高一语文必修四课时练习2.docx
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高一语文必修四课时练习2
高一语文必修（四）课时练习
第一专题我有一个梦想
第一板块经世济民
季氏将伐颛臾
一、语言积累与运用
1．通读全文，给下列加点字注音
颛臾社稷虎兕椟柙干戈
2．完成填空
①《论语》是语录体文集，记载了
。
②孔子，名，字，末期鲁国人。
是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，是家学派的开创者。
3．“无乃尔是过与”语音停顿正确的项是（）
A．无乃/尔是/过与B．无乃/尔是过/与C．无/乃尔/是过/与D．无乃/尔/是/过与
4．指出下列句子中“之”字用法不同的项（）
A．既来之B．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
C．则安之D．吾恐季孙之忧
5．解释下列句子中“于”字
①季氏将有事于颛臾（）②虎兕出于柙（）
③龟玉毁于椟（）④而谋动干戈于邦内（）
二、课文精读
阅读下文，完成6—11题。
季氏将伐颛臾。
冉有、季路见于孔子日：
“季氏将有事于颛臾。
”孔子日：
“求！
无乃尔是过与？
夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。
是社稷之臣也，何以伐为？
”
冉有曰：
“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
”孔子日：
“求！
周任有言日：
‘陈力就列，不能者止。
’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？
且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？
”
冉有曰：
“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。
”孔子日：
“求！
君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。
丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
盖均无贫，和无寡，安无倾。
夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。
今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内，吾恐季氏之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。
”
6．下列各组句中加点的词的意义和用法，都相同的一组是（）
A．无乃尔是过与/且尔言过矣B．则将焉用彼相矣/相夫子，远人不服而不能来也
C．且在邦域之中矣/邦分崩离析而不能守也D不患贫而患不安/既来之，则安之
7．下列各句中的“是”与例句中的“是”字，意思和用法都相同的一项是（）
例句：
是社稷之臣也，何以伐为
A．今急而求子，是寡人之过也B．同行十二年，不知木兰是女郎
C．实迷途其未远，觉今是而昨非D．世无孔子，谁能定是非之真
8．对下列句子在文中的意思，表述不够准确的一项是（）
A．周任有言曰：
“陈力就列，不能者止。
”——周任有一句话说：
“能施展才能则就其职位，不能就不就其职位。
”
B．君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
——有品德的人厌恶那种不说“（自己）愿意做那件事”而一定编个谎言来搪塞的人。
C．盖均无贫，和无寡，安无倾。
——因为财物平均就无所谓贫，上下和睦就无所谓寡，上下相安就没有倾覆之祸。
D．吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。
——我担心季孙氏所忧虑的不在颛臾，而在萧索的高墙之内啊。
9．下面对本文的分析不完全符合原文意思的一项是（）
A．全文是一篇语录体（或称对话体）的议论文，孔子在与学生冉有和季路（主要是冉有）
的对话中，表达了自己鲜明的政治立场和政治主张。
B．孔子用了古代著名史官周任的话指出了冉有作为季氏家臣的严重失职，接着又用一组
比喻尖锐地指出冉有具有不可推卸的责任。
C．冉有实际上是赞成季氏讨伐颛臾的；孔子尤其不能容忍他的学生在原则问题上的口是
心非、遮遮掩掩的态度，因而又从品德和政治原则这个更高的层次上对两个学生进行了更加
尖锐的批评。
D．全文表现了孔子高度的政治敏感和政治见地。
孔子看穿了季氏讨伐颛臾不是主要目的，
主要目的是削弱鲁国国君的实力，最终篡夺鲁国政权。
10．请从这段文字中找出三个成语并作解释。
①
②
③
11．翻译下列句子
（1）无乃尔是过与？
