部编二年级语文上期末复习教学案.docx

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部编二年级语文上期末复习教学案

二年级语文（上）期末复习教案

河西小学张利梅

第一课时 

（一）抽读生字卡片。

今天我们一齐来复习本册要认的生字。

1、开火车读每一课的生字卡片。

2、将形近字，音近字进行辨析比较。

己——已    直——值    拨——拔    反——翻 等等  

3、学生自己提出难记忆的生字，全班帮助解决。

（二）交流解疑。

１、学生 总结识字方法。

（加偏旁、减偏旁，加减笔画、图示法、动作法、编谜猜谜法、快乐记忆法、联想巧记识字形、字理识字法、活动游戏识字等。

） 

２、按照自己喜欢的方法记字。

３、四人小组交流。

４、指名学生上台展示。

（三）让生说说通过谁的方法记住了什么字。

第二课时 

（一）让学生看阅读材料进行阅读。

集体评选，解决不懂得的生字。

反复强化记忆。

（将已经学习过的生字编成段短文。

附：

短文给学生。

） 

只要依靠上下文连读，尽管并非字字识透，但可以进行阅读，就达到了提早阅读的目的，并且通过阅读还可以复习汉字，巩固识字。

教师可以采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。

如，小组合作学习的方式，当小老师的方式。

要求认的字中，如果有新出现的偏旁，要提示学生注意。

（2）让学生掌握形声字的结构规律，让学生能看字，大概会读，看到字的偏旁部首能了解字的意思。

（3）请同学们自己进行偏旁部首的归类。

（4）生字开花。

（5）跑、泡、炮、袍、疱、狍——换一个部首就会变成另一个字，您能换几个生字？

 学生小组讨论，汇报。

词语成语接龙。

（6）小组接龙竞赛，比比哪个组的在规定的时间内做得又快又好。

（7）当当小作家：

用生字编成有趣的句子、短文、故事等。

（8）A、学生自己编 B、小组交流 C、展示 

（9）小结：

这两节课我们一起复习了识字的方法，同学们的思维都很活跃，通过自己的记法记住了该记的生字，很能干。

第三课时 

（一）谈话引入。

这一课我们一齐来复习一下这一册要掌握的语文知识点。

（二）读一读。

1、四人小组读一读每一课后的“我会读”的词语和句子。

2、游戏：

摘苹果。

谁能读出老师手上的词语或句子就能得到一个苹果。

（3）词语训练。

1、读读说说。

高高兴兴   开开心心   许许多多   进进出出  

（1）读词语。

（2）指名说。

（3）拓展说。

2、读读写写。

值  仁  们  打  抄  扫                  

（1）读读，自己写。

（2）四人小组说。

 （3）拓展说。

3、生字开花。

子  盘  棋  桃  飘  力  棋  棋  

（1）读读，自己写。

（2）同桌说。

 （3）拓展说。

4、比一比，写一写。

访（     ）绵（     ） 刚（     ） 状（     ） 

纺（     ） 棉（     ）钢（     ）  壮（     ） 

（1）读读，自己写。

（2）指名说。

5、我会连。

堆  雪人飘着        雪花 

打  雪景   披着    雪毯 

看    雪仗     铺着         银装 

（1）读读，自己写。

（2）指名说。

（3）拓展说。

6、写出下列词语的反义词。

进——（     ）快——（     ）  买——（     ）   

正——（     ） 困难——（    ）   安全——（     ）  

复杂——（   ）  寒冷——（     ） 

（1）读读，自己写。

（2）指名说。

（3）拓展说。

7、读读写写.

