数学8册第4单元校本作业小数的意义和性质正确版.docx

1、数学8册第4单元校本作业小数的意义和性质正确版 4.小数的意义和性质1. 小数的意义和读写法1（课堂练习）班级： 姓名： 座号： 等级 课前练习：我们已初步认识了小数，你能把下面的数先写成分数，再写成小数吗？ 1角=（-）元=（ ）元 3角=（-）元=（ ）元 9分=（-）元=（ ）元一、说说下面各小数的意义。（同桌相互述说） 0.75 0.8 0.06米 0.125吨二、课本P55面 第1、2题三、填适当的小数。米=（ ）米 米=（ ）米 =（ ）米=（ ）米 米=（ ）米 =（ ）四、填空。的计数单位是（ ），表示()分之（），写成小数是（ ）。的计数单位是（ ），表示()分之（），写成小

2、数是（ ）。五、填一填。整数： 2厘米 5角 500克分数： （ ）分米 （ ）元 （ ）千克小数： （ ）分米 （ ）元 （ ）千克拓展题：小卖部进了一批冷饮，你能帮忙设计一下价格标签吗？“盐水棒冰”每支5角（ ）； 农夫山泉矿泉水 每支1元5角（ ）；“可爱多”牛奶棒冰每支2元5角（ ）。1.小数的意义和读写法1（课外练习）班级： 姓名： 座号： 等级 一、用分数和小数表示下图中的阴影部分。 分数_ 分数_ 分数_小数_ 小数_ 小数_小数的计数单位小数的计数单位小数的计数单位二、填空。1. 1元=_角。1角是元，用小数表示是_元。2. 1元=_分。1分是_元，用小数表示是_元。3. 5角

3、5分用小数表示是_元。4. 牛奶每袋1元5角，以“元”作单元是_元。5. 0.6里面有_个0.1，表示（）分之（）。 0.27里面有_0.01. 表示（）分之（）。6. 10个_是0.1。_个0.001是0.1。三、课本P55第5题：写出下面各数中的“2”表示的意思。 四、连线。 0.047 0.13 0.0001 0.9五、拓展题。用2、3、4这三个数和小数点，你能组成几个不同的小数？请写出来。（每个数字只能用一次）本次作业的评价：我得了（）备注：做对两题得3，做对三题得4，做对四题得5，如果没做对，只要订正完也可得3。2.小数的意义和读写法2（课堂练习）班级： 姓名： 座号： 等级： 准备

4、练习： 复习整数数位顺序表 数位计数单位一、读出下列各数。 5.83 读作： 6.429 读作： 0.75 读作： 0.8 读作： 100.37 读作： 0.097 读作： 二、写出下面各数中的8所在的数位。8.16 0.87 0.08 7.208 （ ） （ ） （ ） （ ）三、填一填：里面有（ ）个0.1 ；0.18里面有（ ）个0.01。小数点左边第二位是（）位，小数点右边第二位是（）位。2.75的小数部分有（ ）位，是（ ）位小数。 75.23读作（ ），是由（ ）个十、（ ）个一、（ ）个十分之一、（ ）个百分之一组成的。有一个数，百位上是2，个位和百分位上都是6，十位、十分位上都

5、是0，这个数读作： 四、拓展题。整数部分的最低位是（），计数单位是（）；小数部分的最高位是（），计数单位是（），它们之间的进率是（）。2. 小数的意义和读写法2（课外练习）班级： 姓名： 座号： 等级： 一、填空。1. 写出下列各数。 七十点八 五点六二 零点七八 十五点六三 二十七点九（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2一个小数，千分位上是6，百分位上是8，十分位上是5，个位上是0，这个数写作（ ），读作（ ）。3一个数，个位和百分位上都是6，其余数位上是0，这个数写作（ ），读作（ ）。4. 1是由（ ）个0.01组成的。5. 由4个十，3个十分之一和5个百分之一组成的小数是（ ），这

6、个小数读作（ ）。6. 课本P56第8题 在直线上标出下面各数的位置。7. 写出箭头所指的小数。0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 （ ） （ ） （ ） （ ）二、判断。 1. 整数与小数，每相邻两个计数单位之间的进率都是“十”。 （ ）2. 小数一定比整数小。 （ ）3. 所有的两位小数都比最小的一位小数大。 （ ）4. 0.15读作零点十五。 （ ）三、拓展题。用0，1，3和5这几个数字写出下面的数，每个数字只能用一次。1. 小于1且小数部分是三位的最大小数：_。2. 大于5且小数部分是三位的最小小数：_。对本次作业的评价：我得了（）。备注：做对一二题得3，做对三题得4，做对四题

