人教pep版学年最新四年级上册英语导学案全集汇编.docx
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人教pep版学年最新四年级上册英语导学案全集汇编
【人教pep版】
2018学年最新四年级上册英语
导学案全集汇编
目录
Unit1Myclassroom1
Unit2MySchoolbag39
Unit3MyFriends53
Unit4Myhome72
Unit5Dinner’sready83
Unit6Meetmyfamily95
Unit1Myclassroom
课题：
Unit1Myclassroom（第1课时）
授课时间：
一、学生学习什么——学习目标
1．能听懂、会说：
What'sintheclassroom?
Aboard,twolights,manydesksandchairs...并能在实际情景中运用。
2．能听、说、认读本课主要单词：
classroom,window,door,picture,board,light,
3．能听懂并能按照指令做事情。
二、学生怎么学——学习过程
1、复习题：
将下列单词与对应含义相连：
BookA.尺子
PencilboxB.书本
SchoolbagC.蜡笔
RulerD.书包
EraserE.橡皮
CrayonF.铅笔盒
2、尝试学习题
（1）、尝试拼读单词，并写一写。
（2）、相互交流，用什么方法记住本课的6个生子。
（3）、尝试用句型“What'sintheclassroom?
Aboard,twolights,manydesksandchairs...”等简单描述教室中的事物。
3、巩固练习题：
（1）Thisisnewdesk.
A.IB.meC.my
（2）Letgotoschool.
A.ourB.usC.we
（3）.!
Thisisourclassroom.
A.SeeB.LookC.Watch
（4）Ianewpicture.
A.hasB.tohaveC.have
（5）.—isthebook?
—It’sonthedesk.
A.WhenB.WhyC.Where
（6）.Isee“e”.
A.aB.anC./
4、总结归纳：
（1）、知识点归纳:
认读、默写classroom、window、blackboard、light、picture、door、这6个单词。
（2）、做题技巧归纳：
用音标来拼读单词，是记住单词很有效的一种方法。
三、学生学得怎么样——当堂检测：
对照目标课堂检测题：
选择正确答案
（）1、Turn____thelight,please!
A、under B、on C、in
（）2、Wehave ____newclassroom.
A、the B、an C、a
（）3、Wehavefivenew ____.
A、chair B、chairs C、chaires
（）4、Letme ____thewindow.
A、sweep B、putup C、clean
2、当堂检测结果（检测题正确率）:
检测题正确率90%。
3、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）：
课题：
Unit1Myclassroom（第2课时）
授课时间：
一、学生学习什么——学习目标
1、听懂，会说并在日常生活中运用wehave...这一句型
2、听懂，会说表建议的句子“let’sgoandhavealook.”
3、能听懂，会说并能恰当使用表方位的词near
二、学生怎么学——学习过程
1、复习题：
复习上节课所学单词，写出下列单词的汉语意思。
1、blackboard _________
2、picture_________
3、window
4、light________
5、door ________
6、classroom________
2、尝试学习题
（1）、尝试拼读新单词：
really、near、TV、clean、help，并写一写。
（2）把相对的英汉句子连起来。
1、Cleanthe
blackboard.
A、开灯。
2、Turnonthe
light.
B、擦窗户。
3、Sweepthefloor. C、挂上图。
4、Putupthepicture.
D、擦黑板。
5、Cleanthe
window.
E、打开门。
6、Openthedoor. F、扫地。
（3）、精讲P4、P5的内容
3、巩固练习题：
（1）、熟读P4、P5的对话内容
（2）、老师发口令学生做动作：
openthedoor、turnonthelight、closethewindow、putupthepicture、cleantheblackboard.
（3）、选一选
（）1、Thereisintheclassroom。
A、ablackboardB、somedoors
C、manychairs
（）2、Therearemanyanddesks.
A、chairsB、achairC、chair
三、学生学得怎么样——当堂检测：
（）1、当你想要知道教室里有什么的时候，你应该问？
A、What’sintheclassroom?
B、What’sontheclassroom?
（）2、当你想表达“它是一个点灯。
”的时候，你应该说？
A、It’sablackboard.
B、It’salight
（）3、当Lily想让Lucy打开灯的时候，她应该说？
A、Turnonthelight.
B、Turnoffthelight.
