近十年高考全国卷作文真题解析.docx
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近十年高考全国卷作文真题解析
近十年高考全国卷作文真题解析
2010全国卷I
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题分析：
漫画中的主体是四只小猫，我们需要关注的细节就是这四只小猫。
一只猫享受美餐后满足地揉着肚子，另外两只猫在餐桌前议论纷纷，冷嘲热讽：
“啥年月了！
有鱼吃着还捉老鼠！
”只有一只猫弃餐桌上的鱼跃身去捉老鼠。
“有鱼吃”“捉老鼠”的寓意是什么？
整幅画面，作者想通过画面想要表达什么意思呢？
“抓老鼠”是“猫”的本职工作，而“餐桌前摆好的鱼”则代表了不劳而获和种种私欲。
这幅漫画其实在反映一种社会现象，我们不妨将画面上捉老鼠的猫看成是人的替身，联系社会实际，便可以确定，作者的创作意图是告诉我们：
人在私欲面前或者生活安逸之时，也应自食其力，不能忘记自己的职责。
2010全国卷II
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。
甲：
什么是浅阅读？
乙：
就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。
浅阅读很时髦的。
丙：
如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁：
浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。
乙：
社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？
丙：
人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。
丁：
我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。
甲
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题分析：
深、浅阅读，对读者而言有着宽泛的选择和不同的快感。
深阅读，是一种思维训练和美学修养熏陶；浅阅读及其衍生的“读图时代”、“动漫时代”，都是文化工业进化的一种必然。
但是，在这种必然之下，我们应该倡导怎样的阅读观呢？
“浅阅读”需要有深思考。
“浅阅读”是路径，唯有融入深思考的要素，这种过程才会有积累、有内涵、有品质。
以“深阅读”的思维力、评判力、观察力，提高自己去伪存真、去粗存精的能力，使得“浅阅读”也能洗净铅华，返朴归真。
“深浅”阅读可相得益彰互为补充。
深阅读与浅阅读之间泾渭分明但绝不相克，只有分立，没有对立。
由“浅”及“深”，逐渐转化。
把握“深”与“浅”之平衡。
2011全国卷I
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。
他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查：
“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？
”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9﹪的人选择“通过协商协议两家对半分”，有28.1﹪的人选择“把500万元留给自己”，有22.1﹪的人选择“把500万元给对方”，还有19.9﹪的人没做选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题分析：
向十年高考改革致敬，回应2001年“诚信”话题作文。
文章看似材料作文，实际上还是关于“诚信”的话题作文，材料中的网络调查更说明此作文命题有着十分重要的现实意义。
2011新课标卷
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。
该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播放了3亿次。
对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?
据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。
对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感?
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题分析：
“中国崛起”和“中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点”，是作文的“文眼”。
用这只“文眼”捕捉“经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度”等六个方面中的任何一点，就可以构思行文。
一般说来，老百姓对祖国的“经济发展”感受最深，因为人们的生活状况是国家“经济发展”的晴雨表。
从自身的生活状况出发，说国家的“经济发展”，谁都可以滔滔不绝，如数家珍。
考生当然也是这样，根据自己的生活阅历和切身体验，可从自身下笔，写家庭、家乡的生活巨变；也可以旁观者的视角，写身边的人和事，抒发自己的感受。
但要注意，不要衣食住行，面面俱到，而要聚焦于某一件事，或某一个方面，集中笔墨，突出重点，写深写透，只求一叶肥厚，不求枝繁叶茂；只求一花独放，不求春色满园。
最后再反过来“小题大做”，扣住题旨，从小事中理性地概括出国家“经济发展”的某一特点。
“小题大做”时要注意，让题旨从小事中自然浮出，顺理成章，水到渠成，而不能生搬硬套，故意拔高，无病呻吟。
倘能按照这样的思维方式运作，化大为小，化空为实，化抽象为形象，然后再以小见大，必定能写出锦绣文章，稳操胜券。
2012全国卷I
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
周末，我从学校回家帮着干农活。
今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：
“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！
”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。
咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：
“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题分析：
这是一篇材料作文。
从材料中获取的信息：
有顾虑——不能完成任务；解除顾虑——完成了任务。
从材料中看顾虑是：
担心摔倒，弄脏衣服。
引申理解顾虑的含义：
什么是顾虑，它是一个人要去做或者做着一件事情、一项任务或进行一个选择时的担心，担心失去现有的“好处”，也担心做了或选择了后的结果，这个结果往往被想象得很“坏”。
故可参考以下立意：
1．要敢于面对困难，奋然前行；2．莫优柔寡断，要勇往前行。
2012新课标卷
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
船主雇一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工在刷油漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说:
“您已经给过工钱了。
”
船主说:
“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。
”
修船工说:
“哦。
那只是顺手做的一件小事……”
船主感激地说:
“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。
”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭.
