四年级语文下册期末试题.docx

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四年级语文下册期末试题

小学四年级语文期末试题

一、读拼音，写词语。

（10分）

kuǎndàikǒngxìchéngfáwānyánjiěshì

（）（）（）（）（）

zànshǎngchǎnghuīkǎixuánzhènhànjìngpèi

（）（）（）（）（）

二、给加点的字选择正确的读音。

（4分）

缤纷（bīnbīng）糟蹋（tàtɑ）应和（yìngyīng）拮据（jūjù）

骨髓（suǐsuí）双膝（xīqī）河畔（pànbàn）气喘吁吁（yùxū）

三、辨字组词。

（5分）

驰（）揭（）蘑（）饶（）辩（）

弛（）蔼（）磨（）扰（）辨（）

4、补充词语。

（8分）

（）（）万里水平（）（）笑（）颜（）手不（）（）

（）吞（）咽莫名（）（）（）心（）目半（）而（）

五、选择正确的词语填空。

（3分）

观赏欣赏因为......所以......只有......才......

①七月的xq繁花无边，吸引了无数游人前来（）。

②我来到桂林，（）着静如玻璃，绿如翡翠的漓江水。

③（）亲自来到桂林，（）会感受到“舟行碧波上，人在画中游”的迷人景色。

六、请选出句子中引号的作用。

（只写序号）（4分）

①表示直接引用的话②表示特殊含义③表示特定的称谓④表示讽刺或否定

⑴我想起爸爸说过的话：

“做什么事都不能三心二意”。

（）

⑵德国林务官下了一道命令：

把森林“打扫”干净。

（）

⑶孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。

（）

⑷罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

（）

七、按要求写句子。

（8分）

⑴像这样一条多灾多难的祸河，是不能成为中华民族的摇篮的。

（改为反问句）

_____________________________________________________________

⑵芦苇盖上了白雪。

（把句子写得更具体）

___________________________________________________________

⑶伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验。

（缩句）

_____________________________________________________________

⑷补充句子。

教室里真安静啊，静得_________________________________

用修改符号修改病句。

⑴听了章老师的课，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。

⑵在马上，你不用离鞍，即使稍一伸手，也可以摘到满怀心爱的鲜花。

⑶金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。

⑷父亲摸摸我的后脑勺，似信非信的说:

“当然能！

”

八、按课文内容填空。

（13分）

1.这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，......让你感到像是走进了的画卷,真是“，

。

”

2.虽然生命，但是，我们却可以让的生命体现出

的价值。

于是，我下定决心，一定要，决不让它

使自己活得更加光彩有力。

3.，春江水暖鸭先知。

4.日出江花红胜火，。

5.古人描写的乡村生活多么富有情趣：

“，”

一句表现了乡村儿童的勤劳，流露出诗人对农村儿童的之情，让我们读后仿佛看到了这样的画面。

6.语文学习的内容真丰富。

通过这学期的阅读，我们认识了为人类取火种的

，射箭百发百中的，等一些可敬的人，了解了牧场之国

等地方的风景，还明白了一些自然之道，知道了是人类的好老师，人们就从蝙蝠身上得到启示发明了。

7.被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”的是古代阿拉伯着名的民间故事集《》，我们学过的课文《》就是选自这个故事集，学了这个故事，我懂得了

8.写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者名字哦。

__________________________________________________

9.写一句你积累的歇后语。

__________________________________________________________

10.写一句有关天气的谚语。

_____________________________________________________________

第二部分阅读积累与运用

一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。

（11分）

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

　　秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：

“织，织，织，织呀!

织，织，织，织呀!

”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

　　乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。

1.在文中括号里填上合适的关联词。

（1分）

2.在文中找出与下面的词语相近的词语。

（1分）

融洽----（）特别----（）

3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。

（2分）

______________________________________________

4.用“——”划出一句拟人句，你也写一句。

（2分）

____________________________________________________

5.文中最后一段话在文中的作用是（）（写序号）（1分）

①提出问题，总起作用②总结全文，点明中心

③承上启下，过渡

6.你喜欢文中的那句话，用“”标出，并说说原因。

（2分）

_________________________________________________________

7.你觉得自己的家乡哪些景点很美丽，令人向往？

（2分）

_________________________________________________________

二、阅读短文，完成下面的练习。

（14分）

星期天，妈妈带我上街。

我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。

这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。

动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上（），商场的人更多。

我和妈妈好不容易才挤进柜台。

正当我被（）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。

我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：

“挤什么”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。

我低头一看“糟糕!

我的扣花没了!

”

我不耐烦地挤出人群。

只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。

他一见我便（）地将手中的一件东西送到眼前。

我接过扣花定睛一看，咦？

这难道不是我丢的那枚扣花吗？

我气呼呼地问：

“你这人怎么随便拿我的扣花？

”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。

他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。

看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。

多么可敬的聋哑人啊!

