康裕幼儿园学年第二学期小小班第十二周教案.docx
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康裕幼儿园学年第二学期小小班第十二周教案
康裕幼儿园教学活动备课
4月30日第十二周星期一小小班
活动内容
创意：
《买东西》
活动内容
体育：
《跳跃》（双脚）
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
．进一步了解商店的种类和用途。
玩购物游戏，体验集体游戏的乐趣。
活动目标
1、双脚连续跳跃。
2、与同伴合作设计走、跳、钻的游戏。
3、用绳子创作图案。
教学具准备
．提前按照活动17中幼儿绘画的购物单，画相关的商店并制成小挂图。
小印章。
轻快的音乐。
教学具准备
铃鼓、绳子
活动过程：
1.幼儿分成两组，分别扮演“商店”和“顾客”，玩买东西游戏。
2.请扮演“商店”的幼儿挂上挂图，分散站在不同的角落，手里拿着小印章。
3.播放音乐，扮演“顾客”的幼儿拿着自己在活动17中所画的购物单，到不同的商店买东西，并请扮演“商店”的幼儿在购物单上盖章，表示“顾客”已买了东西。
4.幼儿买完购物单上的东西后便举手，看谁最快完成。
5.请幼儿说说自己到过哪些商店，买了什么东西。
6.请扮演“商店”和“顾客”的幼儿互换角色，继续玩游戏。
活动过程：
一、准备活动：
幼儿想象自己拿着捕捉昆虫的网去捉蝴蝶，并做以下动作：
1、跟随老师向四周跑，模拟追蝴蝶。
2、听到铃鼓声，立即停下来，向上跳，模拟用网捉蝴蝶。
重复以上活动数次，然后请幼儿一起假装把网打开，把捉到的蝴蝶放出来。
二、发展活动：
1、双脚跳。
2、绳子游戏（应用游戏）
三、整理活动：
组合同上，每组用六至八条绳子在地上摆图案，其中两条绳子可做边界，边界可以是圆形、正方形或长方形。
然后把其他绳子放在中间，构成一个图案，最后各组幼儿互相欣赏作品。
户外活
动内容
找朋友
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习一对一对整齐地走，增强合作意识，幼儿分别在里外圈朝相反方向走，当念完“快快找个好朋友”时，里外圈的幼儿快速两两手拉手，做朋友，没有找到朋友的站在圆中心。
康裕幼儿园教学活动备课
4月30日第十二周星期一小小班
活动内容
创意：
《逛商店》
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿见人要问好，离开了要说再见，让幼儿养成良好的行为素质。
执教者
陈翠云
活动
目标
．通过口头讲述活动，发展语言表达能力。
喜欢唱歌曲。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要随便摸插口以及各种开关
教学具准备
．事先准备家人图卡（包括爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈）及不同种类的商店图卡，分别放入两个神秘箱里。
歌曲《逛商店》（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。
活动过程：
1.播放歌曲《逛商店》，与幼儿一起唱歌曲：
2.老师向幼儿提问：
你喜欢跟谁去逛商店？
为什么？
3.请幼儿分别从两个神秘箱里抽取一张图卡。
4.幼儿根据手上的家人图卡和商店图卡，用“我和……到……去。
”向老师和小朋友讲述自己和谁去了什么地方。
例如：
“我和爸爸到玩具店去。
”
5.幼儿也可抽取两张家人图卡和一张商店图卡，用“……和……到……去。
”进行讲述，如“妈妈和妹妹到超级市场去。
”
个别教育情况
指导幼儿进餐时要吃干净，按要求进行喝水活动
一日活动反思及小结：
上完《买东西》，对社会课有了深一步的认识。
在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、以幼儿为主体，引导幼儿能知道商店的种类和用途。
2、大多数的幼儿乐于参与集体游戏。
3、、幼儿课堂纪律良好，希望下一堂课继续。
户外活
动内容
看图走走走
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
听信号练习向前走，先后走，侧身走，提高幼儿的反应能力，从自然走-快走-快跑-跑交替
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
