湖北省黄石市大冶市初中毕业生适应性调研考试生物试题解析版.docx

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湖北省黄石市大冶市初中毕业生适应性调研考试生物试题解析版

湖北省黄石市大冶市2021年初中毕业生适应性调研考试生物试题解析版

地理、生物试题卷

第I卷（选择题共40分）

第I卷共40题，1-20题为地理学科试题，21-40题为生物学科试题。

每题1分，共40分。

在每题所列的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

请在答题卡相应区域填涂正确选项。

1.下列有关显微镜使用、装片制作和绘图的叙述正确的是

A.显微镜对光时，要用较大的光圈在高倍物镜下才能看到明亮的视野

B.用显微镜观察时，如果在低倍镜下找不到物像可直接用高倍镜观察

C.要想观察人的口腔上皮细胞，可以将实验材料制成装片进行观察

D.用钢笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方

【答案】C

【解析】

【分析】根据显微镜的使用、生物画图的基本知识分析解答。

【详解】A．显微镜对光时，要用较大的光圈在低倍物镜下就能看到明亮的视野，A错误。

B．用显微镜观察时，如果在低倍镜下找不到物像，直接用高倍镜更找不到，B错误。

C．根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为三种切片、涂片、装片。

切片是用固体材料切取薄片制成的，如椴树茎横切片；涂片是用液体材料或微小的生物如细菌制作而成的如血液涂片、细菌涂片；装片是撕取、刮取或挑取的材料制作而成的如口腔上皮细胞装片。

因此要想观察人的口腔上皮细胞，可以将实验材料制成装片进行观察，C正确。

D．由于在画图时要根据观察到的物像进行绘图，可能要经过多次修改才能画好，所以要使用铅笔，正确表示图中较暗的地方是用铅笔点上细点，D错误。

故选C。

【点睛】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。

2.生物体的结构与功能是相适应的。

以下结构中，是植物根细胞具有的而动物细胞没有的结构是

A.细胞壁和液泡

B.叶绿体和液泡

C.细胞壁和叶绿体

D.细胞壁、叶绿体和液泡

【答案】A

【解析】

【分析】植物细胞的基本结构包括：

细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体。

动物细胞的结构包括：

细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

【详解】动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中有线粒体等细胞器。

植物根细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中有线粒体、液泡等细胞器。

故植物根细胞具有的而动物细胞没有的结构是细胞壁和液泡，A正确。

故选A。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点。

3.在长期的进化过程中，地球上形成了细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈等不同层次的生命系统。

我国的国宝大熊猫最喜欢食冷箭竹，冷箭竹没有的生命系统结构层次是

A.细胞B.组织C.器官D.系统

【答案】D

【解析】

【分析】植物体的结构层次为：

细胞→组织→器官→植物体。

【详解】植物体的结构层次为：

细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：

细胞→组织→器官→系统→动物体。

动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。

所以，冷箭竹属于植物，没有的生命系统结构层次是：

系统，故选D。

【点睛】正确识记并理解动植物体的结构层次是解题的关键。

4.新冠病毒目前还在世界各国广泛传播，佩戴口罩是预防感染的重要措施之一、佩戴口罩预防感染主要属于下列哪项措施

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.阻挡病毒入侵

【答案】B

【解析】

【分析】传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

【详解】预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

传播途径是指病原体离开传染源到达健康人体的途径，呼吸道传染病是指病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病，主要通过空气和飞沫传播。

新冠肺炎是由新冠病毒通过呼吸道感染，引起的呼吸道传染病，传播途径是空气和飞沫，戴口罩切断了病毒从传染源到健康人的传播途径，属于切断传播途径。

故选B。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握常见的传染病的预防措施。

5.细胞核是细胞的控制中心，主要是因为细胞核中具有贮藏遗传信息的

A.脱氧核糖核酸

B.脱氧核糖核苷酸

C.核糖核酸

D.核糖核苷酸

【答案】A

【解析】

【分析】细胞核中能被碱性染料染成探色的物质叫做染色体，由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质。

【详解】细胞的控制中心是细胞核。

细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

这些信息其实就是指导和控制细胞中物质能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图；因此细胞核是细胞的控制中心，主要是因为细胞核中具有贮藏遗传信息的DNA，即脱氧核糖核酸。

