最新初一初中语文现代文阅读训练试题及答案带解析答题技巧.docx

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最新初一初中语文现代文阅读训练试题及答案带解析答题技巧

一、现代文阅读

1．现代文阅读阅读下文，回答问题

心上的《圣经》

朱成玉

①奶奶打过我之后，流露出深深的悔意。

她揉着我的屁股，不停地问，疼吗？

我摇头，心里却疼得厉害。

其实我不过是弄脏了她的《圣经》而已，她便当着上帝的面惩罚我，这时的我是痛恨上帝的，因为他把奶奶的心全都占满了。

②村子里发生了火灾，唯一的一所小学在一夜之间变成废墟。

我们32名学生在秋风中瑟瑟发抖。

那些日子，我们坚持在秋风中上课，整整齐齐地站立，大声朗读着课文，广阔的天地成了我们的课堂。

③可是天气一天天冷了，眼看冬天就要来临，但我们却没有一个人旷课，照常整整齐齐地站立，像一座山一样，挺起了村子的全部希望。

④那几天，天总是下雨，我们没办法上课。

闲着无聊，我就把奶奶用红绸包得里三层外三层的《圣经》搬出来，描摹插页上那些精美的长着翅膀的天使们，结果就弄脏了奶奶这本神圣的“心灵读物”。

⑤奶奶是个极其虔诚的基督教徒。

她没念过书，可让我惊讶的是，为了看懂《圣经》，她总是整夜地翻弄着一本已经磨破了边的《新华字典》。

回想起来，奶奶那股子学习的劲头就是我在高考的时候也难以望其项背。

⑥在奶奶的影响下，村子里加入基督教会的人开始多了起来。

奶奶建议盖一个自己的教堂。

果然，村里的教徒们你一砖我一瓦大张旗鼓地盖起了自己的教堂。

奶奶是最卖力的一个，她把父亲准备盖猪圈的砖瓦都搬走了。

她甚至说服了爷爷，将家里的一个小仓房拆掉用来盖教堂，直到父亲以为“奶奶疯了”，奶奶才有所收敛。

她讪讪地向父亲赔笑说：

“等教堂盖好了，俺天天给你祈祷，让你有好日子过，天天有酒喝，行不？

”父亲立马精神了，说：

“行。

”

⑦即将完工的时候，奶奶病倒了，医生说是因为劳累过度导致奶奶肝病复发。

⑧教堂终于竣工了，可是奶奶却让人把学校的木牌挂到了门口。

她用歉疚的口吻对教徒们说：

“把这房子给孩子们当教室吧，总得让孩子们有地方读书写字啊，要不然都跟咱们一样，连个《圣经》都念不下来……”面对乡亲们疑惑的目光，奶奶接着说：

“咱们哪，只要把《圣经》放心上，随便找个地儿，哪怕是个仓房也能当教堂，你们说是不？

”

⑨就这样，奶奶的教堂成了我们的课堂。

它很简陋，但一群叽叽喳喳的快乐的心却把它装点得异常美丽。

⑩其实即使到现在，我还一直认为奶奶和乡亲们对基督教不过是一种盲目的信从，他们很难懂得教义，更无法理解那些著名的典故，他们只是太缺少文化生活，用这种方式来活跃一下他们死气沉沉的日子罢了。

