人教版五年级上册语文第一至四单元复习题.docx

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人教版五年级上册语文第一至四单元复习题

人教版五年级上册语文第一单元检测

基础知识。

1、读一读，用“﹨”把括号里不正确的音节划去。

忽略（lièlüè）踮（diāndiǎn）起娱（yúyǘ）乐

品（pǐnpǐng）味暂（zànzhàn）时适宜（yíyì）

绿（lǜlù）林好汉《彭（péngpén）公案》《水浒（xǔhǔ）传》

2、看拼音，写词语。

dānyōuyóuyùkǒngpàtōuqiè

（）（）（）（）

zhīchēngwūyánzhīqùgǔlì

（）（）（）（）

3、成语填空并选择一、二个成语造句。

如（）如（）（）（）离合如（）似（）

（）肠（）肚别出（）（）（）（）身手

（）光（）彩滚瓜（）（）（）（）不同

4、按查字典的要求填空。

（1）“不求甚解”的“甚”字，按音序查字法，应查字母（），再查音节（）。

字典里的解释有：

①大；②厉害；③表示程度深，相当于“很”、“非常”，应取（）种解释。

（2）“不言而喻”的“喻”字，按部首查字法，应查（）部，再查（）画。

字典里的解释有：

①说明，开导；②明白，了解；③打比方，应取第（）种。

三、课内阅读。

1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。

我很（），也很（）——这种（）的滋味！

①“恶狼”的反义词是（）；“急忙”的近义词是（）。

②读到这句话，我想到有关读书的名言是：

2、我合上书，咽了一口（），好像把所有的（）都吞下去了，然后才（）地把书放回书架。

◆在这句比喻句中，作者把（）比作（）。

3、一本你喜爱的书就是一位（），也是一处你随时想去就去的（）。

◆我也来写一句：

一本你喜爱的书就是（），也是（）。

4、通过第一组课文的学习，我收获了一些对自己很有帮助的读书方法，比如（至少写三种）：

五年级语文上册第二单元复习题

1、把词语补充完整

（）书（）画　风（　）雪（　）　（　）天（　）地　（　）负（　）名　

（　　）头（　　）节　　　守（　　）相（　　）　　含（　　）如（　　）　

二、照样子写词语

１、凉飕飕　　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　　）

２、流水潺潺　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　　）

３、顶天立地　　（　）天（　）地　　（　）天（　）地　　（　）天（　）地

三、写出下列近义词

　流浪（　　　）　　　唯一（　　　）　　　稀少（　　　）　大概（　　　　）

欺负（　　　）　　　处境（　　　）　　　珍藏（　　　）　眷恋（　　　　）

四、写出下列反义词

慈祥（  ）  寒冷（    ）  潮湿（    ）  新鲜（    ）  充足（  ）  漂泊（  ）  偶尔（    ）  

稀罕（    ）  宝贵（    ）  离别（  ）  郑重（    ）  盛开（  ）  成熟（  ）  完整（    ） 

 清澈（    ）  

五、填合适的词

朵朵（冷艳）  缕缕（  ）  轻轻（  ）    慢慢（  ）    纷纷（  ） 

穿过（  ）  浮现（  ）（    ）衣物    （  ）田园  （    ）风景

六、按课文内容填空：

1、《泊船瓜洲》的作者是（  ）代诗人（      ）。

这首诗的名句（                                ），此句表达了诗人（                                        ）。

2、《秋思》的作者是（  ）代诗人（    ）。

这首诗表达了作者（                ）。

我会默写这首诗：

（　　　　　　　　　　　），

（　　　　　　　　　　）。

（　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。

３、《长相思》的作者是（　　  ）代诗人（      ）。

山一程，（　　　　），（　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。

风一更，（　　　　　　），

（　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　　　　）。

４、我还能默几句表达思乡的诗句：

（            ，          ）

  （          ，          ）（          ，            ）

５、旁的花，大抵是（　　　　　　）才开花，她却不一样，（　　　　），（　　　　　），花开得（　　　　　），（　　　　）。

她是最有（　　　）、最有（　　　）、最有（　　　）的！

几千年来，我们中华民族出了许多有（　　　）的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的（　　　　），从来都是（　　　　　　），不肯（　　　　　）。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的（　　　　）！

