数学8册第4单元校本作业小数的意义和性质正确版.docx
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数学8册第4单元校本作业小数的意义和性质正确版
4.小数的意义和性质
1.小数的意义和读写法1（课堂练习）
班级：
姓名：
座号：
等级
课前练习：
我们已初步认识了小数，你能把下面的数先写成分数，再写成小数吗？
1角=（-----）元=（）元
3角=（-----）元=（）元
9分=（-----）元=（）元
一、说说下面各小数的意义。
（同桌相互述说）
0.750.80.06米0.125吨
二、课本P55面第1、2题
三、填适当的小数。
米=（）米
米=（）米
=（）
米=（）米
米=（）米
=（）
四、填空。
的计数单位是（），表示（ ）分之（ ），写成小数是（）。
的计数单位是（），表示（ ）分之（ ），写成小数是（）。
五、填一填。
整数：
2厘米5角500克
分数：
（）分米（）元（）千克
小数：
（）分米（）元（）千克
☆拓展题：
小卖部进了一批冷饮，你能帮忙设计一下价格标签吗？
“盐水棒冰”每支5角（）；农夫山泉矿泉水每支1元5角（）；
“可爱多”牛奶棒冰每支2元5角（）。
1.小数的意义和读写法1（课外练习）
班级：
姓名：
座号：
等级
一、用分数和小数表示下图中的阴影部分。
分数_____________分数________________分数________________
小数______小数________________小数________________
小数的计数单位 小数的计数单位 小数的计数单位
二、填空。
1.1元=________角。
1角是
元，用小数表示是_____元。
2.1元=________分。
1分是________元，用小数表示是________元。
3.5角5分用小数表示是___________元。
4.牛奶每袋1元5角，以“元”作单元是_________元。
5.0.6里面有________个0.1，表示（ ）分之（ ）。
0.27里面有_________0.01.表示（ ）分之（ ）。
6.10个________是0.1。
_________个0.001是0.1。
三、课本P55第5题：
写出下面各数中的“2”表示的意思。
四、连线。
0.0470.130.00010.9
☆五、拓展题。
用2、3、4这三个数和小数点，你能组成几个不同的小数？
请写出来。
（每个数字只能用一次）
本次作业的评价：
我得了（☆☆☆☆☆）
备注：
做对两题得3☆，做对三题得4☆，做对四题得5☆，如果没做对，只要订正完也可得3☆。
2.小数的意义和读写法2（课堂练习）
班级：
姓名：
座号：
等级：
准备练习：
复习整数数位顺序表
数
位
…
…
计数单位
…
…
一、读出下列各数。
5.83读作：
6.429读作：
0.75读作：
0.8读作：
100.37读作：
0.097读作：
二、写出下面各数中的8所在的数位。
8.160.870.087.208
（）（）（）（）
三、填一填：
１．１里面有（）个0.1； 0.18里面有（）个0.01。
２．小数点左边第二位是（ ）位，小数点右边第二位是（ ）位。
３．2.75的小数部分有（）位，是（）位小数。
４．75.23读作（），是由（）个十、（）个一、（）个十分之一、（）个百分之一组成的。
５．有一个数，百位上是2，个位和百分位上都是6，十位、十分位上都是0，这个数读作：
☆四、拓展题。
整数部分的最低位是（ ），计数单位是（ ）；小数部分的最高位是（ ），计数单位是（ ），它们之间的进率是（ ）。
2.小数的意义和读写法2（课外练习）
班级：
姓名：
座号：
等级：
一、填空。
1.写出下列各数。
七十点八五点六二零点七八十五点六三二十七点九
（）（）（）（）（）
2．一个小数，千分位上是6，百分位上是8，十分位上是5，个位上是0，这个数写作（），读作（）。
3．一个数，个位和百分位上都是6，其余数位上是0，这个数写作（），读作（）。
4.1是由（）个0.01组成的。
5.由4个十，3个十分之一和5个百分之一组成的小数是（），这个小数读作（）。
6.课本P56第8题在直线上标出下面各数的位置。
7.写出箭头所指的小数。
00.10.20.30.40.5
（）（）（）（）
二、判断。
1.整数与小数，每相邻两个计数单位之间的进率都是“十”。
（）
2.小数一定比整数小。
（）
3.所有的两位小数都比最小的一位小数大。
（）
4.0.15读作零点十五。
（）
☆
三、拓展题。
用0，1，3和5这几个数字写出下面的数，每个数字只能用一次。
1.小于1且小数部分是三位的最大小数：
____________。
2.大于5且小数部分是三位的最小小数：
____________。
对本次作业的评价：
我得了（☆☆☆☆☆）。
备注：
做对一~二题得3☆，做对三题得4☆，做对四题得5☆，如果没做对，只要订正完也可得3☆。
3.小数的意义和读写法3（课堂练习）
班级：
姓名：
座号：
等级：
一、课本P55面第3、6、7、9、10题。
二、读出下面横线上的数。
（选做）
1.南京长江大桥全长6.772千米。
读作：
。
2.土星绕太阳一周需要29.46年。
读作：
。
3.1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米。
读作：
。
三、写出下面横线上的数。
（选做）
1.珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十四点四三米。
写作：
。
2.地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。
写作：
。