7、得5，如果没做对，只要订正完也可得3。3.小数的意义和读写法3（课堂练习）班级： 姓名： 座号： 等级： 一、 课本P55面 第3、6、7、9、10题 。二、读出下面横线上的数。（选做）1. 南京长江大桥全长6.772千米。读作： 。2. 土星绕太阳一周需要29.46年。读作： 。3. 1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米。 读作： 。三、写出下面横线上的数。（选做）1. 珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十四点四三米。 写作： 。2. 地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。 写作： 。3. 非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。写作： 。3.小数的意义及读写法3（课外练习）班级

8、： 姓名： 座号： 等级： 一、填空。 1. 0.9里面有（ ）个0.1 ； 0.07里面有（ ）个0.01 ；4个（ ）是0.04。2. 6个写成小数是（ ）； 0.125的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。3. 小数点右边第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，小数点左边的第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。4. 5.248是由（ ）个一，（ ）个十分之一，（ ）个百分之一和（ ）个千分之一组成的；也可以说是由（ ）个一和（ ）个千分之一组成的，还可以说是由（ ）个千分之一组成的。5. 1.61和1.1中小数部分的“1”，分别表示（ ）和（ ）。二、先比较，再连线。5.07 五十点七

9、10.036 十点三六50.7 五十点零七 10.36 十点零三六50.07 五点零七 10.0360 十点零三六零三、先比较，再写出来。零点七 写作（ ） 一百点一零一 写作（ ）零点零零七 写作（ ） 一千点 零一 写作（ ）十点零七 写作（ ） 十点零零一 写作（ ）四、填表。分数小数0.210.070.095五、拓展题。马小虎在读一个小数时，漏读了小数点，结果错误地读成了七万零七，事实上，这个小数应该读两个“零”，这个小数是多少？ 本次作业的评价：我得了（）。备注：做对一二题得3，做对三题得4，做对四题得5，如果没做对，只要订正完也可得3。4.小数的性质（课堂练习）一、 0.2的计数单

10、位是（ ），0.20的计数单位是（ ），这两个数的大小（ ）。二、课本P64第3题，给下面的物品加上价签（以元为单位，用两位小数表示）。三、填空。1. 小数的（ ）添上“0”或去掉“0”，小数的（ ）不变。2. 6.500化简是（ ），0.5写成小数部分是三位小数为（ ）。四、化简下列各数。 3.040 0.9000 60.500 200.030 7.00（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 五、以米为单位，把下面的数改写成小数部分是三位的小数。 2米5分米 7分米 5厘米 35厘米（ ） （ ） （ ） （ ）六、把相等的数连起来。 5.3 5.03 50.30 503 0.530 53

11、5.030 50.3 503.0 5.300 0.53 53.00七、判断。1. 小数的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （ ）2. 0.509化简是0.59；4.0400化简是4.04。 （ ）3. 2.07和2.070大小相等，但计数单位不同。 （ ）4. 0.90和0.09数字相同，所以大小相等。 （ ）本次作业的评价：我得了（）。备注：做对一二题得3，做对三题得4，做对四题得5，如果没做对，只要订正完也可得3。4.小数的性质（课外练习）班级： 姓名： 座号： 等级： 一、填空。1. 把一条线段平均分成1000份，1份是这条线段的，也可以表示为（ ），其中570份是（ ），也

12、可以表示为（ ）或（ ）。2. 1厘米是 米，写成小数是（ ）米；1米里面有（ ）个0.01米。3. 4.73的计数单位是（ ）；4.730的计数单位是（ ）。4. 把0.8改写成以百分之一为计数单位且大小不变的数是（ ）。5. 0.06里面有6个（ ），0.9里面有（ ）个0.01。二、化简下面的小数。0.050= 9.000= 0.7030= 40.0600=三、不改变大小，把下列各数改写成为三位小数。 20.1= 0.53= 127= 13.09= 四、不改变大小，下列各数中哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？可以去掉的在（ ）里打“”，不能去掉的在（ ）打“”。3.50（ ） 0.

