山东省临沂市蒙阴县第一中学学年高一下学期期中考试生物试题.docx
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山东省临沂市蒙阴县第一中学学年高一下学期期中考试生物试题
蒙阴一中2014级高一下学期期中模块考试
生物试题
第I卷（选择题共60分）
一、选择题（每个小题只有一个正确选项，共40个小题，每题1.5分，共60分，请将答案填涂到答题卡上）
1.如图a、b、d表示三种内环境，①②③④表示相应通过的具体成分，下列说法正确的有（）
A．肝细胞生活的内环境包括b和d
B．图中b与d进行水的跨膜运输需要消耗细胞代谢产生的能量
C．图中a为淋巴，b为血浆，d为组织液
D．小肠粘膜（近肠腔一层）上皮细胞生活的内环境包括b和d
2.在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是（）
①血红蛋白 ②葡萄糖 ③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸④二氧化碳
⑤蛋白质分解成氨基酸 ⑥甲状腺激素的运输 ⑦递质 ⑧尿素
A．①③⑦B．①③⑤C．②③④⑥D．③⑤⑥⑧
3．下列关于细胞外液理化性质的叙述，不正确的是（）
A．细胞外液的理化性质主要包括渗透压、酸碱度和温度三个方面
B．细胞外液渗透压的大小取决于溶液中溶质微粒的数目
C．血浆渗透压的大小与无机盐、蛋白质的含量有关
D．细胞外液渗透压的90％以上来源于Na+、K+
4.下列关于人体内环境及稳态的叙述中，错误的是（）
A．某人长期摄入蛋白质过少，会引起组织液增加
B．HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH相对稳定
C．人长时间运动后，血浆渗透压降低是产生渴觉的原因
D．有3种以上的生理系统参与维持内环境稳态
5.右图表示某人从初进高原到完全适应，血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对曲线的分析正确的是（）
A．AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的
B．AB段上升是因为只进行无氧呼吸
C．BC段下降的原因之一是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质
D．AB段产生的乳酸，在BC段与CO32-反应
6.下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是
A．垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽
B．血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢使呼吸加深加快
C．甲状腺激素可以促进神经系统的发育、提高神经系统的兴奋性
D．神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能
7．如图为人体局部组织示意图，据图分析不合理的是（）
A．如果图示为肝脏组织，则饱食后A端比B端葡萄糖浓度高
B．如果图示为胰岛组织，则饥饿时A端比B端胰高血糖素高
C．⑤中的小部分物质能被②吸收成为①
D．④中的某些物质可经A端进入⑤
8．下列关于人体生命活动调节的叙述正确的是（）
A．一次性饮水过多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加
B．病毒再次入侵人体→记忆B细胞产生抗体→清除病毒
C．短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常
D．炎热刺激→体温调节中枢兴奋→皮肤毛细血管收缩
9．下图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，右图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示
脊髓的部分结构），不正确的是（）
A．若从a处切断，刺激b处，效应器可有反应；若刺激②处，大脑皮层不会产生痛觉
B．在细胞A处给与一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转
C．人体内任一反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与
D．兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换
10．下图表示机体内生命活动调节的途径。
下列说法不正确的是（）
A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节
C．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少
D．感受器、①、下丘脑、③和垂体可组成一个完整的反射弧
11．下图为某反射弧的模式图，为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。
下列实验操作中不需要做的是（）
A．不放药物时，刺激B处，观察现象
B．药物放在A处，刺激B处，观察现象
C．药物放在B处，刺激C处，观察现象
D．药物放在C处，刺激B处，观察现象
12.下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是（）
A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器
B．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因存在电位差而发生电荷移动，形成局部电流
C．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位
D．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
13．下列有关人脑功能的说法错误的是（）
A．语言功能是人脑特有的高级功能
B．大脑皮层V区受损患者不能写字
