六上按课文内容填空总复习.docx

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六上按课文内容填空总复习

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1、《山中访友》是一篇（抒情）散文，作者（李汉荣）带着（满怀的好心情）走进山林，去探访（老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布）等自然界的朋友，表达了作者（对大自然的无限热爱）。

2、啊，老桥，你如一位（德高望重）的老人，在这（涧水）上站了（几百年）了吧？

这句话运用了（比喻）的修辞手法。

3、你把（多少人马渡过对岸），滚滚河水流向远方。

你弓着腰，（俯身凝望）着那水中的（人影、）（鱼影、）（月影。

）岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

4、走进这片（树林），鸟儿（呼唤我的名字），露珠（与我交换眼神）。

这句话运用了（拟人）的修辞手法。

5、《草虫的村落》作者是（郭枫），作者运用（奇异）的想象，表达了对（大自然）、（小生物）的喜爱之情。

6、作者以草虫的目光，把细密的草茎想象成茂盛的森林；草虫生活的地方想象为村落；把甲虫走的路径想象为大街小巷；把小虫包围蜥蜴的情形想象为攀谈得很投机。

7、随着作者的目光，我看到了“草虫的村落”，其中印象最深的有：

英勇归来的小黑甲虫、花色斑斓的小圆虫、庞然大物的蜥蜴、甲虫音乐家们……

8、我目光追随着（爬行的小虫），作了一次（奇异）的游历。

9、大街小巷里，（花色斑斓）的小圆虫，披着（俏丽）的彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像（南国的少女），逗得多少虫子驻足痴望。

10、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的（音韵）像（灵泉一般流了出来）。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音，这是只有虫子们才能演奏出来的！

11、詹天佑是我国（杰出的爱国工程师）。

他主持修筑了（京张铁路）。

这是第一条（完全）由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

12、课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程（勘测线路、）（开凿隧道、）（设计“人”字形线路）三个部分。

13、居庸关采用（两端凿进的）方法，八达岭采用（中部凿井的）方法。

14、《詹天佑》一文以詹天佑的（爱国主义精神）贯穿全文，按照（先概括），再（具体）的方法安排材料。

15、《怀念母亲》一文的作者是（季羡林），文中摘抄了作者的（日记、散文）片段。

16、课文以（回忆）的形式，描述了自己对（生身母亲）、（祖国母亲）

“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对生身母亲（永久的思念和悔恨）对祖国母亲（不变的爱意和崇敬）。

17、我（怅望灰天），在泪光里幻出母亲的面影。

18、《穷人》的作者是（俄）国著名作家列夫·托尔斯泰。

课文主要记叙了（渔夫和桑娜主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事），真实地反映了（沙俄制度下）穷人的悲惨生活。

赞扬了他们（）宁可自己吃苦，也要帮助别人的美好品质。

19、本组几篇课文对（环境和心理活动）进行了细致的描写。

“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

”这句话是对（环境）的描写。

20、“唯一的听众”在课文中指一位德高望重的音乐教授。

课文赞扬了她爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对老教授的敬佩、感激之情。

21、“轻诺必寡信。

”是《老子》中的句子，意思是：

轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。

22、“民无信不立”是《论语》中的句子。

23、地球，这位（人类的母亲），这个（生命的摇篮），是那样的（美丽壮观），（和蔼可亲）。

24、“人类生活所需（水资源）、（森林资源）、（生物资源）、（大气资源），本来是（可以不断再生），长期给人类作贡献的。

矿物资源是（不可再生）资源。

25、地球是一个半径只有（六千三百多千米）的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像（一叶扁舟）。

26、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

27、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

28、课文为了说明“只有一个地球”这个道理，从宇航员太空遥望地球引入，接着从地球是渺小的、自然资源是有限的、目前人类无法移居这三个方面来说的。

29、课文运用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。

30、“如果我们（放弃这片土地），转让给（你们），你们一定要记住：

（这片土地是神圣的）。

”这句话在课文中出现了（三）次。

31、《这片土地是神圣的》是印第安酋长（西雅图）的著名演说，向我们表达了印第安人对这片土地无比眷恋，文章属于（总分总）结构，中间部分从（善待河水、善待土地、善待空气）三个层面写出这片土地是神圣的。