6、一条（　　　　　）的小溪，终年（　　　　）地环绕着村庄。

溪的两边，种着几棵（　　　　），那长长的（　　　）的柳枝，随风（　　　　）着。

（　　　）的舞姿，是那么美，那么自然。

有两三枝特别长的，（　　　　　　　　），画着（　　　）的波纹。

当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也（　　　）着，发出（　　　）的声音。

7、（　　　　　　　　　　　　），切切故乡情。

——张九龄

8、（　　　　　　　　　　　　），游子（　　　　）。

——杜甫

9、（　　　　　　　　　　　　），寒灯（　　　　　）。

——马戴

10、明月有情就应识我，（　　　　　　　　　　　　　　　　）——袁枚

11、（　　　　　　　　　　　），春生江上几人还？

——卢纶

12、（　　　　　　　　　　　　），人在天涯（　　　　）——刘著

13、鸟宿池边树，（　　　　　　　　　）——贾岛

七、理解句段

阅读《梅花魂》全文，把下面答案补充完整。

1、课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：

一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_______________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它_________，受到      ；三是因不能_________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，_________，五是船快开时_________。

2、选择句意，在括号里画“√”。

（1）她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!

a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。

（    ）

b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。

（  ）

c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。

（  ）

（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。

（  ）

b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。

（  ）

c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：

希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。

（    ）

3、《梅花魂》中的“魂”意思          。

“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物……”，“气节”的意思是                。

我知道几位有中国历史上有气节的人                              

4、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，并指出把什么比作什么，不是的画“×”，照抄一遍。

（1）哦!

祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?

（    ）

    ____________________________________________________________________

（2）想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……（    ）

    ___________________________________________________________________

（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

（    ）

五年级语文上册第三单元复习题

一、填拼音

相似（  ）  　尽（  ）管    教（  ）导  扒（  ）开    空（  ）地　　挣扎（　　）挑（  ）拨　买种（  ）  　播种（    ）　便（  ）宜　目的（  ）地  瞅（　）一眼

二、填合适的词

（　　　）的涟漪　　（  　　）的湖面　（    ）的月光  　（    　）的目光

（　　　　）的表情　　（　　　　）的教育　（  ）的夜晚　　（  　　）的回忆

（    　　）的启示　　（  　）的念头　（    ）的展览　（　  　）的绒毛　　　　（    　　）的境界　　（　  　）的笔尖　（  　）的球儿　　（　　　）的情意　　　　　（　　　　　）地操纵　（　　　　）地欣赏　（　　　）地站　　　（　　　　）地享受

（　　　　　）地放　　（　　　　）地知道　（　　　）地流出　　（　　　　）地写  

三、近义词

居然（    　）希望（  　）嘱咐（  　）辨别（　  ）  索性（  ）　可惜（  　）　　　乞求（  　）争辩（  　）清楚（  　）启示（  　）  告诫（  ）　爱慕（  　　）　　　　收获（    　）体面（  　）开辟（  　）剧烈（  　）  熟练（  ）  诱惑（  　　）　　　　小心翼翼（  　　  ）抉择（  ）和蔼（  　）念头（  　）吩咐（　  ）信赖（　　  ）

四、句子

1、写句子

尽管……但是……

要是……就……

2.例：

我的心很乱，仿佛一团乱麻。

我的心很痛，仿佛（                ）

我的头很疼，仿佛（              ）

我大喜过望，脚下仿佛（                    ）

3、填关联词

（  ）你们爱吃花生，（  ）把地开辟出来种花生吧。

花生（  ）好看，（  ）很有用。

花生做的食品（  ）都吃完了，（  ）父亲的话却深深地印在我的心上。

（  ）花生（  ）味儿美，（  ）可以炸油，（  ）价钱便宜，（  ）谁都可以买来吃，都喜欢吃。

五、填名言警句

1、有位同学总浪费时间，送给他的句子有：

（　　　　　　　　　　　　　　　）

2、有位同学总怕失败，我们可以送给他的句子有：

（　　　　　　　　　　　）

3、有位同学总是搞不清楚弄不明白事情（问题），（　　　　　　　　　　　）

４、有位同学通过多年的刻苦、努力，终于取得了成功，真是（　　　　　　　　）

５、有位同学总是满足与自己已有的成绩。

我们劝（　　　　　　　　　　　　）

６、在杭州岳飞墓前，有秦侩跪拜岳飞的塑像。

我看到这样的雕塑，想到了这样一句名言（　　　　　　　　　　　　）。

我还知道一句爱国名言：

（　　　　　　　　　）

六、课内阅读。

（一）、父亲说：

“花生的好处很多，有一样最可贵：

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：

“所有你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。

”

我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。

”

父亲说：

“对。

这是我对你们的希望。

”

1、花生的好处很多，孩子们认为        、          、        。

父亲指出花生最可贵的是它    　　　　　                  。

 2、桃子等“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”；而花生却“埋在地里”“矮矮地长在地上”，这是一种什么写法？

