最新电工教学设计 精品.docx
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最新电工教学设计精品
生产实习课教案
课题名称
总课题：
安全用电
授课主要内容
安全用电与急救
授课课时
需用时日
分课题：
安全用电与急救
日期
课
题
要
求
技术理论知识
安全用电与急救
实际技术操作
急救
设备工刃量具准备
材料
准备
示范操作准备
现场演示指导
产品
名称
是否生产产品
图号
件数
定额工时
余（缺）工时安排
备注
工人
学员
合计
课题实习结束小结
教学过程
教学环节时间分配
教学主要内容
主要方法
3M
5M
2M
35M
一.组织教学
1.考勤记录
2.检查学生安全保护装置与实习工具
3.讲解安全知识，职业道德及劳动养成习惯
4.实习目的和内容
二.复习旧课
三.引入新课安全用电与急救
四.授新课
一．触电的基本形式（复习）
二．触电的危害性（复习）
三．触电的原因（复习）
四．触电的预防措施（复习）
五．触电的急救（重点讲授）
触电的基本形式
（1）低压单线触电：
由于人与大地是导电体，如果人站在地面时，身体碰到一相带电的物体，电流就会通过人体传入大地，于是就引起触电。
讲授
讲授
讲授
示范
讲授
示范
讲授
教学过程（第3页）
教学环节时间分配
教学主要内容
主要方法
220M
高压跨步电压触电
高压电弧触电
高压触电的两种形式
二．触电的危害性
当通过人体的电流超过人能忍受的安全数值时，肺便停止呼吸，心肌失去收缩跳动的功能，导致心脏的心室颤动，“血泵”不起作用，全身血液循环停止。
血液循环停止之后，引起细胞组织缺氧，在10～15秒种内，人便失去知觉；再过几分钟，人的神经细胞开始麻痹，继而死亡。
触电急救。
三．触电原因（1-2）
1.缺乏安全用电知识。
例：
（1）某宿舍用膝包线偷电
（2）用电鱼机电鱼。
２．思想麻痹大意，不遵守安全规程操作。
例：
（1）不带绝缘手套带电作业；
（2）装暗线不用套管和用单层绝缘电线。
3.用电设备安装不合格。
例
（1）安装设备不分火零线；
（2）用电设备没有安装漏电保护装置。
4.用电设备没有及时检修。
例：
当线路或设备漏电而保护装置失灵时，
人体触及漏电部位时，就有触电危险。
示范
讲授
示范
讲授
练习
抽查
过关式实习
教学过程（第4页）
教学环节时间分配
教学主要内容
主要方法
5M
◆第一道防线是：
线路设备安装要合格。
◆第二道防线是：
安装合格的漏电保护开关。
◆第三道防线是：
安全用电常识要普及。
◆要牢记安全用电“十条禁令”。
第１步．使触电者迅速脱离电源．（低压）
⏹应根据事故现场情况尽快使触电者脱离电源。
1。
如果开关或插头就在附近，应立即拉断闸刀开关或拔去电源插头。
2。
无法切断电源时，可使用绝缘工具或干燥的木棒、木板等不导电物体使触电者脱离带电体。
触电急救小结
v第１步．使触电者迅速脱离电源．（低压）
v第2步．现场紧急救护
v第3步．正确做人工呼吸
v第4步．正确做胸外心脏挤压
3。
也可站在绝缘垫或干燥的木板上（如木椅等），使触电者脱离带电体（此时应尽量用一只手进行操作）。
4。
也可戴上绝缘手套或用干燥的衣物等绝缘物包在手上，再使触电者脱离带电体。
5。
也可以直接抓住触电者干燥而不贴身的衣服拖离带电体，但要注意此时不能碰到金属物体和触电者裸露的身躯
讲授
实习
考核
讲授
教学过程（第5页）
教学环节时间分配
教学主要内容
主要方法
220M
第2步．现场紧急检查，对症救护
◆触电人脱离电源后，应立即就近移至干燥、通风的位置，检查其是否已失去知觉，同时还应及时通知医务人员到现场救护并做好送医院的准备工作。
1。
触电者所受伤害不太严重，未失去知觉的：
应使触电者静卧休息，严密观察触电者
2。
