小学语文五年级上册期末评估试题.docx
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小学语文五年级上册期末评估试题
五年级___________班姓名___________
…………………………密…………………………………封………………………………线……………………………
小学语文五年级上册期末评估试题
一.拼音(10分)
一个严冬早晨,凛冽的风夹着雪花,你鞭子一样,抽打在人们的脸上。
天气好冷啊!
我站在公共汽车站的车棚里,缩着脖子焦急地等着车。
终于等来了车。
车门开了,我迫不及待地往车上挤,生怕自己没座位,我用两只手把着车门,唯恐乘客抢先上。
乘客们非常不满,用异常的眼光盯着我,可我却毫不在乎。
我上了车,找了个舒适的座位坐下来。
我刚坐上,看见前边的座位没人坐,有一位解放军叔叔站在座位前的窗口旁。
他衣帽整齐,尽管穿了很多,但脸还是冻得发紫。
一位好心的老大爷让他坐下,他却推辞不坐。
我很纳闷,心想:
这人真怪,有座位都要不坐。
东门到了。
解放军叔叔下了车,猛然,一阵冷风吹进车厢,雪花也随着飘了进来;我不禁打了寒颤,往前面窗口一看,啊!
原来玻璃破了一个大洞。
大家都不约而同地向那位解放军叔叔望去,他正逆风雪走在人行道上,衣服后粘了一团雪冻成的冰碴,顿时,我一切明白了。
此时此刻,我觉得脸上热辣辣的。
那个战士为了把温暖留给他人,自己用身体挡住了风雪严寒,而我是一个少先队员,上车时却……我猛地站了起来,把座位让给了别人,自己像小战士似的,直着身子挡住了那个玻璃洞。
顿时,车厢里的人向我投来了赞许的目光,我脸上也露出了自豪的微笑。
雪不停地下着,风不停地刮着,但我一点也不觉得冷了,浑身倒充满了无限的温暖。
1.在短文题目处加上合适的题目。
(2分)
2.读句子,联系上下文回答问题(6分)
①顿时,我一切都明白了。
“我”明白了什么?
______________________________________________________
______________________________________________________
②那个战士,为了把温暖留给他人,自己用身体挡住了风雪严寒。
而我是个少先队员,上车时却……
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
我上了车,找了个舒适的座位坐下来。
我刚坐上,看见前边的座位没人坐,有一位解放军叔叔站在座位前的窗口旁。
他衣帽整齐,尽管穿了很多,但脸还是冻得发紫。
一位好心的老大爷让他坐下,他却推辞不坐。
我很纳闷,心想:
这人真怪,有座位都要不坐。
东门到了。
解放军叔叔下了车,猛然,一阵冷风吹进车厢,雪花也随着飘了进来;我不禁打了寒颤,往前面窗口一看,啊!
原来玻璃破了一个大洞。
大家都不约而同地向那位解放军叔叔望去,他正逆风雪走在人行道上,衣服后粘了一团雪冻成的冰碴,顿时,我一切明白了。
此时此刻,我觉得脸上热辣辣的。
那个战士为了把温暖留给他人,自己用身体挡住了风雪严寒,而我是一个少先队员,上车时却……我猛地站了起来,把座位让给了别人,自己像小战士似的,直着身子挡住了那个玻璃洞。
顿时,车厢里的人向我投来了赞许的目光,我脸上也露出了自豪的微笑。
雪不停地下着,风不停地刮着,但我一点也不觉得冷了,浑身倒充满了无限的温暖。
1.在短文题目处加上合适的题目。
(2分)
2.读句子,联系上下文回答问题(6分)
①顿时,我一切都明白了。
“我”明白了什么?
______________________________________________________
______________________________________________________
②那个战士,为了把温暖留给他人,自己用身体挡住了风雪严寒。
而我是个少先队员,上车时却……
句子中的省略号表示省去了什么,把省去的内容写出来。
____________________________________________________
____________________________________________________
3.文中哪句话写出了“我”以解放军叔叔为榜样,用横线画出来。
(3分)
4.短文是按______________的顺序写的。
(2分)
十.作文(30分)
社会不断进步,科学技术不断取得新成果。
未来社会将变得更加文明更加美好。
未来社会将变成什么样子呢?
