七年级安全教案.docx

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七年级安全教案

远离火灾珍爱生命

——消防安全教案

一、教学目标：

1．通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。

2．通过本次活动，使学生学会简单的火场逃生方法，激发学生对生命的珍爱之情。

二、教学重难点

通过学习，了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识，激发学生对生命的珍爱之情。

三、教学时数：

1课时

四、课前准备：

课件

五、教学过程：

（一）导入新课

人类的生存和发展离不开火，自从人类有了火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。

火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。

近年来各地火灾事故的频发,无不给世人敲响了警钟。

因此我们要了解、学习和掌握防火知识，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

（二）消防安全案例

1、克拉玛依大火令人刻骨铭心。

在那场惨痛的火灾中，323个生命随风而逝，其中包括284个中小学生。

1．吉林市中百商厦发生火灾。

至少造成30人死亡、40多人受伤。

2．汕头市潮南区峡山镇华南宾馆二楼突然冒烟起火，大火随后迅速向该宾馆2、3、4楼蔓延，由于宾馆负责经营人员阻止员工报警并没有及时疏散宾馆内的人员，后酿成31人死亡、21人受伤的特别重大火灾事故。

3．上海中山西路上海商学院徐汇校区学生宿舍楼着火。

过火面积20平方米左右。

因房内烟火过大，4名学生分别从阳台跳下逃生。

经现场120急救人员鉴别，4人均当场死亡。

4、上海静安区火灾。

事故造成58人遇难，70余人受伤。

（三）合作探究

（学生分组讨论，四人一小组）

1．校园防火应注意什么？

学生间交流：

……

教师总结：

校园内发生火灾主要原因是违章用火用电、电气线路老化、人为违反消防安全管理制度和消防安全措施不落实所致，校园内一旦发生火灾不仅给国家和个人财产造成损失，甚至危急生命，而且还会严重影响校园安全和校园各项秩序。