看了看 一个比一个好神气极了 跑来跑去 立刻欢呼起 

（1）读读，自己写。

（2）指名说。

 （3）拓展说。

8、我会填。

一把（     ）   一支（     ）    一根（     ）  

一只（     ）   一条（     ）     一件（     ） 

（1）读读，自己写。

（2）指名说。

 （3）拓展说。

第四课时 

（一）汉字变变变。

（给以下的字加上不同的部首，变成不同的字） 

也       皮       包        躁       很

（2）你能分清它们吗？

飘（   ）灾（   ）  伸（   ）    体（   ）    

漂（   ） 灭（   ） 申（   ）  休（   ）

住（   ）  川（   ）  级（   ）    

注（   ）  州（   ）  极（   ） 

填上合适的词。

崭新的（    ） 珍贵的（   ）  金光闪闪的（   ）    

拼命地（    ） 小心地（   ）  迫不及待地（   ）   

（    ）的阳光  （   ）地说  又（  ）又（  ）的（   ） 

（3）给句子加上标点，在分别说一个带句号、问号、感叹号的句子。

1、我从外面回到家  发现家里来了一位奇怪的客人 

2、草丛里藏着什么呢    

3、小鸟正开眼睛一看  牵牛花正在它身边  冲着它吹喇叭呢   

（五）利用以上的句子进行说话训练。

第五课时 

（一）句子训练。

 1、读读写写 

A、小明是我们班的劳动委员。

 B、我们班的劳动委员是小明。

A、小华是我的好朋友。

B、         是                    。

（1）指名读例句。

（2）自己填。

 （3）指名说。

2、造句。

读一读，并用上其中的词语造句。

仔细地     认真地   奇怪地    亲切地 

（1）读词，同桌互相说。

（2）指名说。

（3）你还能用上类似的词语造句吗？

3、读读说说。

花坛真漂亮呀！

我要把它拍下来！

北京真          啊！

我多么想              ！

真             ，我                 。

（1）读句子，同桌互相说。

（2）

（2）指名说。

（3）4、读读比比。

小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

小猴子吃起葡萄来。

小猴子大口大口地吃起葡萄来。

（1）比较。

（2）照例子说话。

5、填标点。

你是谁（           ） 真高兴呀（            ） 她是我的妈妈（             ） 

（1）读句子，自己写。

（2）指名说。

（3）你还能说类似的句子吗？

（2）课后小结：

这节课老师和大家一起复习了一些词语和句子的使用，相信大家多写多练就能掌握得很好。

第六课时 

（1）把下列词语重新排列组合成一个通顺的句子，并加上标点。

1、邓爷爷 微笑  带着 向  我 走来 慈祥

2、好  朋友  和  小华  王丽    是    一对 

（二）把句子写生动。

1、湖水像镜子。

（怎样的湖水像怎样的镜子？

） 

2、小鸟飞。

（怎样的小鸟在什么地方怎样的飞或飞得怎样？

）   

3、我背课文。

（什么时候，我在什么地方怎样的背什么课文？

）                                                        

（三）将下面的句子变以下说法，意思不变。

例：

这难道是我的错吗？

     这不是我的错。

1、这难道是自己的影子吗？

2、我怎么会把你喝的水弄脏呢？

第一单元

一、字词。

1、词语：

景色宜人春华秋实五谷丰登金秋时节层林尽染山河壮美秀丽神奇天高云淡

波浪电灯作业生字苹果劳动尤其特区巨石它们安全几块车站

已经甲板豆芽知识纷纷如果好事娃娃山洼

2、默写《古诗两首》（《赠刘景文》、《山行》）。

二、作业。

1、看拼音写词语。

