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1、四年级语文下册期末试题 小学四年级语文期末试题一、读拼音，写词语。（10分） kun di kng x chng f wn yn ji sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zn shng chng hu ki xun zhn hn jng pi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音。（4分） 缤纷(bn bng) 糟蹋（t t） 应和（yng yng） 拮据（j j） 骨髓（su su） 双膝（x q） 河畔（pn bn） 气喘吁吁（y x） 三、辨字组词。（5分） 驰（ ） 揭（ ） 蘑（ ） 饶（ ） 辩（ ） 弛（ ） 蔼（ ） 磨（ ） 扰（ ）

2、 辨（ ）4、补充词语。（8分）（ ）（ ）万里 水平（ ）（ ） 笑（ ）颜（ ） 手不（ ）（ ）（ ）吞（ ）咽 莫名（ ）（ ） （ ）心（ ）目 半（ ）而（ ）五、选择正确的词语填空。（3分） 观赏 欣赏 因为.所以. 只有.才. 七月的xq繁花无边，吸引了无数游人前来（ ）。 我来到桂林，（ ）着静如玻璃，绿如翡翠的漓江水。 （ ）亲自来到桂林，（ ）会感受到“舟行碧波上，人在画中游”的迷人景色。六、请选出句子中引号的作用。（只写序号）（4分） 表示直接引用的话 表示特殊含义 表示特定的称谓 表示讽刺或否定 我想起爸爸说过的话：“做什么事都不能三心二意”。（ ） 德国林务官下了一

3、道命令：把森林“打扫”干净。 （ ） 孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 （ ） 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 （ ） 七、按要求写句子。（8分） 像这样一条多灾多难的祸河，是不能成为中华民族的摇篮的。 （改为反问句） _ 芦苇盖上了白雪。（把句子写得更具体） _ 伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验。（缩句）_ 补充句子。教室里真安静啊，静得_ 用修改符号修改病句。 听了章老师的课，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。 在马上，你不用离鞍，即使稍一伸手，也可以摘到满怀心爱的鲜花。 金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。 父亲摸摸我的后脑勺 ，似信非信的说:“当然能！”八、按课文内容填空

4、。（13分） 1.这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，.让你感到像是走进了 的画卷,真是“ ， 。”2.虽然生命 ，但是，我们却可以让 的生命体现出 的价值。于是，我下定决心，一定要 ，决不让它 使自己活得更加光彩有力。3. ，春江水暖鸭先知。4.日出江花红胜火， 。5.古人描写的乡村生活多么富有情趣：“ ， ”一句表现了乡村儿童的勤劳，流露出诗人对农村儿童的 之情，让我们读后仿佛看到了这样的画面 。6.语文学习的内容真丰富。通过这学期的阅读，我们认识了为人类取火种的 ，射箭百发百中的 ，等一些可敬的人，了解了牧场之国 等地方的风景，还明白了一些自然之道，知道了 是人类的好老师，人们就

5、从蝙蝠身上得到启示发明了 。 7.被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”的是古代阿拉伯着名的民间故事集 ，我们学过的课文 就是选自这个故事集，学了这个故事，我懂得了 8.写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者名字哦。 _ 9.写一句你积累的歇后语。_ 10.写一句有关天气的谚语。 _ 第二部分 阅读积累与运用一、阅读乡下人家片段，完成下面的练习。（11分） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到

6、了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。1.在文中括号里填上合适的关联词。（1分）2.在文中找出与下面的词语相近的词语。（1分）融洽-（ ） 特别-（ ）3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）_ 4.用“”划出一句拟人句，你也写一句。（2分）_ 5.文中最后一段话在文中的作用是（ ）（写序号）（1分） 提出问题，总起作用 总结全文，点明中心 承上启下，过渡 6.你喜欢文中的那句话，

7、用“ ”标出，并说说原因。（2分） _ 7.你觉得自己的家乡哪些景点很美丽，令人向往？（2分） _ 二、阅读短文，完成下面的练习。（14分） 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤

8、出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便（ ）地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟 “芳芳，你怎么站着发呆”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢我还没有感谢他呢，他却不见了。 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。