触电者神志不清，但呼吸、心跳尚正常的：
就地平卧，保持空气畅通，解开衣领以利呼吸，轻呼伤员或轻拍肩部（但禁止摇晃头部）。
3。
出现假死现象。
（1）心跳停止：
应立即进行胸外心脏挤压；
（2）呼吸停止：
应立即进行人工呼吸；
（3）两者都停止：
应“同时”进行人工呼吸和胸外心脏挤压。
3。
出现假死现象。
（1）心跳停止：
应立即进行胸外心脏挤压；
（2）呼吸停止：
应立即进行人工呼吸；
（3）两者都停止：
应“同时”进行人工呼吸和胸外心脏挤压。
◆1。
听听有没有呼吸。
（示范）
◆2。
摸颈动脉宜用食指和中指紧贴喉结处顺气管向侧下方平压。
用手指腹侧平衡而大面积地轻压查找颈动脉，手指不可竖起。
（示范）
五、学生分组实习。
六、过关式考试。
七．实习总结：
八．布置学生填写实习报告。
。
●抽查学生：
叫两个学生上台练习
●学生练习剖析
五．过关式实习（考试）
1．实习步骤
1）选量程
2）测量（读数有问题，重选量程）
3）读数
示范
讲授
示范
讲授
练习
抽查
过关式实习
生产实习课教案2
课题名称
总课题：
电工仪表
授课主要内容
电笔与万能表使用
授课课时
需用时日
分课题：
电笔与万能表
日期
课
题
要
求
技术理论知识
电笔与万能表使用方法与安全事项
实际技术操作
电笔使用、万能表测量电阻与电压
设备工刃量具准备
电笔与万能表
材料
准备
电池、电阻、电源插座
示范操作准备
现场演示指导
产品
名称
是否生产产品
图号
件数
定额工时
余（缺）工时安排
备注
工人
学员
合计
课题实习结束小结
教学过程
教学环节时间分配
教学主要内容
主要方法
3M
5M
2M
35M
五.组织教学
5.考勤记录
6.检查学生安全保护装置与实习工具
7.讲解安全知识，职业道德及劳动养成习惯
8.实习目的和内容
六.复习旧课
七.引入新课电笔与万能表使用
八.授新课
（一）电笔
1、验电器种类：
高、低压验电器（电笔）。
2、电笔的使用方法：
口授、示范。
3、使用验电器的安全注意事项：
1）.必须使用电压等级合适，且经试验合格、试验期限有效的验电器；
2）.进行高压验电必须戴绝缘手套；
3）.验电前应先在带电设备上进行试验，以验证验电器是否完好；
4）.在验电设备的A、B、C三相和中性线导体上逐相验明其确无电压；
5）.检修断路器、隔离开关或熔断器时，应在断口两侧验电；
6）.验电工作应在停电设备的各个电源端或停电设备的进出线处进行；
7）.不得以设备分合位置指示器的指示、母线电压表指示为0、电源指示灯熄灭、电动机不转及变压器无声响等情况来判断设备已停电。
4、有两个按钮的验电器的使用（数字式）
讲授
讲授
讲授
示范
讲授
示范
讲授
教学过程（第3页）
教学环节时间分配
教学主要内容
主要方法
220M
（二）、万能表（机械指针式和数字式）
1、机械指针式万能表使用：
通过转换开关的旋钮来改变测量项目和测量量程。
（1）测量电阻：
先将表棒搭在一起短路，使指针向右偏转转，随即调整“Ω”调零旋钮，使指针恰好指到0。
然后将两根表棒分别接触被测电阻（或电路）两端，读出指针在欧姆刻度线（第一条线）上的读数，再乘以该档标的数字，就是所测电阻的阻值。
例如用R*100挡测量电阻，指针指在80，则所测得的电阻值为80*100=8K。
由于“Ω”刻度线左部读数较密，难于看准，所以测量时应选择适当的欧姆档。
使指针在刻度线的中部或右部，这样读数比较清楚准确。
每次换档，都应重新将两根表棒短接，重新调整指针到零位，才能测准。
（2）测量直流电压：
首先估计一下被测电压的大小，然后将转换开关拨至适当的V量程，将正表棒接被测电压“+”端，负表棒接被测量电压“-”端。
然后根据该挡量程数字与标直流符号“DC-”刻度线（第二条线）上的指针所指数字，来读出被测电压的大小。
