展示设计教案版本.docx

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展示设计教案版本

1认识展示设计

教学课时：

45*2

教学目标：

  1.在赏析中初步认识展示设计，理解展示设计的基本特点和设计类型。

  2.感受展示设计的实用性。

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  3.在欣赏评述中提高学生的审美素养。

教学重点：

展示设计的基本表现特点。

教学难点：

运用基本特点进行评价和改进生活中的展示设计。

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教学方式：

讲授、互动、多媒体

教学过程：

一、导课

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   师：

假如明天是元旦，在这开心的日子里，学校将组织一次学生美术作业展，你们将怎么布置？

  生：

……

  师：

……其实布置一个美术作业展，将涉及到很多问题，比如说场地的安排、现场的布置、海报的设计制作与张贴、展板的制作等等。

这一系列问题的解决，需要同学们静静地去思考。

这思考的过程其实就是一种设计，也是我们今天课程的主题：

展示设计。

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二、赏析

   1、综合性艺术

   师：

我们首先来欣赏摩托车展示设计的场景图片。

仔细观察，在照片中你看到了什么？

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   生：

摩托车（产品）、标志、广告、展台……。

   师：

在这个摩托车展示设计包含了哪些设计？

   生：

标志设计（字体设计）、广告设计、展台设计、照明设计……。

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   师：

从这个展示案例中，我们可以知道展示设计是集多种设计于一体的艺术形式，这正是展示设计的一大特点，是什么呢？

用两个字来概括一下。

   生：

综合。

   师小结：

展示设计是集多种设计于一体的综合性艺术。

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   2、主题性艺术

   师：

在正大摩托车展示设计中，所有设计门类的全面出动，都指向什么目的？

   生：

为了宣传正大摩托车。

   师：

为了宣传产品，为了让观众能够购买产品，这是这个展示案例的唯一的目的，也是展示设计的又一特点，是什么呢？

   生：

主题性。

   师小结：

任何一个展示设计都是为了某种目的去组织设计，从而使之成为一个整体，所以展示设计是具有主题性的综合艺术。

   3、审美性艺术

   师：

是不是所有的展示设计都能够让人怦然心动、过目不忘呢？

   师：

我们一起来欣赏同是摩托车展示设计的场景照片，你会喜欢哪个设计？

为什么？

   生：

……

   师：

刚才的同学们的回答中出现了形态、色彩、照明、文字、图像，这些正是展示设计的设计元素，有效地刺激了观众的感官，给观众留下了深刻的印象。

你们猜猜，老师喜欢哪个设计呢？

  师小结：

老师呢，都喜欢。

老师喜欢三铃的色彩，整个红色调，红红火火，引人注目；喜欢正大的灯光，灯光的设计使摩托车看上去象精致的艺术品；喜欢三铃标志的色彩，红色白色，简洁，但对比强烈；喜欢正大标志的字体，有力显得大气；喜欢正大的广告，色彩的对比、人物的动感让画面具有很强的视觉冲击感……因为细节的美丽，所以我喜欢。

展示设计是一门综合性的艺术，所以评判展示设计的好与不好，肯定不是简单的标准。

但若要非用一个角度去评价展示设计好坏优劣的话，这个角度就是审美的角度。

这是展示设计的第三个特点：

审美性。

   4、完成填充题：

   师：

讲了这么多，那什么是展示设计呢？

完成下列填充题：

  展示设计是按照特定的主题 ，通过一定的空间场地 ，运用造型、色彩、照明、文字、图像等设计元素，集多种设计于一体的综合性的空间视觉传达设计。

三、展示设计的类型

  师：

生活中类似刚才欣赏的展示设计场景，你还能举例吗？

  生：

文峰中的服装展示设计、电器展示设计、化妆品展示设计等……。

  师：

这些都属于什么方面的展示设计？

  生：

商业展示设计。

  师：

除了商业展示设计以外，你还看到过哪些展示设计？

  生：

讨论、交流。

（江海风情园中的海门历史博物馆、文化展、刚才讲到的画展布置、校史陈列室的布置等……）。

（图片展示活动照片）

  师：

刚才我们欣赏的活动照片中也包含着展示设计，不管精彩与否，总之我们的生活中到处有展示设计的存在。

它包含的类型有很多，主要有商业展示设计、博物馆陈列设计、展览会设计、科技馆设计……展示艺术是实用性很强的艺术。

四、归纳小结

  师：

通过刚才的学习，你们对展示设计有没有更深的认识？

请大家归纳一下。

  生：

……

  师：

刚才同学们归纳了展示设计的基本特点：

综合性、主题性、审美性和展示设计的主要类型：

商业展示设计、博物馆展示设计、科技馆展示设计和展览会设计。

下面我们就运用这些知识一起去欣赏、评价几组展示设计的场景图片。

五、欣赏、思考

1、化妆品展示设计

a.属于什么样的展示设计？

（商业展示设计）

b.包含了哪些设计？

（……增加“包装设计”）

c.喜欢哪些设计？

为什么?

