二下健康教案.docx
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二下健康教案
1、眼睛的自述
教学目标：
1、认识眼睛，了解眼睛的重要性
2、知道如何保护眼睛
3、在生活中要做到时时处处保护眼睛
教学重难点：
如何保护眼睛
教学准备：
视力检测表、相关课件
教学过程：
一、导入
师：
每个同学都有一双漂亮的大眼睛，可是今天丁丁却碰上了麻烦，你们看！
出示课件：
丁丁天天晚上趟在床上看书，把眼睛看坏了，现在不得不去医院治疗，同学们，你们快来帮帮丁丁吧！
生说出如何保护眼睛，防止近视。
师：
对了，按照同学们的说法，丁丁可能就不会近视了。
那今天，我们就一起来学习《眼睛的自述》。
二、授新
师：
同学们刚才可帮了丁丁大忙，老师相信你们在平时的生活中，肯定都用心保护你们的眼睛。
那谁来说说自己是如何爱护自己的眼睛的？
你们都有哪些好方法？
小组讨论，将方法写到本子上。
大组比赛，看谁出的点子多。
汇总：
将同学们的这些方法按大组贴到黑板上，并进行奖励。
师：
同学们的方法可真多啊！
你们小组之间相互讨论讨论，看能不能把你们的这些方法编成儿歌的形式？
小组内试编儿歌。
小组代表汇报儿歌
师出示幻灯片：
书上的儿歌
学生齐读
我们试着来背一背
指名背诵
三、练习
做一做：
背诵课文，配上小块板，给同学们表演。
测一测：
检测一下自己的视力
2、我们一起来锻炼
教学目标：
1、明确体育锻炼对促进青少年正常发育、身体健康的作用。
2、青少年体育锻炼应注意哪些卫生要求。
教学重、难点“
明确体育锻炼对促进青少年正常发育、身体健康的作用。
重、难点突破方法：
自主互助
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课
我们的身体素质与健康状况既决定于先天的因素，也取决于后天的因素，后天因素中以合理的营养与体育锻炼最为重要，而适当、合理的体育锻炼是人体健康的关键性因素。
所以，我们小学阶段安排了一周三节课的体育锻炼时间，这就是为了让我们的身体能够健康地发展。
二、自主探究、
1、联系自己的体育锻炼生活，试来总结一下，体育锻炼对你的正常生长发育和身体健康有什么特殊的作用。
2、从健美学的角度来分析一下，体育锻炼能否促进你的形体更加健美。
3、试分析一下体育锻炼对身体各内脏器官的作用。
4、体育锻炼与环境的适应力和抗病能力有关吗？
为什么？
5、体育锻炼如何培养良好的心理品质？
三、合作探究
探究一：
小组间总结一下：
体育锻炼对我们的正常发育和身体健康的作用。
探究二：
你感觉青少年进行体育锻炼需要注意哪些方面呢？
四、拓展应用
我班有一同学因为在体育课上各方面的体育测试都不理想，于是就开始讨厌上体育课。
每到体育课，他就装病不去上。
平时也怕同学们笑话一点体育锻炼也不参加。
你说，他的做法合适吗？
你能帮他度过这一心理难关吗？
五、小结
青少年时期是长身体的重要时期，适当进行体育锻炼能够从生理、心理等方面全方位地增强人的体质，他是我们保持和拥有身心健康的最佳途径。
所以，我们要适宜进行全面的，多种形式的体育锻炼，以促进身体形态的良好发育，使体型匀称、健美。
3、电视和电脑
教学目标：
使学生懂得看电视和电脑时要讲究卫生，尤其要注意保护视力。
教学内容
1、看电视要讲究卫生、重视科学。
2、看电视要注意电视视屏的位置、座位与电视机的距离、看电视的时间、姿势等事项。
教学准备挂图或课件。
教学过程
一、激趣引入
1、同学们，周末或假期你们做完功课，看电视了吗？
喜欢看什么片子？
今天，老师给大置之脑后带来了一段大家喜欢的动画片。
课件播放：
动画片片断。
2、老师：
这个动画片好看吗？
老师：
有的同学坐得端正，看得认真；有的同学，趴在桌上歪着脑袋看。
你和你的家人平时是怎样看电视的？
（学生自由发言，并结合平进看电视的习惯来说）
3、老师：
我们看电视也要讲究卫生，如果看姿势不对，或看的时间过长等，都会影响健康，今天这节课，我们一起来学习“看电视时的卫生“。
（提示课题）
二、探究明理，了解不科学看电视带来的危害
出示图片（或课件）：
图片形式多样，可以是睡着看电视的，躺着看电视的，长时间看的，近距离看的，边做作业边看的，边吃东西边看的等。
图片……
讨论：
1、分别讨论以上各图中这样看电视科学吗？
2、不卫生的看电视习惯会给我们带来哪些危害？
3、你、父母和朋友看电视时姿势对吗？