2．发生火灾时应如何报警？

学生间交流：

……

教师总结：

火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

3．发生火灾时应该如何做才能迅速地脱险？

学生间交流：

……

教师总结：

火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。

火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。

浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；。

若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭。

遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。

若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水。

充分利用阳台、天窗等进行自救。

处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

4．火灾扑救有哪些方法？

学生间交流：

……

教师总结：

燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

5．扩展延伸

⑴匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

⑵遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措

（四）、评价与反馈

比赛为抢答题，全班分为四小队，每小队基本分为100分，以先举手者回答，答对了给该小组加10分，答错了扣10分。

1．生活中（）会引起火灾

2．一旦发生火灾，要迅速拨打（）

3．着火后，应（）向前行进

4．进入公共场所，一定要注意观察（）

5．消防车和消火栓的颜色是（）

6．在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。

对不对？

（）

7．楼内失火应（）

8．身上着火怎么办？

（）

9．到床底、阁楼找东西时，应用（）照明。

10．学生外出郊游应注意：

（）

（五）小结

1学生总结：

通过这节课，我们学会了什么？

2老师总结：

一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，甚至可以夺走人最宝贵的生命。

生命诚可贵，安全价更高。

火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。

希望通过这次的防火安全教育课使同学们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心间。

地震自救安全教案

一、班会目的

加强学生安全教育，向学生宣传避险逃生的知识，提高学生紧急避险能力。

二、班会准备

1、班会课前收集有关汶川地震，云南泥石流，日本地震等图片资料

2、制作ppt课件

三、班会程序

1、导入班会主题。

2、用ppt课件展示收集的图片资料，了解地震的危害。

3、介绍地震逃生知识并叫学生演示逃生方法

地震应急的求生方法。

（1）、如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。

地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

（2）、如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。

最安全、最有效的办法是：

及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。

也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。

千万不要去阳台和窗下躲避。

（3）、如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。

靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的

同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。

（4）、如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。

因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。

（5）、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。

可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。

（6）、如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。

也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

（7）、如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。

4、寻找自己生活周围的安全隐患，并讨论如何排除隐患

四、班会总结。

篇二：

防地震安全教育主题班会

防地震安全教育主题班会-

五年三班

活动目的：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生懂得地震防护知识及其灾害小常识。

活动过程：

一、地震知识介绍：

地震是威胁人类安全的一种严重自然灾害。

那些曾发生在居民区，尤其是人口稠密、经济发达地区的大地震，给社会造成了巨大的灾难，使不少人心理上蒙上一层恐惧地震的阴影，甚至谈震色变。

一次地震，从感觉到震动到房屋倒塌，通常只有十几秒的时间。

在这十几秒的时间里，无论是跑出去还是就地躲避，都要迅速采取措施，不要犹豫，以免在犹豫中丧失生存的机会。

经验表明，震时就地躲避，震后迅速撤离到安全的地方，是应急避震中较好的办法。

避震时要重点保护好头部、颈部、眼睛、口、鼻等身体重要部位。

二、介绍几种可以简单辨识的地震前兆

1.地下水异常：

井水是个宝，前兆来得早。

无雨水质浑，天旱井水冒。

水位变化大，翻花冒气泡。

有的变颜色，有的变味道。

2.动物异常：

震前动物有预兆，密切监视最重要。

骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。

冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。

3.地光和地声：

地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震预报。

临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。

大震将至要果断，迅速行动快避险

三、在震中紧急避险的方法

1、在家中或办公室，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等容易形成三角区的地方，要注意保护头部，注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。

震后20秒左右要立即跑出室外，到开阔地避免受余震的伤害。

2、在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。

地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

3、在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧在座位下面；也可在舞台或乐池下躲避；门口的观众可迅速跑出门外。

