人教版8年纪课外文言文阅读及答案祥解.docx
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人教版8年纪课外文言文阅读及答案祥解
（一）康德涵救李梦阳
（选自清·查继佐《罪惟录·列传》）
康海①与太监刘瑾同乡，瑾以其文名，欲亲之，海不与通。
瑾拘梦阳②狱，必死之。
客曰：
“念非康德涵，无可脱梦阳者。
”梦阳曰：
“死吾安之，何以累德涵?
且德涵必不屈瑾。
”客强梦阳致二语德涵：
“德涵救我，惟德涵为能救我。
”海得书喜曰：
“我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我!
”即上马驰瑾门。
明日辄赦出之。
【注释】①康海：
字德涵。
②梦阳：
李梦阳，明代著名文学家。
【文化常识】太监。
太监早在殷商时代就有，最早叫“寺”，本是割势后在宫中侍奉帝王及嫔妃的男子。
至唐朝，统称为宦官。
太监因为亲近帝王，有的深得帝王宠爱，因此掌握大权。
历史上出了名的太监有赵高、高力士、魏忠贤、李莲英等。
刘瑾是明武宗朱厚照时期的权倾一时的太监。
他掌握东厂、西厂特务机关，镇压异己，斥逐大臣，抢夺民间土地，是个无恶不作的家伙。
1.解释加粗的词：
①亲 ②脱 ③致
2．翻译：
①海不与通 ②我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我！
（二）孔子见罗雀者
（选自《孔子家语》）
孔子见罗雀者①，所得皆黄口②小雀。
夫子问之曰：
“大雀独不得，何也？
”罗雀者曰：
“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。
黄口从大雀，则不得；大雀从黄口，亦可得。
”孔子顾谓弟子曰：
“善惊以远害③，利食④而忘患，自⑤其心⑥矣，而以所从为祸福。
故君子慎其所从，以长者之虑⑦则有全身之阶⑧，随小者之戆⑨而有危亡之败⑩也。
”
【注释】①罗雀者：
张网捕鸟的人。
②黄口：
雏鸟的嘴为黄色。
后又借指雏鸟。
③独：
表示转折，相当于“却”。
④戆（zhuàng）：
愚。
败：
祸乱，祸害。
【导读】
这是孔子借助恰当的时机对学生进行教育，告诉他们要听从师长们的教导，虚心向他们学习。
文章借捕鸟人之口，说明“善惊远害”，“贪食易得”的道理，孔子告诫弟子“以所从为祸福”，“君子慎其所从”，可谓警世之言。
1.解释加粗的词：
①大雀从黄口②孔子顾谓弟子曰 ③利食而忘患
④善惊以远害
2.翻译：
①大雀善惊而难得,黄口贪食而易得.
②故君子慎其所从,以长者之虑则有全身之阶,随小者之戆而有
危亡之败也.
3.孔子教育其弟子要"慎其所从",与《出师表》中亲_____而远_____的观点有相似之义.
（三）匡衡凿壁借光
（选自晋·葛洪《西京杂记》）
匡衡①字稚圭（guī），勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓③文不识④家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学⑤。
衡能说《诗》，时人为之语曰：
“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐⑥。
”鼎，衡小名也。
时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
衡邑人有言《诗》者，衡从之与语质疑。
邑人挫服倒屐而去。
衡追之曰：
“先生留听，更理前论⑦。
”邑人曰：
“穷矣。
”遂去不返。
【注释】①匡衡：
汉朝人。
②不逮：
指烛光透不过来。
③大姓：
大户。
④文不识：
姓文，名不识。
⑤大学：
很有学问的人。
⑥解人颐（yí）：
让人欢笑。
⑦更理前论：
再把前面说的梳理一番。
【文言知识】说“穷”。
“穷”是个多义词。
一、指“困窘”。
如孟子说“穷则独善其身”，意为处境艰难时只能自己管好自己。
二、指“尽”、“极”。
上文“穷矣”，意为没什么可说了。
成语有“无穷无尽”，其中“穷”与“尽”为同义。
三、指“贫困”。
四、指“寻求到尽头”。
《桃花源记》：
“欲穷其林。
”其中的“穷”即为寻求到尽头。
1．解释：
①邑 ②怪 ③资
2．翻译：
①衡乃与其佣作而不求偿
②时人畏服之如是
③衡从之与语质疑
3．理解：
“邑人挫服倒屐而去”中“倒屐而去”是用来形容“邑人”什么的?