故选A。

【点睛】解答此题的关键是理解细胞核遗传信息的中心，DNA是主要的遗传物质。

6.植物种子的萌发需要一定的条件。

下列哪项不是种子萌发必需的外界条件

A.适宜的温度

B.一定的水分

C.充足的空气

D.湿润的士壤

【答案】D

【解析】

【分析】此题考查种子萌发的条件，种子萌发的外界条件指适宜的温度、适量的水分、充足的空气，据此答题。

【详解】我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为：

适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是：

有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。

由此可以看出湿润的土壤并不在种子萌发的必需的外界条件之内。

D符合题意。

故选D。

【点睛】解答此类题目的关键是掌握种子萌发的条件。

7.生物必须与生活的环境相适应，否则将会在自然选择中被淘汰。

沙漠中的仙人掌叶子变成了叶刺，影响它的生态因素主要是

A.风沙

B.水分

C.温度

D.阳光

【答案】B

【解析】

【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

包括非生物因素和生物因素。

①非生物因素：

光、温度、水、空气等。

②生物因素：

影响某种生物生活的其他生物。

【详解】生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺以减少水分的散失；绿色肥厚的茎，不仅可以贮存大量的水分，还能代替叶进行光合作用；根非常发达，能够吸收沙漠深处的水分。

所以，沙漠中的仙人掌叶子变成了叶刺，影响它的生态因素主要是水，故选B。

【点睛】正确识记并理解生态因素的含义是解题的关键。

8.生物群落与无机环境的相互作用形成了生态系统。

下列哪项不属于生态系统的组成成分

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.食物链

【答案】D

【解析】

【分析】本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，解答即可。

【详解】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

所以，食物链不属于生态系统的组成成分。

故选D。

【点睛】解答此题的关键是知道生态系统的组成成分。

9.大脑是调节人体生命活动的高级中枢。

下列不位于大脑的神经中枢是

A.感觉中枢

B.运动中枢

C.呼吸中枢

D.语言中枢

【答案】C

【解析】

【分析】脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：

躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。

【详解】大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：

躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等。

呼吸中枢不位于大脑的神经中枢，而在脑干。

故选C。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。

10.下列食物链正确的是

A.草→鼠

B.草→鼠→猫→细菌

C.鼠→猫

D.猫→鼠→草

【答案】A

【解析】

【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：

生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。

【详解】A．食物链中只包含生产者和消费者，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，A正确。

B．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；细菌属于分解者，B错误。

C．食物链以生产者开始，以最高营养级结束；该食物链没有生产者，C错误。

D．食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，书写箭头方向错误，D错误。

故选A。

【点睛】正确掌握食物链的书写是解题的关键。

11.买回来的萝卜做久了会空心,这是因为存放期间（）

A.呼吸作用消耗了大量的氧气

B.光合作用预耗了大量的水分

C.呼吸作用清耗了大量的有机物

D.光合作用活耗了大量的二氧化器

【答案】C

【解析】

【分析】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．呼吸作用的公式：

有机物＋氧→二氧化碳＋水＋能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。

【详解】萝卜、梨等蔬菜水果存放期间会空心，是因为萝卜、梨等蔬菜水果有活细胞，仍然要进行呼吸作用，呼吸作用把有机物分解成二氧化碳和水，从而消耗掉部分有机物造成萝卜、梨等蔬菜水果空心，口感也会越来越差的。

【点睛】本题主要考植物的呼吸与人类生产生活的关系。

解答此题的关键是知道萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心是因为体内的有机物被萝卜进行呼吸作用分解了。

12.制作人口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为

A.生理盐水、碘液、自来水

B.碘液、生理盐水、清水

C.碘液、自来水、生理盐水

D.清水、生理盐水、碘液

【答案】D

【解析】

【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤包括：

擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染，据此解答。

【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：

擦净载玻片、盖玻片→在载玻片中央滴一滴生理盐水→用凉开水漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中涂抹均匀→盖上盖玻片→用碘液染色。