如果不对，坐镇打算怎样帮助他们？
4、我们今后该怎么做才正确？
三、看电视要讲究卫生
1、学生讨论：
看电视时应注意哪些卫生？
2、老师根据学生发言，整理并相机板书。
⑴看电视的时间不要过长，看电视半小时到一小时后至少休息5—10分钟。
每天看电视时间不超过2小时。
⑵电视机和人的距离应该是屏幕对角线的5倍，屏面的高度应比眼睛略低一点。
⑶画面要有良好的对比度，亮度要适中，室内应保持一定的亮度，这样对保护视力有好处。
⑷看电视时要讲究坐的姿势。
首先椅子的高低要合适，以有靠背的椅子不好，坐着不容易疲劳，不要靠在沙发上看电视或躺在床上看电视。
躺在床上看电视会对视力造成不良影响，而经常靠在沙发上看电视，或者看电视时姿势不端正，则可能导致脊柱异常发生。
⑸吃饭时最好不要看电视，边看电视边吃饭或糖果、瓜子等，嘴里的食物往往嚼不够，容易加重人的消化负担，影响消化功能，长期如此，还容易养成吃零食的不良习惯。
3、小结：
看电视虽然可以增长我们的见识，但是我们如果不讲究卫生，没有养成良好的习惯，就会给我们的健康带来危害，希望每个同学看电视时都讲究卫生。
同时，为了保护视力，我们还要多吃一些含维生素的食物，如：
鸡蛋、牛奶、蔬菜等，这样，我们就能健康的成长。
四、拓展延伸，正确处理好学习和看电视的关系
小组讨论：
妞妞很喜欢看电视，尤其爱看《蓝猫淘气3000问》，可是妈妈不让看，怕影响学习，只有到周末才可以看。
妞妞因此很烦恼，你能帮她想想办法吗？
五、读儿歌《科学用眼才是高》
看电视，真正好，少儿节目真热闹。
眼是窗，眼是宝，科学用眼才是高。
一小时，歇一歇，时间长了眼疲劳。
距离近，不太好，3米左右才最好。
坐姿歪，脊柱斜，身体畸形实在糟。
看电视，吃东西，咀嚼不够胃不好。
鸡蛋好，蔬菜妙，多吃维生素视力保。
看电视，习惯好，科学用眼才是高。
六、课外作业
从今天起，帮助自己或别人改正看电视不卫生的习惯。
4、让我们睡个好觉
教学目标：
1.让学生懂得按时作息的好处，每天能保证10小时。
2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。
教学重点难点：
启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠
教学过程：
一、导入新课：
在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？
算一算，你们每天都睡了几小时？
二、学习新课：
1.睡前不要做：
a.不要吃得太饱
b.不要贺浓茶
c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事
d.要用温水洗脚
2.谁时要：
a.盖的被子要根据季节和天气而适当
b.保持室内空气流通（要打开一扇小窗户）
c.不要蒙头睡觉
3.卧如弓：
睡眠的姿势很重要，你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？
当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？
那么原因又是什么呢？
身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓”
三、巩固新知：
1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？
2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？
3.总结该课使学生知道：
睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。
每天我们要睡足（10）小时，养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。
课后小结：
睡眠的方法和要求都由学生来讲出老师来做总结，学生记忆比较深刻，尤其在自由演说我打算怎样睡眠时，学生的掌握情况一览无疑。
5、预防蛔虫病
教学目标：
1.让学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫病引起的各种疾病，知道蛔虫对人体健康的危害。
2.教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法。