（四）狼
（选自蒲松龄的《聊斋志异》）
一屠暮行，为狼所逼。
道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉①。
狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。
顾②无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之③。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。
非屠乌能作此谋也?
【注释】①伏焉：
躲藏在那里。
②顾：
然而，可是。
③以吹豕之法吹之：
用吹猪的办法吹它。
吹豕，屠夫将猪杀死后，为了便于褪毛，在后腿下端皮上斜割一口，用力吹，使膨胀如球。
这里是活吹。
【导读】人各有所长，物各有所用。
此时，如果不是屠夫，恐怕什么人都会死于狼之口了。
想当年，孟尝君不也是靠鸡鸣狗盗之徒而逃脱于虎狼一样的秦国吗?
1.解释：
①道旁有夜耕者所遗行室 ②狼自苫中探爪入
③惟有小刀不盈寸 ④.股直不能屈
2.翻译：
①极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
②非屠乌能作此谋也?
3.这个故事给我们的启示是什么?
（五）老马识途
（出处《韩非子。
说林上》）
管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。
管仲曰：
“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰：
“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。
”乃掘③地，遂得水。
【注释】①管仲、隰（x）朋：
皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。
孤竹：
古国名。
②迷惑失道：
迷路而找不到归途。
③掘：
挖。
【导读】自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。
1.解释：
①春往而冬反②迷惑失道③遂得水
2.翻译：
①管仲曰：
“老马之智可用也。
”
②蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
3.文中故事是成语_____的来历，现比喻________________。
（六）李贺作诗
（选自唐．李商隐《樊南文集》）
李长吉①细瘦，通眉②长指爪，能苦吟疾书。
每旦日出，与诸公交，未尝得题③，然后为诗，如他人思量牵合，以及程限为意。
恒从小奚奴④，骑距⑤驴，背一破锦囊，遇有所得，即书投囊中。
及暮归，太夫人⑥使婢女受囊出之，见所书多，辄曰：
“是儿要呕出心始已耳。
”上灯与食，长吉从婢取书，研墨叠纸，足⑦成之，投他囊中。
【注释】①李长吉：
李贺。
唐朝著名诗人。
②通眉：
两眉通连。
③得题：
意为事前确定题目。
④小奚奴：
小僮仆。
⑤距：
同“巨”。
⑥太夫人：
指李贺的母亲。
⑦足：
补充。
【导读】说“从”。
“从”指跟随，但到底“谁跟从谁”在句中要认真研究，否则容易搞错。
上文“恒从小奚奴”，是指小奚奴跟随主人李贺，因此这个“从”要按使动词理解，即“使小奚奴跟随”。
又，“大将军从百余骑西征”，这“从”也应理解为“使……跟从”，即带领。
又，《鸿门宴》：
“沛公旦日从百余骑至鸿门”，这“从”也指“使……跟随”。
至于“二狼仍从屠而不舍”那当然要理解为两只狼仍跟随屠夫而不放弃。
另外，上文“长吉从婢取书”中的“从”是指“向”。
1．解释：
①旦②囊③辄
2．翻译：
①能苦吟疾书
②如他人思量牵合，以及程限为意
3．理解：
后人从“是儿要呕出心始已耳”中引申出一个成语，即是
（七）李生论善学者
【原文】
王生好学而不得法。
其友李生问这曰：
“或谓君不善学，信乎？
”王生不说，曰：
“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？
”李生说之曰：
“孔子云’学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？
”王生益愠，不应而还走。
居五日，李生故寻王生，告之曰：
“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？
学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？
不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！
”王生惊觉，射曰：
“余不敏，今日始知君言之善。
请铭之坐右，以昭炯戒。
”