那（）的高贵品质深深打动了我的心。

然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠（yì）熠闪光，显得更加美丽。

1.给短文加一个合适的题目。

（1分）

2.把下面的词语准确地填在文中的括号内。

（4分）

人山人海拾金不昧五颜六色迫不及待

3.联系上下文，解释词语。

（2分）

迫不及待:

_____________________

四下环顾:

________________________________________

4.选择正确答案的序号，填在横线上。

（2分）

第三段中划横线的语句主要描写了人物的_____；划曲线的句子主要描写了人物的___。

A.外貌B.神态C.语言D.动作

5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（2分）

①把省略号的意思补充出来：

_____________________________

②这里用省略号表达了我_______________________________________

6.想一想，假如“我”后来又碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？

请写一段话。

（3分）

第三部分习作

题目：

让我的一个人

要求：

①把题目补充完整，可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的、敬佩的一个人，也可以写你不喜欢的一个人。

②用一两个具体事例写出人物的语言、动作、神态等特点。

人教版四年级语文下册期末测试题

一、汉语拼音。

（共20分）

1、我会给生字选择正确的读音。

（6分）

侦（zhēnzhēnɡ）寐（mèimò）镶（xiānɡshānɡ）

筐（kuānɡkānɡ）袅（niǎodǎo）执（zhìzhí）

2、我会写出生字的声母或韵母。

（6分）

耘（_____ún）吁（_____ū）澜（_____án）

妄（w_____）袖（x_____）狠（h_____）

3、我会读拼音，写词语。

（8分）

shāowēishànliánɡyúchǔnbiānfúfēixiánɡhéxiéjiěshìɡānzànɡ

（）（）（）（）（）（）（）（）

héxiéshēnyínzhuāngshìjíxiángiànkangjingpèi

（）（）（）（）（）（）

二、积累·运用。

（共30分）

1、我会辨字组词。

（8分）

拔（）锐（）捣（）辩（）

拨（）悦（）岛（）瓣（）

弧（）徽（）幼（）饶（）抗（）

狐（）微（）劝（）绕（）坑（）

2、我会填字组成四字短语。

（6分）

声（）击（）决胜（）（）（）（）楚歌坚定（）（）

（）（）不息有（）无（）（）魏（）赵（）大（）为

月（）人（）（）（）皆兵腹背（）（）

3、我会把下面的句子补充完整。

（10分）

（1）大漠孤烟直，_________。

（2）________，言而有信。

（3）朝霞不出门，________。

（4）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，________，________。

（爱因斯坦）

（5）周瑜打黄盖—__________________。

4、默写古诗《乡村四月》。

（6分）

　　________________，________________。

________________，________________。

三、阅读。

（共20分）

（一）阅读文段，回答问题。

（10分）

　　有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

　　（）生命短暂，（），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

　　1、按原文内容填空。

（1分）

　2、在文段中找出下列词语的反义词。

（3分）

浪费（）有限（）长久（）

3、短文主要叙述了对生命的两种态度：

（1）_________；

（2）________；“我”的感悟是（）。

（3分）

a、柔弱的动物和植物都格外珍爱生命，顽强展现自己，“我”也要对生命负责任。

b、生命只属于自己，所以“我”有权利使用它。

4、文中的“糟蹋”指的是________的意思，作者下决心________。

（3分）

（二）阅读短文，回答问题。

（10分）

不知疲倦的人

　　陈景润叔叔是一个孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的人。

　　当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音；当曙光初照时，他床头已积起许多数学演算手稿。

上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。

　　陈叔叔每天进入图书馆，就沉浸在书海之中，忘掉自己，忘掉一切。

　　有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没人回答，管理员锁好门去吃午饭了。

这时候陈叔叔才觉得该回去吃饭了，但他走到门口发现门反锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回书库去看书。

　　每当夜幕降临之时，陈叔叔在台灯下，不是写论文就是研究法文、德文的数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。

