幼儿园中班美术活动教案我喜欢的小汽车教案八套.docx

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幼儿园中班美术活动教案我喜欢的小汽车教案八套

幼儿园中班美术活动教案：

我喜欢的小汽车教案（八套）

说明：

本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

幼儿园中班美术活动教案：

我喜欢的小汽车教案

（一）

幼儿园中班美术活动教案：

折纸教案附教学反思

（二）

幼儿园中班美术活动教案：

捏橡皮泥动物教案（三）

幼儿园中班美术活动教案：

斑马教案（四）

幼儿园中班美术活动教案：

斑马教案（五）

幼儿园中班美术活动教案：

斑马教案（六）

幼儿园中班美术活动教案：

斑马教案（七）

幼儿园中班美术活动教案：

斑马教案（八）

幼儿园中班美术活动教案：

我喜欢的小汽车教案一

中班美术活动我喜欢的小汽车教案主要包含了活动目标，教学重点难点，活动准备，活动过程，活动建议等内容，通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力，选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方法。

如均匀、不涂到轮廓之外，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看我喜欢的小汽车教案吧。

活动目标：

1、通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力。

2、选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方法。

如均匀、不涂到轮廓之外。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

教学重点难点：

教学重点：

画出汽车的外部特征，用多种色彩表现汽车的美。

教学难点：

画出汽车的外部特征。

活动准备：

收集小汽车的图片，画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。

活动过程：

一、谈话：

我见到的车

播放录音磁带，引起幼儿的注意。

“小朋友，你们听到什么？

”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊？

在电视上、书刊上，或者和爸爸、妈妈出门时，你们还见过什么样子的车？

知道车的名字吗？

二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构，让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。

老师归纳。

三、画小汽车

（1）老师边念儿歌，边画出小汽车。

一个圆圈圆又圆，二个圆圈做伙伴，

圆圈肚里长小圆，变成车轮转转转。

一条直线连圆圈，顶着一顶帽子。

一条横线变成两扇窗。

（2）涂色示范：

按同一方向来回涂色。

四、幼儿作画，老师巡回指导。

（1）老师帮助能力差的幼儿，并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。

（2）鼓励幼儿画出自己喜欢的小汽车。

（3）作品展示

将幼儿作品张贴在黑板上。

活动建议：

在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。

幼儿园中班美术活动教案：

折纸教案附教学反思二

中班美术活动折纸教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿折漂亮的钱包，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看折纸教案吧。

活动设计背景

拿出各种颜色，看老师的钱包漂亮吗?

（漂亮）爸爸妈妈有吗？

（有）你想拥有吗？

（想）

活动目标

1.让幼儿折漂亮的钱包。

2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.感受作品的美感。

教学重点、难点

指导幼儿用彩纸按步骤折钱包

活动准备

长方形的彩纸

活动过程

1.引导：

小朋友你想有一个漂亮的钱包吗？

（想）

拿一张彩纸问：

这张纸漂亮吗？

（漂亮）什么形状的？

（长方形）

那今天我们用长方形的彩纸折一个漂亮精致的钱包，好吗？

（好）

2.折纸过程

首先把彩纸发给小朋友

取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。

再从长方形的中间折叠。

将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。

将上边下折。

将左右两边向中间对折。

翻过来看看，一个精致的钱包就做好了。

3.总结：

做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍。

教学反思

1.孩子的眼和手的协调能力很差

2.要积极调动孩子懂得互动能力和动手能力，观察能力

3.如果再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。

让孩子多动脑多动手多观察

幼儿园中班美术活动教案：

捏橡皮泥动物教案三

中班美术活动捏橡皮泥动物教案主要包含了教学目标，教学重点难点，教学过程等内容，认识与了解动物的基本特征，用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看捏橡皮泥动物教案吧。

教学目标：

1、认识与了解动物的基本特征。

2、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

3、培养学生的立体造型能力。

4、激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

教学重点难点：

教学重点：

用橡皮泥做自己喜欢的动物。

教学难点：

动物的特征

教学过程：

一、创设情景，认知体验

1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。

师：

今天老师请来了几位好朋友，看!