考题分析：
这是典型的新材料作文，考察考生分析材料的能力。
1.从整体上看，油漆工为船主把船修补上了，为船主避免了忧患，挽救了船主家人的性命。
这是一种乐于助人的行为，由此，可以从责任感来行文。
为别人着想，为人民服务，这个立意和我们所提倡的学雷锋活动密切关系。
2.从船主看，获得别人帮助理应感谢，这体现了知恩必报的传统美德，抑或是以德报德，用积极、正面的做法，传扬中华的美德，这是“美”的回应，“爱”的传递，“善”的报答，鼓励社会向善，与构建和谐社会是紧密相连的。
3.从油漆工看，他只是做了一件自己认为该做的事。
所以，也可从坚守好自己的职责等角度行文。
2013全国卷I
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。
他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：
“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢?
商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。
他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。
商人捧起两块钻石，十分感慨。
老切割师说:
“要有经验、技术，更要有勇气。
不去想价值的事，手就不会发抖。
”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题分析：
第一段文字可以看到两方面信息：
一、商人要切割一块有裂纹的钻石，可能有两种结果，即成功增值和失败受损，告诉考生切割钻石存在风险；
二、商人咨询很多切割师，因风险大不愿承担，告诉考生众切割师因顾虑到切割成败而不敢动手，因为利害在心，得失在心，不能保持平常心。
引申为：
做事存在的风险，不包括自然的风险。
第二段文字：
老切割师面对风险的表现。
1、面对风险，老切割师答应试试；
2、老切割师制定周密方案，指导年轻徒弟操作；
3、老切割师总结了切割获得成功的条件，包括三方面内涵，一是要有经验、技术；二是更要有勇气；三是做事的过程中要有不顾虑结果，不考虑成败，不患得患失的平常心态。
材料中的价值是考生思考的难点，价值指切割的成败，指不顾虑结果成败的平常心。
概括为：
面对风险应有的正确态度。
这则材料说明，人们做事时面对风险，要想取得成功，不仅需要经验技术，更要有勇气和良好的心态。
题目中强调了勇气和“不去想价值的事儿，手就不会发抖”。
考生凡围绕“人们在生活中面对风险应具备怎样的正确态度”立意行文的均可视为符合题意。
比如：
勇于承担风险；艺高也要胆大；经验技术可贵，勇气更佳；消除顾虑，勇于尝试；不计得失，专注做事。
2013全国卷II
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光。
收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
就“同学关系”问题在几所学校做了一次调查，结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么?
有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意。
明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题分析：
本材料由四个小段落构成，第一段先说高中学习阶段同学间的关系——无论是帮助、激励还是争执，都会留给我们美好的回忆并促使我们成熟。
第二段讲关于同学关系进行的调查，满意的占绝大多数，但是不满意的也有很多。
第三段讲同学关系紧张的内外原因。
最后一段交代增进同学友好关系的方法。
总结一下可以看出，这是让我们谈如何处理好与其他同学的关系的作文，可引申社会上处理与他人的关系。
2014全国卷I
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
不过，今年预赛中出现了新情况：
有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题分析：
这是一则材料作文，注意材料的中的重点词语“规则”，“引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论”，从这个角度可以写“规则”的遵守问题，可以严格遵守规则，也可灵活变通，也可从“互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥”的角度写“合作共赢”的内容，还可从“辩证的看待规则”等角度切入。
2014全国卷II
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：
给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。
不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求选好角度，确定立意。
明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题分析：
仔细分析会发现材料中的警示是从正反两面说的：
一方面是委婉劝导；另一方面是警告，直言“不能投喂”。
据此作文的立意可以写“警示的方式”“引导的告诫”、“不该“与“不能”等。
2015全国卷
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？
请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
考题分析：
首先要特别注意格式：
书信。
另外，注意材料中特别提醒，写信人姓名为“明华”。
立意上看，可以写给老陈，也就是材料中的父亲。
女儿报警了，表面上看是大义灭亲的行为，但是实际上是对父亲换一种方式的关心。
提醒父亲，注意行车安全，这既是劝父亲对自己负责，也是对其他行人负责。
所以写给父亲老陈的信，可以从责任这个角度来写。
可以写给小陈，也就是材料中的女儿。
写给小陈的信中，你可以对她的行为表示理解，毕竟规则面前人人平等。
也可以写给其他相关方，比如写给交通管理者。
要求他们严格执法，对这种违反规则的行为，进行惩罚，多做“摒弃交通陋习、倡导文明出行”的宣传，等等。
2016全国卷I
考题分析：
和2010年的高考题类似，这也是一道漫画材料作文题。
首先我们要弄明白漫画的意思：
画面上两个孩子，一个孩子上次考了100分得到“香吻”，这次仅仅退步两分就被赏了耳光；另一个孩子由55分时的赏耳光变成61分时的“香吻”。
很明显，虽然这是漫画材料作文题，但说到底仍旧是关于“教育”的老话题。
紧盯考分，视分数进步、退步为奖惩标准，与其产生的求全责备之态，并非一个家长的行为。
家长对孩子分数的执著，到底因何而来，相信人人都有自己的答案。
2016全国卷II
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：
课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
考题分析：
材料很简单，主要谈论“语文素养”，题目体现出了很好的人文关怀，提供了核心素养的形成渠道——课堂有效学习、课外大量阅读、社会生活实践三个方面。
比较三种途径，即是要求，但并没有提到”你赞同哪一种“，因此综合考虑不同途径也是可以的，而且更利于观点的综合性、辩证性。
2016全国卷III
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。
可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。