5月1日第周星期二小小班
活动内容
创意：
《参观小商店》
活动内容
音乐：
《家庭乐》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
．观察、了解商店的各种设施。
能主动与人交谈。
活动目标
1、介绍自己的爸爸妈妈和家庭生活。
2、喜欢唱歌曲。
教学具准备
．提前联系好幼儿园附近的商店，安排幼儿前往参观。
．提前发放家长通知书，告知家长今天要带幼儿外出参观。
“商店设施多”补充操作材料（见材料制作）。
教学具准备
．幼儿自备自己、爸爸和妈妈的单人照片。
歌曲《亲亲您》（小班上学期歌曲及音乐CD或磁带。
）
活动过程：
1.老师与幼儿讨论附近有哪些商店，请幼儿说出最想参观哪家商店，老师把幼儿的意见写在白板上。
2.幼儿投票选出最想前往参观的商店。
3.请幼儿设计访问店员或店主的问题，例如参观玩具店可这样提问：
．你在店里要做哪些事情？
．玩具店内什么玩具最受欢迎？
．店里的设备（例如收款机、价签等）有什么作用？
4.出发前与幼儿讨论要注意的事项，例如守秩序、不要到处跑、参观时要有礼貌等。
本活动宜分小组进行，可以增加老师的数量，也可以邀请家长一起参加，以便照顾幼儿及更加确保安全。
5.参观商店时，请幼儿观察店里的设施，并记录在“商店设施多”的补充操作材料上。
6.回幼儿园后，幼儿根据补充操作材料上的记录，说说店里有什么设施，并讨论它们的用途。
活动过程：
1.老师将幼儿、他们的爸爸和妈妈的单人照片集中后，混匀覆盖在桌子上。
2.让幼儿轮流翻开照片，每次可以翻三张，看谁能最快找回自己一家人。
3.幼儿利用照片介绍自己的爸爸妈妈，例如相貌特征、爱好、工作等，并说说自己日常在家会与爸爸妈妈一起做什么。
4.播放歌曲《亲亲您》，与幼儿一起唱歌曲：
5.请幼儿唱到“妈妈”时就举起妈妈的照片，唱到“爸爸”时就举起爸爸的照片。
户外活
动内容
跑
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
发展奔跑能力，提高动作的灵活性。
列队-模仿操-游戏《移物赛跑》，把沙包从一边移到另一边圆圈被拍手后才能跑。
康裕幼儿园教学活动备课
5月1日第十二周星期二小小班
活动内容
创意：
《美丽的招牌》
生活活动指导及离园情况：
有序排队，不推挤，让幼儿自己认识到日常生活中的安全问题。
执教者
陈翠云
活动
目标
1、知道商店招牌的用途，说出不同招牌的特点。
2、加深对长方形的认识。
良好行为习惯及安全教育：
能找出自己的长处，善于发现同伴的长处，学习正确地评价自己和他人。
教学具准备
不同商店招牌的照片。
卡纸、杂志纸、毛线、彩笔及不同的美工材料。
活动过程：
1.出示街上不同商店招牌的照片，引导幼儿观察：
．这些招牌里，有哪些招牌是长方形的，怎样辨认出它是长方形的？
．招牌上有什么？
（文字和图案。
）
．文字表示什么？
（商店的名字。
）
．有什么颜色？
（按实际情况回答。
）
．有什么图案？
（按实际情况回答。
）
．图案有什么作用？
（可作为商店的标志。
）
2.请幼儿选出一个最喜欢的招牌。
3.提议幼儿一起玩“开店了”的游戏，可先设计招牌，与幼儿讨论：
．你想开什么商店？
．店里卖什么？
．商店叫什么名字？
．你会用什么图案代表你的商店，你准备做什么形状的招牌？
4.幼儿自由选取自己喜欢的美工材料，在卡纸上绘画或粘贴，设计商店的招牌。
老师可协助幼儿为招牌添上文字，或将卡纸剪成不同的形状，让招牌的外形更有趣。
个别教育情况
相信自己的能力。
能勇于尝试做一些力所能及的事情。
一日活动反思及小结：
上完《参观小商店》，对社会课有了深一步的认识。
在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、以幼儿为主体，引导幼儿能说出商店里的设施。
2、大多数的幼儿乐于与人交谈。
3、、幼儿课堂纪律良好，希望下一堂课继续。
户外活
动内容
运西瓜
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
学习侧身走，后退走等走步技能，提高幼儿的合作能力，幼儿分成相等两组，两人合作。
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
5月2日第十二周星期三小小班
活动内容
创意：
《开店了》
活动内容
活动手册：