是谁呀，它们有什么特征?

2、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。

教师板书课题：

动物

二、师生互动，深入体验

师：

你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征?

1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。

2、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：

捏泥动物

三、表现

1、你们知道老师是怎样做出来的吗?

2、小组合作探讨制作的过程：

①构思你要作什么动物

②用捏、揉方法做动物的身体与头部

③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动

师：

大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品?

3、复习旧知识：

搓、捏、压、粘、卷、揉等技能

教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法

四、创作体验：

展示作业要求：

用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。

教师巡视指导鼓励。

五、作品展示，角色表演

小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。

请小组代表手拿着作品上台表演。

六、回味体验，课外延伸。

师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。

动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。

幼儿园中班美术活动教案：

斑马教案四

中班美术活动斑马教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征，根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看斑马教案吧。

活动目标：

1.用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。

2.根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸

活动过程：

一、情景导入、激发兴趣导入

师：

今天，我在教室里发现了一本魔法书，一起来读一读吧！

二、观察画面，归纳分析

1.播放PPT，引导幼儿观察斑马的身体构成提问：

魔法书这一页上面的图符表示什么呢？

（引导幼儿观察画面，回忆已有经验）小结：

原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，归纳总结）头-----小椭圆形脖子----长方形身体----大椭圆形腿-----细长方形

2.阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：

接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么？

提问：

这一页你看懂了吗？

小斑马是怎样做成的呢？

你能来说一说吗？

（幼儿分组讨论，个别回答）3．播放PPT，引导幼儿观察斑马的不同动态导入：

魔法书里真有趣，我们来看看下面还讲了些什么有趣的内容。

提问：

这里有两只斑马，它们的动作一样吗？

你从哪里看出来的？

（寻找变化规律）小结：

原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。

用动作来表达自己的想法。

三、经验迁移，表现动态

提问：

今天我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么？

（出示操作模板）你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗？

说说你的斑马在干什么？

（鼓励幼儿展开合理想象，个别幼儿操作示范）小结：

小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。

用动作来表达自己的想法。

过渡：

你也想用魔法书中的办法来制作一匹可爱的小斑马吗？

四、操作实践，完成任务提出任务要求

1.要注意仔细阅读魔法书步骤图，按照步骤制作。

2.注意要将斑马的重点部位添加完整。

五、分享交流，大胆表达

1.寻找亮点作品进行点评，鼓励幼儿奇思妙想。

2.请幼儿拿着自己的作品和朋友们讲一讲，你的小斑马在草地上干什么？

幼儿园中班美术活动教案：

春天柳树教案五

中班美术活动春天柳树教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，培养幼儿认真观察和大胆表现的能力，学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看春天柳树教案吧。

活动目标

1.培养幼儿认真观察和大胆表现的能力。

2.学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

物质准备：

油性笔及瓷砖每幼儿人手一份。

知识准备：

带幼儿观察柳树，观察其枝条和叶子的特征。

活动过程

1.引导幼儿观察柳树，说说枝条和叶子的的特征。

2.教师示范柳条的画法。

3.提出作画要求：

先画枝条再画柳叶；大胆作画。

4.幼儿作画，教师重点指导柳枝的画法。

5.展示幼儿作品并评价。

幼儿园中班美术活动教案：

春天的花教案附教学反思六

中班美术活动春天的花教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型，通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看春天的花教案吧。

活动目标

1．掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。

2．通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。

3．体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。

4．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1．教学课件。

2．纸杯花范例。

3．不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。

师：

花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

这些花朵真好看，你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?

（纸杯。

）

二、通过观看课件，学习制作纸杯花1．引导幼儿观察，发现不同花朵的特征，感受花的色彩和形态的美丽与独特。

师：

这里有许多纸杯花，你们看看有什么地方不一样?

（花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。

）2．探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。

（1）播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。

师：

纸杯怎么样才能变成一朵花呢?

将纸杯剪开做出花朵状。

用胶带把花朵固定在吸管上面。

最后在吸管上面粘贴叶子。

（2）引导幼儿自由探索，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。

师：

刚才我们看了许多的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢?