（2）何以伐为？
（3）君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞
（4）不患寡而患不均，不患贫而患不安。
12．根据课文和朱熹所言，完成练习
（1）孔子反对季氏伐颛臾的理由有三，请概括：
朱熹《论语集注》说：
“是时，四分鲁国，季氏有其二，孟孙、叔孙各一。
独附庸之国，尚为公臣，季氏欲取以自益，故孔子言颛臾乃先王封国，则不可伐；在邦域之中，则不必伐；是社稷之臣，则非季氏所当伐也。
”
①_________________________________________________
②_________________________________________________
③_________________________________________________
（2）针对冉有的托词“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也”，孔子从三个方面批评。
①一是引用周任的话说明冉有他们____________________________
②二是用类比的方法说明冉有他们
③三是用比喻的方法说明冉有他们____________________________________________
（3）孔子借批驳冉有的辩解“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧”
提出了自己的治国主张，这个主张是：
，也指出了季氏之忧，这个忧是：
。
（请用原文回答）
寡人之于国也
一、语言积累和运用
1．下列句子中加点词的解释有错误的一项是（）
A．弃甲曳兵而走（带着士兵）B不违农时谷不可胜食也（尽）
C五亩之宅，树之以桑（种植，动词）D．斯天下之民至焉（则．那么）
2．下列句子中没有通假字的一项是（）
A王如知此，则无望民之多于邻国也B．颁白者不负戴于道路矣
C斧斤以时人山林，材木不可胜用也D．涂有饿莩而不知发
3．对下列句中加点词的意思和用法判断正确的一项是（）
①填然鼓之②顷之，烟炎张天③王道之始也④未之有也
A．①与②不同，③与④相同B．①与②不同，③与④也不同
C．①与②相同，③与④也相同D．①与②相同，③与④不同
4．下列句中加点词的用法与其他三句不同的一项是（）
A．五亩之宅，树之以桑B．移其粟于河内
C．五十者可以衣帛矣D．填然鼓之
5．对下列文学常识表述错误的两项是（）
A．《论语》主要是记录春秋时期孔子及其弟子言行的书，是孔子根据自己的记忆或耳闻的
传说写下来的，是有关儒家思想的最重要的经典著作。
B．《孟子》是由孟轲及其弟子编成。
孟子主张实行“仁政”，提出了“性善”论，他以孔子
学说的继承者与捍卫者自居，故后世常“孔孟”并称，元文宗时封他为“亚圣”。
C．《庄子》《老子》都是道家学派的著作。
庄周．李耳并称为“老庄学派”。
D．成语“踌躇满志”、“祸起萧墙”、“门庭若市”和“青出于蓝，而胜于蓝”分别出自〈〈庖丁解牛〉〉、〈〈寡人之于国也〉〉、〈〈邹忌讽齐王纳谏〉〉、〈〈劝学〉〉。
二、课文语段精读
阅读下面的文言文，完成6——8题。
梁惠王日：
“寡人之于国也，尽心焉耳矣。
河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。
察邻国之政，无如寡人之用心者。
邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?
”
6．解释文中加点的词。
①凶：
_________________②然：
_____________________
③无如：
___________________④加：
_____________________
7．翻译文中画线的句子。
8．从文中看，梁惠王救灾的具体措施是什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二板块英名与事业
在马克思墓前的讲话
一、语言积累和运用
1．下列词语注音全部正确的一项是（）
A．驱逐（zhuó）雕琢（zhuó）抚（fǔ）摸繁芜（wú）丛杂
B．诅（zǔ）咒沮（jǔ）丧悼（dào）念卓（zhuō）有成效
C．嫉（jì）妒忌（jì）恨估（gū）量沽（gū）名钓誉
D．诽（fĕi）谤绯（fēi）红唾（tuò）弃永垂（chuí）不朽
2．下列词语书写全部正确的一项是（）
A．诬蔑竹篾爱戴披星带月
B．拂拭仿佛赔尝浅尝辄止
C．坚韧建竖管辖豁然开朗
D．诅咒咀嚼忠心衷心喜悦
3．填入下面句子中空格处的词语全部正确的一项是（）
很少有人像他那样．和地进行斗争。
A．坚韧不拔满腔热情卓有成效
B．满腔热情卓有成效坚韧不拔
C．满腔热情坚韧不拔卓有成效
D．卓有成效坚韧不拔满腔热情
4．下列句子中所用修辞方法不同于其他三项的是（）