C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
14．如图表示人体内某些信息的传递机制，箭头表示信息传递方向，下列叙述不正确的是（）
A．若a表示感受器，c表示效应器，则b表示神经中枢
B．若a为下丘脑，c为甲状腺，则b为垂体
C．若a为下丘脑，e是抗利尿激素，则d是促激素
D．若a表示突触小体，c为突触后膜，则b为神经递质
15．在人体内，可能是因为激素分泌异常而引起的一组疾病是（）
①呆小症②糖尿病③白化病④血友病⑤巨人症⑥侏儒症
A．①②⑤⑥B．①②④⑤
C．②③⑥D．①④⑥
16．如图所示是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是（）
A．在寒冷的环境中，激素③的分泌增加，但与大脑皮层无关
B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止
C．切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但不能促进新陈代谢
D．给动物注射③，通过反馈调节使①和②的分泌增加
17.图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示某种突触传递：
当兴奋传至突触小体时，引起突触小泡与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素（简称NE），在突触间隙中，NE将发生如图所示的结合或摄取，下列叙述正确的是（）
突触前膜受体
去甲肾上腺素
突触后膜受体
A．未受刺激时，电表测得的为静息电位
B．兴奋由图甲传导至图乙时，不需要细胞呼吸提供能量
C．NE类神经递质作用于突触前膜后抑制NE释放属于反馈调节
D．兴奋在乙图中可发生双向性传递
18．吃的食物过咸时，人体细胞外液渗透压升高，在神经调节和激素调节的作用下，主要通过对肾脏重吸收作用的调节使细胞外液渗透压趋于正常。
在这个过程中，血液中抗利尿激素的含量变化曲线是下图中的（）
19.下列对于人体生命活动调节的叙述中，正确的是（）
A.突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋
B.正常人发高烧时，失水多于失盐，这时其渴觉中枢兴奋，抗利尿激素分泌量会增加
C.激素只会被血液运送到靶器官、靶细胞
D.在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是甲状腺激素和胰岛素
20.下图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲
线。
下列叙述正确的是（）
A．图甲表示的是细胞免疫过程
B．图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞④增殖分化有关
C．如果图甲中的细胞②全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失
D．图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原
21.下列有关免疫的叙述正确的是（）
A．抗体主要分布在血清中，所以人体被病菌侵染后只要注射血清就可以治疗疾病
B．艾滋病病毒侵入人体后主要破坏B细胞，从而破坏人体的免疫系统
C．吞噬细胞的吞噬作用没有特异性，因此只在非特异性免疫过程中起作用
D．人体的第一道防线和第二道防线不具有特异性
22.手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病，多发生于春夏季。
该病毒感染人体并侵入细胞后，机体可以对靶细胞产生免疫反应。
下列相关说法中正确的是（）
A．浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭
B．浆细胞产生抗体，抗体接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被消灭
C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，病毒失去寄生基础，抗体与病毒结合，进而被吞噬细胞吞噬、消灭
D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被淋巴因子消灭
23．下列五种反应依次属于（）
（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻
（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病（3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解（4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻（5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性
①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷病④过敏反应
A．②③①④③B．④③②②①C．②①④①③D．④③②①①
24．下图为体液免疫示意图，有关叙述不正确的是（）
A．①过程体现了细胞膜的流动性
B．⑤过程主要发生在内环境中
C．依靠该过程，人体可以消灭结核杆菌、麻风杆菌等抗原
D．④体现了细胞的分裂和分化过程
25．人在饥饿状态下，体内血液中（）
①葡萄糖大幅度下降②葡萄糖浓度相对稳定③胰岛素含量减少④胰岛素含量增加⑤胰高血糖素含量增加⑥胰高血糖素含量减少
A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑥
26．图中是下丘脑及其直接或间接支配有关腺体之间关系的示意图（“+”表示促进，“-”表示抑制），下列有关说法中，正确的是（）
A．图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体
B．a既能传递神经冲动，也能分泌激素