1． 给下列句中加点的离注音并释义。
①吾悉能志之 ②李生说之曰
③不应而还 ④迨年事蹉跎
2．翻译下面的句子
“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
”
译句：
3．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（ ）
A．公问其故 B．广故数言欲亡 C．故为之说 D．桓侯故使人问之
4．李生认为怎样才是“善学者”？
（用原文回答）
（八）李氏之鸠
李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣。
日则飞翔于廊楹②帘幕间，不远去，夕宿于笼，以避狸鼠。
见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。
晋人贾③于吴者，见之，愿以十金④易焉。
鸠觉其意，告主人曰：
“我居此久，不忍去。
公必欲市我他所，我且不食。
”主人绐⑤之曰：
“我友有欲观汝者，即携汝归耳。
”至贾家，则舍之去。
鸠竟不食，哀号告归。
贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也，遂捐金十之二，而以鸠还李氏。
鸩乃食。
【注释】②楹：
堂屋前的柱子。
③贾（g）：
做买卖，经商。
④十金：
十两银子。
⑤绐（di）：
欺哄。
【导读】李氏鸠鸟对主人忠贞不二，当商人重金买它时，它眷恋故主，绝食抗议，而且整天哀号，表现了誓死不屈的坚强意志。
这只人格化的鸠鸟，正寄托了作者陈子龙忠于明朝，忠诚不渝的节操，同时也辛辣地讽刺了那些向满清屈膝投降的逆子贰臣连禽兽都不如。
1.解释文中加点的字：
①市②去③怜④捐
2.翻译：
①见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。
②主人绐之曰：
“我友有欲观汝者，即携汝归耳。
”
3.作者在人格化的鸠鸟身上歌颂其美德，寄托其志向。
试概括本文的主旨。
（九）李泰伯改字
（选自宋·洪迈《容斋随笔》）
范文正公①守桐庐②，始于钓台建严先生祠堂，自为记③，其歌词④曰：
“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。
”既成，以示李泰伯。
泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：
“公之文一出，必将名世。
某妄意易一字，以成盛美。
“公瞿然⑤，握手⑥扣之。
答曰：
“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥⑦，而‘德’字承之，乃似⑧趢趚（lùsù），拟换作‘风’字如何?
”公凝⑨坐颔首，殆欲下拜。
（选自宋·洪迈《容斋随笔》）
【注释】①范文正公：
即范仲淹。
他谥“文正”，故世称范文正公。
②桐庐：
古地名，今浙江桐庐市。
③记：
传记。
④歌词：
指记文后的赞词。
⑤瞿然：
惊讶的样子。
⑥握手：
拱手。
⑦溥（pǔ）：
大。
⑧趢趚（lùsù）：
局促不畅。
⑨凝：
注意力集中。
【文化常识】
严子陵。
上文说的“严先生”，即东汉时的严光，他字子陵，今浙江余姚人。
严子陵与刘秀早年是同学。
刘秀击败王莽军队称帝后，邀请他到京城洛阳任谏议大夫（皇帝的顾问），可去后不久，发觉朝中多猜忌，于是隐居浙江桐庐附近的富春江边，常钓鱼赏景。
今建有严子陵钓鱼台，并有严子陵传碑文。
1．解释：
①守 ②泱泱 ③已 ④易
2．翻译：
①既成，以示李泰伯
②公之文一出，必将名世
3．上文“秦伯读之三”中的“三”，是指
4．理解：
以“风“字换“德“字，它好在哪里?
请说出一二点。
（十）李西涯与程篁墩
（选自明·郎瑛《七修类稿》）
阁老①李西涯、学士②程篁（huáng）墩（dūn），成化③间各以神童举于京。
方朝见，适直隶④贡蟹至焉。
帝即出一对试之云：
“螃蟹浑身甲胄。
”程对曰：
“凤凰遍体文章。
”李对曰：
“蜘蛛满腹经纶。
”后西涯入相而经济天下，程则终于学士，以文章名世。
然偶尔一对，而终身事业见之也。
【注释】①阁老：
指文渊阁大学士。
②学士：
指翰林学士。
③成化：
明宪宗年号。
④直隶：
京城地区。
【文言知识】
说“举”。
一、指“推荐”。
上文“举于京”，意为推荐到京城。
二、指“举起”。
《赤壁之战》：
“中江举帆。
”三、指“攻占”。
《阿房宫赋》：
“戍卒叫，函谷举。
”四、指“全”。
《六国论》：
“举以予人，如弃草芥。
”成语有“举国上下”。
它还作“发动”、“聚合”、“行动”等解释。
1．解释：
①方②适③对④胄
2．翻译：
西涯入相而经济天下
3．“文章”在原对子中的意思是————————————————————————
4．“经纶”在原对子中的意思是————；它跟李西涯后来的官职有什么关系?