但我真的没想到，就是这些大字不识几个的乡下人，竟然误打误撞地点破了一个真理：

把《圣经》放心上，仓房也能当教堂！

⑪回乡过年的时候，父亲领我们走进一座约有二层楼那么高的房子，一个巨大的十字架告诉我这是一座教堂。

我们惊讶地发现，雪白的墙壁上挂着奶奶的遗像！

一个朴素的中国老太太竟然和圣母玛丽亚做了邻居，显得那么不伦不类。

父亲说，那是乡亲们执意要挂上去的，就因为当初奶奶把盖猪圈的砖瓦都拿出来给孩子们盖教室。

⑫一个人奉献得越多，得到的尊敬也就越多。

看来乡亲们已经理解了《圣经》的内涵，只不过是用他们最淳朴的思想和方式罢了。

⑬在你的心上建一座教堂，你就会放飞更多善良的鸽子。

⑭在你的心上放一本《圣经》，你就会撒出更多爱的花瓣。

（1）阅读全文，用简洁的语言概括文章围绕奶奶写了哪些事情。

（2）说说文章第④自然段的作用。

（3）下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是（）

A. 这篇文章告诉我们，只要我们每个人心上有一本《圣经》，只要我们心存善意，就会撒出爱的花瓣。

B. 第⑧段中，奶奶把学校的木牌挂到了教堂门口，奶奶是希望在风雨中读书的孩子们，能有一间像样的教室来安心读书，写出了奶奶的善良。

C. 第⑩段划线的句子讽刺了奶奶这一群乡村野夫的愚昧无知，只有缺少文化生活的人才会去信仰《圣经》。

D. 第⑪段中，写村里人将奶奶的遗像和圣母玛利亚的画像挂在一起，村民们是要通过这个方式来表达对奶奶的尊敬和怀念。

（4）比较文章第⑥段划线句子和下面的链接材料，说说两段文字在人物描写手法上的相同点和表达效果上的不同点。

【链接材料】但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：

“还是走小路吧！

”她的眼睛顺小路望过去：

那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲说。

【答案】

（1）①奶奶虔诚认真地翻字典学习《圣经》；②奶奶和同村信徒盖教堂；③奶奶建议把教堂给孩子们当教室来读书写字。

（2）本段写出了“我”在十分无聊的情况下，弄脏了奶奶的心灵圣物《圣经》；补充交代了奶奶打我的原因；突出表现了奶奶是个虔诚的基督教徒。

（3）C

（4）相同点：

都运用了人物的语言描写。

不同点：

本文第⑥段中生动形象地描写了奶奶疯了一样地把家里小仓房拆掉用于筹建教堂的热情、迫切心理，写出了奶奶是一个善良的虔诚的基督教徒。

链接材料写出了母亲对孙子的疼爱，对儿子的信赖，突出表现了一家人相互体谅包容、生活和睦和谐、尊老爱幼的美好品质。

【解析】【分析】

（1）本题考查概括情节内容。

围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性，方法：

看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

①根据“为了看懂《圣经》，她总是整夜地翻弄着一本已经磨破了边的《新华字典》。

”归纳为：

奶奶虔诚认真地翻字典学习《圣经》；②根据“奶奶建议盖一个自己的教堂。

果然，村里的教徒们你一砖我一瓦大张旗鼓地盖起了自己的教堂。

奶奶是最卖力的一个”归纳为：

奶奶和同村信徒盖教堂；③根据“ 教堂终于竣工了，可是奶奶却让人把学校的木牌挂到了门口。

”归纳为：

奶奶建议把教堂给孩子们当教室来读书写字。

（2）本题考查分析句段作用。

句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。

第④自然段，内容上：

写出了“我”在十分无聊的情况下，弄脏了奶奶的心灵圣物《圣经》；情节上：

补充交代了奶奶打我的原因；表达效果上：

突出表现了奶奶是个虔诚的基督教徒。

（3）本题考查理解内容和提取信息。

把各个选项对照相应语段，找到关键语句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。

C项“第⑩段划线的句子讽刺了奶奶这一群乡村野夫的愚昧无知，只有缺少文化生活的人才会去信仰《圣经》”理解有误，句意应该是他们很难懂得教义，无法理解那些著名的典故，筹建教堂做学校让孩子们读书，在无形中践行《圣经》的教义：