C．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能
D．b的分泌物增多，会对a、c产生影响，这是一种反馈调节
27．某同学做过如下的实验：
从左向右①②③④⑤⑥为六个空白琼脂块，经过一段时间后，对实验结果的预测和实验结论等相关内容叙述正确的是（）
A．①含生长素比②多，③含生长素比④多，⑤含生长素比⑥多
B．若将①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则二者生长趋势相同
C．由此实验可知，生长素有极性运输现象，并且该现象和单侧光照有关
D．若将①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，放置①的胚芽鞘弯曲角度更大
28.“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的实验叙述中错误的是（）
A.可先设计一组浓度梯度较大的预实验进行摸索
B.实验中常用的生长素类似物有NAA、2，4—D、IBA和生根粉等
C.实验的无关变量为插条生根的数目及枝条上的芽数等
D.实验中用生长素类似物处理扦插枝条的形态学下端
29.植物生长素具有“低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长”的特性，下列描述中不能用于说明生长素的作用具有这一特性的是（）
A.生长素浓度低时会促进双子叶植物杂草的生长，浓度过高时则会杀死该种杂草
B.在自然状态下，植物表现出顶端优势
C.被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长
D.置于窗台上的盆栽植物总是朝向窗外生长
30.甲图表示某植物生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养
一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘，左侧给与单侧光照。
下列说法正确的是（）
A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
B．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8（mol/L）
C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输
D．某小组在探究促进扦插生根的最适生长素浓度时，预设了I、Ⅱ两个浓度，结果都没有
生根，建议该小组在I、Ⅱ两浓度之间设置梯度浓度，即可找到促进扦插生根的最适浓度
范围
31.右图表示不同浓度的生长素对植物生长发育的影响。
下列叙述错误的是（）
A．将植物水平放置，若测得根的远地侧生长素浓度为b，则近地侧生长素浓度大于e
B．在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在bd之间
C．当生长素浓度高于p点所对应的浓度时，茎生长仍被促进
D．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则de段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度
32.萘乙酸（NAA）对月季插条生根作用的结果如下图所示。
下列叙述正确的是（）
A．当萘乙酸浓度大于10-8mol/L时，抑制扦插枝条生根
B．该实验不能说明萘乙酸作用的两重性
C．NAA的浓度不同生根效果就不同
D．当萘乙酸浓度大于10-6mol/L，抑制扦插枝条生根
33．如图是植物体内赤霉素（GA）、乙烯对生长素（IAA）的影响示意图，该图不能说明（）
A．生长素促进植物生长的原理是促进细胞的伸长生长
B．植物体内赤霉素是通过生长素而促进植物生长的
C．植物体内赤霉素含量的改变，会影响生长素含量的变化
D．植物体内多种激素并存，共同调节植物的生长
34．如下图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，一段时间后测量并记录胚芽鞘弯曲的情况（用a表示）；图2是生长素对胚芽鞘的生理作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（）
图1图2
A．琼脂块中生长素浓度为b时，a的值最大
B．当生长素浓度小于b时，随生长素浓度的增加，a的值逐渐减小
C．只有生长素浓度高于c时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长
D．由图2可知生长素对胚芽鞘的作用具有两重性
35．下列有关生长素发现及其作用的叙述正确的是（）
A．达尔文通过向光性实验发现了吲哚乙酸B．园艺工人运用顶端优势原理修剪行道树
C．生长素在植物体内只能极性运输D．胚芽鞘的感光部位在尖端下部
36．下列关于植物激素生理作用的叙述，正确的是（）
A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
C．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生
--淀粉酶
D．果实发育过程只受生长素和乙烯的调节
37．关于调查种群密度的方法。
下列有关说法不正确的是（）
A.样方法常用于调查双子叶植物种群密度，需随机取样
B.调查动物的种群密度时一定要采用标志重捕法
C.样方法计数时同种生物个体无论大小都要计数
D.标志重捕法将标记的动物放回原环境后不能立即进行重捕
38．国家人口发展战略研究报告指出，2050年我国进入老龄化社会，人口将出现负增长。
这一预测的主要依据是（）
A.人口数量B.人口密度
C.性别比例D.年龄组成
39．如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。
该人群的年龄组成（）
A．由稳定型变为增长型B．由衰退型变为稳定型
C．由增长型变为稳定型D．由稳定型变为衰退型
40．下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是（）
A.甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率