4、在百货商场或超市，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开高大的货架或玻璃柜。

在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

5、在工作间，要迅速关掉电源和气源，就近躲藏在坚固的机器、设备或办公家具旁。

6、在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场所。

为防止余震伤人，地震后不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

7、在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意避免行李掉下来伤人。

面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。

地震后，迅速下车向开阔地转移。

8、无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。

如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

三、自由畅谈对安全的认识。

四、结束语：

同学们，学习掌握一些有关地震、防震的知识，进一步提高防震减灾意识，增强防震减灾技能，是减轻地震灾害和地震影响的有效途径。

希望大家学会用知识守护自己的生命。

中学生心理健康安全教育教案

教学课题：

适度的人生最美 

教学目标：

认识人世间任何事物皆有度，把握好“度”就能把问题解决好。

如果过犹或不及，就会把问题办糟。

教学重点：

认识世界本来是就是三分的，左右、上下之间有中间位置，进与退之间有平衡点，这就是中庸。

中是适中、准确，庸是平常、正常，中庸就是做人做事恰到好处。

教学难点：

形成对现实的正确态度，做人做事恰到好处。

教学方法：

理论讲授与学生合作学习讨论结合

教学时间：

2课时

教学过程：

人世间任何事物皆有度，把握好“度”就能把问题解决好。

如果过犹或不及，就会把问题办糟。

 3600多年前，伊尹作为陪嫁奴隶，给商汤当厨师。

有段时间，他给商汤做的饭不是咸了就是淡了，商汤因此询问他，伊尹说：

“做菜既不能太咸，也不能太淡，要调好佐料才行。

治国如同做菜，既不能操之过急，也不能松弛懈怠，只有恰到好处，才能把事情办好。

”伊尹这番庖厨之论蕴含着深刻的战略思想和丰富的人生哲理，商汤听后茅塞顿开。

经过一番交流，商汤非常赞赏伊尹的贤能。

不久，商汤不以伊尹出身低贱为顾虑，直接任命他为宰相，统领一切军国要务。

伊尹辅佐商汤，韬光养晦，仁义治国，树立了汤王仁德的形象，促使各国、各部落归心于商，推翻了残暴的夏桀政权，建立了商朝。

自此，伊尹先后辅佐4位商朝帝王文武兼治，内外兼修，有力地推进了社会经济文化和谐发展，奠定了商朝550多年的基业，成为有史书记载的中国历史上的第一位贤相。

  事实上，世界本来是就是三分的，左右、上下之间有中间位置，进与退之间有平衡点，这就是中庸。

中是适中、准确，庸是平常、正常，中庸就是做人做事恰到好处。

伊尹的安邦治国之策，正是饱含一分为三辩证思想的中庸之道。

中庸之道是中华传统文化的精华，是对自然和社会内在规律的深刻领悟和智慧总结。

古往今来，有些人被非左即右，非此即彼的二元对立思想所禁锢，在固执己见的极端化道路上留下了诸多人生遗憾

 1069年，为改变北宋积贫积弱的现状，在宋神宗的大力支持下，王安石发动了一场以发展生产、富国强兵为目的的社会改革运动。

毋容置疑，变法的初衷是好的，但是在变法措施的具体制定和实施上，犯了急功近利的错误，同时触犯了部分官僚地主以及人民大众的利益，引起普遍抵触。

一般来说，改革必然会触犯一部分人的既得利益，本来就很容易招致非难，所以，改革者更应及时总结经验教训，谦虚谨慎，虚心纳谏，集思广益，左右权衡，及时改进失误，才能确保改革顺利进行。

而王安石却我行我素，从不听取别人的任何意见建议。

凡是对变法提意见的人，王安石一律把他们归于敌人，从不与他们沟通，并一意孤行地推行改革。

原本与他关系好的许多大臣起初都主张革新政治，因为王安石刚愎自用，才成为变法的反对派。

司马光出于朋友情分，曾三次写信予以劝说，希望他能听取不同意见，结果王安石见一条批一条，导致司马光与王安石分道扬镳，至死不再往来。

王安石独断专行、激进狂热的态度，使得新法产生的结果与他的初衷背道而驰，导致民怨沸腾，以致于发生了东明县千名农民集体进京上访、大闹王安石府邸等等事件。

面对“天下大乱”的现状，宋神宗不得不痛下决心，废除新法，罢免了王安石。

 革除弊政，实行新政，本来是推动历史发展的好事，但是王安石措施过激，改革失度，不但使改革没有发挥它应有的积极效果，反而使改革本身成为北宋之祸。

好事变成了坏事，王安石变法教训深刻。

 老子曰：

天之道，损有余而补不足。

意思是说，天地宇宙对于不足之处会想办法补上，对于多余的地方也会想办法削去。

这就告诫我们，凡事不能做得太满，饭吃七分饱，话说三分满，做人做事要适度，不可走极端。

中庸思想强调人们的所作所为必须与事物发展的客观规律相适应，从事物的正反两个方面考虑处理问题，既不可过分，也不可不及，要把握好度，做到恰到好处。

中庸不等于骑墙，不是简单的折中，也不是庸俗的中间路线，是在不同时空的环境中处理世间万物的最佳方案，是建立在规律之上的高明的方法论，同时也是为人处世、成就事业和修炼身心的最美境界。