因此制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为凉开水、生理盐水、碘液。

故选D。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握制作临时装片的操作步骤和注意事项。

13.明明爸爸喝醉了，表现出呼吸急促、走路不稳、语无伦次，与此反应相对应的一组结构是

A.大脑、小脑、脑干

B.脑干、小脑、大脑

C.小脑、脑干、大脑

D.小脑、大脑、脑干

【答案】B

【解析】

【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。

脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。

神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。

据此分析解答。

【详解】脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成。

大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：

躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。

明明爸爸喝醉了，表现出呼吸急促与呼吸中枢有关，呼吸中枢位于脑干；走路不稳与小脑的麻醉有关，小脑有维持平衡、协调运动的功能；语无伦次与语言中枢有关，语言中枢位于大脑皮层。

故选B。

【点睛】掌握脑的组成和功能是答题关键。

14.制造和使用显微镜使人类对生物学的研究进入到了细胞水平。

用显微镜观察细胞时，要将图中视野甲变为视野乙，下列操作正确的是

A.换用高倍物镜，再向右上方移动装片

B.换用高倍物镜，再向左下方移动装片

C.向右上方移动装片，再换用高倍物镜

D.向左下方移动装片，再换用高倍物镜

【答案】D

【解析】

【分析】显微镜下观察到的是实物的倒像；显微镜的放大倍数变大时，在显微镜下看到的细胞体积变大、数目变少、视野变暗。

【详解】由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。

所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。

视野中的物像位于左下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向左下方移动。

显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。

因此，上图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，很明显的是向左下方移动装片，再换用高倍物镜。

故选D。

【点睛】本题考查的是视野中物像的特点，在视野中的物像是实物的倒像；及显微镜的放大倍数发生变化时，在显微镜下看到的细胞体积、数目以及视野亮度的变化。

15.某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”设计了如下实验，以下分析正确的是

培养瓶编号

种子的数量（粒）

种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）

①

20

培养瓶底部垫有浸湿的布

20℃

②

20

培养瓶底部垫有浸湿的布

0℃

③

20

培养瓶底部的水将种子完全浸没

20℃

若探究“花生种子的萌发需要适宜的温度”，需选取进行对照实验，其中对照组是

A.①②②B.①③①C.①②①D.②③③

【答案】C

【解析】

【分析】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，种子萌发的自身条件是种子具有完整的胚，胚是有生命的，且度过休眠期。

对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。

【详解】对照试验要求遵循变量唯一的原则，探究“温度对花生种子萌发的影响”实验，则“温度”为变量，其他条件都相同，需选①②瓶形成对照试验，其中①号瓶为对照组。

故选C。

【点睛】理解掌握探究种子萌发的外界条件的相关实验。

16.保安镇沼山村把发展“桃”、“花”经济作为“振新乡村”的特色产业。

如图为桃的果实结构图，以下关于果实和种子形成的叙述正确的是

A.果实由果皮、果肉和种子三部分构成

B.①表示的是果皮，由子房壁发育来

C.②表示的是种子，由受精卵发育来

D.①和②是桃的果实，由胚珠发育来

【答案】B

【解析】

【分析】分析题图：

①果皮、②种子。

【详解】A．结合分析可知：

果实由①果皮、②种子二部分构成，A错误。

B．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。

所以，①表示的是果皮，由子房壁发育来，B正确。

C．②表示的是种子，由胚珠发育来，C错误。

D．①和②是桃的果实，由子房发育来，D错误。

故选B。

【点睛】正确识记并理解果实的形成过程是解题的关键。

17.人吸气时膈肌发生的变化是

A.膈肌收缩，隔顶部下降

B.膈肌收缩，膈顶部回升

C.膈肌舒张，膈顶部下降

D.膈肌舒张，膈顶部回升

【答案】A

【解析】

【分析】肺与外界的气体交换叫做肺的通气，是通过呼吸运动实现的，呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程。

【详解】平静吸气时，膈肌和肋间外肌收缩，膈顶部下降，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，膈顶部上升，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。

因此吸气时，胸廓容积扩大、膈肌收缩，膈顶部下降。

故选A。

【点睛】吸气和呼气的实质是呼吸肌的收缩和舒张，造成肺内气压与外界气压之间形成压力差。

18.下列哪一项体现了生物对生物的影响

A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

C.种豆南山下，草盛豆苗稀

D.离离原上草，一岁一枯荣

【答案】C

【解析】

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

生物与生物之间的关系常见有：

捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

【详解】ABD．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；忽如一夜春风来，千树万树梨花开；离离原上草，一岁一枯荣，都是非生物因素对生物的影响，ABD不符合题意。