《开心聚会》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
1、了解买卖的过程。
2、学说礼貌用语。
3、与小朋友合作完成筹备开商店的工作，发展初步的合作意识和能力。
活动目标
复习5以内的数量。
教学具准备
活动21幼儿创作的招牌。
玩具钱币、玩具收款机。
不同的美工材料。
摄像机。
教学具准备
蜡笔、活动手册
活动过程：
1.出示活动21中幼儿设计的招牌，请幼儿介绍他们要开什么商店。
2.请幼儿分组进行筹备工作，例如：
．布置商店；
．设计货品；
．设计价签、玩具钱币或信用卡；
．商量货品的价格；
．摆放货品；
．角色分配。
3.老师宣布：
“开店了！
”幼儿扮演商店服务员或客人，利用玩具钱币或自制的信用卡，玩买卖游戏。
老师可拍摄活动情况。
进行活动时，老师可引导幼儿多使用礼貌语，例如“谢谢！
”“我可以看看这辆玩具车吗？
”“欢迎下次光临。
”等。
4.游戏结束后，老师与幼儿回顾活动片段和分享感受，例如：
．你是顾客还是店员？
．你买了什么东西？
．你是怎样付款的？
．店员需要做什么？
在这个过程中，发生了什么有趣的事？
活动过程：
1、老师出示图片与数字卡，请幼儿数数。
2、老师出示不同的玩具，请幼儿找出数量是5的玩具。
3、老师讲述故事《开心聚会》，提问：
有几位小朋友参加聚会？
找出正确的数字卡。
4、发活动手册做练习。
户外活
动内容
贴人
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习快跑，追逐跑，发展幼儿奔跑的能力，一名幼儿追逐其他的四散跑当追逐者快要追到是，喊“冰棍”，原地不动，直到只剩一名幼儿。
康裕幼儿园教学活动备课
5月2日第十二周星期三小小班
活动内容
创意：
《招牌像手》
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿过马路要看交通灯，绿灯时也要看看有没有右转的车。
执教者
陈翠云
活动
目标
1、进一步了解商店招牌的用途。
2、喜欢说儿歌。
良好行为习惯及安全教育：
消防安全，认识消防通道及其标志，知道火警的电话号码是110
教学具准备
儿歌《招牌像手》（《逛逛街》幼儿用书或电子书第15页。
）
活动过程：
1.出示幼儿用书或电子书第15页，请幼儿观察图中的商店招牌，说说它们分别是什么商店。
2.带领幼儿一起朗读儿歌《招牌像手》：
招牌像手
小小招牌，
像一双手，
招呼客人，
进入门口。
3.与幼儿讨论：
．小小招牌像什么？
（像一双手。
）
．这双手会做什么？
（会吸引客人进入商店。
）
4.请幼儿想象自己是玩具店或其他商店，与小朋友设计动作说儿歌，说完后，听到老师叫自己的名字，便向小朋友介绍：
“我是××店，欢迎！
欢迎！
”
个别教育情况
写字的时候要注意安全，不能用笔对着小朋友，不能拿来刺人。
一日活动反思及小结：
上完《招牌像手》，对社会课有了深一步的认识。
在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、以幼儿为主体，引导幼儿能说出招牌的用途。
2、幼儿能说儿歌《招牌像手》。
3、、幼儿课堂气氛活跃，希望下一堂课继续。
户外活
动内容
小伞兵
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习双脚站立由高30-50cm处往下跳，养成勇敢，顽强的品质。
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
5月3日第十二周星期四小小班
活动内容
创意：
《休息》
活动内容
艺术：
《送上我的爱》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
1、欣赏雕塑作品，发展艺术欣赏能力。
2、尝试模仿雕塑中人物的动作。
活动目标
1、喜欢说儿歌。
2、尝试表达对爸爸妈妈的爱。
教学具准备
《逛逛街》幼儿用书或电子书第16-17页。
数码相机。
教学具准备
不同颜色的康乃馨。
各款母亲节和父亲节的心意卡。
儿歌《我爱爸爸妈妈》。
活动过程：
1.出示幼儿用书或电子书，讲故事《走累了》：
2.出示电子书第16页，老师简单介绍朱铭先生的作品《休息》（可参考后面的《教学资源库》），然后与幼儿欣赏和讨论：
．在作品中你看到了几个人？
（5个人。
）
．有几个大人？
几个小朋友？
（4个成人，1个小朋友。
）