为人处世，适度最美。

为人处世不可太过，太过就会衍生许多弊病。

人过于大方，时间久了，你身边的人就会觉得，你所做的一切都是你应该的。

即使有一天你撑不住了，累了，也没有人会心疼你，同情你。

因为在他们眼里，这都是你愿意做的。

太过迁就别人，别人就会变本加厉的为难你。

太过忍让别人，别人就会得寸进尺的伤害你。

水至清则无鱼，山至高则无树，人至察则无徒。

很多时候，哪怕我们有理，也没有必要咄咄逼人，完全可以给人留一点台阶，保留一份面子。

我们做事时，能顾及别人的感受和面子，是尊重他人、顾全大局的成熟表现。

遇到问题后，我们不仅要找出解决问题的办法，还要考虑他人的感受。

如果在不伤害别人的情况下，能把事情做到位，把问题解决好，那才是水平。

聪明的人懂得，该说的时候要说，该哑的时候要哑。

睿智的人懂得，该进的时候要进，该退的时候要退。

智慧的人懂得，该显的时候要显，该藏的时候要藏。

为人处世，有些话坚决不能说，有些事坚决不能做，有些东西坚决不能收，有些饭局坚决不能参加……人生处处有陷阱，有许多的坚决不能，若失去了底线，将会坠入灾难的深渊。

 成就事业，适度最美。

计划过了头，就成了僵化;做事过了头，就走上绝路;理想过了头，就成了空想；现实过了头，就成了笨拙；创新过了头，就是搞名堂瞎折腾。

社会主义与资本主义二百年来一直争论不休。

其实，纯粹的资本主义和纯粹的社会主义是两个极端，世界上没有理想的资本主义国家，也没有理想的社会主义国家。

如果强调某一点，都会走向极端。

中国社会主义市场经济的成功就是饱含中庸智慧的胜利，但这种中庸，绝不是简单的“社会主义与资本主义的菜各吃半盘”，而是邓小平同志根据中国的政治、历史、文化、经济状况寻找出的一条最适合国情的路线。

当年的苏共把社会主义与资本主义完全对立起来，全盘否定，水火不相容，结果苏共亡党；今天的朝鲜夜郎自大，固步自封，排斥其他国家的有益经验，陷入了极度萧条贫穷的境地。

苏共与朝鲜的结局就是固守二分法而走极端所导致的。

在我国经济社会发展的过程中，富有中国智慧的中庸之道为解决诸多现实问题提供了科学的世界观和方法论。

如，马克思主义与中国革命实践相结合产生了毛泽东思想；马克思主义与中国当代实践相结合产生了邓小平理论；社会主义与市场经济相结合产生了中国特色社会主义市场经济；国与国之间求同存异、互利共赢的策略，促进了我国各项事业的健康发展，赢得了世界各国人民的支持，提升了我国的国际地位；中西医结合解决了若干个医学难题，解除了许多病人的痛苦。

中央和地方财税分成也有个度，比例适当就能实现上下和谐健康发展；分成失当则会隐患丛生。

修炼身心，适度最美。

《黄帝内经》中的养生法则告诉我们：

“上古之人，其知道者，法于阴阳，和于术数，饮食有节，起居有常，不妄作劳，故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去。

”意思是说，上古之人，懂得养生之道的，就会按照自然界的变化规律来安排自己的生活，依据正确的养生方法和技巧来调养身体，并做到饮食上有节制，作息上有规律，不过度劳累，这样才能形与神俱，尽享天年，长命百岁。

身心健康要在养、动、逸、悦四个方面做好“度”的文章。

人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。

饮食是维持人体生命活动的必需的物质和能量源泉。

但是，如果饮食过度，就会产生肥胖、脑血管病、糖尿病等多种危害。

这就是俗话说的，要想身体好，饭吃七分饱。

运动是增进健康、益寿延年的重要手段。

然而，运动量并非越大越好，运动过量可使机体免疫功能受到损害，影响健康。

动以养形，静以养神，动静适度，生命才能长久。

工作是一个人的立身之本。

如果天天加班加点，不休息、不调剂，就会把身体搞垮。

百病气生，万病气灭。

心情愉悦有利于身心健康，放纵七情六欲则会透支生命。

大喜易失言，大怒易失礼，大惊易失态，大哀易失颜，大乐易失察，大思易失爱，大欲易失命。

不以物喜，不以己悲，心情舒畅、性格豁达才能健康长寿。

  物极则反，亘古如斯。

人生事业，误在失度，坏在过度，不偏不倚，适度最美。

安全教案防止食物中毒

教学目的：

1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。

3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。

教学过程：

一、导入

1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。

（有腹泻、腹痛、呕吐等）

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述

（一）食物中毒的预防。

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。

保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

1、认识食物中毒特征。

潜伏期短：

一般食后几分钟到几个小时发病

胃肠道症状：

腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

2、提高自我救护意识

出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

3、预防发生食物中毒

（1）养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

（2）不吃生、冷、不清洁食物

（3）不吃变质剩饭菜

（4）少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食

e不要长期吃辛辣食品

f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。

千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

i不喝生水，建议喝标准的纯净水。

从家里所带腌制品在校不能超过2天

j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。

查看市场准入标志（QS）：

为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。

2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

防溺水安全教育教案

设计思想：

根据《教育部基础教育司关于切实做好预防中小学生溺水工作的通知教基一司函[2014]2号》文件精神，结合我校实际情况，深入开展预防溺水主题教育。

通过各种方式让学生明白私自下水游泳玩耍的极端危险性，掌握预防溺水知识和遇险逃生、自救互救技能，特别是遇到同伴溺水时不要盲目地手拉手施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。