9、多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠（y）熠闪光，显得更加美丽。1.给短文加一个合适的题目。（1分）2.把下面的词语准确地填在文中的括号内。（4分） 人山人海 拾金不昧 五颜六色 迫不及待3.联系上下文，解释词语。（2分） 迫不及待:_ 四下环顾:_ 4.选择正确答案的序号，填在横线上。（2分）第三段中划横线的语句主要描写了人物的_；划曲线的句子主要描写了人物的_。 A.外貌 B.神态 C.语言 D.动作5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”（2分）把省略号的意思补充出来：_ 这里用省略号表达了我_ 6

10、.想一想，假如“我”后来又碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做 呢？请写一段话。（3分）第三部分 习作题目：让我 的一个人要求： 把题目补充完整，可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的、敬佩的一个人，也可以写你不喜欢的一个人。用一两个具体事例写出人物的语言、动作、神态等特点。 人教版四年级语文下册期末测试题一、汉语拼音。（共20分）1、我会给生字选择正确的读音。（6分）侦（zhn zhn） 寐（mi m） 镶（xin shn）筐（kun kn） 袅（nio do） 执（ zh zh ）2、我会写出生字的声母或韵母。（6分）耘（_n） 吁（_） 澜（_n）妄（w_） 袖（x_） 狠（h_）3

11、、我会读拼音，写词语。（8分）sho wi shn lin y chn bin f fi xin h xi ji sh n zn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )h xi shn yn zhung sh jxing in kang jing pi( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ）二、积累运用。（共30分）1、我会辨字组词。（8分）拔（ ） 锐（ ） 捣（ ） 辩（ ）拨（ ） 悦（ ） 岛（ ） 瓣（ ）弧（ ） 徽（ ） 幼（ ） 饶（ ） 抗（ ）狐（ ） 微（ ） 劝（ ） 绕（ ） 坑（ ）2、我会填字组成四字短语。（6分）声（ ）击（ ） 决胜

12、（ ）（ ） （ ）（ ）楚歌 坚定（ ）（ ） （ ）（ ）不息 有（ ）无（ ） （ ）魏（ ）赵 （ ）大（ ）为 月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）3、我会把下面的句子补充完整。（10分）（1） 大漠孤烟直，_。（2）_，言而有信。（3） 朝霞不出门，_。（4） 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，_，_。（爱因斯坦）（5） 周瑜打黄盖 _ 。4、默写古诗乡村四月。（6分）_，_。_，_。三、阅读。（共20分）（一）阅读文段，回答问题。（10分）有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。

13、我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。（ ）生命短暂，（ ），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。1、按原文内容填空。（1分） 2、在文段中找出下列词语的反义词。（3分）浪费（ ） 有限（ ） 长久（ ）3、短文主要叙述了对生命的两种态度：（1）_；（2）_；“我”的感悟是（ ）。（3分）a、柔弱的动物和植物都格外珍爱生命，顽强展现自己，“我”也要对生命负责任。b、生命只属于自己，所以“我”有权利使用它。4、文中的“糟蹋”指的是_的意思，作者下决心_。（3分）（二）阅读短文，回

14、答问题。（10分） 不知疲倦的人陈景润叔叔是一个孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的人。当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音；当曙光初照时，他床头已积起许多数学演算手稿。上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。陈叔叔每天进入图书馆，就沉浸在书海之中，忘掉自己，忘掉一切。有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没人回答，管理员锁好门去吃午饭了。这时候陈叔叔才觉得该回去吃饭了，但他走到门口发现门反锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回书库去看书。每当夜幕降临之时，陈叔叔在台灯下，不是写论文就是研究法文、

15、德文的数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。日复一日，年复一年，陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。1、照样子写词语。（2分）静悄悄_2、第25自然段是按_顺序记叙事情的，表示顺序的词语是：_。（4分）3、用“_”画出文章中的一句过渡句。（1分）4、陈景润叔叔是怎样的人？（用文中一句话回答）（1分）_5、读了这篇短文，你有哪些感想？（2分）_四、习作。（共30分）题目：我是一个_的孩子要求：1、把题目补充完整，可填写：诚实、细心、珍惜时间、爱唱歌、助人为乐等。2、把句子写通顺，意思表达清楚。 人教版四年级下册语文期末试卷4 第一部分：基础知识积累与运用（