．雕塑中除了人以外，还有什么东西？
（雨伞、奶瓶、背包、手提袋。
）
．他们在做什么？
（休息。
）
．他们为什么都累得睡着了？
（自由回答。
）
．他们彼此认识吗？
（自由回答。
）
．猜猜他们休息一会儿，又要到哪里去？
（自由回答。
）
3.把活动室里的椅子横排放好，请幼儿扮演行人在活动室里自由走动，当老师说：
“走累了，坐下来休息休息吧。
”幼儿便坐下来，模仿雕塑人物的动作。
老师可把情景拍下来，让幼儿比较真人和雕塑的动作有什么不同。
4.幼儿可以分组创编动作，由其他的幼儿评选出哪组幼儿的动作最有趣。
活动过程：
1.出示不同颜色的康乃馨、各种母亲节和父亲节心意卡，让幼儿知道人们喜欢在母亲节送康乃馨给妈妈，也会在这两个节日送心意卡或其他礼物给爸爸妈妈。
2.与幼儿一起说儿歌《我爱爸爸妈妈》：
我爱爸爸妈妈
康乃馨，送妈妈，
祝妈妈越来越漂亮。
心意卡，送爸爸，
祝爸爸越来越快乐。
爸爸妈妈笑哈哈。
3.请幼儿说说在母亲节和父亲节会送什么礼物给爸爸妈妈，然后利用自己想送的礼物，替代儿歌中的“康乃馨”和“心意卡”，重新再说一遍儿歌。
4.老师引导幼儿将改编的儿歌内容画下来，做成儿歌小书，互相念给同伴听。
户外活
动内容
玩空气棒
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
尝试空气棒的不同玩法，乐于参加体育活动，会和同伴合作游戏，幼儿分成四队相对站好，第一名幼儿扛空气棒跑到投掷线后回队尾，第二名幼儿接空气棒，依次传接。
康裕幼儿园教学活动备课
5月3日第十二周星期四小小班
活动内容
创意：
《做一把椅子》
生活活动指导及离园情况：
不是自己的东西不能拿，如果想玩或想要的话必须要经过别人的同意才可以拿。
执教者
陈翠云
活动
目标
1、尝试将椅子分类，发展初步的分类能力。
2、探索让椅子站得稳的方法。
3、尝试设计不同造型的椅子，发展创造力。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿垃圾要丢到垃圾桶里，不能随地丢垃圾，垃圾要分类，看见地上有垃圾要主动去清理。
教学具准备
提前把家居杂志的家具图片剪下来，例如椅子、桌子、书柜、茶几等。
玩具椅子、布偶。
纸盒、卫生纸卷筒、石块、橡皮泥、图画纸等。
活动过程：
1.请幼儿从家具图片中找出椅子图片，然后进行分类活动，例如：
．一个人坐的椅子、多个人坐的椅子；
．软座的椅子、硬座的椅子；
．有靠背的椅子、没有靠背的椅子。
．通过分类活动，让幼儿从不同的角度去观察椅子，增强幼儿对椅子外形的了解。
2.请幼儿尝试做一张有趣的椅子，出示不同款式的玩具椅子，让幼儿探索椅子怎样才能站得稳。
如，椅子腿的形状、数量及位置等。
3.请幼儿发挥想象，选用不同的材料，如纸盒、卫生纸卷筒、石块、橡皮泥、图画纸等，做一把站得稳的椅子。
4.老师可根据幼儿作品的大小，把布偶放在椅子上，看看布偶能否坐稳，也可以鼓励幼儿制作纸偶放在椅子上，增加创作的趣味。
5.制作完成后，请幼儿介绍自己的作品，然后放在展览区请大家欣赏。
个别教育情况
有什么事情要主动跟老师说，多与老师沟通，老师其实很喜欢你。
一日活动反思及小结：
上完《休息》，对健康课有了深一步的认识。
在这一堂课中，我以讲故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、以幼儿为主体，引导幼儿能欣赏和说出艺术作品的特点。
2、个别幼儿能模仿雕塑人物的动作。
3、、幼儿气氛一般，希望下一堂课继续。
户外活
动内容
跨小沟
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
学习助跑跨跳，增强幼儿合作意识，幼儿站四纵队地上放四组纸板，听口令助跑跨跳过所有小沟绕过标志后，再次助跑跨跳回队尾。
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
5月4日第十二周星期五小小班
活动内容
创意：
《我家附近有……》
活动内容
语言：
《圆圆的球》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
1、专心听故事，理解故事的内容。
2、探索小区常见设施的用途。
3、分享使用设施的经验。
活动目标
1、体验多角度考虑问题；
2、感受图文结合阅读的乐趣。
教学具准备
事先把《逛逛街》幼儿用书第18-19页的图片制成社区设施图卡。
