初中语文暑期复习训练题综合学习.docx
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初中语文暑期复习训练题综合学习
绝密★启用前
初中语文暑期复习训练题-------综合学习
考试时间：
100分钟；满分120分
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、现代文阅读（本大题共1小题，共30分）
1. 阅读《父亲的眼神》一文，完成下列各题。
父亲的眼神 一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。
那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇的差。
这样的情况下，肯定高考无望。
因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。
因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。
学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。
顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。
但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。
我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。
我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。
近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……
中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。
让我说什么好？
情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。
这沉默，让我忐忑不安。
吃过饭，父亲说：
“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。
”我拿起锄头就走。
我就不信，父亲能干，我就不行。
夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼睛，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了--看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧--趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。
睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……
“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？
你那个样，二流子也比你强。
你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。
赶快起来！
”
父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。
摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。
一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：
“我要上学！
”
后来的事情变得很简单。
高考后，我上了大学中文系。
再后来，到电视台当上了一名记者。
尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。
时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》．这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这样，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。
走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：
“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！
”（选自《青年博览》，有改动）
（1）请简要概括文章主要记叙了一件什么事情？
（2）“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。
”这句话可不可以删除，为什么？
（3）“父亲对我的眼神”对“我”产生了那些方面巨大影响？
（4）在生活中父亲也一定会有让你难忘的眼神，那是在什么情况下出现的？
是怎样的眼神？
对你有何影响？
请描绘出来，不少于60字。
二、语言表达（本大题共2小题，共20分）
2. 经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。
请根据要求，完成相关题目。
（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。
（每点不超过六个字）
今天，我们为什么要阅读经典作品？
仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。
这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。
更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。
但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。
受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。
当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
答：
①______②______③______④______
（2）阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。
下列方法供参考：
一、不妨先读前言、后记和目录。
这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如①______。
二、略读与精读相结合。
略读全书，有利于整体把握主要内容：
②______。
二者结合，收获更多。
三、③______。
可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
此外，在阔读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，来④______。
（3）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。
下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。
示例：
《智取生辰纲》--杨志押送金银担，吴用智取生辰纲
①《唐雎不辱使命》：
唐雎______而使命不辱，秦王藏祸心却______
②《孔乙己》：
小酒店大世界，______；______，尝尽人生酸辛
3. 对于阅读电子书和纸质书哪个好这个问题，一些人争论不休，根据下面材料提出你的看法并简要阐述理由。
据统计，2014年，69%的美国人阅读纸质书，28%的美国人阅读电子书，尽管这两个群体有交集，但前者大大超过了后者。
有个英文读书群里的调查，是关于喜欢电子书和纸质书各有多少的；尽管样本很小，但居然是喜欢电子书的人多。
当然，这个调查参考性有限，毕竟是个英文读书群，购买英文书的电子版比购买英文纸质书方便。
有一个报告，讲美国某位老师教学生如何做网络阅读，内容主要是训练学生在做网络阅读时更加集中注意力。
读者应该自己去体验一下，到底你的电子书阅读是不是与纸质书阅读效率相当。
如果是，今后就可以阅读电子书，毕竟电子书携带方便，同时节省了家里的空间。
有读者做过两个实验：
第一个实验是，通过电子书阅读科幻小说。
结果是，虽然阅读速度加快了，但小说的具体情节在读完整本之后就忘得差不多了。
阅读纸质书呢？
小说毕竟是一页一页读过去的，整本小说在读完之后，大体章节都还记得。
三、名著导读（本大题共1小题，共7分）
4. 语文实践活动
（1）名著阅读。
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。
忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。
起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。
他寻思道：
“何不就书于此？
倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。
”乘其酒兴，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：
“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。
恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。
不幸刺文双颊，那堪配在江州！
他年若得报冤仇，血染浔阳江口。
”
①请根据这段文字将第三十九回回目补充完整。
______，梁山泊戴宗传假信
②联系之前回目内容，说说“他” “不幸刺文双颊”是因为哪件事？
③细读《西江月》词，概括“他”此时“感恨伤怀”的具体内容？
四、其他（本大题共13小题，共65.0分）
5. 根据要求完成下列各题。
近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。
学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。
（1）你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表述其优点，三条即可。
（2）活动过程中，有同学说：
“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？
”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？
请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。
（100-120字）
6. 阅读下面的文字，完成下列各题。
天边的云层缓缓分开，仿佛在为谁让道。
渐渐地有红霞渗透出来，整个芦苇荡（盖上/染上）一层淡红色，屏息凝神看去，芦苇荡的边际似乎开始燥动，不远处冒出几个小点，小点越来越大，定睛一看，①_____!