金（jīn）秋（qiū）时（shí）节（jié）　　　天（tiān）高（gāo）云（yún）淡（dàn）　　　

四（sì）海（hǎi）为（wéi）家（jiā）　秀（xiù）丽（lì）神（shén）奇（qí）　　　

春（chūn）华（huá）秋（qiū）实（shí）　　　安（ān）全（quán）　如（rú）果（guǒ）　

波（bō）浪（làng）　　华（huá）灯（dēng）　壮（zhuàng）丽（lì）

2、形近字组词。

华（中华）容（容易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪）

化（化学）谷（山谷）状（形状）层（层次）破（破坏）

浪（浪花）昨（昨天）字（生字）怦（心怦怦）劳（劳动）

良（良好）作（作业）仔（仔细）苹（苹果）牢（牢记）

龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）快（快慢）己（自己）

尤（尤其）其（其它）巨（巨石）块（一块）已（已经）

甲（甲虫）帜（旗帜）娃（娃娃）　枝（树枝）　

由（由于）识（认识）佳（佳节）　技（技术）　　

3、给下列多音字组词。

行﹛　　　　　　　为﹛　　　　　　　　降﹛　　

都﹛　　　　　　　作﹛　　　　　　　　尽﹛

4、照样子写词语。

　进出（进进出出）

许多（许许多多）高兴（高高兴兴）　快乐（快快乐乐）　说笑（说说笑笑）　　

认真（认认真真）来往（来来往往）　弯曲（弯弯曲曲）开心（开开心心）

5、写出带有下列偏旁的字。

　木（植）（树）（村）月（脸）（胆）（脖）　　　艹（花）（草）（著）

第二单元

1、词语。

二胡　唱戏　下棋　钢丝　培养　休息　伸手　香甜　歌声　小院消除　您好　牵挂　困难员工　青春　安宁　教室　榜样　学校　亲切　响亮　班级　哈欠　元旦背包　闹钟　迟到　及时　身体　仔细　层次　队礼　更加　怦怦地　观看　弹琴

2、1、看拼音写词语。

青（qīng）山（shān）　队（duì）礼（lǐ）　仔（zǐ）细（xì）　身（shēn）体（tǐ）　　

牵（qiān）挂（guà）　　亲（qīn）切（qiè）下（xià）棋（qí）　教（jiào）室（shì）　　

休（xiū）息（xī）　　　尽（jìn）力（lì）　　　　

2、形近字组词。

胡（二胡）　观（观看）　休（休息）　伸（伸手）歌（歌曲）　困（困难）

湖（湖水）　现（现在）体（体育）身（身体）哥（哥哥）因（因为）

员（员工）　青（青蛙）宁（安宁）　到（到达）　样（样子）次（一次）

圆（团圆）晴（晴天）宇（宇宙）　室（教室）　洋（海洋）　欠（哈欠）

元（元旦）包（书包）　迟（迟到）极（极点）　礼（队礼）　　架（书架）

园（公园）抱（拥抱）　尺（直尺）　及（及格）　扎（扎彩）　加（加法）

3、给多音字组词。

兴｛　　　　　担｛　　　　　　　　　　弹｛　　　　　　　　

宁｛　　　　　　　　切｛　　　　　　　　　　背｛　　　　　　　　

4、照样子写句子。

（1）小军是我的好朋友。

（2）今天的值日生是他。

（我的好朋友）是（小军）。

（他）是（今天的值日生）。

5、造句。

亲切地：

老师亲切地说：

“你今天的表现真好！

”

兴奋地：

我兴奋地走在回家的路上。

仔细地:

我仔细地检查试卷。

顺利地：

我顺利地做完了所有的作业。

6、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。

例：

白－（怕）（害怕）青－（清）（清早）只－（织）（织布）　中－（钟）（钟表）

　合－（哈）（哈欠）各－（客）（客人）　　分－（纷）（纷纷扬扬）

7、查字典填空。

“算”字先查部首（　），再查（8）画。

“钟”字的部首是（　），除去部首有（4）画。

第三单元

1、词语。

夕阳　与其　山川　神州　讲台　争取　民族　亿万　洁白　欢庆　祖国　旗帜　乐曲　中央城市　路旁　花坛　图案申请　布匹　互相　北京　泪水　海洋　拥抱　飘扬　拍打　手指　接着惊奇　故事　时候　风景优美　绿树成阴　