2、当堂检测结果（检测题正确率）:
3、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）：
课题：
Unit1Myclassroom（第3课时）
授课时间：
一、学生学习什么——学习目标
1．能听懂、会说：
Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen...并能用Thisis...和表示颜色的词来描述教室中的事物。
2．能听、说、认读本课主要单词：
computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor。
二、学生怎么学——学习过程
1、复习题：
.读句子，用“√”标出正确的句子。
（8分）
（1）、A Letmecleanthewindow. （ ）
B Letshecleanthewindow. （ ）
（ 2）、A Ihavetwolightsandthreebooks. （ ）
B Ihave fivepictureandmanypen. （ ）
（3）、A Thepictureisunderthewall. （ ）
B Thepictureisunderthewall. （ ）
（4）、A Putupthepicture. （ ）
B Turninthelight. （ ）
2、尝试学习题
（1）、尝试拼读新单词：
teacher’sdesk、computer、fan、wall、floor，并写一写。
（2）英汉连连看：
1、nearthewindowA、三张书桌
2、threedesksB、在窗户旁边
3、onthefloorC、在教室里
4、intheclassroomD、一本绿色的书
5、agreenbookE、在地板上
（3）、精讲、精练P10至P11.
3、巩固练习题：
（1）完成P9的练习题。
（2）情景交际
（）1、当你向别人介绍自己的教室时，你应当说：
A、Thisismyclassroom.
B、Thisismyroom.
（）2、你想要告诉别人墙是白色的，你应该说：
A、Theblackboardiswhite.
B、Thewalliswhite.
（）3、当你想知道桌子上有什么时，你应该问：
A、What’sonthetable.?
B、Whatarethey?
三、学生学得怎么样——当堂检测：
1、选一选。
（）1、Thisisclassroom.
A、meB、myC、I
（）2、Thewallwhite.
A、isB、areC、am
（）3、Lookthepicture.
A、atB、toC、on
（）4、Letcleanthedesks.
A、usB、weC、he
2、当堂检测结果（检测题正确率）:
3、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）：
Unit1 Myclassroom
学习目标：
1.灵活运用介词in,on,under和near.
2.能够够规范书写Whereis…?
及其答句It’son/in/under/near…
学习重点：
书写重点句型。
学习难点：
理解介词在中英文句式中的的不同。
一、Reviewtounderstand（温故知新）
Readandtranslate.（英汉互译。
）
1.classroom________ 2.电扇________
3.window________ 4.picture________
5.door________ 6.blackboard________
7.地板________ 8.teacher’sdesk________
9.light________ 10.wall________
二、Self-learning（自主学习）
选择最恰当的答案，将其序号填入前面的括号中。
（ ）1.We________anewclassroom.
A.have B.are C.is
（ ）2.--Ournewclassroomisverybig. --Let'sgoandhave____look.
A.the B.a C./
（ ）3.--________John'sseat?
A.What's B.Where C.Where's
（ ）4.Thereisapicture______thewall.
A.on B.in C.at
（ ）5.Yourschoolis________big.
A.so B.go C.to
（ ）6.______goandhavealook.
A.Let B.Let's C.Letto
（ ）7.Thisisa ______ desk.
A.teacher B.teacher's C.teachers
（ ）8.Let'scleantheclassroom.__________.
A.Thankyou. B.Allright. C.Hownice.
（ ）9.__________?
It'snearthewindow.
A.Doyoulikeit?
B.It'sgreen. C.Where'smyseat?
（ ）10.Look!
Thisismyreddesk.__________.
A.Great!
It'sverynice. B.Thankyou. C.Nicetomeetyou.
三、Group-work（合作探究）
Readandguessthemeanings.（读一读，翻译下列句子。
）
1.Whereismy classroom？
_________________________________.
2.It’s near the window.
_________________________________.
四、Consolidation（巩固练习）
Lookandwrite.（看图仿写句子。
）
五、ExpandingPractice（拓展训练）读一读，连线。
Where’smyseat?
Manydesksandchairs...
What’sintheclassroom?
It’snearthedoor.
Thisismynewclassroom. Goodidea.
Let’scleantheclassroom. Wow!
It’ssobig!
Lookatthepicture. Nicetomeetyou.
Wehaveanewclassroom.Really?
Let’sgoandhavealook.
第一单元课题：
let`stalk（A）课型：
新授主备人：
学习目标：
1、理解并掌握句子：
Wehaveanewclassroom.What’sintheclassroom?
；
2、会用near表示方位。
学习重点：
会区分our和my的发音及用法。
[课前尝试]
1、复习句型：
Thisis…Ihave…
如：
thisismynewdog.Ihaveadog,
2.练习说话：
Whereisit?
