坑头幼儿园学年第二学期大六班备课第6周.docx

坑头幼儿园学年第二学期大六班备课第6周.docx

《坑头幼儿园学年第二学期大六班备课第6周.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《坑头幼儿园学年第二学期大六班备课第6周.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

坑头幼儿园学年第二学期大六班备课第6周

教学活动设计表

第六周2012年3月19日

活动名称

《学习9的组成》

涉及领域

数学

执教老师

刘顺萍

活动目标

培养幼儿的观察力和分析能力。

活动准备

故事挂图、9的分合式卡片一套

重点及难点

探索9的不同分法。

活动过程：

1、玩“碰球”游戏复习8的组成。

2、出事故事挂图，引导幼儿观察分析：

图上有什么？

共有多少？

它们有什么不同？

各有多少？

（引导幼儿按物品的大小、形状、颜色分析，重点启发幼儿说出物品各有什么不同，并注意突出总数）

3、请幼儿按物品不同的特点分两组，并且有顺序的记录下来。

幼儿在作业纸上做练习。

教师提示幼儿要有顺序的记录（如：

9多花可以分成1朵红色的花和8多黄色的花，按这样的做法指导幼儿将其他物品按顺序进行分成两组。

最后老师指导幼儿全体口试一遍：

9可以分成1和8，9可以分成2和7，等……..）

4、集体游戏

教师出示9的分合式其中一组，幼儿应很快的说出相关的另一组，或者教师举出一张9的分合式卡片，幼儿则很快举出相关的另一张，比一比谁最快。

5、幼儿操作练习

活动反思：

通过活动培养幼儿的观察力和分析能力。

达到教学目标。

教学活动设计表

第六周2012年3月19日

活动名称

《认识学习用品》

涉及领域

社会

执教老师

刘顺萍

活动目标

知道常见学习用品的名称及用途。

了解用品的多样性。

活动准备

幼儿用书、每人带2-3件学习用品来园。

重点及难点

了解用品的多样性。

活动过程：

1、认识学习用品，并知道他们的用处。

（1）幼儿各自接扫自己带来的学习用品的名称、用法，教师与幼儿现场进行操作演示。

（2）形成学习用品的概念，书包、书本、练习本、铅笔盒、笔、书本、橡皮、卷笔刀等用品，都是我们学习的中要是用的工具，我们称这些用品为学习用品。

2、讨论并扩展知识。

提问：

在学习过程中还会用到那些用品？

（教师介绍其他一些学习用品）

3、引导幼儿将相同的作用的学习用品归类。

4、讨论：

如何爱护学习用品，按类别来讨论如何爱护学习用品。

按正确的方法将学习用具收拾起来。

活动反思：

幼儿在活动中能说出常见学习用品的名称及用途。

了解用品的多样性。

教学活动设计表

第六周2012年3月19日

活动名称

《小红花

（一）》

涉及领域

音乐

执教老师

郭巧仪

活动目标

.通过演唱歌曲，培养幼儿热爱党的情感

活动准备

音乐磁带。

重点及难点

幼儿齐唱，分组唱。

要求幼儿演唱亲切、活泼、优美、自然。

活动过程：

1、理解歌词：

教师将歌曲内容编成小故事，讲给幼儿听，让小朋友知道把他们比喻成美丽的小红花，并告诉小朋友,他们的成长离不开党的阳光雨露的哺育。

2.语言节奏训练第一段歌词。

3.教幼儿学唱歌曲第一段。

（1）教师范唱。

（2）教幼儿一句一句地学唱。

（3）重点教幼儿学会有感情地演唱，歌曲第三.四句是难点，教师要多唱几遍。

（4）全体幼儿随教师齐唱。

（5）幼儿齐唱，分组唱。

要求幼儿演唱亲切、活泼、优美、自然。

4.组织幼儿边演唱歌边创编动作。

鼓励幼儿动脑、动手、边歌边舞。

活动反思：

通过演唱歌曲，培养幼儿热爱党的情感。

教学活动设计表

第六周2012年3月20日

