
在每次考试结束之后，我们总会发现这样有趣的情形：
有的学生能超常发挥，考个好成绩，而有的学生却出现粗心大意的状况，令人惋惜。
有的学生会说这是“运气”的原因，其实更深次的角度来说，这是说明考试准备不足，如知识掌握不扎实或是考试技巧不熟练等，这些正是考前需要调整的重点。
读书学习终究离不开考试，像中考和高考更是重中之重，影响着很多人的一生，下面就推荐一些与考试有关的方法技巧，希望能帮助大家提高考试成绩。
一是学会合理定位考试成绩
你能在一份卷子当中考几分，很大程度上取决于你对知识定理的掌握和熟练程度。
像最后一道选择题和填空题，以及最后两道大题，如果你没有很大把握一次性完成，就要先学会暂时“放一放”，把那些简单题和中等题先解决，再回过头去解决剩下的难题。
因此，在考试来临之前，每位考生必须对自身有一个清晰的了解，面对考试内容，自己处于什么样的知识水平，进而应采取什么样的考试方式，这样才能帮助自己顺利完成考试，获得理想的成绩。
像压轴题的最后一个小题总是比较难，目的是提高考试的区分度，但是一般只有4分左右，很多考生都可以把前面两小题都做对，特别是第一小题。
二是认真审题，理清题意
每次考试结束后，很多考生都会发现很多明明自己会做的题目都解错了，非常可惜。
做错的原因让人既气愤又无奈，如算错、看错、抄错等，其中审题不仔细是大部分的通病。
要想把题目做对，首先就要学会把题目看懂看明白，认真审题这是最基本的学习素养。
像数学考试，就一定要看清楚，如“两圆相切”，就包括外切和内切，缺一不可；ABC是等腰三角形，就要搞清楚哪两条是腰；二次函数与坐标轴存在交点，就要分清楚x轴和y轴；或是在考试过程中遇到熟悉的题目，绝不可掉以轻心，因为熟悉并不代表一模一样。
三是要活用草稿纸
有时候真的很奇怪，有些学生一场考试下来，几乎可以不
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