13、800（ ） 70.0（ ） 0.050（ ）600（ ） 10.30（ ） 5.700（ ） 100.030（ ）五、在下列各数的末尾添上一个“0”，哪些数的大小不改变？会改变的在（ ）内画“0”，不会改变的在（ ）内画“”。28（ ） 13（ ） 0.001（ ） 110（ ）100（ ） 1.11（ ） 3.00（ ） 2.00（ ）六、拓展题。用2个5和3个0写小数。（1）不读出“0”的小数有_；（2）读出1个“0”的小数有_；（3）读出2个“0”的小数有_；（4）读出3个“0”的小数有_。5.小数的大小比较（课堂练习）班级： 姓名： 座号： 等级： 课前练习：复习小数数位顺序表一、课

14、本P65面 第6题。每种用品到哪个商店买便宜一些？ 思考：“便宜”是什么意思？你是怎样比较知道便宜的？二、比较下面每组中两个数的大小。9.7810.65 0.830.829 1.231.320.990.990 2.6052.65 5.0075.070 三、里可以填几？3. 73.27 45.1645.1 7.80.6四、在里填上“”或“5.799 （ ）2. 18.2180.010 （ ）四、在里填上“”、“”或“=”。1. 6.97.1 0.510.409 1.2111.2 0.150.149 20.220.20 1.0710.72. 1.06米1.60米 0.26米1.05米 3.99元4

15、元1.5元1元5角 2.7吨2.700吨 1.7吨1.600吨五、下面各数在哪两个相邻的整数之间？ 1.1 80.81 6.008 六、根据要求，写出三个小数。1. 在0.6和1.0之间：_，_，_。2. 在0和0.2之间：_，_，_。3. 在0.3和0.45之间：_，_，_。4. 在2.1和2.2之间：_，_，_。 七、拓展题。 用0,1,2,3和小数点写出一个符合下面要求的数。1. 小于1而小数部分是三位的小数。_2. 大于2而小数部分是三位的小数。_3. 零不读出来而小数部分是两位的小数。_ 用2,0,7和小数点任意写出4个小数，并按从大到小的顺序排列。本次作业的评价：我得了（）。备注：

16、做对一二题得3，做对三题得4，做对四题得5，如果没做对，只要订正完也可得3。6.小数点的移动1（课堂练习）班级： 姓名： 座号： 等级： 一、想一想、填一填。 （原数） 3.018 从上往下观察。计算的结果和原数有什么变化？小数点的位置移动了没？ 3.01810= 小数点向（ ）移动了（ ）位，小数就（ ）它的（ ）倍。3.018100= 小数点向（ ）移动了（ ）位，小数就（ ）它的（ ）倍。3.0181000= 小数点向（ ）移动了（ ）位，小数就（ ）它的（ ）倍。 如果从下往上观察，计算的结果和原数有什么变化？小数点的位置移动了没？ 小数点向（ ）移动了（ ）位，小数就（ ）为原数的。

17、 小数点向（ ）移动了（ ）位，小数就（ ）。 小数点向（ ）移动了（ ）位，小数就（ ）。二、去掉小数点扩大到原数的10倍小数点向右移动一位（ ）看一看、填一填。1. 4.5 （ ） 0.19 （ ）（ ）缩小为原数的点 ）移动了（ ）位，小数就（ ）小数点向左移动一位（ ）2. 1.03 （ ） 21.3 （ ）三、课本P63“做一做”，在课本上完成。四、课本P65面 第8题、下列式子中少了三个小数点，请在合适的位置写上小数点使这个式子成立。695341692783 ”“”或“=”。6.14 5.99 7.23 10.1 0.8 0.802.47 2.74 1.302 1.30 5.230 5.2032. 填一填，在里填“”或“”，在填数。8.7=8700 100=0.1 4.2=0.420.53=5.3 50=0.5 963 =9.63二、不改变数的大小，把下面的小数改写成小数部分是两位的小数。0.5= 0.070= 6.3= 1.0400= 300.0=三、比较大小。6.47.2 3.523.518 6.396.48.08 7.087 4.564.65四、综合应用。1. 判断（对的打“，错的打“”）。0.7100=0.07（ ） 0.481000=480 ( )0.011000=0.