32、“大地不属于人类，而人类是属于大地的。

”

33、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

34、鲁迅原名（周树人），字（豫才），浙江绍兴人。

他的第一篇白话小说是（《狂人日记》）。

他一生创作和翻译了很多作品，

如小说集《呐喊》、《彷徨》，

散文诗集《野草》，

散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》、《热风》。

课文选自他的短篇小说《故乡》。

他（以笔为武器），战斗了一生。

被誉为（“民族魂”）。

毛泽东评价他是（伟大的文学家）（思想家）和（革命家），是（中国文化革命）的主将。

35、（深蓝的天空）中挂着一轮（金黄的圆月），下面是（海边的沙地），都种着（一望无际的碧绿的西瓜）。

其间有一个（十一二岁的少年），（项带银圈），手捏（一柄钢叉），向（一匹猹尽力地刺去）。

那猹却将身一扭，反从他的（胯下）逃走了。

36、他正在厨房里，（紫色的圆脸），头戴（一顶小毡帽），颈上套一个（明晃晃的银项圈），这可见他的父亲（十分爱他），怕他死去，所以（在神佛面前许下愿心），用圈子将他套住了。

37、课文回忆了闰土给“我”讲的（雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿）这四件事。

刻画了闰土是一个（机智勇敢、聪明能干、知识丰富）的农村少年。

38、文中有不少字词仍保留着古代汉语的表达习惯，请写出下列字词的现代意思：

素：

向来。

单：

只。

便：

就。

如许：

如此，像这样。

先前：

以前。

无端：

没有理由。

39、那天临走的时候,伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。

40、的确,伯父就是这样的一个人，他（为自己想得少，为别人想得多）。

41、本文共分五部分，文中有明显的空行标志。

请你给五个部分加上小标题：

A、痛别伯父

B、谈《水浒》

C、谈“碰壁”

D、救助车夫

E、关心女佣

其中第一部分与其他几部分的联系是：

（因果关系）。

42、“海鸥依他的节奏（起起落落），排成一片（翻飞的白色），飞成（一篇有声有色的乐谱）。

43、海鸥是（吉祥鸟）、（幸福鸟）！

古人说‘（白鸥飞处带诗来）’。

44、《老人与海鸥》前半部分通过_老人喂食海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切说话_等事例表现了（老人对海鸥无私的爱）；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前（翻飞）、（盘旋）、（肃立）、（鸣叫）等悲壮画面，展示了（海鸥对老人那份令人震撼的情）。

《老人与海鸥》通过讲述老人（）以及与海鸥之间的（），展示了（）。

作者是（）。

45、《最后一头战象》一文以（时间为序），记叙了（英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去）四个感人片段，表现了嘎羧（善良、忠诚）的高尚情怀。

本文作者（沈石溪），被称为“中国动物小说大王”，作品有《第七条猎狗》、《狼王梦》。

课文体裁是（动物小说）。

46、皮鞋匠（静静地听着）。

他好像（面对着大海），月亮正从（水天相接）的地方（升起来）。

（微波粼粼）的海面上，霎时间洒满了银光。

月亮（越升越高），穿过（一缕一缕轻纱似的微云）。

忽然，海面上（刮起了大风），卷起了巨浪。

被月光（照得雪亮的浪花），一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在（她那恬静）的脸上，照着她（睁得大大的眼睛），她仿佛也看到了，看到了（她从来没有看到过）的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