3、有同学说，父亲的话里也暗含着“桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用。

”你觉得对吗？

为什么？

4、在这几个自然段中，用“~~~~”划出这篇课文的重点句。

5、你是怎样理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。

”这句话的？

（二）《钓鱼的启示》一文中说，“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。

其中父亲让我放了鲈鱼的原因是：

这鱼指的是什么？

                          　    。

作者从中得到的启示是：

                      　  。

你遇到过类似的情况吗，你是怎样做的？

请举例说一说          　　　　　　　

“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说，“通往广场的路不止一条。

生活也是这样。

假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！

”

　　１、说说加粗词语的意思：

和蔼：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　假如：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、此片段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、你是怎样理解这句话的？

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五年级语文上册第四单元复习题

一、填拼音

相似（  ）  　尽（  ）管    教（  ）导  扒（  ）开    空（  ）地　　挣扎（　　）挑（  ）拨　买种（  ）  　播种（    ）　便（  ）宜　目的（  ）地  瞅（　）一眼

二、填合适的词

（　　　）的涟漪　　（  　　）的湖面　（    ）的月光  　（    　）的目光

（　　　　）的表情　　（　　　　）的教育　（  ）的夜晚　　（  　　）的回忆

（    　　）的启示　　（  　）的念头　（    ）的展览　（　  　）的绒毛　　　　（    　　）的境界　　（　  　）的笔尖　（  　）的球儿　　（　　　）的情意　　　　　（　　　　　）地操纵　（　　　　）地欣赏　（　　　）地站　　　（　　　　）地享受

（　　　　　）地放　　（　　　　）地知道　（　　　）地流出　　（　　　　）地写  

三、近义词

居然（    　）希望（  　）嘱咐（  　）辨别（　  ）  索性（  ）　可惜（  　）　　　乞求（  　）争辩（  　）清楚（  　）启示（  　）  告诫（  ）　爱慕（  　　）　　　　收获（    　）体面（  　）开辟（  　）剧烈（  　）  熟练（  ）  诱惑（  　　）　　　　小心翼翼（  　　  ）抉择（  ）和蔼（  　）念头（  　）吩咐（　  ）信赖（　　  ）

四、句子

1、写句子

尽管……但是……

要是……就……

2.例：

我的心很乱，仿佛一团乱麻。

我的心很痛，仿佛（                ）

我的头很疼，仿佛（              ）

我大喜过望，脚下仿佛（                    ）

3、填关联词

（  ）你们爱吃花生，（  ）把地开辟出来种花生吧。

花生（  ）好看，（  ）很有用。

花生做的食品（  ）都吃完了，（  ）父亲的话却深深地印在我的心上。

（  ）花生（  ）味儿美，（  ）可以炸油，（  ）价钱便宜，（  ）谁都可以买来吃，都喜欢吃。

五、填名言警句

1、有位同学总浪费时间，送给他的句子有：

（　　　　　　　　　　　　　　　）

2、有位同学总怕失败，我们可以送给他的句子有：

（　　　　　　　　　　　）

3、有位同学总是搞不清楚弄不明白事情（问题），（　　　　　　　　　　　）

４、有位同学通过多年的刻苦、努力，终于取得了成功，真是（　　　　　　　　）

５、有位同学总是满足与自己已有的成绩。

我们劝（　　　　　　　　　　　　）

６、在杭州岳飞墓前，有秦侩跪拜岳飞的塑像。

我看到这样的雕塑，想到了这样一句名言（　　　　　　　　　　　　）。

我还知道一句爱国名言：

（　　　　　　　　　）

六、课内阅读。

（一）、父亲说：

“花生的好处很多，有一样最可贵：

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：

“所有你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。

”

我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。

”

父亲说：

“对。

这是我对你们的希望。

”

1、花生的好处很多，孩子们认为        、          、        。

父亲指出花生最可贵的是它    　　　　　                  。

 2、桃子等“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”；而花生却“埋在地里”“矮矮地长在地上”，这是一种什么写法？

3、有同学说，父亲的话里也暗含着“桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用。

”你觉得对吗？

为什么？

4、在这几个自然段中，用“~~~~”划出这篇课文的重点句。

5、你是怎样理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。

”这句话的？

（二）《钓鱼的启示》一文中说，“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。

其中父亲让我放了鲈鱼的原因是：

这鱼指的是什么？

                          　    。

作者从中得到的启示是：

                      　  。

你遇到过类似的情况吗，你是怎样做的？

请举例说一说          　　　　　　　

“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说，“通往广场的路不止一条。

生活也是这样。

假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！

”

　　１、说说加粗词语的意思：

和蔼：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　假如：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、此片段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、你是怎样理解这句话的？

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