如用V300伏档测量，可以直接读0-300的指示数值。
如用V30伏档测量，只须将刻度线上300这个数字去掉一个“0”，看成是30，再依次把200、100等数字看成是20、10既可直接读出指针指示数值。
例如用V6伏档测量直流电压，指针指在15，则所测得电压为1.5伏。
。
●抽查学生：
叫两个学生上台练习
●学生练习剖析
五．过关式实习（考试）
1．实习步骤
1）选量程
2）测量（读数有问题，重选量程）
3）读数
示范
讲授
示范
讲授
练习
抽查
过关式实习
教学过程（第4页）
教学环节时间分配
教学主要内容
主要方法
5M
2、使用万用表的安全注意事项
·测量电流与电压不能旋错档位。
如果误将电阻档或电流档去测电压，就极易烧坏电表。
万用表不用时，最好将档位旋至交流电压最高档，避免因使用不当而损坏。
·测量直流电压和直流电流时，注意“+”“-”极性，不要接错。
如发现指针开反转，既应立即调换表棒，以免损坏指针及表头。
·如果不知道被测电压或电流的大小，应先用最高档，而后再选用合适的档位来测试，以免表针偏转过度而损坏表头。
所选用的档位愈靠近被测值，测量的数值就愈准确。
·测量电阻时，不要用手触及元件的裸体的两端（或两支表棒的金属部分），以免人体电阻与被测电阻并联，使测量结果不准确。
·测量电阻时，如将两支表棒短接，调“零欧姆”旋钮至最大，指针仍然达不到0点，这种现象通常是由于表内电池电压不足造成的，应换上新电池方能准确测量。
·万用表不用时，不要旋在电阻档，因为内有电池，如不小心易使两根表棒相碰短路，不仅耗费电池，严重时甚至会损坏表头。
五、学生分组实习。
六、过关式考试。
1、选量程
2、测量（读数有问题，重选量程）
3、读数
七．实习总结：
八．布置学生填写实习报告。
讲授
实习
考核
讲授
生产实习课教案3-1
维修电工专业培训班
课题名称
总课题：
内外线
授课主要内容
配电箱的安装
授课课时
需用时日
分课题：
配电箱
日期
课
题
要
求
技术理论知识
室内配电箱安装的基本规范
实际技术操作
室内配电箱安装
设备工刃量具准备
配电箱、电工袋
材料
准备
配电箱及其配件、电线
示范操作准备
现场演示指导
产品
名称
是否生产产品
图号
件数
定额工时
余（缺）工时安排
备注
工人
学员
合计
课题实习结束小结
审阅者：
年月日
教学过程（第2页）
教学环节时间分配
教学主要内容
主要方法
3M
5M
2M
35M
九.组织教学
9.考勤记录
10.检查学生安全保护装置与实习工具
11.讲解安全知识，职业道德及劳动养成习惯
12.实习目的和内容
a）复习旧课：
电工仪表
三、引入新课：
配电箱的安装
四、授新课：
（一）室内配电箱安装的基本规范
1、严格计算电流，保证三相平衡式供电。
2、大于80A以上的主开关须加装灭弧片。
3、箱体内不得有空洞，缆线入口要灭弧封闭。
4、同一箱内，不得设置多处接地端，接零端。
5、严禁在箱内摆放接头。
6、同一箱内，零地线的组别及线径、数量配比，零地线在汇流排上要同步依序排列。
7、电箱内要建立两级标示说明，为施工方的一端应以施工图为准，要求每一条线都有，为用户端的一方，要求方位准确。
8、建立逐级跳闸程序，其故障动作顺序应该从小到大，规范后不得越级跳闸。
9、未经线耳处理的导线，要弯成“？
”型接入，以增大接触面积，严禁将大小不一的线缆并排一字接入同一孔内。
10、电度表要受主开关保护，严格确定从小到大关闭全部负载端后，从大到小依序合闸。
11、电流负感器接主地位，严禁开路。
11、电流负感器接主地位，严禁开路。
12、箱体接地、箱门接地、箱和周边所有铁件同地。
13、通电设施一切附件选用优质铜材，不得使用铁件（主含：
线耳、螺钉、螺母、垫片、汇流排等）。
讲授
讲授
讲授
讲授
教学过程（第3页）
教学环节时间分配
教学主要内容