活动名称

《比尾巴

（一）》

涉及领域

语言

执教老师

郭巧仪

活动目标

让幼儿知道各种尾巴的形状、特征。

活动准备

介绍尾巴的录像。

重点及难点

让幼儿了解这些动物和人们生活的关系。

活动过程：

1、组织幼儿观看录像“动物世界”。

（1）引导幼儿仔细观察各种动物的尾巴。

2、看完录像教师提问。

（1）你看见了哪些动物？

（2）他们的尾巴是什么样的？

（3）谁的尾巴弯？

（4）谁的尾巴扁？

（5）谁的尾巴最好看？

（6）谁的尾巴又小又短？

（7）谁的尾巴又长又尖？

（8）谁的尾巴摇摇摆摆？

3、了解这些动物和人们生活的关系。

这些动物对人们有什么用处呢？

4、老师请小朋友今天下午回家后，与家人一起去收集关于动物尾巴的用途，明天我们一起来分享。

活动反思：

通过活动，让幼儿知道各种尾巴的形状、特征。

教学活动设计表

第六周2012年3月20日

活动名称

《运手帕》

涉及领域

体育

执教老师

郭巧仪

活动目标

培养幼儿团结友爱的精神，发展动作的灵敏。

和协调性。

活动准备

操场、小手帕。

重点及难点

保证幼儿的安全。

活动过程：

1、热身活动

2.教师说明游戏方法；两位幼儿背靠背。

手挽手，教师把手帕放在他们的背上。

听口令后两队幼儿分别一同侧身前进。

过山坡。

跨小河，绕过标记住至起点，教师接过手帕放在后面一队幼儿的背上再往前走。

如此循环往复，最后一先完成的胜队

3.教师说明游戏规则：

手帕只能放在两个人背上。

不能夹在两个人的背之间，球若从背上掉下，这队幼儿须在原地站住。

待手帕放好后才能继续前进。

4.注意事项：

保证幼儿的安全。

活动反思：

培养幼儿团结友爱的精神，发展动作的灵敏。

和协调性。

教学活动设计表

第六周2012年3月20日

活动名称

《天线宝宝》

涉及领域

美术

执教老师

刘顺萍

活动目标

运用各种点和线表现人物的服饰、发饰和表情特点。

活动准备

铅笔、彩笔、挂图

重点及难点

运用各种点和线表现人物的服饰、发饰和表情特点。

活动过程：

1、谈话导入。

2、出示挂图，激发幼儿兴趣。

3、教师介绍作画步骤：

（1）先画出头部。

（注意表情）

（2）再画出身体。

（3）然后画出背景以及身边的物品。

4、作品展览。

教学小结。

活动反思：

幼儿能运用各种点和线表现人物的服饰、发饰和表情特点。

教学活动设计表

第六周2012年3月21日

活动名称

《动物短跑冠军和长跑健将》

涉及领域

科学

执教老师

刘顺萍

活动目标

激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣。

活动准备

奔跑的猎豹和羚羊图片各一张。

重点及难点

激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣。

活动过程：

1、认识猎豹和羚羊的名称及其外形特征和生活习性。

2、重点介绍猎豹和羚羊，初步了解猎豹和羚羊是一种特殊动物，它们奔跑的速度是所有动物中最快的。

并请幼儿讲讲自己不知道哪些动物出奔跑得特别快。

3、出示图片，看看猎豹和羚羊都有些什么本领。

使幼儿初步感受到动物世界的神奇之处。

4、启发幼儿讨论：

你喜欢动物吗？

为什么喜欢动物呢？

5、教学小结。

活动反思：

通过活动激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣。

教学活动设计表

第六周2012年3月21日

活动名称

《学习9的加减》

涉及领域

数学

执教老师

刘顺萍

活动目标

学习从不同的角度思考问题，培养幼儿的思维灵活性和变通性。