《逛逛街》幼儿用书18-19页。
人物纸偶。
教学具准备
大图书
活动过程：
1.出示幼儿用书或电子书，与幼儿再次回顾故事内容：
2.向幼儿提问：
．小美回家时，经过了很多社区设施和场所，你家附近有故事中提到的设施和场所吗？
（自由回答。
）
．哪个地方你最常去？
为什么？
（自由回答。
）
3.出示幼儿用书或电子书第24页，引导幼儿回忆并讲述小美在回家的路上，要经过哪些社区设施和场所。
4.请幼儿把社区设施和场所图卡贴在一张大白纸上，然后在幼儿用书上把小美回家的路线画出来。
活动过程：
一、讨论导入：
你玩过气球吗？
是不是所有的气球都会飞？
你还见过哪些球？
怎么玩的？
二、、观察图画，看一看，说一说：
1、观察封面：
你们看到了什么？
预测下页内容：
接下来会发生什么事情？
2、观察第1页：
你们看到了什么？
请幼儿说说球从高处落到低处的方式。
预测下页内容：
接下来会发生什么事情？
3、观察第2页：
你们看到了什么？
请小朋友模仿宝宝的动作和表情；为什么？
预测下页内容：
接下来会发生什么？
4、观察第3页：
你们看到了什么？
预测下页内容：
接下来会发生什么？
5、观察第4页：
你们看到了什么？
。
预测下页内容：
接下来发生什么事情？
6、观察第5页：
你们看到了什么？
预测下页内容：
宝宝有没有拿住气球？
7、观察第6页：
你们看到了什么？
模仿小女孩看到花蝴蝶和气球飞走时的表情。
预测下页内容：
接下来发生什么事情？
8、观察第7页：
你们看到了什么？
为什么会这样？
模仿抓升空的气球的动作。
预测下页内容：
接下来发生什么事情？
9、、观察第8页：
你们看到了什么？
为什么会这样？
10、请幼儿给故事起名字。
三、游戏活动：
《小球滚呀滚》
户外活
动内容
玩轮胎
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习助跑屈膝跳高，发展幼儿弹跳能力，幼儿分四至六组站好，每组第一名幼儿助跑跳过所有轮胎，将最后一个轮胎滚出场地后，拍第二名幼儿的手，站队尾，依次进行，那队快那队赢。
康裕幼儿园教学活动备课
5月4日第十二周星期五小小班
活动内容
创意：
《常用的设施》
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿放学要把自己的椅子收好了再走，自己的东西自己拿，养成自立的好习惯。
执教者
陈翠云
活动
目标
1、通过走、钻、爬等活动，发展身体动作的灵活性和协调性。
2、了解公共设施的用途。
良好行为习惯及安全教育：
饭前厕后要洗手，用餐时要等齐人了再开始吃，养成讲卫生讲文明的好孩子
教学具准备
事先在活动室里利用彩色不干胶设定起点和终点，并贴出一条路线，路的宽度要足够让一位幼儿通过。
路旁贴上社区设施和场所的图卡，再在路上放一些障碍物，如锥形筒、地垫、大纸箱隧道等。
活动26的社区设施和场所图卡。
轻快的音乐。
活动过程：
1.播放音乐，幼儿开始进行游戏，由起点出发，沿着路线走，期间必须用不同方法通过各种障碍物，例如：
．绕过锥形筒；
．钻过大纸箱；
．爬过地垫。
2.当幼儿走到社区设施和场所图卡旁边时，便要听老师的指令做动作，例如老师说：
“我们来到游泳池了。
”幼儿便做出游泳的动作。
3.幼儿继续沿着路线走，每次经过不同的社区设施和场所图卡，都要做出相应的动作，直至全组幼儿走到终点，请幼儿回忆自己刚才经过哪些社区设施和场所，并做过什么。
个别教育情况
不要遇到麻烦就哭，要懂得找别人帮忙，要多锻炼自己日常生活中自理自立的良好行为。
一日活动反思及小结：
上完《圆圆的球》，对语言课有了深一步的认识。
在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、以幼儿为主体，引导幼儿认识气球和皮球的形状及特点；
2、 个别幼儿了解不同气球（能飞的和不能飞的）的抓拿要点；
3、 巩固对圆形的认识；
4、 了解球滚动的图画表现形式。
5、幼儿参与猜测的积极性及高，希望下一堂课继续。
户外活
动内容
小转椅
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习闭眼起踵自转，发展幼儿的反应能力，教师报号，如报2号，则3号幼儿迅速跑至队尾，后面的幼儿依次向前移动位置。
领导
审批
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