小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。
这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：
综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。
考题分析：
为什么材料中的小羽能够集中精力率领团队不断创新并最终成为致富带头人？
因为她将自己的专利分享给了大家，规范了市场，她不必再为大量假冒伪劣商品充斥市场而浪费精力，据此可以写一写合作共赢、规范发展、舍小利等内容。
2017全国卷I
阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：
一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
考题分析：
“中国关键词”是考生耳熟能详的话题，考生若从十二个关键词中任选两三个来写，肯定会忽视本次作文的核心要求：
“选好关键词，使之形成有机关联”，进而导致偏题。
因此要先将关键词归类，再找到它们各自的联系，对于写出高分显得尤为重要。
2017全国卷II
阅读下面的材料，根据要求写作。
①天行健，君子以自强不息。
（《周易》）
②露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫）
③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
（李清照）
④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
（魏源）
⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。
（鲁迅）
⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？
请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题：
不要套作，不得抄袭；不少于800字。
考题分析：
六个名句言浅理明，贯穿其中的思想主线清晰，具有很好的亲和力，考生在理解上没有难度；而在审题立意、文体选择等方面又具有很大的开放度，便于考生发挥；要求考生结合自己的感触与思考，为命题加大了空间纵深，也为优秀作文提示了明确指向。
命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力。
考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，如以①⑤为基础探讨自强奋发、敢作敢为；也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，如以③④⑤为基础，讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系；考生还可以深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系，如以①③④⑤为基础，探究如何全面提升个人的人格境界，或以②⑤为基础，表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索，或以③⑤⑥为基础，论说坚持自我与承担社会责任之间关系，等等。
2018全国卷I
考题分析：
2018年参加高考的学生正好18岁，而材料也是这18年来国家发展变化中的一些重大事件。
把18年来国家的重大变化，尤其是跟高考生相关的一些重要年代的事件都列了出来。
这里面的中心词是每一代人都有机遇、机缘、使命和挑战，然后让考生写给2035年那个时代18岁的人读。
题目要考察的是今天学生对自身成长和国家发展两个方面相互关联的认识。
关注个人、关注当今社会、关注国家，考察的是“大语文观”的关注意识。
题目把语文作文的考察从原来的书房引向了现实，引向“胸怀祖国、放眼世界”，这是“大语文观”，跟现在的语文高考改革发展方向是一致的。
这个题目难度并不大，但要写好主要还要看考生的思想水平，所以平时要多观察和思考，开阔视野，多做生活积累。
2018全国卷II
阅读下面的材料，根据要求写作。
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求:
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
考题分析：
材料中的事件核心是统计学理论“幸存者偏差”，直击思维的整体性、系统性、辩证性、深刻性。
可从“表象背后是本质”“辩证地看待表象和本质”“突破思维束缚”等角度来写作。
2019全国卷I
阅读下面的材料，根据要求作文。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说：
“我们学习这么忙，劳动太占时间了！
”有的说：
“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！
”也有的说：
“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？
花点钱让别人去做好了！
”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：
自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
考题分析：
题目材料关涉的主题词是“劳动”，这既是我国传统美德的重要载体，又是当年主流媒体一直传播的声音。
对劳动的重视，对劳动意义的探索，是一种大国气度。
从”幸福是奋斗出来的“这句饱含感情的话语里，我们能感知到奋斗背后的汗水。
材料着眼劳动思想的前世今生，追随时代步伐，引导青少年对这一现象的反思。
针对该考题我们可以从崇尚劳动、尊重劳动等角度出发。
2019全国卷II
阅读下面的材料，根据要求作文。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年，中国人从此站立起来了！
新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。
2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。
2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：
结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
考题分析：
本题一方面引导学生回顾历史，一方面引导学生思考自己的使命，具有关照现实和社会的意义。
①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿：
立意要结合青年生活实际，联系五四运动的爱国、进步、民主、科学精神，思考1919年中国的现状，明确青年人的担当——救亡图存。
文章体式限制为演讲稿，需要符合演讲稿的基本格式，具有层层递进的感召力。
②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信：
写作时要提及“参加开过大典庆祝游行”，但不能花费大量篇幅描绘场景，重点是青年的思考。
要考虑新中国成立的历史条件，是磨难、牺牲、拼搏、奋斗。
还要考虑新中国成立的历史意义;更要分析祖国今后的命运，需要总结经验。
青年人站在历史与未来的节点——要更自信、更坚定，要担当起奋斗的责任与使
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