B.丁为年龄组成，包括增长型和衰退型两种类型
C.调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法
D.丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
第Ⅱ卷（非选择题共40分）
二、非选择题，共三个大题，40分，请将答案答在答题纸上。
41.（13分）回答下列关于人体生命活动调节的问题：
血糖平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。
下图表示胰岛素分泌的调节过程以及胰岛素作用机理，据图分析回答：
（1）葡萄糖感受器接受高浓度葡萄糖刺激后，所产生的兴奋通过下丘脑及有关神经传到胰岛B细胞，引起
分泌增多，此时胰岛B细胞膜上相应受体接受到的信号分子是。
（2）胰岛素能促进组织细胞，从而使血糖水平降低；当血糖浓度低于正常水平时，胰高血糖素的分泌量会。
（3）在血糖调节过程中，胰岛素和胰高血糖素之间表现为作用，胰岛素作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节机制叫做调节。
（4）糖尿病病因之一是患者血液中存在着抗体1、抗体2等异常抗体，这些抗体是由细胞合成分泌的，与此过程有关的细胞器有从免疫学的角度分析，抗体1、抗体2两种异常抗体引起的糖尿病都属于病（5）由图可知，仅仅由于抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高。
42、（13分）如甲图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。
乙图是病原体对B或T细胞缺陷小鼠、吞噬细胞缺陷小鼠和正常小鼠三种免疫状态小鼠的感染过程图。
请据图回答问题。
（1）甲图中b、c分别表示，X和Y分别表示。
（2）如果某小鼠胸腺先天性发育不良，则对特异性免疫的影响是
，对应乙图中的曲线是，吞噬细胞缺陷小鼠、正常小鼠对应乙图中的曲线分别为。
（3）产生抗体的细胞是图甲中的（用字母表示），它可以由细胞（用字母表示）分化而来。
（4）为了提高移植器官的成活率，医学上经常使用，防止或减少免疫排斥反应。
43．（14分）植物生长素对植物的生长起着重要的调节作用。
在农业生产上，生长素类似物等植物生长调节剂得到了广泛的应用。
请回答下列与植物调节有关的问题：
（1）图甲表示小麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙表示将一株小麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。
①比较图甲中两条曲线，能说明
c点生长素浓度对根生长的效应是，对芽生长的效应是。
②图乙中a侧生长素的浓度大于mol／L，对a侧具有作用，a、b两侧的生长情况体现了生长素作用的______________。
（2）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，将胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1h后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。
在23℃的条件下，避光振荡培养24h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图丙。
①图丙中，对照组切段的平均长度是mm，与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是。
②上述实验结果能否验证生长素作用的两重性？
，原因是。
③实验过程中，需要把生长素类似物A溶解于中，以得到5种浓度的A溶液用以实验。
高一期中生物答案
一．选择题
1-5CBDCC6-10ABCCD11-15CCBCA
16-20CCABB21-25DCBCC26-30DDCDA
31-35DDAAB36-40CBDAD
二．非选择题
41.【答案】）
胰岛素神经递质
加速摄取、利用和储存葡萄糖（2分，其他答案不给分）增加③拮抗反馈④浆核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（2分）自身免疫⑤该抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合（2分）
42．（9分）
（1）T细胞和B细胞（2分）抗原和抗体（2分）
（2）细胞免疫全部丧失、体液免疫大部分丧失（2分）②①③（3）dc或e（2分）（4）免疫抑制剂
【解析】：
（1）骨髓造血干细胞可以分化成血细胞和免疫细胞，免疫细胞包括B细胞和T细胞。
从甲图中可以看出'b和c分别在胸腺和骨髓中发育成熟，所以b是T细胞，c是B细胞，则a为血细胞。
X可以刺激免疫细胞，所以X为抗原，Y与抗原X结合，所以Y为抗体。
（2）胸腺是T细胞的发育场所，如果胸腺发育不良，则不能产生T细胞，细胞免疫会全部丧失，体液免疫大部分也会丧失。
43.【答案】
（1）①植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同；既不促进也不抑制；促进②10-8；抑制；两重性
（2）①7.0促进生长的作用减弱②不能所设计的系列浓度下燕麦胚芽鞘的生长情况比对照条件下表现为促进生长③含糖磷酸盐缓冲液
【解析】试题分析：
（1）①从图甲可以看出，c点得浓度为10-8，此时对根的生长没有作用，对芽的促进作用最大；②在图乙中b点促进根的生长，a点抑制根的生长，所以a侧生长素浓度大于10-8mol/l。
（2）①从图丙可以看出对照组的长度为7.0mm；生长素类似物浓度无论是1mol/l还是10mol/l，与对照组相比，均是促进作用，但是生长素类似物浓度是10mol/l时，比生长素类似物浓度是1mol/l时，切段的平均长度短，促进作用弱；②与对照组比较，图中无论是哪种浓度，都只有促进作用，切段的平均长度都比对照组要长；③所有的实验斗艳保证单一变量和对照原则，本实验的自变量是生长素类似物的浓度。
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