它们如晨曦中报晓的使者，欢腾着飞向人群，（盘旋/徘徊）在空中，人群中不时传出阵阵喝彩声。
这些水鸟一会儿俯身向下，②_____，亲昵地送去晨光的问侯；一会儿拍翅向上，③_____，似乎在等待日出的刹那。
（1）文中加点字的注音和字形，全都正确的一项是______
A．渗（shèn）透 燥动 B．屏（bǐng）息 欢腾
C．亲昵（ní） 晨曦 D．刹（shà）那 问侯
（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是______
A．染上徘徊 B．盖上徘徊 C．盖上盘旋 D．染上盘旋
（3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是______
A．居然是雪白色的水鸟轻轻掠过水面飞到芦苇荡尖
B．水鸟居然是雪白色的轻轻掠过水面飞到芦苇荡尖
C．居然是雪白色的水鸟飞到芦苇荡尖轻轻掠过水面
D．水鸟居然是雪白色的飞到芦苇荡尖轻轻掠过水面
7. 综合性学习
近年来天津城市面貌日新月异。
某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。
一位同学为活动搜集了四则材料。
请你按照要求，回答20-21题。
【材料一】为了让津城的夜晚更加明亮、美丽，天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容。
在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。
【材料二】为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生，天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度，进一步推动了城市净化进程。
【材料三】2018年，天津市进一步强化了食品安全保障工作，通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的安全。
【材料四】天津城市绿化情况统计表
时间
绿地率（百分比）
人均绿地面积（平万米）
2015年
33
10
2016年
35
12.2
2017年
39
15.6
（1）上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是______。
（2）根据上面相关材料，概括天津往市容建设过程中，做了哪些方向的工作。
8. 阅读下面一段文字，完成后面的题目。
在这个通讯技术飞速发展的互联网时代，微信代替了书信。
那些曾经的慢时光墨迹慢慢蜕去了。
从前那种品一杯香míng______读一封信的时光已经成为一种奢侈。
中央电视台《信中国》节目，选取近百年来共产党员的书信，通过读信以及讲述书信背后的故事，传递出书信的精神力量。
书信，似春风带给我们温暖；书信，似甘lín______滋润我们心田；______。
亲爱的同学，闲遐的时候，给你的亲人、师长或朋友写封信吧！
（1）根据拼音写出汉字。
（2）画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。
（3）在横线处续写句子，使之与前文构成一组排比句。
（4）在中国，有一位翻译家和他儿子的通信后来结集成书，感动了无数人。
请写出此书的书名。
9. 阅读下面语段，回答问题。
人这一辈子都在赶路，有的人在奋力地奔跑，有的人在不紧不慢地踱着方步，不知自己从何处来，又该往何处去。
人生的道路，关键在于选择，人的追求、梦想也反映在选择之中。
对我们每个人来说，人生没有最适合自己的路，只有最好的路。
人们总喜欢四处寻找出路。
其实很多时候路就在我们的脚下，只是我们总喜欢将目光眺望远方，不愿低下自己 ① （高贵、高傲）的头颅，总想试图去 ② （开创、开辟）一条新路，却不知道，新路与旧路本来就没有什么区别，只是沿途的风景有所不同而已，一样的充满坎坷，一样的泥泞崎岖。
所以路无所谓新旧，也无所谓好坏。
最多人走的未必就是一条好路，很少人甚至没有人去走的也并非就是很差的路，到底该走哪条路，全在于自己的需要和选择。
（1）请为文中括号处选择最恰当的词语。
①______ ②______
（2）文中画线句有语病，请修改。
（3）联系上下文，为横线处续写一个句子。
10. 某班要举行名著阅读交流活动，假如你是其中一员，请完成下面任务。
①下面是古今中外名人关于读书的名言，请你据此说说读书有哪些意义。
杜甫说：
“读书破万卷，下笔如有神”；列夫•托尔斯泰说：
“理想的书籍是智慧的钥匙”；
余秋雨说：
“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”；雨果：
“书籍是造就灵魂的工具。
”
②你喜欢下面五部小说中的哪一个人物？
说说喜欢理由。
书目：
《汤姆•索亚历险记》《西游记》《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》
我喜欢：
______，喜欢的理由是：
______
③请选择上面五部书的任一部推荐给你班同学小明。
11. 专题与语文实践活动。
八年级举行“长城长存 公民公责”系列语文活动，请你完成以下任务。
【成语听写大会】请根据意思写出与长城有关的成语。
①大家同心协力，就像城墙一样的牢固。
【假如我是导游】请用简洁的文字向游客介绍长城。
要求：
说出长城的历史、地理方面的知识。
各位游客，大家好！
【课堂模拟辩论赛】万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单，很多地段的长城都已经不复存在了，古长城还需要不需要修复？
反方：
随着现代科学技术的发明，交通工具和军事武器，早已从地面发展到了整个空间，当年为防御敌人进犯的长城，早已失去了它的价值，所以，不需要修复。
正方：
______。
12. 专题与语文实践活动。
班级开展“气象物候”专题研究活动，你作为活动的组织者参与活动：