把《圣经》放心上，仓房也能当教堂！

（4）本题考查分析人物描写的表达效果。

容易判断都运用语言描写的方法，语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。

成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。

相同点：

都运用了人物的语言描写。

不同点：

本文第⑥段中生动形象地描写了奶奶疯了一样地把家里小仓房拆掉用于筹建教堂的热情、迫切心理，写出了奶奶是一个善良的虔诚的基督教徒。

链接材料写出了母亲对孙子的疼爱，对儿子的信赖，突出表现了一家人相互体谅包容、生活和睦和谐、尊老爱幼的美好品质。

故答案为：

（1）①奶奶虔诚认真地翻字典学习《圣经》；②奶奶和同村信徒盖教堂；③奶奶建议把教堂给孩子们当教室来读书写字。

（2）本段写出了“我”在十分无聊的情况下，弄脏了奶奶的心灵圣物《圣经》；补充交代了奶奶打我的原因；突出表现了奶奶是个虔诚的基督教徒。

（3）C

（4）相同点：

都运用了人物的语言描写。

不同点：

本文第⑥段中生动形象地描写了奶奶疯了一样地把家里小仓房拆掉用于筹建教堂的热情、迫切心理，写出了奶奶是一个善良的虔诚的基督教徒。

链接材料写出了母亲对孙子的疼爱，对儿子的信赖，突出表现了一家人相互体谅包容、生活和睦和谐、尊老爱幼的美好品质。

【点评】

（1）本题考查概括情节内容。

答题时应注意，要素串连法，写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。

把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来,就是文章的主要内容。

要求必须围绕奶奶概括事件，以奶奶做了什么事来归纳：

学习《圣经》、盖教堂、建议把教堂给孩子们当教室。

（2）本题考查分析句段作用。

答题时应注意，从结构和内容两方面分析作用，结构上，承上启下（过渡），照应上文，为下文作铺垫等等；内容上，暗示主题，强化情感，突出形象等等。

第④段写“我”弄脏了奶奶的《圣经》，补充交代了奶奶打我的原因，表现奶奶是个虔诚的基督教徒。

（3）本题考查理解内容和提取信息。

答题时应注意，解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句准确辨析。

C项“讽刺了奶奶这一群乡村野夫的愚昧无知，只有缺少文化生活的人才会去信仰《圣经》”的说法没有根据。

（4）本题考查分析人物描写的表达效果。

答题时应注意，言描写鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。

区别点不容易把握：

本文第⑥段写出了奶奶是一个善良的虔诚的基督教徒。

链接材料写出了母亲对孙子的疼爱，对儿子的信赖。

2．现代文阅读阅读下文，回答问题

美丽的谎言

①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。

②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。

入学考试的内容是从1数到100。

我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。

老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。

我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。

③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。

我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。

我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。

这种信念一直鼓励着我。

直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：

你很棒，你是第一名!

④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。

这和真实意义上的欺骗绝不相同。

因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。

⑤从我离家来美国，至今已快十年了。

在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。

刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。

在5个月的时间里，我换过5次住处。

那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。

但每次都是我自己先受不了而被迫转移。

拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。

每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。

但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。

并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。

之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。

而母亲又何尝不是如此呢？

⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。

刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。

我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。

我原本真切地知道她为什么要说谎的!

（1）结合第④段内容，说说作者为什么认为有些谎言是美好的？

（2）第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？

（3）用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？

（4）老师说谎的目的是什么？

（含标点15字以内）

（5）文中都有谁说了哪些美丽的谎言？

（要全面考虑，不要遗漏）

【答案】

（1）因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。

（2）因为“我”是一个穷学生，被别人瞧不起。

（3）想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容，并用那些写给母亲的文字鼓励自己。

（4）鼓励学生，树立自信心。

（5）①老师说，所有的学生都得了第一名。

②“我”告诉母亲我一切顺利。

③母亲在电话中说她一切都好。

【解析】【分析】

（1）本题考查文章内容的理解与概括。

解答此题要联系文中三次说谎的故事后作者的评论来理解。

根据文中“有一些用心说出的谎言是那么美好。

这和真实意义上的欺骗绝不相同。

因为前者是尊重，是关爱，是惦念”和“唯一的原因是怕母亲知道了担心。

而母亲又何尝不是如此呢？

”这两句解答即可。

（2）本题考查理解文章内容的能力。

在了解课文内容的基础上，结合上下文的内容来解答。

该句的上文介绍当时“我”的经济状况，“那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用”即问题的答案。

（3）本题考查信息的筛选。

解答此题在理解文意的基础上，先找到相对应的段落，然后从中筛选符合要求的句子作答。

文章第三段写了我在美国的经历，之所以能独自忍受陌生和孤独，是因为“每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。

但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好”。

（4）本题考查内容的归纳概括。

结合文章的内容来分析即可。

从文中有关“我”的表现可以看出，我得到老师的答案后，“快乐一直在我心里升腾。

我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。

这种信念一直鼓励着我”，可以看出老师的目的在于以此来鼓励学生，让每个学生都充满自信。

（5）本题考查提取并概括文章信息的能力。

找出文中的人物和对应的所说的谎言，组织成通顺的句子即可。

根据第三段中的“她几乎对每一个班上的学生都说过：

你很棒，你是第一名！

”，第五段中的“我都说我住得很好，一切都顺利”，第六段中的“母亲在电话里说她一切都好”可概括作答。

故答案为：

⑴因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。

⑵因为“我”是一个穷学生，被别人瞧不起。

⑶想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容，并用那些写给母亲的文字鼓励自己。

⑷鼓励学生，树立自信心。

⑸①老师说，所有的学生都得了第一名。

②“我”告诉母亲我一切顺利。

③母亲在电话中说她一切都好。

【点评】

（1）本题考查文章内容的理解与概括。

答题时应注意，因为“用心说出的谎言”是美好的、是尊重、是关爱、是惦念、是为了让对方快乐。

虽然是谎言，但是是“善意美好的”，这和真实意义上的欺骗损害别人绝不相同。

（2）本题考查理解文章内容的能力。

答题时应注意，因为从我离家来美国已快十年了，作为一个穷学生，收入有限担负不起租房的费用，所以寓居在别人家里，被别人瞧不起。

所以每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。

（3）本题考查信息的筛选。

答题时应注意，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。

就是“想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容，并用那些写给母亲的文字鼓励自己。

”