回答：
It’son/in/under/the…
3、把单词补充完整并翻译。
w_nd__（）d__r（）p_ct___（）
b__rd（）l_ght（）cl_ssr__m（）
[课堂探究]
老师提问：
1、Who’she?
2、What’sintheclassroom?
3、Isthenewclassroombig?
4、WhereisSarah’spicture?
[课后检测]
1、结合实际情况用Wehave…说句子。
如：
Wehaveanewclassroom.Wehavemanydesks.
2、互相问一问对方的学习用具在什么位置。
Where`syourpen?
It`s…
3、将对话按顺序编号，使其成为一段完整的对话。
XiaoMing,wehaveanewclassroom
Hello,LiHong.
LiHong,thisisournewclassmate----Peter.
It’snearthewindow.
It’ssobig!
Whereismypicture?
Nicetomeetyou,too.
Hello,XiaoMing.
Nicetomeetyou.
Let’sgoandsee.
Ok.
Wow!
[作业设计]
一、选择填空。
1.Whatcolouristheball?
（）
A.It’sbig.B.It’sblue.C.It’snearthewindow.
2.What’sinyourclassroom?
（）
A.Thisisadesk.b.It’snice.
c.Aboard,twolights,manydesksandchairs.
3.Whereareyourpencils?
（）
A.Ihavemanybags.B.Theyareheavy.C.Theyareinmybag.
4.Whereismyseat?
（）
A.It’sinthedesk.B.It’snearthewindow.
二、练习句子：
Wehave…
第一单元课题：
let`sleanA课型：
新授主备人：
学习目标：
1、理解句子：
What’sintheclassroom?
2、能够听、说、认、读classroom,window,door,picture,blackboard,light等单词。
学习重点：
1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆。
2．在回答“What’sintheclassroom?
”时，注意单词复数的读音。
[课前尝试]
1、与同桌说说你知道的文具单词。
2、把下列单词补充完整。
pe___cil,ru___er,b__g,b____k,pencil-c__se,era__er,cra___on,p___n
3、小组做问答练习，如：
What’sinthebag?
What’sinthepencil-case?
[课堂探究]
老师提问：
1、Howmanypencils/pens…?
2、What’sintheclassroom?
我能正确使用单数和复数进行回答。
[课后检测]
Listen,drawandsay
1．根据下面内容在纸上作画。
所听内容：
Thisismyclassroom.What’sintheclassroom?
Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.
2、说出自己所画的内容，核对答案。
3、两人一组，看图做问答：
What`sintheclassroom?
[作业设计]
1.练习说话：
What`sintheclassroom?
/bag/pencil-case?
2.说出下列短语的汉语意思
open the door. turn on the light.
sweep the floor .clean the window
put up the picture . clean the board.
3.抄写单词。
第一单元课题：
let’sspell（A）课题：
新授主备人：
学习目标：
1、学习书写英文字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee。
2、认读单词：
cake,face,name,make.
学习重点：
大写C和D,小写b和d易混淆；大写B和E的笔顺
[课前尝试]
1、英汉互译。
开门____________turn on the light____________
擦窗____________put up the picture ____________
clean the blackboard____________
2、背诵字母表。
3、看课本听录音跟读单词和字母。
[课堂探究]
1、字母的读音和书写笔顺
2、What’sthis?
3、whatcolourisit?
[课后检测]
1、正确使用a和an。
It’s（）hand.It’s（）apple.It’s（）ant
2、游戏1：
看谁找得快（找字母）
3、游戏2：
给字母配对子
4、正确书写以下字母
DE
a
Ca
A
B
[作业设计]
1、补充单词，并选几个喜欢的单词话把图画下来。
___at___gg___pple___uck__all
__eefh___nd___esk___lephant
2、选择
（）1、Whereistheteacher’soffice？
A:
Forty--five
（）2、Doyouhavealibrary？
B:
It‘sonthesecondfloor。
（）3、Howareyou?
C:
Sure,hereyouare
（）4、Howmanystudentsarethereinyourclass？
D:
Yes,Ido.
（）5、MayIhavealook?
E:
Fine,thankyou
3、大声朗读单词
第一单元课题：
let`slearn（B）课型：
新技授主备人：
学习目标：
1、理解句子：
ThisismyclassroomThewalliswhite.Thedoorisorange…；2、能够听、说、认、读单词：
computer,teacher`sdesk,fan,wall,floor
学习重点：
1、复习色彩单词并运用修饰并描述教室。
2、表达复数时be动词的运用
[课前尝试]
1、我们一起复习一下有关颜色
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