47、贝多芬是（德）国最伟大的（音乐家）之一，被尊称为“乐圣”。

他创作了广为流传的交响乐《英雄》、《命运》、《田园》、《合唱》。

《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》或《月光》。

48、由于《伯牙绝弦》这个传说，人们把（真正了解自己的人）叫做“知音”。

用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

49、成语“响遏行云”指声音高亢阻止了天上的流云。

多用来形容（声音嘹亮）。

50、成语“竭泽而渔”意思是（淘干了水塘捉鱼）。

比喻（取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算）。

51、我国是一个（诗歌）的国度。

最早的一部诗歌总集是（《诗经》），收录了从（西周初年）到（春秋中叶）时期的（305）篇诗歌，古时也称（“诗三百”），这些诗歌分为《风》、《雅》、《颂》三部分。

它已经有（两千多年）的历史。

52、我国最早的伟大诗人是（屈原），他创造的新诗体叫（《楚辞》）。

53、我还知道外国的海涅、普希金、拜伦……伟大诗人。

我国最早的伟大诗人是（），他创造的新诗体叫（）。

53、我还知道外国的（）（）（）等伟大诗人。

54、《春夜喜雨》是一首（）律诗。

作者是（）代（）。

《西江月.夜行黄沙道中》是一首吟咏（）的词。

作者是（）代（）。

“西江月”是（）

《天净沙.秋》是描写（秋景）的一首（）。

作者是（）代（）。

“天净沙”是（）。

55、《太阳的话》作者艾青。

《白桦》是俄罗斯著名诗人叶赛宁的抒情诗。

17《少年闰土》作者_________，他的作品有《》《》《》《》。

他被誉为“”，毛泽东评价他是伟大的_________、________、_________。

本文选自短篇小说《》。

课文以________为题。

通过回忆重点写闰土给“我”讲了_________、________、_________、_________四件事。

刻画了闰土是一个_________、________、_________的农村少年。

18《我的伯父鲁迅先生》作者_________，通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，说明鲁迅是一个_________，________、_________的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

本文以_________为标志，共分五段。

本文的中心句是。

本文采用_倒叙__，第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因---鲁迅先生受到爱戴的原因。

《回忆鲁迅先生》作者是_________，《永远不能忘记的事情》作者是_________。

19《一面》作者是_________，_____次外貌描写都抓住了鲁迅“_____”的特点。

《毁灭》是_____国作家________写的长篇小说。

《铁流》是_____国作家________写的长篇小说。

20《有的人》作者_________，为了纪念鲁迅逝世_________写的一首诗。

本诗运用了_____的表现手法。

读到“有的人，俯下身子给人民当牛马”想到_________。

读到“情愿作野草，等着地下的火烧。

想到________。

诗海拾贝

《采薇》选自我国最早的诗歌总集《》。

《春夜喜雨》是律诗，作者是代。

《西江月?

夜行黄沙道中》体裁作者。

《天净沙?

秋》体裁作者。

《太阳的话》和《白桦》体裁作者分别是和。

《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是。

21《老人与海鸥》前半部分通过老人、和等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前、、、等悲壮画面，展示了海鸥对老人的令人震撼的情。

22.《跑进家来的松鼠》写了在家接二连三的趣事：

；；。

23《最后一头战象》作者_________，被称为“”，作品有《》《》《》。

本文体裁是。

记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象，在临死前做了四件事情课文以为序，扣住四个感人片段：

、、、。

24《金色的脚印》按事情的发展顺序来写。

25《伯牙绝弦》这个传说，人们用比喻知音难觅或者乐曲高妙。

26《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的和，又表现了他和，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠，更要依靠的情感。

作者在叙事中进行恰当的，使文章的表达更、感情更。

贝多芬是最伟大的音乐家之一。

被尊称为

27意大利画家达.芬奇的作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。

28《我的舞台》作者_________，体裁是_________。

课文以_________为线索，围绕__________________这句来写，反映了在“艺术和生活”的舞台上，_____和___让人走向成功的道理，阐述了“__________________”的道理。

前后照应。

·响遏行云：

响，声响；遏，阻止、使停止；行云，流动的云彩。

指声音高亢以致阻拦了天上的流云。

多用形容声音嘹亮