二、作业。

1、看拼音写词语。

问（wèn）候（hòu）　　　拥（yōng）抱（bào）　　　　民（mín）族（zú）　　　　互（hù）相（xiāng）

　　　飘（piāo）扬（yáng）　　　山（shān）川（chuān）　　　　神（shén）州（zhōu）　　　海（hǎi）洋（yáng）　　　　　

风（fēng）景（jǐng）优（yōu）美（měi）

2、形近字组词。

川（四川）　抬（抬头）　争（争取）　忆（回忆）　民（人民）　欢（欢乐）

州（神州）　台（讲台）　筝（风筝）　亿（亿万）　眠（冬眠）　次（一次）

旗（旗帜）　由（由于）　交（交通）　旁（旁边）　尤（尤其）　城（城市）

棋（下棋）　曲（弯曲）校（学校）　傍（傍晚）　优（优秀）　诚（诚实）

国（国家）　伸（伸手）　京（北京）　族（民族）　扬（飘扬）

围（包围）　申（申请）　　惊（惊奇）　旅（旅游）　杨（姓杨）　

3、多音字组词。

发｛　　　曲｛　　　　　　似｛　　　　　　相｛　　　　　　　　　铺｛　　　　　　　　　　

4、写出意思相反的词。

买－（卖）　退－（进）　快－（慢）　反－（正）　危险－（安全）　复杂－（简单）

美－（丑）贫－（富）　冷－（暖）　恨－（爱）　虚假－（真诚）　冷漠－（热忱）

4、补充句子，并加上标点。

（1）小红正在（写作业.）

（2）（北京）真美啊（！

）

（3）（你今天过生日）吗（？

）

第四单元

一、词语。

寸有所长　取长补短　拔苗助长　徒劳无功　无边无际　自言自语　一串串

穿衣服落后　相信　井沿　抬头　青蛙　错过　回答　还有　每次　治病　一棵　牵挂　好哇　奇怪快慢　怎么　意思　弯曲　对比　浅海　漂浮　好啊　纤夫　表示　口号　汗水　伤心　呼吸　极点　兔子　告诉　狐狸　猴子　颗粒