3.非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。
写作：
。
3.小数的意义及读写法3（课外练习）
班级：
姓名：
座号：
等级：
一、填空。
1.0.9里面有（）个0.1；0.07里面有（）个0.01；4个（）是0.04。
2.6个
写成小数是（）；0.125的计数单位是（），它有（）个这样的单位。
3.小数点右边第二位是（）位，第三位是（）位，小数点左边的第二位是（）位，第三位是（）位。
4.5.248是由（）个一，（）个十分之一，（）个百分之一和（）个千分之一组成的；也可以说是由（）个一和（）个千分之一组成的，还可以说是由（）个千分之一组成的。
5.1.61和1.1中小数部分的“1”，分别表示（）和（）。
二、先比较，再连线。
5.07五十点七10.036十点三六
50.7五十点零七10.36十点零三六
50.07五点零七10.0360十点零三六零
三、先比较，再写出来。
零点七写作（）一百点一零一写作（）
零点零零七写作（）一千点零一写作（）
十点零七写作（）十点零零一写作（）
四、填表。
分数
小数
0.21
0.07
0.095
☆五、拓展题。
马小虎在读一个小数时，漏读了小数点，结果错误地读成了七万零七，事实上，这个小数应该读两个“零”，这个小数是多少？
本次作业的评价：
我得了（☆☆☆☆☆）。
备注：
做对一~二题得3☆，做对三题得4☆，做对四题得5☆，如果没做对，只要订正
完也可得3☆。
4.小数的性质（课堂练习）
一、0.2的计数单位是（），0.20的计数单位是（），这两个数的大小（）。
二、课本P64第3题，给下面的物品加上价签（以元为单位，用两位小数表示）。
三、填空。
1.小数的（）添上“0”或去掉“0”，小数的（）不变。
2.6.500化简是（），0.5写成小数部分是三位小数为（）。
☆四、化简下列各数。
3.0400.900060.500200.0307.00
（）（）（）（）（）
五、以米为单位，把下面的数改写成小数部分是三位的小数。
2米5分米7分米5厘米35厘米
（）（）（）（）
六、把相等的数连起来。
5.35.0350.305030.53053
5.03050.3503.05.3000.5353.00
七、判断。
1.小数的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
（）
2.0.509化简是0.59；4.0400化简是4.04。
（）
3.2.07和2.070大小相等，但计数单位不同。
（）
4.0.90和0.09数字相同，所以大小相等。
（）
本次作业的评价：
我得了（☆☆☆☆☆）。
备注：
做对一~二题得3☆，做对三题得4☆，做对四题得5☆，如果没做对，只要订正
完也可得3☆。
4.小数的性质（课外练习）
班级：
姓名：
座号：
等级：
一、填空。
1.把一条线段平均分成1000份，1份是这条线段的
，也可以表示为（），其中570份是（），也可以表示为（）或（）。
2.1厘米是米，写成小数是（）米；1米里面有（）个0.01米。
3.4.73的计数单位是（）；4.730的计数单位是（）。
4.把0.8改写成以百分之一为计数单位且大小不变的数是（）。
5.0.06里面有6个（），0.9里面有（）个0.01。
二、化简下面的小数。
0.050=9.000=0.7030=40.0600=
三、不改变大小，把下列各数改写成为三位小数。
20.1=0.53=127=13.09=
四、不改变大小，下列各数中哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？
可以去掉的在（）里打“√”，不能去掉的在（）打“×”。
3.50（）0.800（）70.0（）0.050（）
600（）10.30（）5.700（）100.030（）
五、在下列各数的末尾添上一个“0”，哪些数的大小不改变？
会改变的在（）内画“0”，不会改变的在（）内画“△”。
28（）13（）0.001（）110（）
100（）1.11（）3.00（）2.00（）
☆六、拓展题。
用2个5和3个0写小数。
（1）不读出“0”的小数有___________；
（2）读出1个“0”的小数有____________；
（3）读出2个“0”的小数有___________；（4）读出3个“0”的小数有___________。
5.小数的大小比较（课堂练习）
班级：
姓名：
座号：
等级：
课前练习：
复习小数数位顺序表
一、课本P65面第6题。
每种用品到哪个商店买便宜一些？
思考：
“便宜”是什么意思？
你是怎样比较知道便宜的？
二、比较下面每组中两个数的大小。
9.78○10.650.83○0.8291.23○1.32
0.99○0.9902.605○2.655.007○5.070
三、□里可以填几？
3.□7>3.2745.16<45.1□7.□8<7.620.37>0.□6
四、在○里填上“>”或“<”或“=”。
1.2.40元○2.39元2.7.60千米○7.6千米
3.4.56米○4.65米4.0.8吨○
吨
五、按从小到达的顺序排列下面各数。
0.80.8070.0780.870.780.087
_______________________________________________________________
5.小数的大小比较（课外练习）
班级：
姓名：
座号：
等级：
一、梳理今天所学的知识，认真填空。
比较两个小数的大小，先看它们的（）部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同时，（）位上的数字大的那个数就大；十分位上的数字也相同的，（
）位上的数字大的那个数就大…….