要让学生知晓上下学路上的溺水隐患，主动远离危险水域。

要确保防溺水教育落实到每一个班级、每一名学生，特别是我们农村的学生、男学生、留守儿童等重点群体，使预防溺水常识生生尽知。

同时也要提醒家长履行监护责任，告知家长认真落实监护人职责，切实承担起学生脱离学校监管后的看护责任，使预防溺水意识深入人心、家喻户晓，确保孩子离校后有人管。

教材分析：

针对学生的安全教育，教材注重了学生平时多见、比较熟悉的一些安全事故，如交通，饮食，电气游泳等等。

本节课针对学生溺水事故的发生，对学生进行一次安全防范意识的加强和提高，教育学生如何提高安全意识，防止溺水以及溺水后的自救方法。

学情分析：

学生对游泳运动并不陌生，对游泳项目的兴趣也比较强。

但对于如何防止溺水以及溺水后的急救相关知识还是一片空白。

这节课要学习防溺水的安全教育知识，同学们知道这是比较实用的一项技能，对掌握了知识后既可以帮助别人也可以告诫自己，提高自我安全意识尤为重要。

所以，在学习的过程中，学生的注意力集中，参与性强，相互合作的积极性比较高。

教学内容：

学习安全游泳知识，溺水急救以及提高预防溺水安全意识。

教学目标：

1、加强安全教育，提高防溺水安全意识。

2、学习安全游泳相关知识，防范溺水事故发生。

3、溺水后的急救方式方法。

教学重点：

1、提高安全游泳前的准备活动观念.

2、溺水后的急救方法。

教学难点：

加强安全意识，正确处理溺水事故的方式。

教学策略与手段：

疑问式、启发式、探究协作式，结合实例讲授相关的安全知识。

教学过程：

一、课前导入：

每当暑假来临的时候，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来由于缺乏相应的安全防范意识，没有掌握正确的游泳技巧和急救方法，盲目下水，不懂水情，加上留守儿童也比较多，缺乏相应的家长管教约束，所以，每当气温升高的时候，导致溺水意外事故的事时有发生。

二、了解令人心痛的溺水事件（多媒体播放发生溺水事件的部分图片）

1、4月27日湖北省黄冈市黄州区路口中学七年级学生吕佳在施救落水的小学生时溺亡。

2、4月27日湖北省黄冈市黄州区路口小学1名学生在游泳时溺亡。

3、5月15日,湖北省汉川市警方14日通报，该市近日连发3起小学生到汉江游泳戏水导致溺水身亡或失踪事件，警方同时发布预警，提醒学校和家长要加强对未成年人的安全教育和管理。

3起溺水事件分别为：

4月27日下午4点左右，汉川市湾潭乡三红小学四年级学生岳某放学后，与另外4名同学相约到同学张某家做作业和看电视，下午5点左右，岳某与4名同学到汉江里游泳，岳某不慎进入深水区后失踪。

5月4号中午，汉川市华严农场明德小学六年级学生杨某与同学一行8人到汉江边玩耍，杨某跳到河里抓鱼时不幸溺亡。

5月5日下午2点左右，汉川市分水镇小学六年级学生陈某与几名同学相约到汉江边玩沙，陈某在江边淌水时不慎滑入深水中失踪，几名同学施救未果。

4、6月10日湖北省郧县五峰乡九年一贯制学校5名学生到汉江河玩4人落水3人死亡。

 5、 7月14日，孝南区祝站镇一水塘发生悲剧，2名男孩游泳时不幸溺亡。

溺亡孩子中，最小的才10岁，最大的也只有17岁

老师：

大家了解到这些实例后，你作为一名中学生，你的心情是怎样的呢？

我想在座的每一位同学心里都不会轻松，你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在