教学重点难点：
蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的方法措施。
教学过程：
一、导入新课：
有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你们知道这是为什么吗？
二、学习新课：
1.什么叫蛔虫病：
蛔虫：
是生活在肠道内的一种寄生虫。
寄生虫：
寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫，如跳搔，虱子，蛔虫，血吸虫，小麦吸冲等。
蛔虫病：
由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病。
2.蛔虫病才症状：
面黄肌瘦，经常肚子疼，严重时还会并发胆道蛔虫，肠梗阻，腹膜炎等急重症。
3.蛔虫的繁殖过程：
蛔虫在人体排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我们吃了带蛔虫卵的东西后，其就进入我们的血管，在血管长大后，进入小肠吸收人体营养。
4.预防方法：
勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干净。
因此我们一定要把好病从口入这一关。
三、巩固新知：
1.组织学生用自己的语言介绍蛔虫的循环繁殖过程。
2.请一到两名学生到讲台，做小老师，说说对于在蛔虫病的预防方面，你打算如何来做？
3.总结该课：
首先学生自己自评，然后老师再对学生进行客观合理的评价。
7、冻疮的预防与治疗
教学目的要求
1、使学生了解冻疮的症状，人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻疮的方法，以及冻疮的治疗和护理方法
2、教育学生养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，增强身体耐寒抗病的能力。
教材重点难点：
讲述预防冻疮的方法
教具和学具：
挂图
教学过程
一、出示课题
师：
（板书课题）请同学们读课题。
生：
9.防治冻疮
二、讲授新课
师：
许多同学冬天会生冻疮。
生了冻疮是什么滋味，谁来说说？
（学生回答）
师：
生了冻疮不光是难受，而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法，影响生活和学习。
今天学习的新课，就是教我们如何防治冻疮的。
请大家看一看课文题目，它主要讲了哪两方面？
生：
主要讲了“防”和“治”两方面。
师：
治疗要对症，首先要知道冻疮有哪些症状。
前面同学已经用亲身经历讲了冻疮症状的一些症状，现在我们来看课文第一段，看看和同学们说的是不是相同。
（指导学生阅读课文第一段）请一位同学把描写冻疮症状的句子读一读。
（学生朗读）
师：
请一位同学读第二段，说说人的哪些部位容易生冻疮，为什么会生冻疮？
（学生回答）
师：
知道了生冻疮的原因，我们就可以想出预防冻疮的办法了。
请同学们读第三段。
（学生齐读第三段）
师：
请同学们将预防冻疮的方法归纳一下。
（学生归纳，教师加以指导）
师：
一旦生了冻疮，就要及时治疗。
请同学们默读最后一段课文，想想治疗和护理冻疮应怎么做？
（学生默读课文“做一做治疗和护理冻疮的方法）
师：
请同学们按课后“做一做”的内容练习做“防冻疮操”
（学生练习做操）
三、结束语
师：
冻疮是很容易发生的常见病，而且生了冻疮会影响正常的生活和学习，所以同学们应当预防冻疮的发生。
8、要定期检查身体
教学目标：
1、知道检查身体的项目都有哪些
2、了解定期检查身体的重要性
3、能在生活中做到定期进行身体检查
教学重难点：
能够在生活中真正做到定期检查身体
教学准备：
卷尺、体重称及相关课件
教学过程：
一、直接导入
师：
上学期，我们学校为大家安排了一次体检，对吗？
二、授新
师：
恩，那还有哪些同学记得你们都检查了哪些项目？
生各抒己见
生说一个，便在幻灯片中点击出示一个体检项目。
师：
同学们的记忆里可真好，让我们再看着幻灯片，将这些体检项目读一遍吧！
出示幻灯片：
定期检查身体的项目有：
视力、听力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齿、脊柱、双足、身高、体重、胸围、肺活量……
师：