A．当代最伟大的思想家停止思想了。
B．当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了。
C．但已经永远地睡着了。
D．他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去。
5．依次填入下面横线处的关联词语，最恰当的一项是（）
一生中能有这样两个发现，该是很够的了。
只能作出一个这样的发现，已经是幸福的了。
马克思在他所研究的每一个领域，在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
A．即使也但是甚至而且B．虽然却但是即使而且
C．即使也但是即使何况D．因为也何况甚至而且
二、填空题
1．本文是一篇演讲词，又是一篇。
2．本文首先叙写马克思的死，文中用了，和（文中词句）来表述，运用了的修辞手法。
3．本文主要讲述马克思伟大的一生。
作者分别从和
两方面评述了马克思一生所作的伟大功绩。
相应的实绩分别是：
和。
三、课文语段精读
（一）正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：
人们首先必须吃．喝．住．穿，然后才能从事政治．科学．艺术．宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施．法的观点．艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是写过去那样做得相反。
1．作者写马克思发现了人类历史的发展规律，为什么要先写达尔文在有机界的发现？
2．“历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实”，怎么理解“简单”一词？
为什么说马克思发现这一“简单事实”具有伟大的历史意义？
3．文中“这个基础”指代什么内容？
（二）正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。
各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。
他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。
现在他逝世了，在整个欧洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战士无不对他表示尊敬，爱戴和悼念，而我敢大胆地说；他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
1．“正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。
”“这样”指代什么？
2．各国政府．资产者和革命战士对待马克思的态度各是怎样的？
文中有“无论……都……”和“从……到……”这样的表达，这样表达的用意是什么？
3．“千百万革命战士无不对他表示尊敬，爱戴和悼念。
”尊敬，爱戴和悼念三个词的顺序能调换吗，为什么？
4．“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。
”句中“它们”指代什么？
作者将“它们”比作“蛛丝”，请说说这样表达的好处。
5．整体揣摩“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”这一句子，说说加点的“可能”和“未必”两词对作者表达思想感情的作用。
6．这段文字是用什么论证方法来论述的？
我有一个梦想
一、语言积累和运用
1．下列注音有误的一项是（）
A．兑（duì）现逃脱（tuō）蜕变（tuì）锐（ruì）意进取
B．缔造（dì）真谛（dì）不啻（chì）瓜熟蒂（dì）落
C．赎（dú）罪亵渎（dú）牛犊（dú）买椟（dú）还珠
D．实践（jiàn）饯行（jiàn）栈道（zhàn）浅（qiăn）尝辄止
2．下列词语中书写有误的一组是（）
A．摧残催促赝品义愤填膺
B．邮戳杀戮膨胀汹涌澎湃
C．签署酷暑镣铐眼花缭乱
D．岐途歧视隔阂骇人听闻
3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）
A．大自然这一超级画家用出神入化的笔法，将深浅浓淡．隐显明暗搭配组合，使极光变成了万花筒。
B．传统的文史哲学科，有许多蜚声中外的学术大师，有浩如烟海的学资料，有非常成熟的学科体系，这是一些新兴学科所望洋兴叹的。
C．应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想往往不以为然。
D．我们必须保持清醒的头脑，保持开拓进取的精神状态，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，集中力量把我们自己的事情办好。