（十一）荔枝图序
（选自唐·白居易《白香山集》）
荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖;叶如桂，冬青;华①如橘，春荣②;实如丹，夏熟;朵③如葡萄;核如枇杷;壳如红缯④;膜如紫绡;瓤肉莹白如冰雪;浆液甘酸如醴酪。
大略如彼，其实过之。
若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。
【注释】①华：
花。
②春荣：
春天开花。
荣，开花。
③朵：
指众多果实聚在一起，俗称“嘟噜”。
④缯（zng）：
泛指丝织品。
【导读】这是一篇说明文，短短不到一百三十个字，不仅写出荔枝的出处、外形、味道，而且还写出了摘下后短期内的变化情况。
读此文，可以进一步理解杜牧的“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的诗句，进一步理解杨贵妃何以爱吃荔枝，每日令人快马加鞭运来满足她的欲望了。
1.解释加点的词：
①树形团团如帷盖②.春荣;实如丹
③浆液甘酸如醴酪④大略如彼，其实过之
2.翻译：
①南宾守乐天命工吏图而书之。
②盖为不识者与识而不及一二三日者云。
3.这是一篇题画的文章，属说明文。
主要运用了___、___的说明方法。
它写了荔枝的___、___、___，又写了摘下后短期内的___情况。
在当时，的确是一般远离产区的人所不了解的。
4.作者白居易，____大诗人，字____，号____，著有《白氏长庆集》。
（十二）临江之麋
（选自唐·柳宗元《柳河东集》）
临江①之人畋得麋麑，畜之。
入门，群犬垂涎，扬尾皆来。
其人怒，怛②之，自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏③。
积久，犬皆如人意。
麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良④我友，抵触偃仆，益狎。
犬畏主人，与之俯仰⑤甚善，然时啖其舌。
三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。
外犬见而喜且怒，共食之，狼藉道上。
麋至死不悟。
【导读】“麋”在主人的骄宠下，稍大则“忘己之麋也”，欲与外犬嬉戏，终于被食却“至死不悟”。
可见“恃宠而骄”终不会有好下场。
【注释】①临江：
地名，江西省清江县。
②怛（d）：
恐吓。
③稍：
渐渐。
使与之戏：
即“使其与之戏”，让狗和小鹿一起玩耍。
④良：
的确。
⑤俯仰：
周旋，应付。
1.解释加点的词
①畋得麋麑②自是日抱就犬③习示之④麋至死不悟
2.翻译
①麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。
②外犬见而喜且怒，共食之，狼藉道上。
3.这则寓言故事说明了什么道理?
（十三）灵公好饰
（选自《晏子春秋》）
灵公好妇人而丈夫饰者①，国人尽服之。
公使吏禁之，曰：
"女子而男子饰者，裂其衣断其带②。
"裂衣断带相望而不止③。
晏子见，公问曰：
"寡人使吏禁女子而男子饰④，裂断其衣带，相望而不止者，何也?
"
晏子对曰⑤：
"君使服之于内⑥,而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。
公何以不使内勿服⑦，则外莫敢为也⑧。
"
公曰：
"善!
"使内勿服，不逾月，而国人莫之服⑨。
【注释】①灵公：
春秋时齐国国君，公元前581年至前548年在位。
好：
（hào）喜好。
丈夫：
成年男子。
②带：
衣带。
③相望：
彼此看得见，指到处。
④寡人：
寡德之人，君主对自己的谦称。
⑤对：
回答。
⑥内：
指王宫内。
⑦何以：
即"以何"，为什么，疑问代词作介词"以"的宾语而前置。
⑧莫：
没有人。
否定性无定指代词。
为：
指穿。
⑨莫之服：
即"莫服之"。
否定句中代词"之"作宾语而前置。
1．解释下列画线的词。
①．国人尽服之②．公使吏禁之
③．犹悬牛首于门 ④．不逾月
2．指出下列句子中"之"的用法与例句不同的项（）
例：
国人尽服之。
A．而国人莫之服。
B．而禁之于外. C．公使吏禁之D．吾道一以贯之。
3．用一四字短语概括"妇人而丈夫饰"的意思：
_________________________
①．灵公有个什么爱好?