二、作业。

1、看拼音写词语。

寸（cùn）有（yǒu）所（suǒ）长（cháng）　　拔（bá）苗（miáo）助（zhù）长（zhǎng）　　　

无（wú）边（biān）无（wú）际（jì）　坐（zuò）井（jǐng）观（guān）天（tiān）　　　

狐（hú）狸（li）　思（sī）想（xiǎng）　　　补（bǔ）丁（ding）　　

衣（yī）服（fu）　　告（gào）诉（sù）　　　伤（shāng）心（xīn）

2、形近字组词。

村（山村）　拨（拨开）　取（争取）　沿（井沿）　抬（抬头）　示（表示）　

寸（尺寸）　拔（拔草）敢（勇敢）　铅（铅笔）　　治（治病）　际（边际）

蛙（青蛙）　信（相信）　棵（一棵树）哇（好哇）　怎（怎么）　穿（穿衣服）

洼（山洼）　言（语言）　颗（颗粒）　挂（牵挂）　作（作业）　空（空气）

浅（深浅）　飘（飘浮）　拉（拉手）　天（天气）　吸（吸收）　免（免费）

钱（金钱）　漂（漂亮）　啦（走啦）　夫（大夫）　极（极点）　兔（兔子）

诉（告诉）　狸（狐狸）　猴（猴子）

所（所以）　理（道理）　候（时候）　

3、多音字组词。

转　　　　　　　　　　　曲　　　　　　　　　　还　　　　　　　　　

5、看标点符号写句子。

（1）叶子上的虫还用治？

（叶子上的虫不用治）。

（2）有几个虫子怕什么！

（有几个虫子不可怕）。

（3）自己的事情还要妈妈去做？

（自己的事情不要妈妈去做）。

6、填上合适的词语。

（1）小猴子爬上葡萄架。

　　小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

　　我（高高兴兴）地走在回家的路上。

7、默写从“一到千”的数字成语。

例：

一本正经。

（语文园地四）

8、写句子。

（我做完作业了）。

（今天的天气真好啊）！

（你喜欢小白兔还是喜欢狐狸）？

第五单元

1、词语。

挑千斤　曲折　树根　单独　满足　容易　采用　背包　木板　椅子　但是　傍晚　清晨　

消除扎风筝由于　美术　铅笔　课桌　拿走　破坏　松树　抓住　祝福　句号　

庆幸　总之　命令宣布　直线　现在　星期　轮流　走路吞吞吐吐景色宜人

二、作业。

1、看拼音写词语。

心（xīn）意（yì）　　宣（xuān）布（bù）　　祝（zhù）福（fú）　　议（yì）论（lùn）　　　

傍（bàng）晚（wǎn）　容（róng）易（yì）　　人（rén）心（xīn）齐（qí），泰（tài）山（shān）移（yí）。

一（yī）花（huā）独（dú）放（fàng）不（bú）是（shì）春（chūn），百（bǎi）花（huā）齐（qí）放（fàng）春（chūn）满（mǎn）园（yuán）