4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）
①把文学鉴赏仅看作是对文学语言的咀嚼和玩味，这其实是大大的。
②哺育子女，赡养父母，是中华民族的传统美德，但有些人却以种种借口自己的责任。
③常在父母身边生活，容易养成。
A．误解推脱娇气B．曲解推托娇气
C．曲解推脱骄气D．误解推托骄气
二、填空题
5．《我有一个梦想》，作者，美国黑人民权运动领袖。
1964年获
奖。
本文是作者在民权运动过程中所作的一次演讲。
作者向人们重申了集会的原因——，
目的——。
他向人们展现了黑人的生活现状，以此警告美国政府黑人会为了自己的权利战斗到底，以此鼓励黑人为自己的生存权利而奋斗，同时还告诫黑人同胞们不要。
最后，作者向人们表明了自己的美好梦想，为人们构画出一个美好的未来。
三、延伸阅读
阅读下面文字，完成7—10题
我要呼吁全人类，重视尊重生命的伦理。
这种伦理，反对将所有的生物分为有价值的与没有价值的．高等的与低等的。
这种伦理否定这些分别，因为评判生物当中何者较有普遍妥当性所根据的标准，是人类对于生物亲疏远近的观感为出发点的。
这标准是纯主观的，我们谁能确知他种生物本身有什么意义？
对全世界有何意义？
这种分别必然产生一种见解，以为世上真有无价值的生物存在，我们能随意破坏或者伤害它们。
由于环境的关系，昆虫或原生动物往往被认为没有价值。
但事实上，我们的直觉意识到自己是有生存意志的生命，环绕我们周围的，也是有生存意志的生命。
这种对生命的全然肯定是一种谨慎工作，有了这种认识，我们才能一改以往的生活态度，而尊重自己的生命，使其得到真正的价值。
同时，获得这种想法的人会觉得需要对一切具有生存意志的生命采取尊重的态度，就像对自己一样。
这时候，我们便进入另一种迥然不同的人生经验。
这时候，善就是：
爱护并促进生命，把具有发展能力的生命提升到最有价值的地位。
恶就是：
伤害并破坏生命，阻碍生命的发展。
这是道德上绝对需要考虑的原则。
由于尊重生命的伦理，我们将和全世界产生精神上的关连。
平时我都尽力保持清新的思考和感觉，而怀着善的信念，时时依据事实和我的经验去从事真理的研究。
今日，隐藏在欺瞒之后的暴行，正威胁着全世界，造成空前烦闷的气氛。
虽然如此，我仍然确信真理、友好、仁爱、和气与善良是超越一切暴行的力量。
只要有人始终充分地思考，并实践仁爱和真理，世界将属于他。
现实的一切暴力都有其自然的限制，早晚会产生和它同等或者超越它的对抗性暴力。
可是良善所发挥的作用却是单纯而持续不断的。
它不会产生使它自己停顿的危机，却能解除现有的危机。
它能消除猜疑和误解。
因此良善将建立无可动摇的基础，而追求良善是最有效的努力。
一个人在世上所作的善行，会影响他人的心理和思想。
我们最愚昧的错误就是不肯认真去冒险为善。
我们常常不使用能帮助我们千百倍力量的杠杆，却想移动重物。
耶稣曾经说过一句发人深思的至理名言：
温柔的人有福了，因为他们必承受土地。
7．从第一段看，作者呼吁的内容是什么？
请用四个字作概括。
8．第一段中加点的“它们”指什么？
9．文中划线的“另一种迥然不同的人生经验”具体指什么？
10．第三段引用耶酥的至理名言，有什么作用？
《黄花岗烈士事略》序
1．给加点的字注音 并解释加点词语
险巇（ ） 踬踣（ ）
遏抑（ ） 肇造（ ）
墓碣（ ） 杌陧（ ）
湮没（ ） 编纂（ ）
炽热（ ） 变乱纷乘（ ）
一抔土（ ） 勖（ ）
2． 选出与例句句式相同的一项 （）
例：
并以为国人之读兹编者勖
A．而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法为诸先烈所不惜牺牲生命以争者，其不获实行也如故
B．然而不王者，未之有也 C．大王来何操 D．夫晋，何厌之有
3．选出句中虚词用法相同的一项 （）
A．之 ①以坚毅不挠之精神 ②吾党菁华，付之一炬
B．以 ①以坚毅不挠之精神 ②不半载而武昌之大革命之以成
C．而 ①风云因而变色 ②而七十二烈士者
D．于 ①而徒感慨于其遗事 ②寡人之于国也
4．选出解释不正确的一项 （）
A．满清末造 造：
时代 B．丐序于余 丐：
索求
C．视清季有加 视：
比 D．与武昌革命之役并寿 寿：
寿命
第二专题一滴眼泪中的人性世界
第一板块灵魂的对白
雷雨（节选）
一、语言基础知识
1．为下列加点字注音
汗涔涔（）签支票（）忏悔（）伺候（）
2．下列各组中书写全对的一项是（）
A．敲诈学乖畸恋一帆风顺
B．窟窿侍侯伺候聊以慰藉
C．家具乱伦委曲委屈求全
D．抱怨抱应本分鬼使神差
3．下面戏剧对白内容的舞台说明，按顺序排列最适当的一项是（）
周朴园（）你来干什么？
鲁侍萍不是我要来的。
周朴园谁指使你来的？
鲁侍萍（）命！
不公平的命指使我来的！