（1）【诗海撷趣】从熟悉的诗歌中摘抄一句含有物候现象的诗句，并解释其中的物候规律。
【诗句】______
【我的解释】______
（2）【传统探究】请仿照示例，从二十四节气（如冬至、霜降、芒种）中任选两个解释含义。
示例：
清明，表示天气晴朗温暖，草木返青。
（3）【口语交际】你的同学小明认为“黄河远上白云间”一句想象奇特，请你从物候学的角度对这句话提出不同看法。
13. 语文实践活动。
学校初中部各班准备开展“我爱读经典”语文综合学习活动，请你积极参与，相信能完成下列任务。
（1）请你策划，围绕主题为这次综合学习活动设计两个活动环节。
（六字以内）______，______。
（2）时下班上有些同学对“网络动漫”“言情武侠”“休闲娱乐”很感兴趣，请你劝勉他们阅读学校提倡的经典作品，你该怎么劝说同学？
请写出你要说的话______
（3）为宣传阅读的重要性，促进师生阅读，请你设计一条标语。
（不超过15字）
标语：
______。
14. 专题与语文综合实践活动。
七
（1）班开展了一次别开生面的“我爱文学”的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。
（1）【拟写报名】活动要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。
请你为小报起一个有文学色彩的名称，并简要说说命名的创意。
小报名称：
______ 创意解说：
______
（2）【仿写诗歌】学习了冰心的《母亲》一诗，有同学深有感慨，写下了下面一组诗句。
请你仿照示例，再写一组关于“父爱”的句子。
例句：
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：
父爱是______，______。
（3）【名著竞赛】读了《汤姆•索亚历险记》后，小报创办了“名著阅读竞赛”版块，请你回答以下问题。
①《当“海盗”去》中，汤姆在确定当海盗计划前，他还计划做什么？
汤姆最后选定当海盗的理由是什么？
②汤姆的姨妈让汤姆做一件事，汤姆却把这件事当作快乐的游戏吸引小朋友为他完成，并交换得到了小朋友的礼物，还从中发现了人类生活的-个重要的法则。
这是一件什么事？
从这件事可以看出汤姆是一个怎样的孩子？
（4）【口语交际】七
（1）班准备在下周一下午第4节课，举办冰心诗歌赏读会，班主任让你去请王老师来做专题讲座，你对王老师说：
______。
15. 综合实践活动。
在4月23日“世界读书日”到来之际，班级组织开展“爱文学，爱阅读”读书活动。
请你也来参加。
（1）要求每位同学编写一份“小小文学手抄报”。
请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目，拟定栏目名称。
小报名称：
______
栏目名称：
______
（2）走近文学经典
①《汤姆•索亚历险记》的作者是______国著名作家______。
②《洞中历险》叙述了汤姆和蓓姬在岩洞里奇妙、曲折、紧张的历险历程，请结合此文具体内容，说说汤姆是一个什么样的孩子。
③书中多次写到汤姆在大自然中的感受，请具体说说汤姆经历海盗生活时，大自然让他的心情发生了怎样的变化。
16. 阅读下面的文字，完成各题。
青峰湖（簇拥/倒映）着广袤的蓝天和绵延的青山，像一位慈详和蔼的母亲，把①___揽入自己温暖的怀抱。
清风吹拂过来，轻轻揉皱湖水。
涟漪缓缓地，一波一波亲吻着岸边的岩石。
清澈透明的湖水将金黄的阳光梳了又梳，折了又折，镀在浅水里的岩石上、草株上。
湖中的芦苇，悠闲地弯成几条长长的曲线，分不清哪一段是自己，哪一段是倒影。
偶有鱼儿慢不经心地游过，②___，闪烁起无数（耀眼/炫耀）的光斑，似有数不清的金鱼银鱼在欢腾蹦跃。
而大多数时候，湖面是幽静的，好像智者的黑眸，（深邃/深刻）而悠远；③___．无疑，青峰湖是美的，不矫不饰，不矜不伐；美得真实，美得动人。
（1）下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是______
A．漪（yī） 广袤 慈详和蔼
B．折（shé） 吹拂 清澈透明
C．烁（shuò） 悠闲 慢不经心
D．眸（móu） 幽静 不矫不饰
（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是______
A．簇拥 炫耀 深邃
B．倒映 耀眼 深邃
C．倒映 炫耀 深刻
D．簇拥 耀眼 深刻
（3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是______
A．①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 ②便打碎了明镜一般的湖面 ③仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗
B．①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 ②便打碎了明镜一般的湖面 ③仿佛一首朦胧诗，含蓄而内敛
C．①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 ②湖面便如同被打碎的明镜 ③仿佛一首朦胧诗，含蓄而内敛
D．①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 ②湖面便如同被打碎的明镜 ③仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗
17. 综合性学习。
学习完《散步》一文后，某班打算开展以“让世界充满爱”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。
（1）请为本次活动拟写一条精彩的标语。
（2）爱，是世间最纯、最美的情感。
请写一段优美的文字来诠释“爱”的内涵，至少用上两种修辞手法。
初中语文暑期复习训练题-------综合学习
【答案】
1.