2、米其林博物馆

a.这是一个博物馆、科技馆还是展览会？

（博物馆）

b.这是法国的米其林博物馆，根据场景照片，你们知道米其林博物馆的主题是什么吗？

 （展示轮胎的博物馆）法国米其林博物馆各朝各代的轮胎纪念物，向人们述说了米其林轮胎的发展历程。

c.让我们欣赏更多的照片。

这是米其林博物馆的门面，小小的门面看来有些不起眼。

标志设计是由几部分组成的？

（文字和图像---吉祥物）

吉祥物设计：

吉祥物的设计为博物馆的展示增添了亲和、自然和欢乐的气氛。

d.博物馆是按若干个版块陈列的，每个版块都有主题，你们知道这个版块的主题是什么吗？

提示：

①根据时间展示-----轮胎的发展。

  ②根据照片内容---轮胎的质量（有体育比赛中使用的、有在崎岖不平的山道上使用的。

）

师小结：

通过米其林博物馆展示案例的欣赏，再一次让我们更深地理解了展示设计是具有主题性的综合艺术形式。

3、运动服装展示设计

a.属于什么展示设计？

（商业展示设计）

b.你喜欢哪些细节设计？

为什么？

展台，像蓝球架，让人联想到运动，内含的设计达到了内容与形式的高度统一；映像（电视机）设计元素的增加，全面调动了观众的视觉和听觉，发挥了最有效的市场作为，实现了最有效的形象传播。

4、上海科技馆

师：

最后老师带你们去一个好玩的地方去看看。

a.什么场景？

博物馆还是科技馆？

 这是上海科技馆中其中的一个蜘蛛展，通过精美的图片，借助现代先进科学技术手段再现了蜘蛛的生活。

上海科技馆的设计，不仅在内容上是科学的，而且在整个设计上也体现了科学性和艺术性。

b.仔细观察照片，你们看到了什么？

属于什么设计？

 展厅设计（多扇门的设计，便于人群的流动和疏散，具有人文性和科学性）、模型设计、展板设计、音响设计（以有线电话机造型的语音设备，一是方便孩子的使用，二是不会遗失，具有科学性）。

通过图片的欣赏，我们又了解了几个设计元素，让我们更深地体会了展示设计是集多种设计于一体的综合性艺术。

c.再来看两张照片，①蜘蛛展的入口处，简单而精彩，体现在什么地方？

②展厅的设计：

设计成山洞的形式，有新颖感，再配以灯光设计，感觉很神秘……

6、课堂作业

欣赏教材P30（3）、P31

（2）（3）、P32

（1）图片，每小组一幅，说说哪些细节突现了展示设计的审美性特点？

七、小结

今天的课，我们通过欣赏展示设计，评价展示设计，改进展示设计，更加理解了展示设计的三个基本特点。

八、课后小记

2实训

实训课时：

45*2

实训作业：

根据教材P28页“展览现场”照片为例，假设这是学校组织的一次学生美术作业展的展览现场，你们将如何改进？

实训目的：

通过上次课程的学习，进一步提高学生对展示设计的认知

实训重点：

展示设计的改进如何做？

实训难点：

为什么要改进？

如何改进？

为什么这样改？

实训方式：

以小组为单位

实训过程：

一、学生作业

二、教师巡回辅导

提示：

改进设计时要围绕展示设计的三个特点入手。

  1、综合性特点：

展区的空间设计、照明设计、展板设计、展台设计……

  2、主题性特点：

根据美术作业的形式设定小主题，也可以根据班级设计小主题…

  绘画作业、设计作业、书法作业……

  3、审美性特点：

展览现场的设计，包括展区、展板、展台等设计都很单一……

 三、学生交流，评价

四、教师点评

五、实训后记

3展示设计概述

教学课时：

45*2

教学目标：

了解展示设计的历史和发展，理解展示设计的概念

教学重点：

展示设计的设计方法

教学难点：

现代展示设计的发展趋势

教学方式：

讲授、互动、多媒体

教学过程：

1． 导语：

师：

同学们，你们知道“广交会”吗？

2006年秋季“广交会”上成交额为289.3亿元。

从1957年起，在广州举行春秋两届的中国出口商品交易会，是我国目前历史最长、规模最大、到会客商最多、成交效果最好的综合性国际贸易盛会。

让我们一同来领会展示设计的魅力吧！

2．导入：

师：

什么是展示设计呢？

会有这么大的魅力。

展示的概念、展示设计的概念又是什么呢？

生：

........

师：

同学们的理解都对，但是阐述还是不够完整，接下来，我们就来一起学习有关展示设计的基本概念

一 展示设计的基本概念

师：

PPT图片

1、展示：

英文display，表示展现之类的状态行为。

展、既展览。

将物品陈列出来供人们观看。

“示”有演示、示范以及明示、暗示的含义，既有静态、又有动态的含义。

2、展示设计：

是以招引，传达和沟通为主要机能，进行有目的、有计划的形象宣传的空间设计。

3．展示设计概念分析：

展示设计（是综合的设计艺术）

从空间上，既具备建筑空间的艺术风格，又具备象征和表现主义的雕塑精神。

从平面上，每个展示面充分显示了视觉传达的魅力

从造型和功能上，展柜、展架、展台是精致的产品。

从气氛上，又像迷人的舞台。

师：

展示设计过程中，要求设计师必须是一个掌握和熟识各种技术和材料的专家，能围绕自己展示的目标调动各种艺术的，科学的，技术的手段，创造最佳的展示空间。

对于展示设计的认知，我们不仅要理解其概念，还应了解其历史的发展。

二.展式设计的历史与发展

1.远古时期：

图腾崇拜，树碑立柱，祭祀鬼神活动。

原始的意识传达形式。

2.中世纪初期：

商品交易的集市贸易形成，地摊式形成了最初的商品展示和展销会的雏形。

3.封建社会初期：

（1）封建教义和民众的宗教艺术，庙宇神殿，教堂和石窟造像等。

师：

请列举你所认识的宗教艺术所展示

生：

.....

（2）地主贵族的收藏珍品古玩、书籍等为主要目的的展示活动。

出现了专业博物馆、官邸、私宅博古架。

三.我国展示的历史与发展

1.东汉市集画像砖记载：

实物陈列、口头叫卖；

南宋杭州城里，挂名人画或实物模型（挂羊头、羊皮等）；

北宋汴京（今开封），张泽端的《清明上河图》：

显示有店面招牌。

2.十九世纪中期：

路牌广告、霓