周朴园（）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍（）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
A．冷冷地悲愤忽然严厉地愤怨B．冷冷地愤怨忽然严厉地悲愤
C．忽然严厉地愤怨冷冷地悲愤D．忽然严厉地悲愤冷冷地愤怨
4．作者以“雷雨”命名的原因，分析不当的一项是（）
A．剧本写了自然的雷雨以及将临的征候。
B．用象征手法告诉人们一场社会大变革即将到来。
C．全剧的背景，情节都和雷雨有关。
D．作者对这种自然现象很有感情。
二、课文语段精读
阅读下面这个片段，完成1—3题。
周朴园：
你的生日——四月十八——每年我总记得。
一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，□□我的罪过。
鲁侍萍：
（叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些傻话请你也不必说了。
周朴园：
那更好了。
那么我们可以明明白白地谈一谈。
鲁侍萍：
不过我觉得没有什么可谈的。
1．空格中应填入的词语最恰当的是（）
A．赎清 B．弥补 C．牢记 D．忏悔
2．周朴园要明明白白地谈一谈的是（）
A．经济补偿B．过去的恩怨
C．分别后彼此的生活D．儿子鲁大海的归属
3．鲁侍萍接过周朴园给她的一张五千块钱的支票后，把它撕碎了。
对这一情节的分析，正确的几项是（）
A．表现了鲁侍萍的骨气和尊严，不怕威胁，不受利诱。
B．鲁侍萍对周朴园和残酷现实充满了痛恨，根本不在乎五千元。
C．表示鲁侍萍对周朴园和不公平社会的蔑视和抗议。
D．说明周朴园希望凭一张支票平息鲁侍萍的旧恨新仇。
E．说明周朴园不忘旧情，希望凭一张支票赎回自己的罪愆，以求精神解脱。
阅读下面这个片段，完成4—8题。
周朴园：
哦！
侍萍！
（低声）怎么，是你？
鲁侍萍：
你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园：
你——侍萍？
（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈。
）
鲁侍萍：
朴园，你找侍萍么？
侍萍在这儿。
周朴园：
（忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍：
不是我要来的。
周朴园：
谁指使你来的？
鲁侍萍：
（）命！
不公平的命指使我来的。
周朴园：
（）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍：
（）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
4．“你来干什么？
”“谁指使你来的？
”周朴园为什么一下子变得严厉起来，其心理状态应是（作最佳选择）（ ）
A．周以势压人，不再相认。
B．周自感内心有愧，担心相认之后，会增添意想不到的麻烦，所以翻脸不认。
C．周感到一旦侍萍把她的遭遇讲出来，就会威胁到他的家庭、声誉、地位，所以，他在沉思后猛醒，以攻为守，要侍萍交待。
D．周想把他和鲁侍萍的恩怨嫁祸于人的卑鄙的心理。
5．对“不公平的命指使我来的”一句理解正确的是（）
A．侍萍认为这一切都是命运安排，相信天命。
B．这是侍萍对不公平世道的抗争。
C．侍萍一方面相信命运，悲叹“命苦”；另一方面也有对世道不公的愤懑和不平。
D．为了向周朴园所说表明自己与他重新相见纯属偶然。
6．“三十年的工夫你还是找到这儿来了”对这句话的朗读重音处理正确的一项是（）
A．三十年的工夫你还是找到这儿来了
B．三十年的工夫你还是找到这儿来了
C．三十年的工夫你还是找到这儿来了
D．三十年的工夫你还是找到这儿来了
7．对周朴园所说的保留着侍萍从前喜欢的家具，保留着侍萍当年关窗户的习惯，以及每年记住侍萍的生日等，以下分析正确的是（）
A．周朴园对侍萍从来没有真情，他的这些做法只是给别人看的。
B．周朴园对侍萍有怀念之情，他觉得对不住侍萍，以此表明自己的悔恨心理。
C．周朴园对侍萍是有怀念之情的，但这是在他把侍萍当作已死的人，对他没有妨碍的前提下进行的。
D．周朴园其实并没有这样做过。
这样说，完全是为了欺骗侍萍，这正证明了他是一个不折不扣的伪君子。
8．写出下列句子的潜台词。
①你来干什么？
②谁指使你来的？
③鲁贵像是个很不老实的人。
④三十年的工夫你还是找到这儿来了。
第二板块美与丑的看台
一滴眼泪换一滴水
一、语言积累和运用
1．为下列加点字注音：
笞刑（）犄角（）粗糙（）草拟（）缄默（）
祷告（）抽搐（）牛虻（）蜷缩（）恫吓（）
垂头耷脑（）咆哮（）嘶鸣（）跛脚（）
2．掌握下列词语
意趣懊丧怜悯虫豸间或黯淡缄默枉自沉醉不可思议
3．下列词语书写有误
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