二、课本P64面第4题。
先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。
三、判断
1.5.809>5.799（）
2.18.218<18.281（）
3.0.009>0.010（）
四、在○里填上“>”、“<”或“=”。
1.6.9○7.10.51○0.4091.211○1.2
0.15○0.14920.2○20.201.07○10.7
2.1.06米○1.60米0.26米○1.05米3.99元○4元
1.5元○1元5角2.7吨○2.700吨1.7吨○1.600吨
五、下面各数在哪两个相邻的整数之间？
□<1.1<□□>80.81>□□>6.008>□
六、根据要求，写出三个小数。
1.在0.6和1.0之间：
__________，__________，________。
2.在0和0.2之间：
__________，__________，__________。
3.在0.3和0.45之间：
__________，__________，________。
4.在2.1和2.2之间：
__________，__________，_________。
☆七、拓展题。
用0,1,2,3和小数点写出一个符合下面要求的数。
1.小于1而小数部分是三位的小数。
_________
2.大于2而小数部分是三位的小数。
_________
3.零不读出来而小数部分是两位的小数。
_________
☆用2,0,7和小数点任意写出4个小数，并按从大到小的顺序排列。
本次作业的评价：
我得了（☆☆☆☆☆）。
备注：
做对一~二题得3☆，做对三题得4☆，做对四题得5☆，如果没做对，只要订正
完也可得3☆。
6.小数点的移动1（课堂练习）
班级：
姓名：
座号：
等级：
一、想一想、填一填。
（原数）3.018从上往下观察。
计算的结果和原数有什么变化？
小数点的位置移动了没？
3.018×10=小数点向（）移动了（）位，小数就（）它的（）倍。
3.018×100=小数点向（）移动了（）位，小数就（）它的（）倍。
3.018×1000=小数点向（）移动了（）位，小数就（）它的（）倍。
如果从下往上观察，计算的结果和原数有什么变化？
小数点的位置移动了没？
小数点向（）移动了（）位，小数就（）为原数的
。
小数点向（）移动了（）位，小数就（）。
小数点向（）移动了（）位，小数就（）。
二、
去掉小数点
扩大到原数的10倍
小数点向右移动一位
（）
看一看、填一填。
1.4.5（）0.19（）
（）
缩小为原数的点）移动了（）位，小数就（）
小数点向左移动一位
（）
2.1.03（）21.3（）
三、课本P63“做一做”，在课本上完成。
四、课本P65面第8题
☆、下列式子中少了三个小数点，请在合适的位置写上小数点使这个式子成立。
695
341
692
783
<<<
本次作业的评价：
我得了（☆☆☆☆☆）。
备注：
做对一~二题得3☆，做对三题得4☆，做对四题得5☆，如果没做对，只要订正
完也可得3☆。
6.小数点的移动1（课外练习）
班级：
姓名：
座号：
等级：
一、填空。
1.把3.69的小数点向左移动一位，原来的数就（）得（）。
2.去掉1.42的小数点，原来的数就（）得（）。
3.把36缩小到它的
，只要把小数点向（）移动（）位，结果是（）。
4.把0.01扩大到它的（）倍是10。
二、填空。
扩大到它的10倍
扩大到它的100倍
扩大到它的1000倍
3.026
0.72
1.09
4.8
缩小到它的
缩小到它的
缩小到它的
0.12
3.02
1.9
102.5
三、解决问题。
1.服装厂加工一批服装，每套用布4.1米，加工100套这样的服装需用布多少米？
2.某海域的海水每1千克含盐0.03千克，那么10千克，100千克海水分别含盐多少千克？
7.小数点的移动2（课堂练习）
班级：
姓名：
座号：
等级：
一、直接写得数。
35.8÷10=5.6÷100=26÷1000=3÷1000=
2.9×10=8×1000=0.03×10=0.33×100=
二、把5.08改写成下面各数，它的大小各有什么变化？
50.8（）0.508（）
5.08（）0.0508（）
508（）5080（）
三、填空。
小数点向右移动两位
（）
（）
缩小到原数的
1.10.3（）0.185（）
2.把2.7的小数点移动到最高位数字的左边，原来的数就（）得（）。
3.把15.08的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个数就（）得（）。
4.把40.5的小数点向左移动两位，再向右移动三位，这个数就（）得（）。
四、你能很快在里填上合适的数吗？
2.54×10÷100×1000×10
7.8÷100×10÷1000×100
五、选择。
1.1.8的小数点向右移动两位得（）
A.18B.0.018C.180
2.把（）缩小到原数的
得16.