（4）本题考查内容的归纳概括。

答题时应注意，看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括，表述的语言要有简洁性。

根据“她几乎对每一个班上的学生都说过：

你很棒，你是第一名”归纳为：

鼓励学生，树立自信心。

（5）本题考查提取并概括文章信息的能力。

答题时应注意，确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。

三个人物，老师：

说所有的学生都得了第一名；我：

告诉母亲我一切顺利；母亲：

在电话中说她一切都好。

3．现代文阅读阅读短文，回答问题

生了根的空床

那天，小艾跟妻子商量说，他想把次卧的那张空床撤了，然后买一张书柜放进去，改做书房。

这样不好吧？

妻子不无担忧地说，以后来客人了咋办？

客人？

咱们家两三年也没来一个客人！

小艾看了妻子一眼，不屑地撇了撇嘴。

那爸妈来了呢？

妻子想了想，又问。

爸妈来了可以睡在沙发上或者打地铺，小艾说，再说爸妈一年也来不了两次。

小艾的父母不爱走动，很少来小艾这儿，就是来了，也是当天来当天赶回去，很少在小艾这儿过夜。

妻子想想觉得小艾在理，便同意了。

书房弄好后没多久，国庆节就到了。

小艾想他和妻子已经有些日子没去看父母了，何不趁这个机会回老家看看父母？

于是小艾和妻子开着车赶到了那个小县城。

老家的大门上着锁，父母没在，可能是到菜市场买菜去了。

小艾自己用钥匙开了门，进屋后，当他的目光落在窗台边的那张空床上时，不禁有些哭笑不得。

那张空床是小艾上大学前睡的，挨着东边，是屋里采光最好的一个位置。

上大学后，小艾跟父母建议，把他的床撤了，给屋里腾点空间。

父母住的是那种老式房子，空间很小，一张床就占了四分之一。

父母不同意，父亲瞪着眼睛说，那怎么行呢？

放假了你住在哪儿？

我可以睡在沙发上或者打地铺！

小艾说，再说我一年也只住两个假期。

父母还是不同意，逼急了，父母就敷衍着说，等你大学毕业了再说吧。

大学毕业后，小艾在省城安了家。

小艾想这下父母该把空床撤了吧？

可是没有，小艾每次从省城回来，那张空床还在窗台边安着，生了根似的。

小艾急眼了，威胁父母说，再不把空床撤了，我就不回来了。

父母看小艾急眼了，便答应着说，好！

好！

但父母总是动口不动手。

小艾没招了，每次回来都故意不睡在那张床上，打地铺或者睡沙发。

父母也不管，你爱睡哪里就睡哪里，反正就不撤床。

半年前，小艾给父母进了些新家具，这下空间更小了，当时小艾就要把床撤走。

父亲叹了一口气，说撤就撤吧，不过得再放几天，那张床已经在窗台边放了二十多年，一下子没了还不习惯。

现在都半年过去了，父亲还不动手，那就让我自己动手吧。

小艾摇摇头，挽着袖子走了过去。

正当小艾卸第一个螺丝的时候，父母拎着菜筐回来了。

小艾，干啥呢？

父亲一看，变了脸色，一把扔掉菜筐，慌慌张张地跑了过来。

这张床已经没什么用了，放在这里还占空间！

小艾说，我叫你们撤了，你们就是不撤，我只好自己动手。

住手！

父亲吼道，谁说这张床没用了，那是我们留给你睡的。

小艾哭丧着脸说，关键是我已经有五六年没在上面睡过了。

我不管你在哪里睡！

父亲说，无论空间再怎样狭小，家里永远会给你留一张床。

小艾一惊，和妻子对视了一眼，他们决定，回去就把次卧里的那张空床支起来。

（1）根据小说的情节，以小艾为陈述对象，完成下列表格。

时间

主要事件

搬进新房没几年

和妻子商量确定把次卧的空床撤掉。

上大学后

①________