活动准备

数字卡片、幼儿用书、图片。

重点及难点

培养幼儿的思维灵活性和变通性。

活动过程：

1、游戏复习9的组成。

2、结合《幼儿用书》的画面学习9的加减。

3、教师引导幼儿观察图片，请幼儿根据图上的内容编加、减法应用题，要求幼儿用一句话表达。

在练习本上列出算式。

4、幼儿操作练习，教师指导幼儿按图上的内容写出加、减法的算式，两个小朋友交换检查作业，并按自己所列的算式，给对方讲述应用题。

游戏“拍手问答”复习9的加减。

活动反思：

学习从不同的角度思考问题，培养幼儿的思维灵活性和变通性。

教学活动设计表

第六周2012年3月21日

活动名称

《小红花

（二）》

涉及领域

音乐

执教老师

郭巧仪

活动目标

.通过演唱歌曲，培养幼儿热爱党的情感。

活动准备

音乐磁带。

重点及难点

幼儿齐唱，分组唱。

要求幼儿演唱亲切、活泼、优美、自然。

活动过程：

1、理解歌词：

教师将歌曲内容编成小故事，讲给幼儿听，让小朋友知道把他们比喻成美丽的小红花，并告诉小朋友,他们的成长离不开党的阳光雨露的哺育。

2.语言节奏训练第一段歌词。

3.教幼儿学唱歌曲第一段。

（1）教师范唱。

（2）教幼儿一句一句地学唱。

（3）重点教幼儿学会有感情地演唱，歌曲第三.四句是难点，教师要多唱几遍。

（4）全体幼儿随教师齐唱。

（5）幼儿齐唱，分组唱。

要求幼儿演唱亲切、活泼、优美、自然。

4.组织幼儿边演唱歌边创编动作。

鼓励幼儿动脑、动手、边歌边舞。

活动反思：

.通过演唱歌曲，培养幼儿热爱党的情感。

教学活动设计表

第六周2012年3月22日

活动名称

《比尾巴

（二）》

涉及领域

语言

执教老师

郭巧仪

活动目标

让幼儿知道各种尾巴的形状、特征。

活动准备

介绍尾巴的录像。

重点及难点

了解这些动物和人们生活的关系。

活动过程：

1、组织幼儿观看录像“动物世界”。

（1）引导幼儿仔细观察各种动物的尾巴。

2、看完录像教师提问。

（9）你看见了哪些动物？

（10）他们的尾巴是什么样的？

（11）谁的尾巴弯？

（12）谁的尾巴扁？

（13）谁的尾巴最好看？

（14）谁的尾巴又小又短？

（15）谁的尾巴又长又尖？

（16）谁的尾巴摇摇摆摆？

3、了解这些动物和人们生活的关系。

这些动物对人们有什么用处呢？

4、老师请小朋友今天下午回家后，与家人一起去收集关于动物尾巴的用途，明天我们一起来分享。

活动反思：

通过活动，让幼儿知道各种尾巴的形状、特征。

教学活动设计表

第六周2012年3月22日

活动名称

《今天我当值日生》

涉及领域

健康

执教老师

郭巧仪

活动目标

帮助幼儿来接班级值日生的活动内容，学做值日生工作。

活动准备

未浇水的花1盆，洒水壶1个，小抹布若干块。

重点及难点

教育幼儿，要尊重值日生的劳动，爱护环境卫生。

活动过程：

1.出示未浇水的花一盆，让幼儿观察后教师提问：

花儿渴了，水源以帮助老师给花儿浇水呢？

噢！

这么多小朋友都愿意帮老师做事。

我们请小朋友来做值日生，让他来给花儿浇水。

2.出示值日生标记，让幼儿认识。

3.提出问题，组织幼儿讨论。

（1）我们为什么要做值日生？

值日生可以为大家做哪些事？

（2）怎样才能做好一个值日生？

引导幼儿说出自己长大了，能为大家做很多事情。

可以擦桌子、扫地、拜访玩具，给自然角的植物浇水，帮老师发放学习用品，为小朋友分发餐具等。

通过讨论，让幼儿知道值日生是老师的好帮手，是班级的小主人。

告诉幼儿每个小朋友都可以轮流值日生，做值日生是很光荣的。

同时教育幼儿，要尊重值日生的劳动，爱护环境卫生。

4.指导幼儿分组学习擦桌子，体验为班级服务的快乐。

活动反思：