A.0.016B.16000C.0.16
☆五、在算式12×101=1212中，第一个因数扩大到它的10倍，第二个因数不变，则新算式的积是（）。
7.小数点的移动2（课外练习）
班级：
姓名：
座号：
等级：
一、填空。
1.把10缩小为原来的
，只要把小数点向（）移动（）位，结果是（）。
2.把1.05扩大为原来的（）是10.5。
3.把（）缩小为原来的
是1.58。
4.把0.0372（）是3.72.
二、课本P65第9题，在课本上完成。
三、课本P66第12题，填上适当的数。
1.把3.6的小数点向左移动一位是（）。
2.把3.14的小数点向右移动两位是（）。
（）
（）
3.把0.03扩大到它的（）倍是30。
4.把42缩小到它的是0.042。
四、在○内填上“×”或“÷”，在（）里填上适当的数。
2.85○（）=2850（）○100=5.4
3.9○（）=0.039（）○10=0.013
2.001○（）=20.013.29○（）=0.0329
8.4○（）=0.8464.5○（）=0.645
五、把0.35按要求做如下变化。
1.扩大10倍得（）2.去掉小数点得（）
3.缩小到它的
得（）4.改写成以千分之一为单位的数得（）
六、一个数的小数点向左移动一位后比原来少4.86，这个数原来是多少？
☆本次作业的评价：
我得了（☆☆☆☆☆）。
备注：
做对一~二题得3☆，做对三题得4☆，做对四题得5☆，如果没做对，只要订正
完也可得3☆。
8.小数点的移动（3）（课堂练习）
班级：
姓名：
座号：
等级：
一、指导练习。
1.课本P66第10题，在课本上完成。
2.课本P66第11题，在课本上完成。
3.课本P66第13题，在课本上完成。
二、把上下两行相等的数连起来。
1.850.0042.60070.50.080
70.500.081.085042.60
三、填一填。
1.世界上最大的蜘蛛体长约90毫米，是（）米。
2.蜂鸟体长约0.06米，是（）厘米。
3.世界上最小的蜘蛛体长约0.5毫米，是（）米。
×100
÷10
÷100
×10
4.小红的身高是1.3米，是（）厘米。
5.2.028（）（）（）（）
6．下面一行数中，能化简的小数有，
不能化简的小数有。
6.00720.800.09080.03040.052400
8.小数点的移动（3）（课外练习）
班级：
姓名：
座号：
等级：
一、基本练习。
1.比一比，在○里填上“>”“<”或“=”。
6.14○5.997.23○10.10.8○0.80
2.47○2.741.302○1.305.230○5.203
2.填一填，在○里填“×”或“÷”，在□填数。
8.7○□=8700100=0.1○□4.2=0.42○□
□○0.53=5.350○□=0.5963○□=9.63
二、不改变数的大小，把下面的小数改写成小数部分是两位的小数。
0.5=0.070=6.3=1.0400=300.0=
三、比较大小。
6.4○7.23.52○3.5186.39○6.4
8.0○87.08○74.56○4.65
四、综合应用。
1.判断（对的打“√“，错的打“×”）。
0.7×100=0.07………（）0.48×1000=480………（）
0.01×1000=0.
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