（1）本题考查的是故事情节概括。
概括事件时，如果文中围绕一件事情来写需要：
找准主要人物，主要事件。
按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。
本文主要人物是我，起因是我不想上学，经过：
父亲教育我，使我重新振作，结果我最终学有所成。
（2）本题考查的是重点句子理解（作用）．思路：
从内容和结构两方面考虑。
语言组织：
这句话写出了…（内容），结构上起到了…（引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫。
总结上文突出中心的作用。
有利于突出某种感情。
“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下”结构上总领全文，点明文章围绕父亲的眼神描写；内容上点明题旨，表明父亲的眼神对我影响之大。
因此不能删去。
（3）本题是对内容理解与概括的考查，根据问题，找到相应的段落，找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。
“父亲对我的眼神”对“我”产生的影响主要在第11自然段“一睁眼，又是那眼神，我坐起来，恶狠狠地说了一句：
“我要上学”和“但那眼神始终占据了我的记忆”从中可以看出他的眼神是对我的鞭策，对我的激励，让我有了今天的成就，让我的人生道路更加畅通无阻。
（4）本题是开放性问题，结合文中因为我不想上学，父亲用眼神鞭策我，激励我，让我有所成就，再结合自己的经历作答，注意描述父亲的眼神，以及事情的起因和结果，注意语言流畅，表达准确。
示例：
当我撒谎时，父亲没有责骂我，也没有批评我，而是静静地看着我，告诉我“撒谎就是告诉别人不要再相信你！
”从此我再也不撒谎了。
答案
（1）记叙了我不想上学，父亲教育我，使我重新振作，最终学有所成的事。
（2）不可以。
这句话结构上总领全文，内容上点明题旨，表明父亲的眼神对我影响之大。
（3）他的眼神变成了对我的期盼，对我的鞭策，对我的激励，让我有了今天的成就，让我的人生道路更加畅通无阻。
（4）示例：
当我撒谎时，父亲没有责骂我，也没有批评我，而是静静地看着我，告诉我“撒谎就是告诉别人不要再相信你！
”从此我再也不撒谎了。
2. 体悟经典之美；继承传统文化；经历文化濡染；发生气质变化；犹如登高览景，俯瞰脚下，景点布局，景物搭配，游览路线都了然于心；精读细节，深刻领悟文章主旨；摘抄与写作相结合；加深理解，扩展视野；护国土；自取其辱；充满世态炎凉；孔乙己屡落第
3. 本题考查学生从材料中得出结论和提取信息的能力。
作答此类题目，一定要认真阅读材料，根据材料中的关键语句，结合题目的要求，即可作答。
例如，可以根据材料中的“据统计，2014年，69%的美国人阅读纸质书，28%的美国人阅读电子书，尽管这两个群体有交集，但前者大大超过了后者。
有个英文读书群里的调查，是关于喜欢电子书和纸质书各有多少的；尽管样本很小，但居然是喜欢电子书的人多。
当然，这个调查参考性有限，毕竟是个英文读书群，购买英文书的电子版比购买英文纸质书方便。
“可知，因为调查的人群不同，所以得出的结论也不同。
答案：
示例一：
不能简单说哪种阅读方式好。
从材料中可以看出调查的人群不同所得结论不同。
示例二：
阅读纸质书比阅读电子书好。
从美国这位教师教学生训练网络阅读注意力可以看出网络阅读（电子书）难以集中学生的注意力。
示例三：
到底哪种方式好要看自己的需要。
如果需要较高的阅读效率就阅读电子书；如果需要详细关注书中情节就要阅读纸质书；如果图方便，想要节省空间就阅读电子书。
共（4分）．看法（2分），阐述理由（2分）．视认识的准确程度，结合材料的程度给分。
照搬材料不超过（2分）。
4. 浔阳楼宋江吟反诗
5.
（1）此题考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。
作答时注意题目中“不同角度、不同层面”的要求，分条进行概括。
如：
书信是情感的寄托，有保存的价值，能拉近人与人之间的距离等。
（2）本题考查针对生活中的某种现象谈自己的看法。
这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。
作
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