从文末的一个"善"字，可以看出灵公的一个什么优点?
_______________________________________________________________
②．假如你将来也从事管理工作，你能从本故事中得到什么启示呢?
_______________________________________________________________
（十四）刘邦论得天下之道
（选自《史记·高祖本纪》）
帝置酒洛阳南宫。
上曰：
“列侯、诸将毋敢隐朕①，皆言其情：
我所以有天下者何?
项氏之所以失天下者何?
”高起、王陵对曰：
“陛下使人攻城略地，因以与之②，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。
”上曰：
“公知其一，未知其二。
夫③运筹帷幄之中，决胜千里之外；吾不如子房④；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
项羽有一范增⑤而不用，此所以为我所禽也。
”群臣说服。
【导读】刘邦在楚汉之争中最终大获全胜，他之所以能据有天下，“善于用人”是取胜的重要法宝。
【注释】①列侯；汉代制度，王子封为侯的，叫诸侯；不姓刘的大臣因功封侯的，叫列侯。
朕：
皇帝的自称。
②因：
就。
以与之：
即“以之与之”，把它（城镇、土地）赐给他们。
③夫（f）：
句首语气助词，表示引起下文议论。
④子房：
张良，子房，刘邦的谋士。
本是战国韩国人，他家曾五世相韩，秦灭韩后，张良用全部家财访求刺客，要给韩国报仇。
后来请个力士，袭击秦始皇于博浪沙（在今河南省原阳县东南），没击中秦始皇本人。
张良改名换姓逃避于下邳（在今江苏省邳县东南），跟黄石公学了兵法，辅佐刘邦灭了项羽，封留侯。
⑤范增：
项羽的谋士。
1.解释加点的词
①列侯、诸将毋敢隐朕②2.陛下使人攻城略地
③有功者害之④4.给饷馈
2.翻译
①．我所以有天下者何?
项氏之所以失天下者何?
②．三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
3.“项羽有一范增而不用”，试举项羽拒不听从范增劝说的例子。
（十五）习惯说
（选自清代·刘蓉清代《养晦堂文集》）
蓉①少时，读书于养晦堂之西偏一室，?
a②而读，仰而思，思有弗③得，辄起绕室以旋。
室有洼④，径尺⑤，浸淫日广⑥。
每履之，足若踬⑦焉。
既久，而遂安之。
一日，父来室中，顾而笑曰：
“一室之不治，何以天下国家为？
”命童子取土平之。
后蓉复履其地，蹶然⑧以惊，如土忽隆起者，俯视地，坦然则既平矣。
已而复然。
又久，而后安之。
噫！
习之于人，甚矣哉！
足之履平地而不与洼适⑨也；及其久，则洼者若平，至使久而即平⑩其故，则反窒{11}焉而不宁。
故君子之学，贵乎慎始{12}。
【注释】①蓉：
刘蓉（1816-1873）字孟容，号霞仙，湖南湘江人，清代文学家。
②?