三、交代要求，幼儿创作师：

看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。

幼儿进行操作，提醒幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。

四、展示作品，欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。

师：

你最喜欢哪一朵纸杯花?

为什么?

活动反思

通过这次活动幼儿认识了更多颜色的花，学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类，学会观察并认识了颜色标记，能按花的颜色标记和点子数进行粘贴。

但这次活动有很多不足之处，比如：

语速较快；没能及时组织幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与，锻炼一下幼儿的动手能力；如果时间充足的情况下，让幼儿在学习资源上仔细观察一下颜色标记和点子数，然后动手画一画，巩固所学知识。

幼儿园中班美术活动教案：

有趣的灯笼教案七

中班美术活动有趣的灯笼教案主要包含了活动目标，活动材料，活动过程等内容，体验花灯和赏灯给生活增添的快乐，指导幼儿在《创意绘画》（中班秋季）第11页上画出自己喜欢的灯笼，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看有趣的灯笼教案吧。

活动目标

1．体验花灯和赏灯给生活增添的快乐。

2．指导幼儿在《创意绘画》（中班秋季）第11页上画出自己喜欢的灯笼。

3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4．培养幼儿的技巧和艺术气质。

5．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动材料

1．《创意绘画》（中班秋季）第11页）作业纸幼儿人手一份。

2．范例画、彩色笔等。

活动过程

1.激发兴趣。

组织幼儿说一说，你见过灯笼吗？

你见过什么形状的灯笼。

鼓励幼儿大胆回答。

2.启发幼儿画单一的或者成串的圆形，椭圆形的灯笼。

3.教师示范。

鼓励幼儿大胆地画单一的或者成串的金鱼、兔子、公鸡等形状的灯笼。

4.帮助有困难的幼儿可模仿纸上的范例画，并指正提示幼儿正确选择颜色绘画。

5.互相交流。

引导幼儿互相欣赏作品，大胆介绍自己所画的灯笼的名称，比一比谁画的灯笼最漂亮。

幼儿园中班美术活动教案：

有趣的蛋壳教案八

中班美术活动有趣的蛋壳教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试选择自己喜欢的材料进行蛋壳装饰活动，体验创造艺术活动的乐趣，通过大胆操作，提高幼儿的动手能力和创造能力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看有趣的蛋壳教案吧。

活动目标：

1.尝试选择自己喜欢的材料进行蛋壳装饰活动，体验创造艺术活动的乐趣。

2.通过大胆操作，提高幼儿的动手能力和创造能力。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

装饰好的两个蛋壳、轻音乐小舞台

没有装饰过的完整蛋壳若干，彩纸、双面胶、剪刀，橡皮泥，水彩笔、记号笔

活动过程：

（一）导入活动：

1.出示蛋壳先生和蛋壳小姐：

小朋友，瞧瞧，是谁来我们班做客啦？

（他们是蛋壳先生和蛋壳小姐）

2.蛋壳先生和蛋壳小姐要办一个舞会，他们邀请了蛋壳朋友去参加，但是要求蛋壳们打扮得漂漂亮亮的，你们愿意做蛋壳朋友的造型设计师吗？

（二）欣赏不同造型的蛋壳图片：

这些蛋壳是怎样装扮自己的？

用了什么材料？

（逐张欣赏并分析）

（三）幼儿分享交流自己的想法：

你想怎样装扮你的蛋壳朋友？

（四）幼儿操作：

1.介绍材料：

在每张桌子上有橡皮泥、彩纸、双面胶、剪刀、水彩笔和记号笔，小朋友们选择自己喜欢的材料给蛋壳朋友设计造型。

2.小朋友在给蛋壳造型的时候小手要轻一点，别弄疼了蛋壳朋友哦。

3.幼儿自主操作。

（播放轻音乐）教师对个别幼儿进行指导或帮助。

（五）作品展示：

1.幼儿将自己的作品放在小舞台上，相互欣赏。

2.幼儿相互介绍自己是怎样给蛋壳朋友造型的。