三室管理制度.docx

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三室管理制度

下河头小学科学实验室管理制度

一、科学实验室有专人管理。

注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

二、科学实验室要科学管理。

仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。

实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。

室内定期打扫，保持环境整洁美观。

三、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。

四、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。

五、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记录。

仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。

六、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。

保持室内安静和清洁。

七、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。

八、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。

下河头小学科学实验室仪器管理制度

一、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制，无关人员，未经许可不准进入仪器室。

二、仪器应及时请购、验收、登帐。

任何时候都要做到仪器室、学校，二级账册相符和账册实物相符。

三、仪器按分类编号，定室、定橱、定位存放，布局规范、陈列美观、整齐清洁。

做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。

四、一切仪器的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续，并检查仪器完好情况。

教师领用必须提前填写《实验使用仪器通知单》，便于准备。

使用完毕，应进行清理并及时归还、注销。

五、仪器在使用过程中如有损坏，应及时查明并予登记。

学生实验因违章操作造成不应有的损坏，除做出检讨外，并酌情赔偿。

六、仪器要经常维护，及时保养，同时做好防锈、防腐、防尘、防霉等工作，出现故障要及时修理，报损报废仪器要严格按审批手续办理。

七、仪管员应工作调动或其他原因离开学校，必须办理移交手续，移交时由教导处、总务处派人监督，既要点清数量，也要检查质量。

八、完善保存好仪器帐册、产品说明书、实验使用仪器通知单、实验记载表等有关档案资料。

九、做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度，要保证人员和仪器

下河头小学科学实验室安全管理制度

一、实验室由专人负责实验室设备及人身的安全。

　二、实验前要全面检查安全，实验要有安全措施。

若仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。

三、易燃、易爆物品必须存放在安全处，严禁带电作业。

四、如遇火警，除应立即采取必要的消防措施灭火外，应马上报警，并及时向上级报告。

火警解除后要注意保护现场。

　五、如有盗窃和事故发生，立即采取措施，及时处理，不得隐瞒，应及时报告主管和保卫部门，并保护好现场。

六、实验工作人员在检测前必须熟悉检测内容、操作步骤及各类仪器的性能，严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。

七、进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时，应戴好防护手套、防护镜。

八、实验室内使用的空调设备、电热设备等的电源线，必须经常检查有否损坏，移动电气设备，必须先切断电源。

电路或用电设备出现故障时，必须先切断电源后，方可进行检查。

九、实验室应配有各类灭火器，按保卫部门要求定期检查，实验室人员必须熟悉常用灭火器材的使用。

　十、实验室内不准吸烟和吃食物。

　十一、下班前，实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗，并确保关好。

　下河头小学实验教师岗位职责

一、执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合有关教师完成各项实验教学任务。

二、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法、维修办法、

三、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论实验方法、注意事项，能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。

四、按照实验教学计划和实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。

实验完毕整理、清洗、回收入柜。

五、不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展课外科技活动和进行开放性实验。

六、加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。

下河头小学实验教学管理制度

一、各科教师对实验教学必须制订教学计划。

计划应分年级列出实验课题、实验类型等。

二、实验室应根据课程标准、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。

计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。

三、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。

四、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

五、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。

六、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。

七、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

下河头小学学生实验守则

一、学生必须按规定的时间参加实验课，不得迟到早退或无故缺课。

二、实验前必须认真预习实验内容，明确实验目的、原理、方法和步骤，准备接受指导教师提问，没有预习或提问不合格者，须重新预习，方可进行实验。

三、学生进入实验室必须衣着整洁，保持安静，遵守实验室各项规章制度，严禁高声喧哗、吸烟、随地吐痰或吃零食，不得随意动用与本实验无关的仪器。

四、实验准备就绪后，须经指导教师检查同意，方可进行实验。

实验中应严格遵守仪器设备操作规程，认真观察和分析现象，如实记录实验数据，独立分析实验结果，认真完成实验报告，不得抄袭他人实验结果。

五、实验中要爱护实验仪器设备，注意安全，节约水、电、药品、试剂、元件等消耗材料，凡违反操作规程或不听从指挥而造成事故、损坏仪器设备者，必须写出书面检查，并按学校有关规定赔偿损失。