C．种豆南山下，草盛豆苗稀，是生物草对生物豆苗的影响，体现了生物对生物的影响，C符合题意。

故选C。

【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

19.下列关于花和果实的叙述不正确的是

A.将未成熟的花进行套袋处理，如果袋内能结出果实，说明此花是雌花

B.通过对玉米实施人工授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒的现象

C.玉米的种皮和果皮紧密地结合在一起，一粒玉米就是一个果实

D.一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠

【答案】A

【解析】

【分析】

（1）自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的传粉方式如豌豆，自花传粉的花一定是两性花。

异花传粉是指花粉依靠昆虫、风等外力落到另一朵花的雌蕊的柱头上的传粉方式，异花传粉的花可能是两性花叶可能是单性花。

（2）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。

为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法。

（3）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。

受精完成后子房的发育情况如图：

。

【详解】A．“将未成熟的花进行套袋处理，如果袋内能结出果实”，表明能完成传粉和受精过程，因此说明此花是两性花，而不是雌花，A不正确。

B．玉米是异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，因此通过对玉米实施人工授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒的现象，B正确。

C．果实包括果皮和种子，因此玉米的种皮和果皮紧密地结合在一起，一粒玉米就是一个果实，C正确。

D．1个胚珠只能发育成一粒种子，因此一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠，D正确。

故选A。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握花的结构、开花结果的过程、传粉的特点以及果实种子的形成过程。

20.新生儿注射乙肝疫苗后，体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是

A.抗体，特异性免疫B.抗体，非特异性免疫

C.抗原，特异性免疫D.抗原，非特异性免疫

【答案】A

【解析】

【分析】疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，据此作答。

【详解】由分析可知给新生儿注射的乙肝疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体（体内产生的特殊蛋白质）只对引起乙肝的病原体乙肝病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫。

可见A符合题意。

故选A。

【点睛】解答此题的关键是知道人体特异性免疫和非特异性免疫。

第II部分（非选择题共40分）

第II卷共6题。

41-43题为生物学科试题，44-46题为地理学科试题。

21.如图是动、植物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：

（1）将细胞的内部与外部环境分隔开的是[]___________，此外，它还能控制___________。

（2）动物细胞中没有而植物细胞中含有的能量转换器是___________。

（3）4是___________，它控制着生物的___________和___________，是因为它里面含有遗传物质___________。

（4）细胞生命活动需要的能量是由___________、脂质和蛋白质等提供的。

【答案】

（1）.[2]细胞膜

（2）.物质的进出（3）.叶绿体（4）.细胞核（5）.发育（6）.遗传（7）.DNA（8）.糖类

【解析】

【分析】动物细胞的基本结构有：

2细胞膜、6细胞质、4细胞核。

植物细胞的基本结构包括：

1细胞壁、2细胞膜、6细胞质、4细胞核、3液泡、5叶绿体。

【详解】

（1）2细胞膜（植物细胞中细胞膜紧贴细胞壁）能将细胞内部与外部环境分隔开以外，还具有保护和的控制物质进出作用。

（2）生物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体，其中线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，叶绿体是植物细胞特有的细胞器。

（3）4是细胞核，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。

细胞核中有染色体，染色体上有遗传物质DNA，DNA上有控制生物发育和遗传的信息。

（4）生物体内主要的能源物质是糖类，细胞生命活动所需的能量主要来自于葡萄糖，生物体内主要的储能物质是脂肪，蛋白质也能提供能量，即细胞生命活动所需能量主要是由糖类、脂质和蛋白质等提供的。

【点睛】掌握动植物细胞的结构和功能及是解题关键。

22.根据下列图示回答问题：

（1）b过程是生物的___________，其主要场所是___________。

（2）绿色植物通过a过程把光能转变成___________，且a过程在维持生物圈的___________平衡中起着非常重要的作用。

（3）当a过程大于b过程时，植物体内的___________物质得以储存，并使植物体表现出生长现象。

（4）b过程的实质是___________。

【答案】

（1）.呼吸作用

（2）.线粒体（3）.化学能（4）.碳―氧（5）.有机（6）.分解有机物，释放能量

【解析】

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

因此过程a和b分别表示植物的光合作用和呼吸作用。

【详解】

（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

因此过程a和b分别表示植物的光合作用和呼吸作用。

（2）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能，把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储