围绕“未来的……”写一篇想象作文。
要求:
大胆想象,富有创造性,内容新奇、有趣、具体,句子写通顺。
未来的……
附送:
2019年小学语文五年级上册期末试卷(I)
学校班级姓名命题人:
【卷首语:
亲爱的同学,眨眼间,一学期又过去了,你也一定有了许多收获。
现在,就让我们拿起笔,展示一下自己的学识与智慧吧!
】
·书写认真清楚,卷面整洁5%
·积累与运用35%
一、判断加点字的读音是否正确,对的在括号内打“√”,错的打“×”。
(4分)
削(xuē)弱()婀(ā)娜多姿()呕(ǒu)心沥血()
拖沓(tà)()络绎(yì)不绝()玲珑剔(tì)透()
艰涩(shè)()石碾(zhǎn)()
二、我能读准确下列拼音,写出相应的字词。
(4分)
jǐnshènqíqūjùjièxūdàn
()()()怕告()废()()生
三、读读下面的词语,你会发现其中的规律,再把词语补充完整。
(5分)
奇珍异宝重远肠肚
顶天立地藕丝仆继
饥肠辘辘小心银光
四、以下是同学们在街头发现的成语广告,请你圈出不规范用字,并把正确的字写在括号里。
(3分)
骑乐无穷()随心所浴()有杯无患()
默默无蚊()饰全饰美()衣衣不舍()
五、句子是说话、写话的甚础,请动脑筋做好下面各题。
(3分)。
1.缩句:
30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
2.用上修改符号,修改病句。
老师把自己的知识毫无保留地全部教给了学生。
3.换一种说法,意思不变。
难道这世界上糟糕的诗还不够多么?
六、下面的内容都来自课文,我会填。
(9分)
1.圆明园中,有的殿堂,也有的亭台楼阁;有象征着的“买卖街”,也有象征着的山乡村野。
2.“五岭逶迤,乌蒙磅礴。
金沙水拍,大渡桥横。
”诗句出自《》,作者是,他是中国人民的伟大领袖。
我还读过他写的《》和《》。
3.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个有一个共同的出发点——那就是爱。
,我努力地向前驶去。
读了这篇课文,我明白了,我们的成长既需要,也需要。
4.几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少,不管受到怎样的,从来都是,不肯。
他们就像这梅花一样。
七、古诗词是祖国语言的精华,相信这学期你又积累了不少,填一填吧。
(7分)
1.读书破万卷,(杜甫)
2.复恐匆匆说不尽,(长相思)
3.宝剑锋从磨砺出,。
4.兄弟敦和睦,(陈子昂)
5.这学期,我们学了朝诗人王安石的写景抒情诗《》。
这首诗的名句是,。
我还能写出这样的表达思乡之情的诗句,如:
,。
(每格0.5分)
·阅读理解30%
短文一(3+3+3+2)
过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钩了。
我小心翼翼地一收一放,熟练地操纵着。
也许是鱼想摆脱我的鱼钩,不停地跳跃着并甩动尾巴,湖面上不时发出“啪啪”的声音,溅起了不少水花。
我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。
啊,好大的鱼!
我还从来没有见过这么大的鲈鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:
“孩子,你得把它放回湖里去。
”
“爸爸!
为什么?
”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着,哭出了声。
我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人的影子。
我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。
大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。
(《钓鱼的启示》)
1.用适当的词语概括“我”心情的变化:
得意→()→()→()。
2.用“”在文中划出描写当时环境的句子。
作者这样写的目的:
3.“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿……”此时父亲在想些什么?
4.“孩子,你得把它放回湖里去。
”这句话该用怎样的语气来读?
为什么?