主要方法
220M
14、地线线耳必须正反水平平压，两个为一组，组别用垫片或螺母垫平，完成后要水平一条线重叠，不可成星型、三角形、多边形。
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15、各组回路独立进线，保证拆卸时不影响其他组回路的美观及供电状态
16、不得一孔多线，不可避免时须将多线压接并成一条由线耳接入。
17、回路清晰，拉线平整，零地线分别绑扎。
18、扎带及胶布分布均匀，无脱落、散乱。
19、相线上下对应一致，分别用黄绿红三色表示，不得乱色、乱相。
20、各螺丝钉及连接件要牢固可靠，无松动。
21、建立安全警示标志，箱门的标示要醒目。
22、完成后的电箱，内外各件应开合顺畅，特别是试验按钮，要无阻碍，自动复位迅速。
23、线缆在箱内的摆放不得有头重脚轻之嫌，要左右分明、上下均匀。
（二）明装配电箱的安装。
明总开关盒（1个漏电空气开关+3个2极空气开关）
五、学生分组实习。
六、过关式考试。
七．实习总结。
八．布置学生填写实习报告。
示范
讲授
实习
考核
练习
抽查
过关式实习
生产实习课教案3-2
维修电工专业培训班
课题名称
总课题：
内外线
授课主要内容
照明A1回路的安装
授课课时
需用时日
分课题：
开关安装
日期
课
题
要
求
技术理论知识
开关、插座、白炽灯安装使用注意事项
实际技术操作
开关、插座、白炽灯安装
设备工刃量具准备
照明板、电工袋
材料
准备
开关、插座、白炽灯、电线
示范操作准备
现场演示指导
产品
名称
是否生产产品
图号
件数
定额工时
余（缺）工时安排
备注
工人
学员
合计
课题实习结束小结
审阅者：
年月日
教学过程（第2页）
教学环节时间分配
教学主要内容
主要方法
3M
5M
2M
35M
一十.组织教学
13.考勤记录
14.检查学生安全保护装置与实习工具
15.讲解安全知识，职业道德及劳动养成习惯
16.实习目的和内容
a）复习旧课：
配电箱A0的安装
三、引入新课：
照明A1回路的安装
四、授新课：
（一）安装线路电路。
总开关盒（1个漏电空气开关+4个单极空气开关）
1位双连
1位双连
2位双连
空调插
灯座
灯座
1开插
插座
空调插
1位单连
灯座
插座
1位单连
2位单连
灯座
灯座
讲授
讲授
讲授
示范
讲授
教学过程（第3页）
教学环节时间分配
教学主要内容
主要方法
220M
（二）、安装说明。
（1）暗装开关、插座：
按接线要求，将盒内甩出的导线与开关、插座的面板连接好，将开关或插座推入盒内（如果盒子较深，大于2.5cm时，应加装套盒），对正盒眼，用机螺丝固定牢固。
固定时要使面板端正，并与墙面平齐。
（2）白炽灯安装使用注意事项。
①相线和零线应严格区分，将零线直接接到灯座上，相线经过开关再接到灯头上。
对螺口灯座，相线必须接在螺口灯座中心的接线端上，零线接在螺口的接线端上，千万不能接错，否则就容易发生触电事故。
②用双股棉织绝缘软线时，有花色的一根导线接相线，没有花色的导线接零线。
③导线与接线螺钉连接时，先将导线的绝缘层剥去合适的长度，再将导线拧紧以免松动，最后环成圆扣。
圆扣的方向应与螺钉拧紧的方向一致，否则旋紧螺钉时，圆扣就会松开。
④当灯具需接地（或零）时，应采用单独的接地导线（如黄绿双色）接到电网的零干线上，以确保安全
（3）、用两只双联开关控制一盏灯。
用两只双联开关在两个地方控制一盏灯，常用于楼梯和走廊上。
在电路中，两个双联开关通过并行的两根导线相连接，不管开关处在什么位置，总有一条线连接于两只开关之间。
如果灯现在处于熄灭状态，转动任一个双联开关即可使灯点亮；如果灯现在处于点亮状态，转动任一个双联开关，可使灯熄灭。
从而实现了“一灯两控”。
五、学生分组实习。
六、过关式考试。
七．实习总结.