2、形近字组词。

轮（车轮）　棋（下棋）　现（现在）　弟（弟弟）　当（当然）　植（植物）

论（议论）　期（星期）　观（观看）　第（第一）　灵（百灵）　直（直线）

令（命令）　礼（礼物）　坏（坏人）　京（北京）　课（课本）　住（住宿）

今（今天）　扎（扎风筝）怀（怀念）　景（景色）　棵（一棵）　注（注意）

清（清水）　旁（旁边）　椅（椅子）　彩（彩色）　挑（挑水）

睛（眼睛）　傍（傍晚）　奇（奇怪）　采（采用）　桃（桃子）　

3、多音字组词。

重　　　　　　　　　漂　　　　　　　　　教　　　　　　

吐　　　　　　　　　削　　　　　　　　　背　

干　　　　　　　　　处　　　　　　　　　

　　　4、照样子填空　　　　

例：

　闻了闻

（听）了（听）　　（看）了（看）　　（瞧）了（瞧）　　　（望）了（望）

例：

　一个比一个好　

一（棵）比一（棵壮）　　　一（块）比一（块甜）　　　一（只）比一（只大）

例：

神气极了

（可爱）极了　　　（高兴）极了　　（可怕）极了　　（漂亮）极了　

例：

荡来荡去

（跑）来（跑）去　（飞）来（飞）去　（飘）来（飘）去　（走）来（走）去

例：

立刻喊起来

立刻（欢呼起来）　立刻（叫起来）　立刻（跑起来）　立刻（唱起来）　

5、填空。

一只（青蛙）　一个（孩子）　一块（手表）　一把（扫把）　一条（小河）　

一盘（水果）　一双（筷子）　一份（报子）　一片（叶子）　一句（话）

第六单元

一、词语。

1、词语。

美丑　永远　饥寒　温饱　冷暖　贫富　户口　　四周　病床　开始　张扬　寻食

　哭泣　优良　双份　体操　场所　粉笔　昨天　　妹妹　读书　小舟　乘客　音乐　

2、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。

二、作业。

1、看拼音写词语。

昨（zuó）天（tiān）　　生（shēng）病（bìng）　　温（wēn）暖（nuǎn）　　操（cāo）场（chǎng）　　姑（gū）娘（niáng）　

　开（kāi）始（shǐ）　　妹（mèi）妹（mèi）　　如（rú）何（hé）　　读（dú）书（shū）

2、形近字组词。

饱（温饱）　慢（快慢）　暖（暖和）　福（幸福）　尸（尸体）　床（病床）

抱（拥抱）　温（温暖）　爱（爱好）　富（丰富）　户（户口）　庆（欢庆）

良（良好）　休（休息）　操（做操）　场（场地）　份（一份）　作（作业）

浪（波浪）　体（身体）　澡（洗澡）　扬（飘扬）　粉（粉红）　昨（昨天）

晴（晴天）　良（良好）　读（读书）　舟（小舟）　客（客人）

睛（眼睛）　娘（姑娘）　卖（买卖）　船（小船）　容（容易）

3、多音节组词。

好　　　　　　　　　　还　　　　　　　　　　乐

4、造句。

可爱的：

她是一个可爱的小姑娘。

　　气球上画着一张可爱的小脸。

高兴地：

他高兴地叫了起来。

　　　　他看着墙上的小红花高兴地笑了。

5、填空。

秋天的（图画）　健康的（身体）　绿色的（田野）　火红的（太阳）　

心爱的（裙子）　遥远的（地方）　美丽的（秋天）　羡慕的（眼光）

快乐地（唱着歌）　　兴奋地（叫了起来）　悲伤地（哭了）　高兴地（跳了起来）

7、加标点符号。

（1）我在学校捡到一个钱包（。

）

（2）你是二年级的学生吗（？

）

（3）你的回答真好啊（！

）（4）老师今天怎么会发火呢（？

）

（5）今天的天气真好呀（！

）

第七单元

一、词语。

丛林　牢记　拍手　保护　动物　母鸡　小猫　羽毛　红领巾　捕捉　蹦蹦跳跳

机灵　清晨　消失　觉得　扔掉　眼睛　纸船　永久　在乎　至于　

生死　弯腰　捡起　颗粒　棉被　并且　夜晚　喜欢　味道　轻重　时刻　人群　

二、作业。

1、看拼音写词语。

牢（láo）记（jì）　　　动（dòng）物（wù）　　　红（hóng）领（lǐng）巾（jīn）　　　

眼（yǎn）睛（jīng）　　　清（qīng）晨（chén）　　　　喜（xǐ）欢（huān）　　　

羽（yǔ）毛（máo）在（zài）乎（hū）保（bǎo）护（hù）

2、形近字组词。

群（群众）刻（刻苦）轻（轻重）妹（妹妹）捡（捡起）要（要求）至（至少）

裙（裙子）孩（孩子）经（已经）味（香味）脸（脸面）腰（弯腰）到（到达）

乎（在乎）舟（小舟）睛（眼睛）奶（奶奶）灵（机灵）令（命令）物（动物）

呼（欢呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）寻（寻找）领（红领巾）场（操场）

护（保护）怕（害怕）丛（丛林）

户（户口）拍（拍手）从（从前）

3、多音字组词。

卷朝中重

4、填空。

机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）

美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）干净的（教室）精彩的（电影）

5、写比喻句。

（湖水）像（一面镜子。

）

（弯弯的月亮）像（眉毛。

）

（满山的枫叶）像（燃烧的火把。

）

6、词语接龙。

看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵

中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女

语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向

7、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。

（1）他把小鱼扔进大海里。

（小鱼）被（他扔进大海里。

）

（2）风儿把树叶吹落了。

（树叶）被（风儿吹落了。

）

（3）教室被小明扫干净了。

（小明）把（教室扫干净了。

）

（4）受伤的燕子被妈妈治好了。

（妈妈）把（受伤的燕子治好了。

）

第八单元

一、词语。

卫星运动宇宙飞船航空母舰冲洗晒衣服水池飘浮灾害黑夜机器海岸

花纹山洞倒影游泳圆满包围杯子一件记住必须能量事物历史消灭

千克化学古代儿孙植树工厂生产介绍农业科技纺织

二、作业。

1、看拼音写词语。

宇（yǔ）宙（zhòu）卫（wèi）星（xīng）花（huā）纹（wén）倒（dào）影（yǐng）植（zhí）物（wù）

介（jiè）绍（shào）纺（fǎng）织（zhī）必（bì）须（xū）历（lì）史（shǐ）古（gǔ）代（dài）

2、形近字组词。

织（纺织）技（技术）价（价绍）历（历史）直（直尺）化（化学）刻（刻苦）

帜（旗帜）枝（树枝）介（介绍）厂（工厂）植（植物）华（华灯）克（千克）

心（心情）飘（飘动）