　　日复一日，年复一年，陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。

1、照样子写词语。

（2分）

　　静悄悄_________　　_________

2、第2—5自然段是按________顺序记叙事情的，表示顺序的词语是：

________→________→________。

（4分）

3、用“_____”画出文章中的一句过渡句。

（1分）

4、陈景润叔叔是怎样的人？

（用文中一句话回答）（1分）

　　_____________________________________

5、读了这篇短文，你有哪些感想？

（2分）

　　_____________________________________

　　四、习作。

（共30分）

　　题目：

我是一个_________的孩子

　　要求：

1、把题目补充完整，可填写：

诚实、细心、珍惜时间、爱唱歌、助人为乐等。

2、把句子写通顺，意思表达清楚。

人教版四年级下册语文期末试卷4

第一部分：

基础知识积累与运用（35%）

一、读拼音，规范地写词语。

（6分）

héxiéshēnyínzhuāngshìjíxiángiànkangjingpèi

（）（）（）（）（）（）

二、我知道要先比一比，再组词。

（5）

弧（）徽（）幼（）饶（）抗（）

狐（）微（）劝（）绕（）坑（）

三、用“______”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。

（2分）

全神惯注（）争先巩后（）雄心状志（）估枝烂叶（）

四、把下面的四字词补充完整。

（4分）

声（）击（）（）魏（）赵（）大（）为

月（）人（）（）（）皆兵腹背（）（）

五、我会按要求改句子。

（4分）

1、小溪里，鱼儿游来游去。

改成拟人句：

__________________________________________________

2、读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。

改为反问句：

__________________________________________________

六、我能积累运用。

1、先根据内容连线，再根据要求填空。

（3分）

采菊东篱下骄兵必败

己所不欲无数夕阳山

几行红叶树悠然见南山

关羽失荆州勿施于人

生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。

对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是：

___________________________

2、古诗填空（5分）

本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！

_________（）

___________________，________________________。

___________________，_______________________。

七、我能判断下列说法的对错。

正确的打“√”，错误的打“×”。

（4分）

1．《纪昌学射》和《鹏程万里》是两则引人深思的寓言故事。

（）

2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。

（）

3．“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。

”这句话的作者是巴金。

（）

4、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯着名的民间故事集《天方夜谭》。

（）

八、综合实践。

（2分）

本学期，我们围绕“大自然的启示”开展了一次综合性学习。

在学习中，通过观察，我从动植物的身上得到了一些启示，比如：

_____________________________________________。

第一部分基础知识积累与运用（55分）

一、读拼音，规范地写词语。

（10分）

wānyánhéxiéshǎngxīnyuèmùgānzàng

（）（）（）（）

yúchǔnxīshēngzāotàshuàilǐngpíbèi

（）（）（）（）（）

二、组词（5分）

削（）暇（）潮（）捎（）尊（）

哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）

三、给划线字选择正确的解释，把序号填在括号里。

（4分）

　　A、往上托B、举动C、提出D、全

（1）我认识了一位举止特别的青年。

（）

（2）课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。

（）

（3）请你举个例子来具体说明一下。

（）

（4）万里长城是举世闻名的古建筑。

（）

四、按要求填空。

（14分）

1、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。

（8分）

知（）知（）（）出（）没出（）不（）所（）无（）

运（）帷（）骨瘦（）（）声（）击（）响（）云（）

2、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现人类有破坏大自然的现象，你想对人们说些什么（3分）

3、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。

推荐的书名《》。

作者（）书的主要内容：

推荐的理由：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3分）

五、精彩回放。

（10分）

1、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（）。

2、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（）、（）。

等，其中给我印象最深的是（），因为（）。

3、早开的红梅——（）;（）——入木三分。

课外我还收集了很多歇后语，（）（6分）

4、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。

（4分）

　_______________________

___________________，___________________________。

_____________________，___________________________。

六、句子万花筒。

（5分）

1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢（改成陈述句）

2、礼花绽放。

（把句子写具体）

3、湖面很平静。

（改成比喻句）

4、树叶在哗啦啦地响。

（改成拟人句）

5、纪昌勤学苦练。

纪昌成了百发百中的射箭能手。

（用上恰当的关联词合成一句话）

七、口语交际。

（7分）

　　在你身边，一定有值得你敬佩的人。

他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身边的清洁工……动笔写一写他们的哪些品质令你敬佩。

　　第二部分：

阅读积累与运用（30分）

　　八、

（一）阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。

（15分）

　　一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。

金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。

这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

　　“呦，金鱼游到他的纸上来啦!

”一个女孩惊奇地叫起来。

　　我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。

他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xiùhuā（　　）那样细致;有时又huībǐ（　　）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

　　围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。

他好像和游鱼已经融为一体了。

1、在拼音旁的括号里写上词语。

（2分）

2、从文中找出下列反语词。

（3分）

　　呆板（　　）　　马马虎虎（　　）　　讽刺（　　）

3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。

（3分）

4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“~~~”划出来）。

（2分）

5、“他好像和游鱼已经融为一体了。

”这句话说明了什么（2分）

6、读了这篇小短文，你有什么启发（2分）

7、朗读第3自然段时要读出的语气。

（1分）

（二）短文《购买上帝的男孩》（13分）

　　一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：

“请问您这儿有上帝卖吗”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。

　　天快黑了（）第二十九家商店的店主热情地接待了男孩（）老板是六十多岁的老头（）满头银发（）慈眉善目（）他笑眯眯地问男孩（）告诉我（）孩子（）你买上帝干吗（）男孩流着泪告诉老头（）他叫邦迪（）父母很早就去世了（）他是被叔叔帕特鲁普抚养大的（）叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。

医生说，只有上帝才能救他。

邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

　　老头眼圈也湿润了，问：

“你有多少钱”“1美元。

”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。

”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：

“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。

”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。

一进病房，他就开心地叫嚷道：

“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来!

”

　　几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。

他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

　　帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。

可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。

那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。

那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。

可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

　　后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：

“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运。

为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。

但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!

”

1、划去文中括号内用得不正确的词语。

（2分）

2、联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说______________。

（1分）

3、我会给文中没有标点的地方加上标点。

（4分）

4、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。

（2分）

5、读了这篇文章，你有什么话想对他们说请简洁地写在下面。

（3分）

老头：

小男孩：

帕特鲁普：

6、想象一下，假如帕特鲁普与邦迪见到老头时