六、实验中若发生仪器故障或其他事故，应立即切断相关电源、水源等，停止操作，保持现场，报告指导教师，待查明原因或排除故障后，方可继续进行实验。

七、实验完毕后，应及时切断电源，关好水、气，将所用仪器设备、工具等进行清理和归还，经指导教师同意后，方可离开实验室。

八、应按实验要求及时、认真完成实验报告。

下河头小学音乐室管理制度

一、音乐室由上音乐课教师负责管理。

二、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。

三、注意室内整洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。

四、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、打闹、走动。

五、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

六、音乐器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

七、每次活动完，要检查器材摆放，关好门窗。

如造成损失，追究相关人员责任。

下河头小学美术室管理制度

一、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。

二、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

三、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。

四、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理。

五、须使用美术模型，应办理借用手续，并及时归还。

六、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。

七、室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

八、每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。

如失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度，追究事故责任。

九、执行《教室管理制度》，营造良好的教育氛围。

下河头小学体育室管理制度

一、活动课课前教师要认真检查器材，发现问题及时与管理员汇报。

二、贯彻谁用、谁管理、谁负责的原则，做到层层负责、物物有人管。

三、活动课后老师要组织学生搞好卫生，关好门窗和电源，管理员检查合格，经允许后方可离开。

四、室内器材一律不准外借，特殊情况经校长批准。

办理相关手续，并按时归还。

五、本校师生借用器材，管理员要认真填好借用记录。

正常使用出现的损坏、老化报废必须填写报告单。

六、任何人不准带外来人员在体育室内活动。

七、合理使用器材，延长使用时期，发挥使用效率，做到物尽其用，用尽其能。

八、爱护室内的设施和各种器材，如有丢失或损坏按价赔偿，并追究当事人的责任。

九、要保持卫生清洁，器材摆放整齐规矩，注意防潮、防火、防尘。

十、体育室是专室专用，如有特殊用场需经校长批准。

十一、师生必须在学校规定时间内活动，其他时间一律不准开放。

十二、各班要加强学生思想教育，爱护学校的各种体育器材。

下河头小学图书室管理制度

一.图书馆是学校教育的重要设施，配备有图书管理员，并做到人员相对稳定，以利于更好地开展工作。

二.学校的图书馆，有建设的远期规划和近期目标，逐年增加藏书量，并有计划地做好教育资料的购置和积累，做好报刊杂志的证订，加强阅览室和资料室的建设。

三.学校图书室有图书账册，新购图书应及时造册，按要求做好分类编号，贴签工作。

并尽快上架流通，否则不能上架。

四.执行各项制度。

做到照章办事，严格借还登记手续，损坏照价赔偿。

五.加强图书维护。

严格做好防晒.防尘.防潮.防霉.防蛀.防火.防盗，同时要及时做好经常性的图书修补工作，提高利用率。

下河头小学图书借阅规定

一.学校图书馆按规定定时开放，室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。

学生按班级在规定时间借阅，借书期限最长在两星期。

图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理，班级图书由各班班主任负责。

二.管理人员要认真做好图书添置和借出登记，学生借阅时要服从图书管理人员的管理。

班级图书要分类在班级“图书角”书柜摆放。

三.按时归还图书。

归还图书要放回原处。

在规定时间内不能归还的，必须到图书室办理手续，所借图书归还后，方可再借其他书籍。

四.自觉爱护图书，做到不折角.不涂写，不准乱写乱画或撕烂图书，严禁撕页。

损坏图书轻微的必须自觉修补，损坏严重的或遗失图书的必须照价赔偿；故意损坏图书的除批评教育外，视其情节给予必要的纪律处分。

五.图书开放时间结束后，管理人员要检查，整理图书。

下河头小学阅览赔偿规定

　　为了更好地开展小学图书室的工作，更好的为全校师生服务，发挥图书室的效益，图书室做以下规定：

一、爱护图书室环境卫生，不准在图书室内吃东西，喝水，乱扔垃圾，更不准在图书室内吸烟。

保持图书室安静，不得高声喧哗。

二、爱护图书室的图书及公共设施，阅览报刊杂志要依次序拿取和归还，不能乱拿乱放，不准在书刊杂志上乱写乱画，离开时注意将椅子放回原位。

三、按时归还图书，一般情况图书借阅不得超过一学期，特殊情况可以持借书证和图书到图书室办理续借手续，续借期限不超过一学期。

四、爱护图书，不得遗失、损毁，遗失.损毁图书者根据实际情况赔偿。

下河头小学“班班通”管理制度

为了使“班班通”的管理和使用规范化，发挥“班班通”重要作用，真正为师生服务，为教学服务，特制定“班班通”管理制度。

一、班主任为本班“班班通”设备的管理者，第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。

班主任经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障应及时汇报给学校管理员，以便及时查明原因排除故障，软件故障由学校管理人员处理；如发现设备硬件损坏或丢失，应及时汇报管理人员和学校领导。