a（fǔ）：
同“俯”。
③弗（fú）：
不。
④洼：
凹陷的地方。
⑤径尺：
直径一尺。
⑥浸淫日广：
逐渐地越来越大。
浸淫：
逐渐，渐进。
⑦踬（zhì）：
被绊倒。
⑧蹶（jué）然：
跌倒的样子。
⑨不与洼适：
不能适应凹地。
⑩洼者若平：
走凹地像走平地一样。
{11}窒（zhì）：
阻碍。
{12}慎始：
一开始就慎重。
1．下列句子中加点词解释错误的一项是（）
A.命童子取土平之（填平）B.坦然则既平矣（填平）
C.浸淫日广（一天天）D.顾而笑曰（回头看）
2．下列句子中加点的“然”的用法和意思完全相同的两项是（）
A.蹶然以惊B.不以为然
C.坦然则既平矣D.已而复然
3．用现代汉语翻译下列句子意思。
①一室不治，何以天下国家为？
②故君子之学，贵乎慎始。
4．“已而复然”中的“然”和“及其久，则洼者若平”中的“其”所指代内容分别是什么？
5．对上文的主旨理解得正确的一项是（）
A．要治理天下，先要从治理身边的小事做起。
B．凡事开头难，要十分重视事情的开始。
C．积习难改，做学问最重要的是慎重地对待开头。
D．培养良好的习惯，要从身边的小事做起。
（十六）陆绩怀橘
（选自晋·陈寿《三国志·吴志·陆绩传》）
陆绩，三国时吴人也。
官至太守，精于天文、历法。
绩年六，于九江见袁术（当时的大豪强）。
术令人出橘食之。
绩怀（装到怀里）三枚临行拜辞术而橘坠地。
术笑曰：
“陆郎作客而怀橘，何为耶?
”绩跪对曰：
“是橘甘，欲怀而遗（送）母。
”术曰：
“陆郎幼而知孝，大必成才。
”术奇之，后常称说。
1.用“/”划分下边句子节奏（划两处）。
绩 怀 三 枚 临 行 拜 辞 术 而 橘 坠 地。
2.翻译：
是橘甘，欲怀而遗母。
3.请你结合文章内容说说陆绩是一个怎样的人。
（十七）盲人识日
生而眇者不识日，问之有目者。
或告之曰：
"日之状如铜盘。
"扣盘而得其声。
他日闻钟，以为日也。
或告之曰：
"日之光如烛。
"扪烛而得其形。
他日揣籥，以为日也。
日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。
道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。
达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。
自盘而至钟，自烛而至籥，转而相之，岂有既乎?
【注释】龠（yuè）：
古时的一种竹制的古乐器，像短笛子
一、解释加点的词
1．生而眇者不识日 2．他日揣籥，以为日也（）
3．而人之未达也 4．扪烛而得其形（）
二、翻译
1．虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。
2．自盘而至钟，自烛而至籥，转而相之，岂有既乎?
三、"盲人识日"的错误在哪里？
（十八）猫犬
东坡云：
“养猫以捕鼠,不可以无鼠而养不捕之猫；蓄犬以防奸,不可以无奸而蓄不吠之犬.”余谓不捕犹可也,不捕鼠而捕鸡则甚矣；不吠犹可也,不吠盗而吠主①则甚矣.疾视正人,必欲尽击去之,非捕鸡乎②；委心权要,使天子孤立,非吠主乎?
导读：
苏东坡的意思是：
在什么位子上就做什么事,人应该恪尽职守.而“我”更深入地认为占着位子不做事尚可,如果排斥忠良,觊觎要位,则万万不可留用.
【注释】①主：
主人.②非捕鸡乎：
这岂不是和猫捕鸡一样吗?
一、解释加点的词
1．蓄犬以防奸（ ） 2.余谓不捕犹可也（ ）
3．不捕鼠而捕鸡则甚矣（ ）4.疾视正人,必欲尽击去之（ ）
二、翻译
委心权要,使天子孤立,非吠主乎?
三、文中“东坡云”东坡是谁?
你读过他的其他作品吗?
四、东坡在本文中的观点是什么?
（十九）毛遂自荐
（选自西汉·司马迁《史记·平原君虞卿列传》）
赵王使平原君求救于楚①，平原君约其门下食客文武备具②者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。
毛遂自荐于平原君。
平原君曰：
“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。
今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵③，胜未有所闻，是先生无所有也。
先生不能，先生留!
”毛遂曰：
“臣乃今日请处囊中耳!
使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。
”
【导读】毛遂“自荐”并且在出使中建立奇功，从此流传于后世，被人津津乐道。
但“自荐”也需要能力、自信和对国家的一腔热诚，盲目的“自荐”则是行不通的。
【注释】①“赵王”句：
赵王指赵孝成王，名丹，在位二十一年。
平原君赵胜是赵丹的叔父。
当时（前258年），秦将白起兵围赵国国都邯郸，情势危急，赵王让平原君去向南方大国楚国求救。
后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军。
②文武备具：
犹言文武全
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