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1、小学语文五年级上册期末评估试题 五年级_班 姓名_密封线小学语文五年级上册期末评估试题一拼音（10分） 一个严冬早晨，凛冽的风夹着雪花，你鞭子一样，抽打在人们的脸上。天气好冷啊！我站在公共汽车站的车棚里，缩着脖子焦急地等着车。终于等来了车。车门开了，我迫不及待地往车上挤，生怕自己没座位，我用两只手把着车门，唯恐乘客抢先上。乘客们非常不满，用异常的眼光盯着我，可我却毫不在乎。我上了车，找了个舒适的座位坐下来。我刚坐上，看见前边的座位没人坐，有一位解放军叔叔站在座位前的窗口旁。他衣帽整齐，尽管穿了很多，但脸还是冻得发紫。一位好心的老大爷让他坐下，他却推辞不坐。我很纳闷，心想：这人真怪，有座位都要不

2、坐。东门到了。解放军叔叔下了车，猛然，一阵冷风吹进车厢，雪花也随着飘了进来；我不禁打了寒颤，往前面窗口一看，啊！原来玻璃破了一个大洞。大家都不约而同地向那位解放军叔叔望去，他正逆风雪走在人行道上，衣服后粘了一团雪冻成的冰碴，顿时，我一切明白了。此时此刻，我觉得脸上热辣辣的。那个战士为了把温暖留给他人，自己用身体挡住了风雪严寒，而我是一个少先队员，上车时却我猛地站了起来，把座位让给了别人，自己像小战士似的，直着身子挡住了那个玻璃洞。顿时，车厢里的人向我投来了赞许的目光，我脸上也露出了自豪的微笑。雪不停地下着，风不停地刮着，但我一点也不觉得冷了，浑身倒充满了无限的温暖。1在短文题目处加上合适的题目

3、。（2分）2读句子，联系上下文回答问题（6分）顿时，我一切都明白了。“我”明白了什么？_那个战士，为了把温暖留给他人，自己用身体挡住了风雪严寒。而我是个少先队员，上车时却题号一二三四五六七八九十总分得分我上了车，找了个舒适的座位坐下来。我刚坐上，看见前边的座位没人坐，有一位解放军叔叔站在座位前的窗口旁。他衣帽整齐，尽管穿了很多，但脸还是冻得发紫。一位好心的老大爷让他坐下，他却推辞不坐。我很纳闷，心想：这人真怪，有座位都要不坐。东门到了。解放军叔叔下了车，猛然，一阵冷风吹进车厢，雪花也随着飘了进来；我不禁打了寒颤，往前面窗口一看，啊！原来玻璃破了一个大洞。大家都不约而同地向那位解放军叔叔望去，他

4、正逆风雪走在人行道上，衣服后粘了一团雪冻成的冰碴，顿时，我一切明白了。此时此刻，我觉得脸上热辣辣的。那个战士为了把温暖留给他人，自己用身体挡住了风雪严寒，而我是一个少先队员，上车时却我猛地站了起来，把座位让给了别人，自己像小战士似的，直着身子挡住了那个玻璃洞。顿时，车厢里的人向我投来了赞许的目光，我脸上也露出了自豪的微笑。雪不停地下着，风不停地刮着，但我一点也不觉得冷了，浑身倒充满了无限的温暖。1在短文题目处加上合适的题目。（2分）2读句子，联系上下文回答问题（6分）顿时，我一切都明白了。“我”明白了什么？_那个战士，为了把温暖留给他人，自己用身体挡住了风雪严寒。而我是个少先队员，上车时却句子

5、中的省略号表示省去了什么，把省去的内容写出来。_3.文中哪句话写出了“我”以解放军叔叔为榜样，用横线画出来。（3分）4短文是按_的顺序写的。（2分）十作文（30分）社会不断进步，科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明更加美好。未来社会将变成什么样子呢？围绕“未来的”写一篇想象作文。要求：大胆想象，富有创造性，内容新奇、有趣、具体，句子写通顺。未来的附送：2019年小学语文五年级上册期末试卷 (I)学校 班级 姓名 命题人：【卷首语：亲爱的同学，眨眼间，一学期又过去了，你也一定有了许多收获。现在，就让我们拿起笔，展示一下自己的学识与智慧吧!】书写认真清楚，卷面整洁 5%积累与运用35%一

6、、判断加点字的读音是否正确，对的在括号内打“”，错的打“”。（4分）削（xu）弱（ ） 婀（）娜多姿（ ） 呕（u）心沥血（ ）拖沓（t）（ ） 络绎（y）不绝（ ） 玲珑剔（t）透（ ） 艰涩（sh）（ ） 石碾（zhn）（ ）二、我能读准确下列拼音，写出相应的字词。（4分）jn shn q q j ji x dn（ ） （ ） （ ）怕 告（ ） 废（ ） （ ）生三、读读下面的词语，你会发现其中的规律，再把词语补充完整。（5分）奇珍异宝 重 远 肠 肚顶天立地 藕 丝 仆 继饥肠辘辘 小心 银光 四、以下是同学们在街头发现的成语广告，请你圈出不规范用字，并把正确的字写在括号里。（3分）骑