本班任课教师协助班主任管理，为第二责任人。

二、班级信息管理员（班主任可指派一名品德优秀、责任心强、工作认真的学生担任），负责检查多媒体平台是否关闭，确保教师上课完毕设备立即关闭。

三、使用班班通设备须规范操作，课前检查设备的完好情况。

课堂上要正常使用教育网络,为教学服务，及时填好教师使用记录。

教师使用完毕后，必须关闭电脑、电视、ups及总电源。

发现问题及时向管理员反映。

四、“班班通”的所有设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。

五、教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施。

“班班通”使用注意用电安全。

严禁学生随意开关总电源、计算机、背投等设备。

六、班班通是学校进行多媒体辅助教学和教学研究活动的重要设施和场所，须遵守国家法律法规，不得发表或传播反动的、不健康的信息。

七、教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组，不得私自安装与教学无关的软件。

八、教师对于需要保存的材料应建立自己的文件夹进行保存，电脑桌面与C盘上不保存资料。

九、各班要搞好电脑柜内外的卫生，及时清理粉笔灰，保持电脑屏幕及实物投影上没有灰尘，保持多媒体平台下地面的干燥，保持桌面清洁，保持多媒体设备的整洁。

十、打雷时禁开电源，严防雷击。

十一、学校加强管理，定期检查，将“班班通”检查评比列入班级检查常规。

十二、违背操作规程或管理不善造成损失的照价赔偿。

下河头小学电化教学与“班班通”使用

工作计划

一、指导思想

按照县教育局电教馆关于数字化资源和“班班通”设备应用的基本要求为指导，结合学校工作计划的总体安排，以提高数字化资源和“班班通”设备的利用率和使用率，提高教师的教学水平为出发点，以校本教研为基础，以“班班通”交互式电子白板辅助教学为主体，做好远程教育资源和“班班通”设备的使用与维护工作。

让常规教学和现代信息技术教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。

二、工作目标任务

1、以“班班通”设备为平台，加强对教师相关信息技术培训，提高教师利用电化教学的整合能力，丰富课堂教学内容的呈现方式，提高课堂教学效果。

2、本学期的工作目标主要放在提高班班通设备的使用和数字资源的利用上来，班班通设备每天使用不少于三课时每教师。

3、继续抓好“班班通”和远程教育课的日常管理工作，提高设备的维护力度，达到出现问题及时解决，杜绝出现因设备故障而影响教学工作的正常开展。

4、将数字教学资源和班班通设备资源的应用与教师日常考核挂钩。

更好的促进教师利用现代教育教学资源。

5、督促教师正确的使用“班班通”设备。

三、主要工作安排：

1、学期开学前，制定“班班通”工作计划和使用管理规定，安排全体教师进行集中培训，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

定时的整理资料。

让电化教学工作有条不紊的进行。

2、教研活动：

配合学校搞好“班班通”设备管理并用好数字资源，开展教学和培训活动。

鼓励教师参加各类教研活动。

3、做好“班班通”设备常规管理和维护工作，充分利用设备，确保设备完好并正常运行。

工作期间若出现故障，及时的修理，若自己解决不了的要及时上报并联系来人修理。

教育学生爱护设备，保持清洁，按照要求操作和学习。

针对不能遵守的学生要加强教育。

对于老化的设备及时的向学校报告，请专业的技术人员来维修。

4、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。

努力学习“班班通”资源和教学结合的知识。

积极的参加上级部门和学校组织的各项与“班班通”有关的活动。

为学校培训提供新的源泉。

5、重视安全教育。

教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。

保证和“班班通”设备和数字资源不发生任何责任事故。

定期组织学生观看安全教育系列宣传片。

6、组织能力强的教师运用相关信息资源和设备上公开课观摩课，促进教师的自身发展，为教育教学服务。

积极向全校教师宣传现代教育技术手段的重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、职业进取意识。

促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

8、做好常规电教工作。

管好用好常规电教器材。

使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源和“班班通”设备的不足。

协助学校做好对全校教师电教、师资培训方面工作。

9、加强师资队伍建设，特别是青年教师的培养、培训工作，组织教师参加远程教育培训，提高教师的使用能力，号召全体教师积极参与，争取更多教师通过学校的达标考核。