其实呀，在医院中做检查的话，还应该加上：
心脏、肝脏、脾脏、肺，还要进行血、尿、便的化验呢！
思考：
那定期做身体检查有什么好处呢？
小组讨论
汇报结果：
通过检查身体，能早期发现疾病，早期治疗，保证我们的身体平安健康，茁壮成长……
三、做一做
师：
今天，老师还带了三样简单的工具，我们一起来进行一次简单的身体检查吧！
学习测量身高、体重的方法，填写下面的空格。
1、身高：
（ ）厘米;2、体重：
（ ）公斤;3、营养水平（正常、肥胖、瘦弱）：
（ ）;4、努力方向：
（ ）
9、小瓜子漫游消化道
教学目的：
1.通过小瓜子的消化经历来了解人的消化系统；
2.了解消化系统的保护方法。
教学重点：
红眼病的预防即养成讲卫生，爱清洁的习惯。
教学难点：
红眼病的症状，护理方法。
教学准备：
了解班上有无曾经患红眼病的学生情况。
教学过程：
一、小瓜子的消化经历。
进入嘴，牙齿咀嚼→经过咽部，通过食管→落在胃里，分泌胃液→进入小肠，消化吸收→进入大肠，形成粪便→从肛门排除体外
二、消化系统的成员。
消化道、肝脏、胆囊、胰脏。
三、保护消化系统。
饮食讲究合理营养和卫生，防止病从口入；
吃饭定时定量，细嚼慢咽，不暴饮暴食；
吃饭时可别生气，饭前饭后不剧烈运动。
保持大便通畅，养成定时排便的习惯。
10、骨骼和肌肉,一对兄弟
教学目标：
能够在观察的基础上，做出上肢结构形态的观察记录，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善。
教学重点：
了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动，及身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。
教学难点：
了解身体运动过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。
教学准备：
课件、记录表、哑铃等。
教学过程：
一、导入
1、师：
刚才同学们这么轻松地站起来又做下去，你知道是由身体的哪些组织来完成的吗?
（大腿、骨骼、肌肉……）
2、其实这是由人体的骨骼、关节和肌肉共同完成的，揭示课题。
二、初步认识骨骼、关节和肌肉及其作用
（一）认识骨骼。
1、师：
：
刚才我们说到了骨骼，你知道我们的身体里有多少块骨头吗？
你能摸到多少块？
比比谁摸出的多。
2、学生摸骨数骨（学生在摸骨的过程中感受骨头在身体的分布及特点）
3、小结：
（出示人体骨骼图片）其实我们人体的骨头共有206块，有大有小，它们共同组成了人体的支架——骨骼。
4、师：
那你觉得骨骼对于我们身体可能起到什么作用呢？
（支撑我们的身体、保护着我们的内脏器官、运动）
（二）认识关节。
1、师：
是什么将一块块骨头连结在一起的？
（关节）
2、师：
大家找一找我们人体哪有自由活动的关节？
3、如果我们人体没有关节会怎样？
（通过绑住肘关节写字的活动来感受关节使骨骼能够灵活运动，有了关节骨骼才可以按不同的方式运动）
（三）认识肌肉。
1、师：
有了骨骼和关节，人体就能运动了吗？
（还需要一个动力源——肌肉）
2、找找看，身上哪里有肌肉？
动手捏捏，它是怎样的？
3、（带领做曲臂运动）提问：
你观察到是哪里的肌肉在起作用吗？
这个过程中还有那些部位的组织也参与了？
三、了解骨骼、关节和肌肉的协调作用
1、师：
那这些部位的骨骼关节和肌肉是怎样让前臂一伸一屈运动起来的呢，下面我们借助哑铃来研究。
我们就以（教师示范）举起哑铃，放下哑铃时上肢的运动来进行观察。
课件出示：
（1）小组内轮流做，反复做几次。
（2）分别观察和用手摸摸举起哑铃，放下哑铃时骨骼关节和肌肉的变化。
（3活动后请将观察到的和亲身感受到的事实在小组内交流。
（4按记录表要求记录。
2、学生观察记录，教师巡视指导。
3、组织交流观察结果，适时补充：
在举起哑铃时，我们发现肌肉变硬鼓起（也就是肌肉收缩）牵引着附在它上面的骨骼绕着关节运动。
4、出示屈肘伸肘动画，帮助学生进一步理解。
5、先前我们观察记录的结果描述的准确吗？
可以怎样完善？
6、延伸：
（起立，弯腰，直立，又弯腰）：
解释一下自己的动作是如何产生的？
四、健康教育
1、师：
看来运动离不开骨骼关节和肌肉，怎样才能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活?