16、35%）一、读拼音，规范地写词语。（6分）h xi shn yn zhung sh jxing in kang jing pi( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ）二、我知道要先比一比，再组词。（5）弧（ ） 徽（ ） 幼（ ）饶（ ）抗（ ）狐（ ） 微（ ） 劝（ ）绕（ ）坑（ ）三、用“_”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。（2分）全神惯注（ ）争先巩后（ ）雄心状志（ ）估枝烂叶（ ）四、把下面的四字词补充完整。（4分）声（ ）击（ ） （ ）魏（ ）赵 （ ）大（ ）为 月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）五、我会按要求改句子。(4分)1、小溪里，鱼儿游

17、来游去。改成拟人句：_2、读了普罗米修斯后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。改为反问句：_六、我能积累运用。1、先根据内容连线，再根据要求填空。（3分） 采菊东篱下 骄兵必败 己所不欲 无数夕阳山 几行红叶树 悠然见南山 关羽失荆州 勿施于人生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是：_ 2、古诗填空（5分）本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！ _ （ ） _ ， _。 _ ， _ 。七、我能判断下列说法的对错。正确的打“”，错误的打“”。（4分）1纪昌学射和鹏程万里是

18、两则引人深思的寓言故事。 （ ）2“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ）3“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。” 这句话的作者是巴金。 （ ）4、渔夫的故事选自古代阿拉伯着名的民间故事集天方夜谭。（ ） 八、综合实践。（2分）本学期，我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学习中，通过观察，我从动植物的身上得到了一些启示，比如： _ _。第一部分 基础知识积累与运用(55分)一、读拼音，规范地写词语。(10分)wn yn h xi shng xn yu m gn zng( ) ( ) ( ) ( )y

19、 chn x shng zo t shui lng p bi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组词(5分)削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( )哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )三、给划线字选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)A、往上托 B、举动 C、提出 D、全(1)我认识了一位举止特别的青年。( )(2)课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。( )(3)请你举个例子来具体说明一下。( )(4)万里长城是举世闻名的古建筑。( )四、按要求填空。(14分)1、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。(8分)知( )

20、知( ) ( )出( )没 出( )不( ) 所( )无( ) 运( )帷( ) 骨瘦( )( ) 声( )击( ) 响( )云( )2、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现人类有破坏大自然的现象，你想对人们说些什么(3分)3、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名 。作者( ) 书的主要内容：推荐的理由： (3分)五、精彩回放。(10分)1、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如( )。2、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、( ) 、( ) 。等，其中给我印象最深的是( )，因为 ( )。3、早开的红梅( ) ; ( )入木三分。课外我还收集了

21、很多歇后语，( )(6分)4、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。(4分) _，_。_，_。六、句子万花筒。(5分)1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢(改成陈述句)2、礼花绽放。(把句子写具体)3、湖面很平静。(改成比喻句)4、树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话)七、口语交际。(7分)在你身边，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身边的清洁工动笔写一写他们的哪些品质令你敬佩。第二部分：阅读积累与运用(30分)八、(一)阅读鱼游到了纸上了片段中，回答问题。(15分)一个星期天，

22、我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“呦，金鱼游到他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xi hu()那样细致;有时又hub()速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1、在拼音旁的括号里写上词语。(2分)2、从文中找出下列反语词。(3分)呆板()马马虎虎()讽刺()3、写一句话，用上“有时有时有时”。(3分)4、说明这位

23、青年的画画得十分好的句子是(在文用“”划出来)。(2分)5、“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么(2分)6、读了这篇小短文，你有什么启发(2分)7、朗读第3自然段时要读出 的语气。(1分)(二)短文购买上帝的男孩(13分)一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地(询问 盘问)：“请问您这儿有上帝卖吗”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。天快黑了( )第二十九家商店的店主热情地接待了男孩( )老板是六十多岁的老头( )满头银发( )慈眉善目( )他笑眯眯地问男孩( )告诉我( )孩子( )你买上帝干吗( )男孩流着泪告诉老头( )他叫邦迪

24、( )父母很早就去世了( )他是被叔叔帕特鲁普抚养大的( )叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来!”几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。

25、他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运。为了救您，他拿1美元到处购买上帝感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”1、划去文中括号内用得不正确的词语。(2分)2、联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说_。(1分)3、我会给文中没有标点的地方加上标点。(4分)4、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_、_的孩子。(2分)5、读了这篇文章，你有什么话想对他们说请简洁地写在下面。(3分)老头：小男孩：帕特鲁普：6、想象一下，假如帕特鲁普与邦迪见到老头时