7、乐无穷（ ） 随心所浴（ ） 有杯无患（ ） 默默无蚊（ ） 饰全饰美（ ） 衣衣不舍（ ） 五、句子是说话、写话的甚础，请动脑筋做好下面各题。（3分）。1缩句：30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 2用上修改符号，修改病句。老师把自己的知识毫无保留地全部教给了学生。3换一种说法，意思不变。难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ 六、下面的内容都来自课文，我会填。（9分）1圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁；有象征着 的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野。2“五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 。金沙水拍 ，大渡桥横 。”诗句出自 ，作者是 ， 他是中国人民的伟大领袖。我还读过他写的 和 。3我

8、从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个 有一个共同的出发点那就是爱。 ，我努力地向前驶去。读了这篇课文，我明白了，我们的成长既需要 ，也需要 。4几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少 ，不管受到怎样的 ，从来都是 ，不肯 。他们就像这梅花一样。七、古诗词是祖国语言的精华，相信这学期你又积累了不少，填一填吧。（7分）1读书破万卷， （杜甫）2复恐匆匆说不尽， （长相思）3宝剑锋从磨砺出， 。4兄弟敦和睦， （陈子昂）5这学期，我们学了 朝诗人王安石的写景抒情诗 。这首诗的名句是 ， 。我还能写出这样的表达思乡之情的诗句，如： ， 。（每格0.5分）阅读理

9、解30%短文一（3+3+3+2）过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我还从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的

10、。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。（钓鱼的启示）1用适当的词语概括“我”心情的变化：得意（ ）（ ）（ ）。2用“ ”在文中划出描写当时环境的句子。作者这样写的目的： 3“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”此时父亲在想些什

11、么？ 4“孩子，你得把它放回湖里去。”这句话该用怎样的语气来读？为什么？ 短文二（4+2+1+3）动物中的“数学家”在大自然中，有许多奇妙的动物“数学家”。 珊瑚虫能在自己身上奇妙地记下“日历”；他们每年在自己的体壁上“刻画”出365条环纹，显然是一天“画一条”。奇怪的是，古生物学家发现，3.5亿年前的珊瑚虫每年所画出的环是400条。天文学家告诉我们，当时地球的一天只有219小时，一年不是365天，而是400天。可见珊瑚虫能根据天象的变化来“计算”“记载”一年的时间，结果相当准确。每天上午，当太阳升起在地平线30(读作30度)时，蜜蜂中的侦查蜂就飞出去侦查蜂源。回来后用特有的“舞蹈语言”报告花

12、蜜的方位、距离和数量，于是蜂王便分派工蜂去采蜜。奇妙的是，他们的“模糊数字”相当准确，派出去的工蜂不多不少，恰好都能吃饱，保证回巢酿蜜。蚂蚁的计算本领也十分高明，美国科学家做过一个有趣的试验：他们把一只死蚱蜢切成三块，第二块比第一块大一倍，第三块比第二块大一倍，在蚂蚁发现这三块食物40分钟后，聚集在最小一块蚱蜢处的蚂蚁有28只，第二块有44只，第三块有89只，后一组差不多较前一组多一倍。1短文中奇妙的动物“数学家”指的是 ，这里的引号表示 （引用的部分；特殊含义；特定的称谓。）2画“ ”部分使用的是 的说明方法，告诉我们 。 3你能从哪儿看出蜜蜂的“模糊数字”相当准确？ 4这篇说明文从哪几个方

13、面具体说明“动物计算十分准确”？ 短文三（3+3+1+2）老师，您走好1998年11月13日，广州市十六中57岁的李新源老师，写下最后一行板书后，轰然倒在讲台上，再也没有醒来作者一边哭，一边断断续续地写下了这篇稿子。她说，就以这篇文章，为李老师送行。 老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼眶湿润。目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸（tng）哭，只是静默地为您送行。您一生对学生的牵挂太多太多，今天，一定要让您安心地离开。阳光穿过云层，赶来为老师送行，老师，您披一缕阳光上路吧。您如阳光，一辈子都在照耀别人。 送走您，我们回到教室，

14、泣不成声地抄着您留下的板书。班长忽然站起来，缓缓走上讲台，用手擦去“离高考还有188天”的标语，然后执起一根粉笔，重重地写下“1998年11月13日。”最后一堂课的情形一次次地在同学们脑中重现：上课铃响过10分钟，您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着，但显得那么吃力。您坚持写板书，直至挺不住，想坐下来歇歇，但是还没坐稳，就一头栽倒在地。 同学们围在您身边喊您，给您擦汗，但您已浑然不知。老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗?老师，您听见您的学生的呼唤了吗?我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段：1联系上下文，说说下列词语的意思。恸哭： 泣不成声： 浑然不知： 2读下面的句子，完成练习。“您如阳光，一辈子都在照耀别人。”(1)这是一个 句，把 比作 。(2)这句话表达了学生 3读第节，这是属于( )描写。 A、心理 B、动作 C、肖像 4读“老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗?”说明了老师的一生是怎样的一生? 习作与表达30%一个富商和一个穷人来到庙里，他们都跪着默默地祈祷。富商祈祷完后，竟然忘记手边的钱袋便离去了。穷人起身时看到了钱袋请你根据材料想象，以后又会发生怎样的故事呢？写一篇400字以上的文章，题目自拟。【卷尾语：祝贺你，你已经顺利完成整张试卷了。希望你再仔细检查一下，相信好成绩一定属于你！】