短文二(4+2+1+3)
动物中的“数学家”
在大自然中,有许多奇妙的动物“数学家”。
珊瑚虫能在自己身上奇妙地记下“日历”;他们每年在自己的体壁上“刻画”出365条环纹,显然是一天“画一条”。
奇怪的是,古生物学家发现,3.5亿年前的珊瑚虫每年所画出的环是400条。
天文学家告诉我们,当时地球的一天只有21.9小时,一年不是365天,而是400天。
可见珊瑚虫能根据天象的变化来“计算”“记载”一年的时间,结果相当准确。
每天上午,当太阳升起在地平线30°(读作30度)时,蜜蜂中的侦查蜂就飞出去侦查蜂源。
回来后用特有的“舞蹈语言”报告花蜜的方位、距离和数量,于是蜂王便分派工蜂去采蜜。
奇妙的是,他们的“模糊数字”相当准确,派出去的工蜂不多不少,恰好都能吃饱,保证回巢酿蜜。
蚂蚁的计算本领也十分高明,美国科学家做过一个有趣的试验:
他们把一只死蚱蜢切成三块,第二块比第一块大一倍,第三块比第二块大一倍,在蚂蚁发现这三块食物40分钟后,聚集在最小一块蚱蜢处的蚂蚁有28只,第二块有44只,第三块有89只,后一组差不多较前一组多一倍。
1.短文中奇妙的动物“数学家”指的是,这里的引号表示(①引用的部分;②特殊含义;③特定的称谓。
)
2.画“”部分使用的是的说明方法,告诉我们。
3.你能从哪儿看出蜜蜂的“模糊数字”相当准确?
4.这篇说明文从哪几个方面具体说明“动物计算十分准确”?
短文三(3+3+1+2)
老师,您走好……
1998年11月13日,广州市十六中57岁的李新源老师,写下最后一行板书后,轰然倒在讲台上,再也没有醒来……
作者一边哭,一边断断续续地写下了这篇稿子。
她说,就以这篇文章,为李老师送行。
①老师,您走的时候,我们聚在操场上,一个个肃然而立。
女生的眼泪一行又一行,男生也个个眼眶湿润。
目送您离开校门的一刻,不知是谁带头擦干了泪水,大家没有恸(tòng)哭,只是静默地为您送行。
您一生对学生的牵挂太多太多,今天,一定要让您安心地离开。
②阳光穿过云层,赶来为老师送行,老师,您披一缕阳光上路吧。
您如阳光,一辈子都在照耀别人。
③送走您,我们回到教室,泣不成声地抄着您留下的板书。
班长忽然站起来,缓缓走上讲台,用手擦去“离高考还有188天”的标语,然后执起一根粉笔,重重地写下“1998年11月13日。
”
④最后一堂课的情形一次次地在同学们脑中重现:
上课铃响过10分钟,您由班主任搀扶着出现在教室门口。
您依旧和蔼地笑着,但显得那么吃力。
您坚持写板书,直至挺不住,想坐下来歇歇,但是还没坐稳,就一头栽倒在地。
⑤同学们围在您身边喊您,给您擦汗,但您已浑然不知。
老师,您就这样,在讲台上为生命画上句号吗?
⑥老师,您听见您的学生的呼唤了吗?
我们的眼眶情不自禁地多次决堤,随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段:
……
1.联系上下文,说说下列词语的意思。
恸哭:
泣不成声:
浑然不知:
2.读下面的句子,完成练习。
“您如阳光,一辈子都在照耀别人。
”
(1)这是一个句,把比作。
(2)这句话表达了学生
3.读第③节,这是属于()描写。
A、心理B、动作C、肖像
4.读“老师,您就这样,在讲台上为生命画上句号吗?
”说明了老师的一生是怎样的一生?
·习作与表达30%
一个富商和一个穷人来到庙里,他们都跪着默默地祈祷。
富商祈祷完后,竟然忘记手边的钱袋便离去了。
穷人起身时看到了钱袋……
请你根据材料想象,以后又会发生怎样的故事呢?
写一篇400字以上的文章,题目自拟。
【卷尾语:
祝贺你,你已经顺利完成整张试卷了。
希望你再仔细检查一下,相信好成绩一定属于你!
】