11、植树绿化好处多
一、活动目标
1、知道3月12日是植树节，了解植树对净化、绿化、美化环境的作用，懂得爱护树木。
2、萌发对植树的兴趣。
二、活动准备
1、知道准备：
幼儿知道3月12日是植树节
2、物质准备：
一幅画（被砍伐的只剩树桩的森林）、白纸、笔、胶水
三、活动过程
（一）导入阶段
1、昨天是什么节日？
那小朋友们想想三月份还有什么节日？
上次庄老师有跟你们说过哦，看谁还记得？
（Whatdatewasityesterday？
）
（二）讨论阶段（请幼儿来说说）
1、小朋友先看这幅画在讨论以下的问题。
图中有什么？
为什么会这样？
2、植树节是干什么的？
为什么要有这个节日？
3、植树节有什么好处？
要是没树了会怎么样？
（三）小结阶段
1、孙中山显示是中国最早意识到植树的重要意义和倡导植树造林的人，所以为了纪念这位伟人，就把3月12日定为我们中国的植树节。
这是植树节的由来。
2、树木能给我们带来新鲜的空气，可以美化我们的环境，还能减少大自然带给我们的危害，所以我们要爱护、关心树木和周围的环境。
（四）歌曲欣赏阶段
1、那小朋友们可不可以用小刀在树皮上刻字？
可不可以去摇小树？
2、学会歌曲《爱护小树苗》：
路旁的小树刚刚栽好，来了个小朋友把树摇，别摇别摇快别摇快别摇，好孩子要爱护小树苗。
（Don’tbreakthetrees.）
（五）延伸阶段（在次出示画）
1、那你们想不想让小鸟们回到他们的家？
我们要让大家都来爱护树木。
2、组织学生画树，画完后剪下来帖在画上。
12、玩耍要注意适度和安全
教学目标：
培养学生玩耍时的安全意识，避免不安全行为。
教学内容:
1、健康的玩耍要有益身心健康。
2、不要玩尖利的物品，也不要玩颗粒状的物品，更不要将这些物品塞进鼻孔、耳朵和口里。
教学器材：
欢乐的音乐嗞带。
教学过程：
一、引入
1、和同学做一个猜拳游戏。
2、同学们平进你们都怎样玩耍呢？
（或你在课间、课余时一般玩什么游戏？
）
（请学生进行讲述，有的玩耍方式还可请学生演示，演示时可配上欢快的音乐）
二、玩耍要健康、安全
1、谈谈你在玩耍过程中的心情和感受。
（有愉悦的感受，也有不愉快的经历）
（学生自由发言：
愉快，与伙伴相处也能学会很多的东西--谦让、分享、互助）
2、玩耍的快乐能让我们健康成长,而玩耍中的不愉快,通常是因为我们只图一时之快,而忽视安全,所以玩耍也有要求哟!
（安全健康）
3、怎样的玩耍才安全健康呢？
先学生说，后老师补充）
⑴玩耍应有益于身心健康。
⑵不玩尖利的物品，也不要玩耍颗粒状的物品，更不能将这些物品塞进鼻孔、耳朵和口里。
⑶玩耍时还要选择适合的场所。
教师：
在这里老师讲述一个真实的故事，老师小时候有一们同学叫小明，聪明又伶俐，他各方面都挺优秀。
有一天，在他身上却发生了一场悲剧。
一位低年级的小男孩吊在校门口的铁门上玩，他在铁门上荡来荡去，非常好玩。
这时小明因急事想跑进学校，他刚跑到校门口时，那位吊在校门口上的小男孩就刚好把铁门荡过来，铁门上的门扣正好撞上小明的眼睛，他一声惨叫摔倒在地上。
虽然事后他被及进送到了医院，可他的这吸受伤的眼睛却永远看不见东西了。
教师：
同学们，这场悲剧是因为什么而导致的？
（低年级的那位小男孩在不该玩的地方玩耍，还有小明如果不是跑进校，他的眼睛也不会受伤）。
教师：
同学们，你们认为哪些地方不适合玩耍呢？
（学生回答师进行补充，特别提醒人太多的地方，太窄的地方，或后面有阶梯，或周围有很多障碍物的地方等都不适合玩耍）
1、老师不定期要提醒大家，追逐疯打也是很危险的。
三、总结
同学们，玩耍会让人很愉悦，不过健康安全更重要！
咱们拍手来读读《小学生安全常识歌》吗吧！
红灯停，绿灯行，人行横道把路行；
过马路，左右看，快速通过不要停。
校园内，要安静，追逐打闹可不行；
危险事，不靠近，不翻围墙上楼顶。
遇事故，要冷静，家人、老师最可信，
安全事，大家事，时时刻刻要谨慎，要谨慎！
13、防止坠落和摔伤
教学目的：
1、使学生了解在楼房里如何注意安全，防止发生意外。
2、教育学生时刻要为创建文明、健康的环境而尽自己的力量。
重点难点：
住楼房应该注意些什么.