八．布置学生填写实习报告。
五、学生分组实习。
六、过关式考试。
七．实习总结：
八．布置学生填写实习报告。
示范
讲授
实习
考核
练习
抽查
过关式实习
生产实习课教案3-3
课题名称
总课题：
内外线
授课主要内容
照明板总安装
授课课时
需用时日
分课题：
照明板安装
日期
课
题
要
求
技术理论知识
家庭装饰装修工程质量验收标准（电气部分）
实际技术操作
照明板总安装
设备工刃量具准备
电工袋
材料
准备
照明板、电线
示范操作准备
现场演示指导
产品
名称
是否生产产品
图号
件数
定额工时
余（缺）工时安排
备注
工人
学员
合计
课题实习结束小结
教学过程
教学环节时间分配
教学主要内容
主要方法
3M
5M
2M
35M
一十一.组织教学
17.考勤记录
18.检查学生安全保护装置与实习工具
19.讲解安全知识，职业道德及劳动养成习惯
20.实习目的和内容
a）复习旧课：
照明A1-----A3回路的安装
三、引入新课：
照明A板总安装
四、授新课：
（一）安装线路电路。
总开关盒（1个漏电空气开关+3个双极空气开关）
1位双连
1位双连
2位双连
空调插
灯座
灯座
1开插
插座
空调插
1位单连
灯座
插座
1位单连
2位单连
灯座
灯座
（A板）
讲授
讲授
讲授
示范
讲授
教学过程
教学环节时间分配
教学主要内容
主要方法
220M
（二）、安装说明。
家庭装饰装修工程质量验收标准（电气部分）
12.1从事装饰工程的电工人员必须持有国家有关部门发放的电工上岗证。
12.2进入楼房用总电源必须是三相五线制，进入各用户电源必须是单相三线制（相、零、地），各类箱、盒必须接地，其接地电阻≤４Ω以下。
12.3安装复杂电路前，应查看电表容量，根据用户和设计要求选用导线截面积，绘制线路图，并标明线路的走向（包括高度），导线截面积和规格型号，完工后向用户提交图纸。
12.4家装工程电器设备材料，必须是国家合格产品。
12.5开关、插座安装施工要点：
相线应经开关控制，开关的通断位置应一致，且操作灵活接触可靠。
1.3Ｍ以下（含1.3Ｍ）应安装安全型插座。
12.6配电箱内应设漏电断路器，动作电流不应大于３０mA，必须有过负荷、过电流保护功能，二次出线，分别控制照明、动力（空调）、插座。
保险器内保险丝严禁使用其它金属材料代替。
12.7室内配管，管内导线的总截面积不应超过管内径截面积的40％，管内不得有接头和扭结，电线、电话线、电视线等不能同时安装在同一管内。
12.8单相两孔插座，面对插座的右孔或上孔与相线相接，左孔或下孔与零线相接；单相三孔插座，面对插座的右孔与相线相接，左孔与零线相接，接地线应接在上孔，插座的接地端子不应与零线端子直接。
12.9并列安装的开关、插座距地面高度应一致，高度差不应大于１mm。
12.10电气线路与热水管平行铺设距离不水于500mm，与燃气管道平行铺设距离也不可小于100mm。
五、实习：
过关式考试。
六、考试总结：
五、学生分组实习。
六、过关式考试。
七．实习总结：
八．布置学生填写实习报告。
五、学生分组实习。
六、过关式考试。
七．实习总结：
八．布置学生填写实习报告。
讲授
实习/考核
练习
抽查
过关式实习
生产实习课教案4
维修电工专业培训班
课题名称
总课题：
内外线
授课主要内容
线管加工
授课课时
需用时日
分课题：
线管加工
日期
课
题
要
求
技术理论知识
线管加工工具工艺
实际技术操作
线管加工工具的使用
设备工刃量具准备
线管剪钳、电工袋
材料
准备
线管加工工具、线管
示范操作准备
现场演示指导
产品
名称
是否生产产品
图号
件数
定额工时
余（缺）工时安排
备注
工人
学员
合计
升级会员 