帮助幼儿来接班级值日生的活动内容，学做值日生工作。

教学活动设计表

第六周2012年3月22日

活动名称

《动物短跑冠军和长跑健将》

涉及领域

科学

执教老师

刘顺萍

活动目标

激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣。

活动准备

奔跑的猎豹和羚羊图片各一张。

重点及难点

激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣。

活动过程：

1、认识猎豹和羚羊的名称及其外形特征和生活习性。

2、重点介绍猎豹和羚羊，初步了解猎豹和羚羊是一种特殊动物，它们奔跑的速度是所有动物中最快的。

并请幼儿讲讲自己不知道哪些动物出奔跑得特别快。

3、出示图片，看看猎豹和羚羊都有些什么本领。

使幼儿初步感受到动物世界的神奇之处。

4、启发幼儿讨论：

你喜欢动物吗？

为什么喜欢动物呢？

教学小结。

活动反思：

激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣。

教学活动设计表

第六周2012年3月23日

活动名称

《数字的应用》

涉及领域

蒙氏

执教老师

刘顺萍

活动目标

引导幼儿尝试将数字进行不同的组合，排列不同的号码。

活动准备

故事挂图《大森林里装电话》、笔和纸

重点及难点

引导幼儿尝试将数字进行不同的组合，排列不同的号码。

活动过程：

1、教师引导幼儿说一说家中的电话号码，通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系，

2、教师出示故事挂图《大森林里装电话》，讲故事引导幼儿回答问题。

二、集体活动：

1、教师引导幼儿读出故事挂图中小动物们的电话号码。

2、教师引导幼儿重新为小动物们编电话号码，每一个电话号码都不能重复，并进行区域划分。

3、教师出示不同种类的数字图片，难道幼儿说一说生活中还有哪些地方有数字。

三、操作活动：

活动反思：

通过活动激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣。

教学活动设计表

第六周2012年3月23日

活动名称

《天线宝宝》

涉及领域

美术

执教老师

刘顺萍

活动目标

运用各种点和线表现人物的服饰、发饰和表情特点。

活动准备

铅笔、彩笔、挂图。

重点及难点

运用各种点和线表现人物的服饰、发饰和表情特点。

活动过程：

5、谈话导入。

6、出示挂图，激发幼儿兴趣。

7、教师介绍作画步骤：

（4）先画出头部。

（注意表情）

（5）再画出身体。

（6）然后画出背景以及身边的物品。

8、作品展览。

9、教学小结。

活动反思：

运用各种点和线表现人物的服饰、发饰和表情特点。

教学活动设计表

第六周2012年3月23日

活动名称

《运手帕》

涉及领域

体育

执教老师

郭巧仪

活动目标

培养幼儿团结友爱的精神，发展动作的灵敏。

和协调性。

活动准备

操场、小手帕。

重点及难点

保证幼儿的安全。

活动过程：

1、热身活动。

2.教师说明游戏方法；两位幼儿背靠背。

手挽手，教师把手帕放在他们的背上。

听口令后两队幼儿分别一同侧身前进。

过山坡。

跨小河，绕过标记住至起点，教师接过手帕放在后面一队幼儿的背上再往前走。

如此循环往复，最后一先完成的胜队

3.教师说明游戏规则：

手帕只能放在两个人背上。

不能夹在两个人的背之间，球若从背上掉下，这队幼儿须在原地站住。

待手帕放好后才能继续前进。

4.注意事项：

保证幼儿的安全。

活动反思：

培养幼儿团结友爱的精神，发展动作的灵敏。

和协调性。