教学准备：
课前注意观察学生上下楼时的情况，并记下典型事例。
课的内容与教法：
一、导入新课
师：
同学们，我们现在都住在了楼房里，学校里也有很多的楼房，那么住楼房应该注意些什么问题呢？
（出示课题）
师：
今天我们就来谈谈住楼房应该注意的问题。
二、学习新课
师：
你们觉得，住楼房应该注意什么呢？
（学生讨论回答）
师：
同学们说了很多，下面看看书上写了些什么呢？
（学生读课文第二段）
师：
第二段讲了住楼房上下楼梯要注意的问题，为什么上下楼梯要靠右行走呢？
（学生回答）
师：
小朋友上下楼梯还应该注意些什么呢？
（学生回答，在书上划出）
师：
在阳台，走廊上活动时，还应该注意些什么呢？
（学生回答）
师：
对，在阳台、走廊上活动时，不要怕栏杆，更不可骑在楼梯扶手上向下滑。
擦窗户时，也不要把身体探出窗外。
（出示向楼下扔垃圾的图片）
师：
小朋友，看看这幅图，图上的小朋友在做什么，他做得对吗，为什么呢？
（学生回答，读课文）
师：
（出示图片）同学们，看这幅图，它告诉我们什么呢？
（学生回答）
师：
对，在阳台上种植花草盆景也应该注意放稳当。
师：
此外，我们还要注意不要制造噪音，噪音影响别人休息也是不文明的。
（学生读课文）
师：
除了书上提到的几种情况我们应该注意的，平时我们还应该注意些什么呢？
（结合进入新学校以后我们经常要提到的安全问题，和学生一起讨论应该怎样注意安全）
三、总结
师：
同学们，今天我们讨论了住楼房的安全，今后一定要注意，让我们保护自己，尊重他人，共同创造一个文明、健康的环境。
14、鼻子出血怎么样
教学目标:
知道鼻子出血的原因,初步掌握预防鼻子出血及鼻子出血后的处理方法.
教学重点:
知道鼻子出血的原因,初步掌握预防鼻子出血
教学难点:
初步掌握鼻子出血后的处理方法.
教具准备:
消毒纱布、药棉、眼药膏、滴鼻净药水等。
教学内容与过程:
一、看图导入课题
1、看图讨论：
在什么情况下会引起鼻子出血？
2、引导学生进一步讨论：
鼻子出血后用什么方法将血止住？
讨论后教师示范：
（1）仰头或半卧在床上（或地上）
（2）用手指捏紧两侧鼻翼稍靠上一点的地方。
（3）用消毒纱布条、清洁布条或药棉卷成卷，旋转塞进鼻腔里。
（4）将冷毛巾敷在前额、鼻部和鼻子出血一侧颈部。
3、学生模仿鼻子出血后的处理操作。
4、师生评点，教师指导，学生观察。
5、组织学生讨论如何预防鼻子出血。
教师小结：
不用手乱挖鼻子；不用力擤鼻涕；避免碰撞鼻部等。
课后小结:
通过教师的演示，学生形象的学会了鼻子出血后的处理方法。
效果较好。
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